大塘小學參加＂字理＂培訓新聞稿

　　傳承漢字優(yōu)良傳統(tǒng)文化，提高學生識字水平

　　大塘小學教師積極參加“生字形義析解暨字理教學研討活動”

　　《語文課程標準》指出“語文課程應特別關注漢語文字的特點”，“文化自信”從漢字文化自信開始，為提高語文教師的漢字學基礎及文化素養(yǎng)，注重字理析解，從而提高學生識字水平。南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大塘小學積極組織語文老師參加3月1日在南寧市舉辦“統(tǒng)編版小語一、二年級（下）全冊生字形義析解暨字理教學研討活動”。

　　本次的培訓內(nèi)容有：識字教學現(xiàn)狀及科學實施字理教學的'舉措；“六書”要義及常見部首的形義析解；一、二年級下冊所有生字形義析解及識字教學課例演繹和分析。

　　一、二年級（下）《全冊生字形義析解》中的每個字均有字理析解、教法提示及一首便于學生記誦的兒童韻語歌謠或順口溜，如此把字理與韻語緊密結合的“理韻識字”是全國鮮有的，將為一線教師打開一扇新的識字教學視窗。

　　撰稿人：盧艷榮

　　攝影：羅嘉媚

　　審核領導：胡秋平

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