課題1：《2--5的分與合》導學案

班級：一年級                   備課人：楊芳麗          時間：2011.10.8

學習目標：1、我會把物體分成兩部分，并掌握2―――5各數的分與合。

       2、我會動手分一分。

               3、我能和同伴認真合作交流、探討疑難問題。              

學習過程：

一、自主學習

 1、自己探究課本第30頁的分桃子，我能用不同的方法把4個桃子放在兩個盤子里。

2、我會用4個圓片或其它自己喜歡的學具分成兩堆。

   3、我會填書上的4的分解式。

4、我能根據分的結果說出（）和（）合成4。

二、合作學習，探索交流。

1．跟你的同伴交流分桃子的分法和想法，并和同伴說一說4的分與合。

2、小組合作：把5朵紅花分成兩堆，有（）種分法。

三、展示提升。

1．抽小組代表展示合作學習成果。

2．評一評，哪一組表現得最優(yōu)秀，哪一位學生最優(yōu)秀。

    三、達標測評

1、想想做做第1題。

2、想想做做第3題。

四、自主反思：

今天的學習，學會＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我在                        方面的表現很好，在                    方面表現不夠，以后要注意的是：                         。

總體表現（優(yōu)、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦） 隨堂練習：

1． 我能把4個桃子分成2個桃子和（ ）個桃子；我還能把4個桃子分成1個桃子和（ ）個桃子；我又能把4個桃子分成3個桃子和（ ）個桃子。

2． 我會填：4能分成1和（），1和（）合成4；4能分成2和（），2和（）合成4；4能分成3和（），3和（）合成4。

3． 把5朵花分成兩堆，有（）種分法，分別是1和（）；4和（）；2和（），3和（）。

4． 我知道2可以分成（）和（）。3可以分成1和（）；3還可以分成（）和（）。