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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊教案(全冊)桌子有多長 (蘇教國標(biāo)版一年級下冊)

發(fā)布時間:2016-8-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 課題 桌子有多長 教時 二 、2              (6)

學(xué)  習(xí)

目  標(biāo) 1、經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程,體會統(tǒng)一長度單位的重要性。

2、認(rèn)識厘米,體會厘米的實際意義。

3、能估計小物體的長度,會用刻度尺測量物體的長度。

學(xué)  習(xí)

重  點 能估計小物體的長度,會用刻度尺測量物體的長度。

                              過    程    與    方    法 

教  師  活  動

一 、創(chuàng)設(shè)情境,提出疑問

1、估一估、說一說:講臺有多長?課桌有多長?

二、學(xué)習(xí)厘米與測量方法

1、疑問過渡:為什么我們同學(xué)說的數(shù)都不相同呢?該怎么呢?

2、為了讓我們得到數(shù)據(jù)相同,我們要用相同的工具來測量,要用相同的單位來計數(shù)。我們可以用“尺子”。。

3、認(rèn)識尺子,學(xué)習(xí)厘米。

(1)、出示尺子,認(rèn)識尺子。

(2)、認(rèn)識刻度,學(xué)習(xí)厘米。先估計1厘米的長度,再在尺子上找出1厘米的長度。每兩個刻度之間的距離是1厘米,也可表示為1cm。

4、聯(lián)系實際,說一說什么東西的長大約是1厘米的?

7、小結(jié)測量方法:把一端對準(zhǔn)0刻度,根據(jù)另一端與尺子上重合的位置,讀出數(shù)值。

三、實踐操作,鞏固知識

1、第1題:

2、第2 題

總結(jié):說說本節(jié)課你有哪些收獲? 學(xué) 生 活 動

2、小組討論:你能用哪些方法來說明課桌有多長?

3、小組代表發(fā)言,說明自己的方法。(用手、筆、文具盒、書、本子、橡皮等)

5、動手操作:測量鉛筆的長度。

6、說一說你的測量結(jié)果與測量方法。

先讓學(xué)生估計并說一說大約數(shù);再請學(xué)生進(jìn)行測量;最后讓他們看看自己估計得是否準(zhǔn)確?

先估后量再填

先讓學(xué)生獨立完成,再說說自己是怎么想的?小我們在測量時應(yīng)注意什么?

板書設(shè)計

桌子有多長

1厘米  1cm 教學(xué)反思

 

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