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家庭教育的語錄

時間:2022-01-02 16:32:30 家庭教育 我要投稿

2021年家庭教育的語錄錦集38句

  心清自然涼,心誠自然靈。下面是小編為大家提供的家庭教育的語錄38句,歡迎閱讀,希望能夠對大家有所幫助。

2021年家庭教育的語錄錦集38句

1、謂地界、水火空風識界,是謂六界法,我所自知自覺為汝說也。以六界合故,便生母胎,因六界便有六處,因六處便有更樂,因更樂便有覺。比丘,若有覺者,便知苦如真,知苦集、知苦滅、知苦滅道如真。《中阿含經(jīng)》卷三,《度經(jīng)》

2、一切諸法悉皆寂靜。不識自心現(xiàn)妄想,故妄想生,若識,則滅。《楞伽經(jīng)》卷四

3、耳目不防護,貪欲從是生,是名為苦種,生臭汁潛流,諸覺觀氣味,依于惡貪嗜。聚落及空處,若于晝若夜,遠離修梵行,究竟于苦邊。《雜阿含經(jīng)》卷三十九,第1081經(jīng)

4、佛言:出家沙門者,斷欲去愛,識自心源,達深佛理,悟無為法;內無所得,外無所求,心不系道,亦不結業(yè);無念無作,非修非證,不歷諸位而自崇最,名之為道。《四十二章經(jīng)》

5、對所有的人都要感恩,慈悲心就能建立起來。

6、修忍辱行就是種相好,因為能忍辱,所以他的村1貌就莊嚴;如果一個人脾氣大,相貌就丑陋。——宣化上人

7、舌存見齒落,剛強不勝柔。戶朽樞不蠹,偏執(zhí)豈圓融。

8、能接受法,成長慧命;獲得回響,就是"回因向果"。

9、水往往給人以柔和婉轉的感覺,一如微笑給人的柔和之感。正如為了健康人們須日日飲水一樣,為了歡樂人們也應時時微笑。

10、要做個受人歡迎的人,做個被愛的人,就必須先照顧好自我的聲和色。面容動作、言談舉止,都是在日常生活中修養(yǎng)忍辱得來的。——證嚴法師

11、開悟是生命的轉換、生命的覺醒,從有限的生命邁向無限的生命,從迷妄的生命進入覺醒的生命。

12、懺修黑白為下根戒;于福慧資糧無貪,知一切如幻,為中根戒;修一切善不求福慧,見空性,乃上根戒也。——佚名

13、人們常說"隨喜心處世,自在心為人"。一個"隨"字,蘊涵許多人生學問,一個"喜"字,是多好的結果啊。它給人的是吉祥和喜氣——凡事別難為自己,要開心和爽朗。其實,人的一生"不如意事常八九",也正因如此我們才更需要"隨喜"。只要我們肯換個角度去想,人的一生讓我們隨喜的事太多太多了。隨時隨地都可以隨喜。隨喜像快樂一樣可以自得其樂,當然快樂的心情也可以傳遞給親戚朋友和家人,但是快樂的心情需要自己去營造。

14、夫不知萬法唯心,泛求諸事事物物,安得不罔;不知心具萬法,獨取一昭昭靈靈,安得不殆。(明)澫益《靈峰宗論》卷五,圣學說

15、雖業(yè)識紛動,而性凈自若,猶之虛空中萬相森羅,而虛空仍自若也。

16、布施何物?布施卻二性。所謂善惡性,有無性,愛憎性,空不空性,定不定性,凈不凈性,一切悉皆施卻。

17、信息不對稱導致道德風險,道德風險導致逆向選擇。"

18、每個人的命運都會在一夜之間改變,要善待自己善待社會。"

19、只有在進步與發(fā)展狀態(tài)下的社會,才能給老百姓帶來希望。"

20、生命的永恒存在,是通過否定而存在的。"

21、讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如貴人相助;貴人相助,不如高人指路。

22、可以溫和的堅持,不能指責和批評。

23、學校是一個社會化的場所,家庭教育不能轉嫁給學校。

24、經(jīng)歷即財富,休驗即學習。

25、其實,無論是基礎知識,閱讀還是寫作,提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

26、因為即便現(xiàn)實主義者如我,仍然強烈的需要精神家園。你敢說你沒有覺得無 所事事過么或者吃喝玩樂后的空虛,并不知道自己在做什么。那感覺很好?

27、其實熱愛也不一定是最好的老師,尤其對資質平庸的凡夫俗子。

28、不可見,了了見;無有知者,無不知者。

29、由心凈故得身凈,非身凈故得心凈。

30、不起罪業(yè),不起福業(yè),不起無動業(yè),是名供養(yǎng)佛。

31、一次考試分數(shù)的`高低是偶然的,可是家長是否負責任,卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長,教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合,教師努力全然是做無用功。

32、所以對于人,不論是追求榮譽、勇敢、信仰、成功,還是僅僅是幸福——獨立,總是最可貴,誠實而純粹的品質。

33、即便隨緣,即便分離了,回首,對于經(jīng)歷,對于真摯的情誼,總是感激的。

34、在親子互動中,父母和孩子的感受基本是相似的。批評孩子不懂事時,孩子也在抱怨你的不理解;責怪孩子快把你逼瘋了時,你基本上也快把孩子逼瘋了;改變親子關系,從接納開始,先調整自己的情緒和態(tài)度,你會發(fā)現(xiàn):自己對了,孩子就對了!

35、文學和科學相比,的確沒什么用處,但文學最大的用處,也許就是它沒有用處。教育也如此,所謂的分數(shù)、學歷、甚至知識都不是教育本質,教育本質是:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

36、北京有個痞子叫王朔,他叫罵魯迅,魯迅不理他,因為魯迅已經(jīng)死了。他看沒有人理他,又去罵金庸,金庸回過頭來一摸,原來是個小孩,一邊玩著去吧。

37、用愛心啟迪孩子的心靈,用激—情點燃孩子的智慧。我們的學生就像一面鏡子,你笑他笑,你哭他也哭;我們的生活因為學生而變得異常美麗;我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情,這是最珍貴的!昨天已過去,今天要面對,明天是籌劃,用昨天的經(jīng)驗面對今天,要用今天所有的智慧來為明天做準備,只有把握好今天,把今天 的事做得盡善盡美,才能有昨天美好的回憶,明天宏偉的藍圖!

38、我自然知道。蓮弟是為我好,對我體貼。他知道我無心處理教務,代我操勞,那有甚么不好?

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