老師暈倒之后周記
老師暈倒之后周記1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，嘿休嘿休，只見謝老師臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，踉踉蹌蹌地走進教室，吃力地走上講臺，突然，老師沒站穩(wěn)，撲通一聲摔在了地上，作業(yè)本撒了一地。
臺下的同學們目瞪口呆，個個急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，班長大喊道：”不要驚慌！你，。去幫老師倒水；你們快扶老師起來；女同學去幫老師收作業(yè)；快去叫醫(yī)生……’’一切在班長的指揮下進行地井然有序。
不一會兒，醫(yī)生來了，檢查了一下，說：老師只是太累了，休息一下就好了。”可老師堅持要幫同學們上課。
看到這一幕，我想一件事……
三年級的時候，我因為上課不認真聽講，被老師罰站，回家后，氣極了，一定要讓老師難堪！
一個星期二，是我們班的公開課，上的是<>這篇課文。前幾天，我看到老師把資料儲存在U盤里，U盤就放在教室的辦公桌的抽屜里。我決定，要把U盤藏起來。
放學后，我打開老師的抽屜，里面有一個藍色的'U盤。我把它藏在了桌底下。
公開課到了，老師笑容滿面地走上講臺，準備開始上課。老師打開電腦，準備插上U盤，“我的U盤呢？”老師找遍了抽屜，“明明放在這兒了。”
我在一旁看老師出丑，心里樂開了花。
如今，我看到老師為了我們累成這樣子，心里慚愧極了。
十年樹木，百年樹人，老師是最偉大的人，我真后悔干了一件不可饒恕的傻事。
老師暈倒之后周記2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，嘿休嘿休，只見謝老師臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，踉踉蹌蹌地走進教室，吃力地走上講臺，突然，老師沒站穩(wěn)，撲通一聲摔在了地上，作業(yè)本撒了一地。
臺下的同學們目瞪口呆，個個急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。突然，班長大喊道：”不要驚慌！你去幫老師倒水；你們快扶老師起來；女同學去幫老師收作業(yè)；快去叫醫(yī)生……’’一切在班長的指揮下進行地井然有序。
不一會兒，醫(yī)生來了，檢查了一下，說：老師只是太累了，休息一下就好了。”可老師堅持要幫同學們上課。
看到這一幕，我想一件事……
三年級的時候，我因為上課不認真聽講，被老師罰站，回家后，氣極了，一定要讓老師難堪！
一個星期二，是我們班的公開課，上的是風這篇課文。前幾天，我看到老師把資料儲存在U盤里，U盤就放在教室的辦公桌的抽屜里。我決定，要把U盤藏起來。
放學后，我打開老師的抽屜，里面有一個藍色的U盤。我把它藏在了桌底下。
公開課到了，老師笑容滿面地走上講臺，準備開始上課。老師打開電腦，準備插上U盤，“我的U盤呢？”老師找遍了抽屜，“明明放在這兒了。”
我在一旁看老師出丑，心里樂開了花。
如今，我看到老師為了我們累成這樣子，心里慚愧極了。
十年樹木，百年樹人，老師是最偉大的人，我真后悔干了一件不可饒恕的傻事。
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