主備人：孫菲

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教學(xué)內(nèi)容：

教材第21頁的內(nèi)容及練習(xí)五的第3、6、7、8、9題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生會解答“求比一個數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少”的應(yīng)用題。

2、在解答應(yīng)用題的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生畫線段圖的能力，從而提高學(xué)生解答這類應(yīng)用題的熟練程度。

教學(xué)重點：

掌握分析方法，正確熟練地解決實際問題。

教學(xué)難點：

根據(jù)多幾分之幾或少幾分之幾找出所求量的對應(yīng)分率。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、完成教材第23頁練習(xí)五的第6題。

把計算結(jié)果相等的算式連起來。

2、說出單位“1”及單位“1”比較的量是單位“1”的幾分之幾。

（1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的 。

（2）草莓醬的瓶數(shù)比沙拉醬的瓶數(shù)多 。

（3）一瓶墨水，已經(jīng)用了 。

同桌討論，集體訂正。

二、教學(xué)實施

1、出示例3.

（1）讀題理解題意后，提出“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 ”表示什么意思？（組織學(xué)生討論，說說自己的理解）

（2）引導(dǎo)學(xué)生將句子轉(zhuǎn)化為“嬰兒每分鐘比青少年多跳的次數(shù)是青少年每分鐘心跳次數(shù)的 ”。著重讓學(xué)生說說誰與誰比，把誰看作單位“1”。

（3）出示線段圖，學(xué)生討論交流。

老師邊畫圖邊向?qū)W生說明，因為要把青少年每分鐘心跳的次數(shù)看作單位“1”，所以要先畫一條線段表示青少年每分鐘心跳的次數(shù)，并把它分成5等分，再畫一條線段表示嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)，比上面的線段長的一段（即比青少年多跳的）等于青少年每分鐘心跳次數(shù)的 。

（4）結(jié)合例2的解題方法，學(xué)生獨(dú)立列式計算后全班交流兩種解題方法。

     解法一：75＋75× ＝75＋60＝135（次）

     解法二：75×（1＋ ）＝75× ＝135（次）

4、鞏固練習(xí)：P21“做一做”（列式后讓學(xué)生說說算式各部分表示什么）

三、練習(xí)

1、練習(xí)五第3題：引導(dǎo)學(xué)生抓住題目中關(guān)鍵句子分析，找到誰與誰比，誰是表示單位“1”的量。

2、練習(xí)五第7題：學(xué)生依據(jù)例題引導(dǎo)的解題方法，獨(dú)立完成7題。

四、布置作業(yè)

    練習(xí)五第8、9、10題。

五、課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了“求比一個數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少”的應(yīng)用題，解答這類應(yīng)用題要先找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系，畫出線段圖，然后列式解答。新課標(biāo)第一網(wǎng)

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