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六年級語文下冊單元練習(xí)題（合集）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常跟練習(xí)題打交道，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會認(rèn)識事物的方方面面，認(rèn)識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認(rèn)識更加的深入。大家知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的六年級語文下冊單元練習(xí)題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、基礎(chǔ)知識
1.補(bǔ)充詞語，并選擇其中一個(gè)寫一句話。
莫名（ ）
從從（ ）
無（ ）無（ ）
（ ）（ ）生機(jī)
養(yǎng)（ ）處（ ）
座無（ ）
（ ）致志
語重（ ）
伶伶（ ）
狂風(fēng)（ ）
2.照樣子寫詞語
徘徊（ ）（ ）
頭涔涔（ ）（ ）
茫茫然（ ）（ ）
伶伶俐俐（ ）（ ）
棄舊圖新（ ）（ ）
3.給下列詞語搭配上合適的詞語
（ ）的雜技
（ ）的神色
（ ）的痕跡
（ ）的心
（ ）地枯萎
（ ）地嘆息
（ ）地挪移
（ ）地鞠躬
二、積累運(yùn)用
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空
（1）燕子去了，（ ）；楊柳枯了，（ ）；桃花謝了，（ ）。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（ ）呢？這句話采用了（ ）的修辭手法，你對這句話的理解是（ ）。
（2）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果（ ），成為一個(gè)拳頭，那就（ ），（ ），不再有什么（ ）了。這句話告訴我們（ ）的道理。
（3）在（ ）的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高一摞金邊紅花白瓷碗，（ ）地舒展著肢體，做出各種各樣（ ）動作，忽而（ ），忽而（ ）……碗，在他頭頂上（ ），卻總不掉下來。
（4）像（ ）滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者用巧妙的比喻，把（ ）比作（ ），把時(shí)間的流比作（ ），表現(xiàn)出作者（ ）的愁緒。
2.按要求寫句子。
（1）夜空中的星星一閃一閃的。（改擬人句）
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（2）書籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)我們登上知識的殿堂。（以“時(shí)間”為話題，仿寫一個(gè)比喻句。）
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（3）他哪里知道人家要他怎樣呢》（改為陳述句）
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（4）隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。（改病句）
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（5）頂碗少年站著。（擴(kuò)句）
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（6）我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。（縮句）
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三、思考
一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，第一單元我們學(xué)了5篇深受啟發(fā)課文，這5篇課文中哪篇課文給你的啟發(fā)最深？給了你怎樣的啟發(fā)？（啟發(fā)字?jǐn)?shù)不少于100字）
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