教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過操作觀察，使學(xué)生知道長方體和正方體表面積的含義．

　　2．初步學(xué)會長方體和正方體表面積的計算方法．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和空間觀念． 

　　教學(xué)重點

　　建立表面積概念，初步學(xué)會計算長方體和正方體的表面積．

　　教學(xué)難點

　　正確建立表面積的概念． 

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏．

　　1．長方體的特征是什么？ 

　　2．標(biāo)出自帶長方體紙盒的長、寬、高，并說出右面、上面的長和寬是多少？面積是多少？

　　二、探究新知．

　　導(dǎo)入：同學(xué)們對長方體的每個面的面積都會計算了，那么整個長方體6個面的面積怎么計算呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個內(nèi)容．

　　（一）建立長方體表面積的概念．

　　1、教師提問：什么叫做面積？

　　 長方體有幾個面？

　　（用手按前、后，上、下，左、右的順序摸一遍）

　　2、教師明確：這六個面的總面積叫做它的表面積．

　　3、學(xué)生兩人一組相互說一說什么是長方體的表面積． 

　　4、教師板書：長方體6個面的總面積，叫做它的表面積．

　　（二）長方體表面積的計算方法．【演示課件“長方體的表面積”】

 　　1．學(xué)生歸納：

　　上下兩個面大小相等，它是由長方體的長和寬作為長和寬的；

　　前后兩個面大小相等，它是由長方體的長和高作為長和寬的；

　　左右兩個面大小相等，它是由長方體的高和寬作為長和寬的．

　　2．教學(xué)例1．

　　做一個長6厘米，寬5厘米，高4厘米的長方體紙盒，至少要用多少平方厘米硬紙板？

　　教師啟發(fā)：“做這樣一個長方體紙盒要用多少平方厘米的硬紙板”就是要計算這個長方體的表面積．首先要找出每個面的長和寬．根據(jù)長方體的長、寬、高可以計算每個面的面積，把每個面的面積合在一起就是表面積．

　　第一種解法：

　　長方體表面積＝6個面積的和

　　                         6×4＋6×4＋4×5＋4×5＋6×5＋6×5

　　                       ＝24＋24＋20＋20＋30＋30

　　                       ＝148（平方厘米）

　　                答：至少要用148平方厘米硬紙板．

　　第二種解法：

　　長方體表面積＝上下面面積＋前后面面積＋左右面面積

　　                         6×5×2＋6×4×2＋4×5×2

　　                       ＝60＋48＋40

　　                       ＝148（平方厘米）

　　                答：至少要用148平方厘米硬紙板．

　　第三解法：

　　長方體表面積＝（下面面積＋前面面積＋右面面積）×2

　　                       （6×5＋6×4＋5×4）×2