《做有溫度的教育》讀書心得體會范文

　　從某件事情上得到收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《做有溫度的教育》讀書心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。

　　美央青年教師成長工作室推薦的《做有溫度的教育》，這本書的封面上赫然寫到：“只有真正把學(xué)生看成活生生的人，教育才能溫暖，才有溫度。”是的，我個人認(rèn)為，教育的溫度源于教育的本質(zhì)，在教育的過程中對學(xué)生人文關(guān)懷和關(guān)愛，從而使學(xué)生感受到溫暖，就是有溫度的教育。要想做好有溫度的教育，我認(rèn)為必須從以下方面出發(fā)：

　　一、在教學(xué)過程中，做一名教師就要不斷踐行終身學(xué)習(xí)。就像老話所說，“要給學(xué)生一碗水，老師需要有一桶水”，所以要想教好學(xué)生，教師必須要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。所謂言傳身教，就是老師要用良好的品質(zhì)和態(tài)度在生活中去影響學(xué)生，熏陶他們。

　　二、作為教師，“授之以魚，不如授之以漁”，教師不僅僅是教給學(xué)生知識，還要培養(yǎng)學(xué)生日后工作與生活需要等各種能力。通過有邏輯有體系地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；通過在課堂上開展討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力與合作能力等。我深深地感受到教育的目的是育人，教育不僅僅是教給學(xué)生知識，而更重要的是教會學(xué)生做人。正如著名教育家雅斯貝爾斯所說“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。要讓學(xué)生成其為“人”，作為教師，要做有情懷的教師，為他們提供有溫度的教育。有人說，教育是"一個不完美的大孩子領(lǐng)著一群不完美的小孩子一起追求完美的過程"。這是教師應(yīng)該具備的教育情懷，這是一個教師走向神圣的三尺講臺最基本的前提，越是暫時還不夠出色的學(xué)生，可能越是平時缺少愛的雨露滋潤的學(xué)生，越更需要教師的尊重、理解與關(guān)愛。教師要懂得錦上添花，更要會雪中送炭。孩子健全的人格和豐富善感的心靈比出色的成績更重要。有多少個學(xué)生，至少就應(yīng)有多少把尺子。

　　三、飽含愛的教育才是有溫度的教育，才能使學(xué)生成為“人”，也才能把學(xué)生培養(yǎng)成有教育情懷的未來的老師，才能把有溫度的教育傳遞下去。“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。”這應(yīng)該成為我們每位教師的追求。我相信：只要每個教師都擁有濃郁的教育情懷，均立志做有溫度的教育，那么學(xué)校就成了學(xué)生心中最美麗的風(fēng)景，教室就是學(xué)生生活中充溢著溫馨的樂園，教育就將時時處處都是百花競彩的春天。

　　四、要做有溫度的教育，教師的首要任務(wù)之一就是用心和行動去關(guān)愛每一位學(xué)生。在教育活動中，教師所面對的是一個個鮮活的生命，由于各方面因素影響，每一個學(xué)生的個性并不一致，教育教學(xué)活動的有效開展，需要以學(xué)生為本、尊重學(xué)生個性，公平地對待每一位學(xué)生，切不可將學(xué)生分為三六九等，區(qū)別對待。每一位教師都應(yīng)該帶著一顆有溫度的心去教書育人，在這個過程中，學(xué)生的心靈被呵護(hù)，自尊心被保護(hù)，他們自然而然地會感覺到溫暖。

　　五、要做有溫度的教育，教師的“笑”是不可缺少的，要在學(xué)生面前常常面帶微笑，因?yàn)樾κ亲钅茏屓烁杏X到溫暖的東西之一，正如《做有溫度的教育》這本書里提到的那樣“課堂會因微笑而美麗，教育會因微笑而溫暖”。

　　最后，我想用一句話來概括一下自己的感悟——“包含愛的教育才算真正有溫度的教育。”

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