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晏子使楚 導(dǎo)學(xué)案 (北師大版五年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-3-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  學(xué)習(xí)目標(biāo): 

1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“面不改色、安居樂(lè)業(yè)”等詞語(yǔ)。 

2、分角色朗讀課文。 

3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。 

4、理解句子間的邏輯關(guān)系,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。 

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn): 

1、體會(huì)晏子語(yǔ)言的巧妙,并從他機(jī)智的回答中體會(huì)人物的特點(diǎn)。 

2、體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。 

自主預(yù)習(xí): 

1、讀課題:“使”的意思是:      “晏子使楚”的意思是:                                                                                        

2、讀通課文,給課后的生字注音,讀準(zhǔn)字音。   

3、積累生字詞。  

敝國(guó)  淮南   枳   晏子  仗著  侮辱  乘機(jī) 規(guī)矩   囚犯    

 柑橘  撒謊  笑嘻嘻   面不改色   大臣  盜賊   賠不是  

合作探究: 

1、請(qǐng)用一句話概括這兩個(gè)故事。 

2、在楚強(qiáng)齊弱的態(tài)勢(shì)下,晏子出使楚國(guó),遭到楚王的侮辱,就不足為怪了。楚王三次想侮辱晏子,結(jié)果都被晏子巧妙地反擊了。思考: 

(1)楚王是怎樣侮辱晏子的? 

(2)晏子是如何反駁的? 

(3)晏子的哪些話說(shuō)得很精彩?精彩在什么地方? 

3、晏子是一個(gè)什么樣的人?楚王又是一個(gè)什么樣的人呢?從楚王的身上,我們又應(yīng)該獲得哪些警示? 

達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng): 

1、讀一讀,寫一寫。 

侮辱、威風(fēng)、規(guī)矩、矮小、冷笑、為難、囚犯、出息、柑橘、面不改色、安居樂(lè)業(yè) 

2、比一比,再組詞。 

  敞(    ) 準(zhǔn)(    ) 陪(    ) 臣(    )  

  敝(    ) 淮(    ) 賠(    ) 矩(    )  

3、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。 

(1)大伙把袖子舉起來(lái),就連成一片云。(        ) 

(2)人們都甩一把汗,就能夠下一陣雨。(        ) 

(3)街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟。(        ) 

4、概括課文主要內(nèi)容:這篇課文主要寫了        時(shí)期,齊國(guó)大夫       和楚國(guó)               侮辱與反侮辱的故事。這篇課文是按          順序?qū)懙模适碌钠鹨蚴?/p>

   

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