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  • 喜愛音樂的白鯨(網友來稿) 教案教學設計

    發(fā)布時間:2017-7-12 編輯:互聯網 手機版

        教學目標:

      1、理解課文內容,了解白鯨喜愛音樂的生活習性,激發(fā)學生探索生物奧秘的興趣,產生喜愛動物的思想感情。

      2、抓住“紛紛”“馬上”等詞語理解課文內容,體會人類對動物的關愛?

      3、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學重點難點:

      了解白鯨喜愛音樂的生活習性,激發(fā)學生探索生物奧秘的興趣,產生喜愛動物的思想感情。

      教學時間: 兩課時

      教學準備: 課件

      教學過程:

                    第一課時

      一、 預習課文

      1、查看地圖,找到北極,了解北極的特點,搜集白鯨及《藍色多瑙河》的有關資料。

      2、用自己的辦法自學生字,把課文讀通順,提出自己的問題。

      二、 導入課文

      1、板書并齊讀課題。

      2、學生根據課題質疑。

      三、初讀課文,了解課文大意

      1、分小組帶問題自學課文,認識生字、理解詞語,了解課文大意。

      2、請學生分節(jié)讀課文,師生共議、正音。

      四、學習生字新詞

      1、認讀詞語:

         zhāo  wán  hán  jiānyìng  yōu yǎ  qì    qū

         召喚  頑皮  寒冷 堅 硬  優(yōu) 雅  奇跡 冰區(qū)

          jīng  jǐ  liè  záo   zhèngfǔ  yuán

         白鯨  脊背  獵人 鑿開  政 府  援助

      2、共同討論該如何記住生字

      3、怎樣才能把這些生字寫得好看?(練習書寫)

      4、重點理解詞語:召喚頑皮堅硬優(yōu)雅脊背

      5、選詞造句

      五、鞏固練習:

      1、抄寫詞語

      2、比一比,組詞:

         招( )玩( )堅( )雅( )區(qū)( )

         召( )頑( )豎( )準( )醫(yī)( )

                    第二課時

      一、聽音樂,導入新課。

      播放《藍色多瑙河》師述:居住在海洋中的白鯨也喜歡這首曲子,它們還和這首樂曲之間發(fā)生了一個有趣的故事呢,這節(jié)課咱們就來學習《喜愛音樂的白鯨》。

      二、小組討論學習

      1、讀課文,說說小白鯨和藍色多瑙河之間發(fā)生了怎樣的故事?

      2、為什么說白鯨得救是個奇跡?

      3、從哪些詞句可以看出人們對白鯨的關愛?找出來讀一讀。

      4、交流反饋自學情況。

      三、自由讀課文,質疑。

      讀完課文,你有什么跟課文講到的內容有關的疑問?請大膽提出來。

      四、學生間交流相關資料,解決部分問題。

      五、老師提供“知識大餐”,供學生“點單”。

      六、小組交流自己學習的收獲。

      七、指導朗讀(聽音樂讀課文)

      八、發(fā)散:聽聲音編故事。

      板書設計:

               

    課后小結:

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