讓書(shū)等人的周記

　　真快呀，一年時(shí)間又匆匆過(guò)去了，孩子們放暑假了，終于有時(shí)間坐下來(lái)慢慢讀書(shū)了。“讓書(shū)等人，不要讓人等書(shū)。”早在開(kāi)學(xué)伊始，我們的于校長(zhǎng)在給家長(zhǎng)上課時(shí)就提出了這樣的建議。

　　是啊，讀書(shū)要有氣氛，書(shū)不一定都要高高豎之書(shū)架，應(yīng)放在家里隨處可見(jiàn)的地方。這樣大人孩子想讀書(shū)的時(shí)候觸手可及，拿起來(lái)就可以翻閱，誦讀。家里隨時(shí)隨地都存放書(shū)本，方便孩子及時(shí)隨地的閱讀。讓書(shū)隨時(shí)隨地等人看。書(shū)來(lái)源的途徑不僅僅是購(gòu)買(mǎi)，還可以借，同學(xué)之間互相借著看，辦借書(shū)卡到書(shū)店借閱，還可以去圖書(shū)館借，總之，就是要讓書(shū)本占據(jù)家庭大小領(lǐng)域，讓書(shū)香彌漫滿(mǎn)屋!

　　孩子上小學(xué)以來(lái)，我們家連買(mǎi)帶借，也算讓家里彌漫書(shū)香。“讓書(shū)等人。”《小豬當(dāng)保鏢》,《小豬唏哩呼嚕歷險(xiǎn)記》《淘氣包馬小跳》系列，《笨狼的故事》《是誰(shuí)拿走了孩子的幸福》《窗邊的小豆豆》《小巴掌通話(huà)》《一年級(jí)的小蜜瓜》《一年級(jí)的小豌豆》，還有流傳了半個(gè)世紀(jì)的胡須一大把的科普童話(huà)《煙囪剪辯子》安徒生童話(huà)系列，格林童話(huà)系列等等等等。這些書(shū)有的存放于孩子爸爸的會(huì)客室里，有些放在樓下的餐桌抽屜里，有些放在樓上的客廳，有些放在睡房的床頭柜里，孩子的書(shū)架上，書(shū)桌上，甚至于衛(wèi)生間的洗衣機(jī)上都放著書(shū)本。讓書(shū)等人，隨時(shí)隨地閱讀。白天在樓下會(huì)客室休息時(shí)可以讀書(shū)，吃完飯休息間隙也可以讀書(shū)，讀書(shū)讀的自由自在，隨心所欲，想什么時(shí)候讀就什么時(shí)候讀，想什么地方讀就什么地方讀。讀書(shū)不是任務(wù)，不是興趣，是習(xí)慣，是和吃飯，呼吸一樣自然的習(xí)慣。

　　下面是我復(fù)制著名兒童文學(xué)作家梅子涵教授的一段關(guān)于閱讀的話(huà)：一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)最好的方式當(dāng)然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái);還有很多智慧和見(jiàn)解，是你在課堂上難以如此生動(dòng)和有趣的看見(jiàn)的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就是你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。

　　讀書(shū)吧，書(shū)一直在等你。或大聲讀，小聲吟;或默默看，靜靜思。眼到，便知梗概;口到，得意忘言;心到，得失寸心知。走進(jìn)去，一切都是我;走出來(lái)，我就是一切。

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