我是誰的演講稿
通常這個(gè)問題應(yīng)該我自己來回答。今天，我想先問問大家，我是誰？誰愿意幫我回答？
剛才，我借由大家的眼睛，看到了我自己，一個(gè)我可能會(huì)忽視的，甚至沒有發(fā)現(xiàn)過的自己。有人找到了自己，有人還在尋找的路上，我，就是后者。今天，我嘗試用幾個(gè)標(biāo)簽來回答這個(gè)問題。
第一個(gè)標(biāo)簽：我的名字
我叫程斯。我的名字很好的展現(xiàn)了小學(xué)語文老師的幽默，她在課堂上說“請(qǐng)程斯來解釋一下沉思是什么意思？”全班哄堂大笑。
是啊，估計(jì)我是沉思地太久了，人如其名，我真的給人感覺是個(gè)內(nèi)向，斯文，安靜的人。我不喜歡我的名字，因?yàn)槲腋Ｍ约洪_朗，外向。而這樣放松的一面，我只在熟悉的人面前，才能自然流露。大多數(shù)時(shí)候，我很拘謹(jǐn)，就像是被貼上了各種不好的標(biāo)簽，禁錮著不能動(dòng)彈。為什么不能做自然、放松的自己？為什么不會(huì)做自己了？為什么總是找不到方向？我意識(shí)到是時(shí)候開始關(guān)注心靈的成長(zhǎng)了。
第二個(gè)：心靈成長(zhǎng)
我希望我的心靈與內(nèi)在能跟上年齡成長(zhǎng)的步伐。所以我開始閱讀靈修類的書籍，他們會(huì)幫助我的內(nèi)心變得有力量，有方向。而心靈的成長(zhǎng)，最終還要回歸到生活。在生活中，我們會(huì)遇見不同的人，經(jīng)歷不同的事物，他們有時(shí)會(huì)在一瞬間帶給你一些頓悟。別讓這些念頭一閃而過，把這些珍貴的領(lǐng)悟?qū)懴聛怼＝?jīng)過長(zhǎng)時(shí)間積累，寫過的本子越來越多，當(dāng)你翻開每一頁去回顧，從字里行間，看到的不僅是回憶，還看見了成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)，就是在不斷的學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)看淡，學(xué)會(huì)接納自己，愛自己，學(xué)會(huì)傾聽和尊重自己內(nèi)心的聲音。當(dāng)我再次為工作的方向迷茫時(shí)，我試著去傾聽內(nèi)心的聲音，我的'內(nèi)心為我指明了方向—那就是一定要循序漸進(jìn)地去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，去做我喜歡的事情。
第三個(gè)：夢(mèng)想
我喜歡吉他， 喜歡唱歌 ，喜歡把心情和感悟?qū)懗筛枨Ｎ蚁氤蔀榛ㄖ啵?馬頔那樣的獨(dú)立音樂人。
我喜歡甜品、喜歡咖啡店、喜歡陽朔遠(yuǎn)離喧囂的小清吧。
所以，我想開一家店， 店里有吉他、有原創(chuàng)音樂、有自制的美食；
里面放著稀奇古怪的小樂器、放著童話般美好的音樂盒，還有夢(mèng)幻的琉璃。這里有點(diǎn)文藝，有點(diǎn)小眾，這里歡迎所有有夢(mèng)想的人。
現(xiàn)實(shí)和理性常提醒我，別在云端飄著了，這么不切實(shí)際的想法，想想也就算了，該干嘛干嘛去吧。所以，畢業(yè)后的5年，我做了我該做的事：在幼兒園當(dāng)老師，在公司做教育研發(fā)。
而5年后的今天，我決定，要為自己而活，要做自己喜歡的事。今天的演講，原本設(shè)置了第4個(gè)標(biāo)簽，是現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我說給一個(gè)朋友聽時(shí)，他說為什么夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是分開、對(duì)立的？難道不是并列的嗎？以前我覺得他們就是對(duì)立的，但今天，我發(fā)現(xiàn)，他們可以是并列的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要很長(zhǎng)時(shí)間，但我的夢(mèng)想，需要我自己給他一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)！
所以今天，我撕掉的不僅僅是第4個(gè)標(biāo)簽！我還要撕掉所有的標(biāo)簽。如果你不給自己設(shè)限！你就會(huì)有無限可能！讓我們一起從今天開始，撕掉標(biāo)簽，做自己！
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