教學(xué)內(nèi)容：完成第21頁(yè)的第3題―――第22頁(yè)的第7題

教學(xué)目的：通過(guò)練習(xí)，對(duì)于前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，培養(yǎng)學(xué)生能用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)算。

14－5　　16－9　　　13－4　　　　12－8　　　

11－6　　15－7　　　12－5　　　　16－8

　　　　（集體訂正）

評(píng)講：說(shuō)一說(shuō)：16－8＝？你是怎樣想的？

（對(duì)于全對(duì)的同學(xué)給予鼓勵(lì)）

二、基本練習(xí)。

1、看誰(shuí)算得又對(duì)又快　（第21頁(yè)第3題）

  對(duì)于做得又對(duì)又快的同學(xué)在全班給予鼓勵(lì)

（集體訂正）

2、找朋友　　　（第22頁(yè)第5題）

　將第5題制成卡片，然后再將卡片發(fā)給學(xué)生，讓他們找朋友（或者請(qǐng)8個(gè)同學(xué)分成兩組進(jìn)行找朋友的比賽，看看哪個(gè)組的同學(xué)找得又對(duì)又快）

3、比較大小　　（第22頁(yè)第6題）

學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？

三、用數(shù)學(xué)。

1、電腦出示第22頁(yè)第4題的圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察。

問(wèn)：你從圖中看到了什么？

你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

如何列式？為什么用這種方法進(jìn)行計(jì)算？等于幾？你是怎樣想的？　（同桌互說(shuō)，然后指名說(shuō)，最后集體評(píng)價(jià)）

2、電腦出示第22頁(yè)第7題的圖

問(wèn)：你從圖中看到了什么？

你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？還能提出不同的問(wèn)題嗎？

如何列式？為什么用這種方法進(jìn)行計(jì)算？

等于幾？你是怎樣想的？　（同桌互說(shuō)，然后指名說(shuō)，最后集體評(píng)價(jià)）

板書(shū)：9＋4=13　　　4＋9=13　　

　13-9=4　　   13-4=9

四、總結(jié)：