一、讀拼音，寫詞語(yǔ)（８分）
gǎn tàn fāng shì hū lǜe sī kǎo xīn fēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pǐn wèi nà hǎn bào cháng
( ) ( ) ( )
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（９分）
天（ ）日（ ） 別出心（ ） （ ）想（ ）翩
如（ ）如（ ） （ ）（ ）有味 千（ ）一（ ）
（ ）心（ ）血 （ ）（ ）轆轆 念念（ ）（ ）
三、比一比，再組成組詞（９分）
檐（ ） 彭（ ） 毫（ ） 允（ ）
瞻（ ） 鼓（ ） 豪（ ） 充（ ）
鑒（ ） 醉（ ） 嘔（ ） 謄（ ）
簽（ ） 醒（ ） 毆（ ） 譽(yù)（ ）
四、選詞填空（５分）
觀賞 欣賞
１、全校師生（ ）了演員精彩的表演。
２、回過(guò)頭來(lái)品味我最（ ）的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。
猛烈 激烈 強(qiáng)烈
３、小女孩擦著了一大把火柴，火柴發(fā)出（ ）的光。
４、在小組討論中，我們?yōu)榱艘粋�(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)論得很（ ）。
５、洶涌的海浪（ ）地拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>
五、把下列句子補(bǔ)充完整（５分）
１、讀書破萬(wàn)卷，______________。
２、一日無(wú)書，______________。
３、讀書有三到，謂______________、______________、______________。
４、書猶藥也，______________。
５、______________，白首方悔讀書遲。
六、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出下列句子用了什么修辭方法（４分）
１、書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 （ ）
２、這難道不是偉大的奇觀嗎？ （ ）
３、學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。 （ ）
４、假如我獨(dú)自旅行，會(huì)帶上什么東西呢？我一定會(huì)帶上一本書。 （ ）
七、日積月累（１０分）
１、寫出你在這一單元中積累的３個(gè)比喻句。
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２、寫出你在課外積累的有關(guān)讀書的兩句名言。
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八、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)（８分）
（ ）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。
（ ）春風(fēng)送暖，冰雪消融，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，大地披上了綠色的新裝。
（ ）它們?cè)诿篮玫拇汗饫铮嗝礆g快啊！
（ ）柳樹發(fā)芽，果樹開(kāi)花，明媚的陽(yáng)光普照大地，到處是生機(jī)勃勃的景象。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題（１８分）
引路人
雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭走路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái)。只見(jiàn)一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下。“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊。”
這時(shí)，我心里感到一陣不安（ ）忙說(shuō)（ ）大伯（ ）我扶你回去吧（ ）說(shuō)著（ ）就伸出手?jǐn)v扶著他（ ）太謝謝了（ ）小姑娘（ ）他感動(dòng)地說(shuō)（ ）
我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：“誰(shuí)把水泥板拿開(kāi)了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“大伯，您這邊走，小心絆倒。”他剛走了一步，隨即又停了下來(lái)，掙開(kāi)被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人走過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的。”不一會(huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好，然后慢慢地站起來(lái)伸手在衣袋里摸手絹。
這時(shí)，我心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見(jiàn)了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。
雨仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。
１、填上合適的詞。（３分）
（ ）的嚷 （ ）的手絹 （ ）地站起來(lái)
２、照樣子，寫詞語(yǔ)。（３分）
淅淅瀝瀝：______________ ______________ ______________
小心翼翼：______________ ______________ ______________
３、在第二自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（３分）
４、“‖”把短文分成三部分，請(qǐng)寫出第一段的主要內(nèi)容。（２分）
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５、“引路人”有兩個(gè)含意：（２分）
⑴ _____________________________________________________________
⑵ _____________________________________________________________
６、閱讀短文，思考為什么“我的眼睛濕潤(rùn)了”？
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７、結(jié)合上文，解釋短文畫橫線句子的意思。（２分）
⑴ 下雨天，我扶著雙目失明的老人向前走，是他的向?qū)А！ 。ā 。?/p>
⑵ 下雨天，雙目失明的老人教給我怎樣做人。 （ ）
⑶ 下雨天，我是盲人的向?qū)Вと私探o我怎樣做人。 （ ）
十、作文（２５分）
在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家起分享呢？選一件寫下來(lái)。注意把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。
一、一錘定音（用“√”給加粗的字選擇正確的讀音）（４分）
水滸傳（chuán zhuàn） 傳來(lái)（chuán zhuàn） 音樂(lè)（yuè lè）
快樂(lè)（yuè lè） 分外（fèn fēn） 分別（fèn fēn）
冠軍（guàn guān） 雞冠花（guàn guān）
二、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）（１０分）
jù pà
zhī chēng
qiè dú
chōng zú
yú lè
shū guì
bàn lǚ
bèi sòng
lù lín
biān xiě
三、小法官，巧判案（是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”）（６分）
１、我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 （ ）
２、我和您太像了，也喜歡看書。 （ ）
３、我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。 （ ）
４、你喜愛(ài)的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。 （ ）
５、進(jìn)來(lái)看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。
（ ）
６、糧倉(cāng)里堆的谷像一座小山似的。 （ ）
四、評(píng)語(yǔ)充值卡（將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）（６分）
（ ）（ ）不舍 滾瓜爛（ ） 毫不（ ）豫 不言而（ ）
不求甚（ ） 別出心（ ） （ ）（ ）有味 如饑似（ ）
千篇一（ ） 心安理（ ） 嘔心（ ）血
五、最佳搭檔（在括號(hào)里填上合適的詞）（４分）
講究（ ） 悟出（ ） 交流（ ） 積累（ ）
克服（ ） 發(fā)揚(yáng)（ ） 養(yǎng)成（ ） 收集（ ）
六、各就各位（選詞填空，只填序號(hào)）（４分）
Ａ．繼續(xù) Ｂ．連續(xù) Ｃ．陸續(xù) Ｄ．持續(xù)
１、打了上課鈴，同學(xué)們（ ）走進(jìn)教室。
２、李勇同學(xué)（ ）五年被評(píng)為“三好”學(xué)生。
３、我們?nèi)〉昧顺煽?jī)，要（ ）努力，不斷進(jìn)取。
４、這場(chǎng)戰(zhàn)斗已（ ）了五天五夜。
七、啄木鳥門診（修改病句）（８分）
１、討論會(huì)上的氣氛強(qiáng)烈。
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２、我懷著很不高興的樣子走過(guò)去。
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３、我敢肯定，這次我們班可能得第一名。
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