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桂花雨 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-1-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  

【教學(xué)要求】

  1.讀文章,發(fā)揮想象力,描述文中的情景。

2.理解“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”一句話的意思。

3.體會(huì)作者表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)之情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

  理解“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”一句話的意思。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)作者表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)之情。

【教學(xué)策略】

1、教法:自學(xué)輔導(dǎo)法

2、學(xué)法:自主、合作、探究

【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入

童年是美好的,那一幕幕童年往事會(huì)給人以永久的回憶。這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)一篇回憶童年生活的文章。

二、初讀課文,感知內(nèi)容

1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文,要求把課文讀正確、讀通順。

2.讀書交流。

(l)請(qǐng)學(xué)生選讀感興趣的段落。

(2)說說課文主要寫了一件什么事?

(3)提出自己不懂的問題,在小組內(nèi)與同學(xué)交流、討論。

三、細(xì)讀課文,探究解疑

1.“我”為什么喜歡桂花?

從文中找出“我”喜歡桂花的句子讀一讀,說說“我”為什么喜歡桂花。

2.為什么說搖花對(duì)“我”來說是件大事?

3.畫出“我”搖桂花的句子。

①理解“這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u”。

②想象“桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。”的情景。

③為什么說桂花紛紛落下來的情景“真像下雨”,而且是“好香的雨”?

4.指導(dǎo)感情朗讀。

5.“于是,我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂’,還有那搖落的陣陣桂花雨”。這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

四、課堂總結(jié)

1.課文通過回憶小時(shí)候搖桂花時(shí)的有趣情景,表達(dá)了作者對(duì)童年往事的無比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2.指名有感情地朗讀全文。

五、布置作業(yè)]

動(dòng)筆寫一寫自己童年中難忘的人和事。

附:板書設(shè)計(jì)

    喜歡桂花

  7、桂花雨 懷念童年生活

“搖花樂”

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10.桂花雨課件參考

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