《熱鬧的菜園》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生朗讀課文，辨別生字詞和各種蔬菜名稱。
2.了解各種蔬菜的樣子并且分辨出來。
3.掌握擬人的修辭手法，體會(huì)大自然的美妙可愛。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生會(huì)讀課文，認(rèn)識(shí)生字生詞。
教學(xué)難點(diǎn)
1. 學(xué)生辨別蔬菜名稱
2. 掌握擬人的修辭。體會(huì)大自然的美妙。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師制作ppt
學(xué)生預(yù)習(xí)課文
教學(xué)過程 2課時(shí)
一．激發(fā)興趣多媒體導(dǎo)入
播放豆角、茄子、蘿卜等蔬菜的幻燈片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引出課文。
二．探究新知
1.教師范讀課文。
2.播放多媒體課文學(xué)生跟讀。
3.指出生字詞迷藏、蓮藕等。
4.學(xué)生重復(fù)朗讀生字詞。
三．練習(xí)鞏固
1.分組討論分句朗讀。
2.進(jìn)行提問學(xué)生掌握文章字詞情況。
四．布置作業(yè)
抄寫生字詞
第2課時(shí)
一．課前準(zhǔn)備
回顧上節(jié)課內(nèi)容，抽寫生字詞以及朗誦課文情況。
二．教學(xué)過程
1.在熟悉課文的情況下，播放課件引導(dǎo)學(xué)生觀察蔬菜特征，豆角是清的茄子是紫的，學(xué)會(huì)辨認(rèn)蔬菜。
2.掌握擬人手法蓮藕胖胖泥中躺。 辣椒長(zhǎng)著尖尖嘴，南瓜越老皮越黃。學(xué)生分組討論試著用擬人的方式造句。
3.每組一個(gè)代表進(jìn)行提問。
三、掌握方法，積累背誦。
1.指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。
2.引導(dǎo)回顧每部分詞語的內(nèi)容，教師適時(shí)板書。
3.出示每部分相對(duì)應(yīng)的畫面，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，嘗試背誦。
4.組織學(xué)生用其他方式背誦課文。
5.組織展示背誦。
三、練習(xí)鞏固，拓展延伸。
1.出示思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生想象：這么多可愛的蔬菜，你還知道哪些呢？告訴大家把。
2.指導(dǎo)學(xué)生仿照課文編詞語。
3.出示詞語，引導(dǎo)學(xué)生抄寫詞語。
4.采用開火車、猜字謎等方式引導(dǎo)學(xué)生鞏固生字。
四．拓展延伸
學(xué)生發(fā)現(xiàn)植物的可愛之處產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛之情。
五．課堂小節(jié)
這節(jié)課都學(xué)到了哪種蔬菜，它的字體怎么寫，它長(zhǎng)的樣子是什么。
五．布置作業(yè)
告訴家長(zhǎng)自己所學(xué)到的蔬菜名稱
并且可以默寫。
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