實(shí)習(xí)教師的心得體會(huì)
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間半年已經(jīng)過(guò)去，在這里實(shí)習(xí)的日子是我一生都會(huì)牢記的回憶。半年，我喜歡上了這里的孩子，喜歡上了教師這個(gè)行業(yè)。
我喜歡當(dāng)老師，喜歡那份寧?kù)o淡泊，喜歡那份專(zhuān)注執(zhí)著，喜歡那份默默耕耘。
充分備課，我才能在課堂上應(yīng)對(duì)自如，游刃有余地引導(dǎo)點(diǎn)撥，及時(shí)有效地組織教學(xué)，于不經(jīng)意間見(jiàn)匠心，讓智慧的靈光在課堂閃現(xiàn)。在課下備課時(shí)，我總是無(wú)數(shù)次的想象學(xué)生們上課時(shí)的反應(yīng)，還有自己應(yīng)該怎樣解釋學(xué)生才可以理解我要說(shuō)的意思以及我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)。備課讓我提前預(yù)測(cè)了學(xué)生們上課時(shí)的情景，從而使我的課堂變得更加流暢。
我喜歡上課的'感覺(jué)。“上課”，“起立”，“同學(xué)們好”，“老師好”……我們一起駕起知識(shí)的航船到知識(shí)的海洋里盡情遨游。課堂上我用滴水石穿的毅力和耐心叩打著孩子們懵懂的心靈之窗；課堂上我用播種者的眼光注視著那將要結(jié)出累累果實(shí)的生命之樹(shù)；課堂上我循循善誘，孩子們積極思考，熱烈討論，踴躍發(fā)言。我喜歡批改作業(yè)。翻著一本本書(shū)寫(xiě)工整的作業(yè)，看到一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾，欣賞一篇篇精彩的作文，甭提多舒心。學(xué)生在我的指引下茁壯成長(zhǎng)一天下來(lái)，累并快樂(lè)著。
我喜歡被學(xué)生需要的滋味。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困惑時(shí)，我為他們指點(diǎn)迷津；當(dāng)學(xué)生犯下錯(cuò)誤時(shí)，我用春風(fēng)化雨般的力量教育他們；當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，我為她們耐心細(xì)致地講解。我?guī)蛯W(xué)困生找到成功的自信，我助優(yōu)秀生攀向更高的山峰，我把迷路的孩子引向正途。其中不乏酸甜苦辣，但被學(xué)生需要讓我充滿神圣與自豪。
我喜歡被學(xué)生惦記的感覺(jué)。一張精致的賀卡，一條經(jīng)典的短信，一個(gè)溫馨的祝福，都讓我十分激動(dòng)。在這半年的時(shí)間里，我曾迷失方向，也曾準(zhǔn)備放棄，在選擇離開(kāi)的一剎那，是學(xué)生那期待的眼眸，那真摯的話語(yǔ)改變了我，孩子離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)他們。如果說(shuō)我和孩子們攜手同行，是為了在知識(shí)的海洋里尋找一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的金色的夢(mèng)，那海面上閃動(dòng)著的滾滾浪花，便是我們熱血沸騰的笑顏。
和學(xué)生們?cè)谝黄饡r(shí)，我很放松。在這里，我是知識(shí)的傳播者，我要把我所會(huì)的都表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生們理解。每當(dāng)講完一堂新課，看著他們恍然大悟的樣子，我的心中就充滿了喜悅，我愛(ài)這種感覺(jué)。
我，喜歡上了當(dāng)一名教師。
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