家庭教育心得

時間：2025-06-06 07:12:23 家庭教育我要投稿

[集合]家庭教育心得

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的家庭教育心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[集合]家庭教育心得

家庭教育心得1

　　小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

　　那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

　　首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

　　其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。

　　再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

　　總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？

　　周老師結(jié)語：一個人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應(yīng)該注意的問題：

　　一.要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點。看到優(yōu)點，就及時表揚(yáng)；看到缺點就及時批評，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評，應(yīng)該表揚(yáng)與批評相結(jié)合。表揚(yáng)和批評都要恰如其分。表揚(yáng)時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。

　　二.家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

　　三.即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。

　　不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時候，早上起床后都會鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時候也總會哭鬧一會兒，但是現(xiàn)在寶寶進(jìn)步很大，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現(xiàn)寶寶在進(jìn)餐方面也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在不需要大人喂，大都時候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細(xì)心照顧和耐心教導(dǎo)，沒有她們的精心呵護(hù)和教育，寶寶不會有這么大的進(jìn)步，同時也要感謝所有幫助和關(guān)心過泓鑫寶寶的每一位老師們！

　　作為父母，第一責(zé)任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。拿破侖 . 希爾說過：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”習(xí)慣左右成敗，習(xí)慣改變?nèi)松?作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習(xí)慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點一滴去教育，比如教寶寶講衛(wèi)生，進(jìn)門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶寶要誠實不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始，為了自己的孩子成功，建議家長們多留意孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)吧！現(xiàn)在寶寶升上小班了，原來的阿姨和angela 、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續(xù)帶著，因為我發(fā)現(xiàn)她們兩位老師也很重視寶寶們良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，在這方面的教育甚至做得比家長還要好，還要細(xì)。有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說：“不能用扔的，”我就問他：“誰告訴你的，”他說：“老師說的。”還有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做，”我當(dāng)時驚訝極了，這句話是從兒子的嘴里說出來的。看，老師教的多好啊！寶寶真幸福！

　　我相信，泓鑫寶寶在父母和康橋雙語幼兒園老師的細(xì)心呵護(hù)和耐心教導(dǎo)下，一定會健康、自信、快樂地茁壯成長。

　　怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強(qiáng)的.好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

　　首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

　　其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母就是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。

　　總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎? 我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財富，使她學(xué)到了積極樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對于孩子的英語學(xué)習(xí)，我是從以下幾個方面引導(dǎo)的：

　　一、從小激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣

　　我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時學(xué)的很有樂趣，平時都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認(rèn)真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

　　二、學(xué)習(xí)開始階段，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要

　　一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開始孩子就被李老師生動的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)校“聽讀卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

　　三、注重學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓勵

　　我們平時教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點點，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長。

　　上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進(jìn)步。

　　四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情

　　我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情。”孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。

家庭教育心得2

　　德育方面。要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動，關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對孩子進(jìn)行珍愛家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長要教育孩子愛自己的家，愛自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽從他們的教導(dǎo)和指點。最近孩子的爺爺生病了，他主動提出要把自己的壓歲錢拿出來給爺爺買營養(yǎng)品。在生活上也不攀比，不追求高消費(fèi)，一雙鞋子壞了，買了一雙新的，去學(xué)校的時候還是穿了舊的，說還能穿，沒關(guān)系的。看到這些，我們也家長很欣慰。

　　智育方面。要時時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起看看書，做做題，方可充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等。我家孩子在四年級下學(xué)期的時候上課專心的程度，作業(yè)的上交情況，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不夠，老師也經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通，共同來面對這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認(rèn)識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

　　體育方面。小學(xué)生正處于長身體的.時期，特點是愛動，家長必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動。不能由于玩的過度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒樱源龠M(jìn)孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養(yǎng)，還要教育孩子講究衛(wèi)生。孩子因為體質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動積極，這方面在假期我們家長也要注意引導(dǎo)，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。我們家長和孩子的交流很多，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事，耐心傾聽他們敘述學(xué)校中的見聞。我們也知道及時肯定孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，這對于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)積極性是極為重要的。但在實際的過程中，孩子往往還是改不了粗心的毛病，也會急噪，生氣，最終下來發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵還是我們家長要擺正位置，及時關(guān)注他的微小進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)閃光點，要及時給予表揚(yáng)和鼓勵，這樣的效果才會好。急功近利，只會使事情越來越糟。

　　我們家長在教育的過程中有時往往會重養(yǎng)育輕教育；重生理輕心理；重智育輕德育；重做事輕做人。這些功利性太強(qiáng)的錯誤觀念對孩子的健康成長會產(chǎn)生不利影響。所以作為家長要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動家長去改進(jìn)家庭教育，所以家長也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會有利孩子的成長。

家庭教育心得3

　　今天聽了一個關(guān)于家庭教育的講座，總結(jié)一下，寫一寫自己的體會。

　　在父母教育孩子方面，可以從四個方面去做：

　　1、身體的接觸

　　在0—3歲，孩子是非常渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來給與孩子安全感。我以前有個同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個臟兮兮的布娃娃，時刻都要帶著它，也不讓洗。其實這就是沒有安全感的一個表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少安全感，需要用一個東西來填補(bǔ)。

　　心理學(xué)家研究認(rèn)為，0—3歲的孩子如果超過兩個星期以上離開媽媽，那就請準(zhǔn)備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0—3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國的“留守兒童”已達(dá)到6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對她/他負(fù)責(zé)吧。

　　2、全身心的陪伴

　　現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高，以及生活壓力增大，使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場，只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認(rèn)為陪伴很容易，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機(jī)，上著網(wǎng)刷著朋友圈，一邊對孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機(jī)，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的'陪伴，會讓你第一時間了解孩子的變化，從而肯定孩子的優(yōu)點，糾正孩子的缺點。

　　3、語言的肯定

　　多對孩子進(jìn)行肯定，少批評。肯定并不是一味的說，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。肯定孩子要具體，比如說，孩子今天把自己的玩具收拾整齊了，你可以這么說，哇，今天的玩具擺放的很整齊，你這么愛護(hù)它們，每一個玩具都很開心呢。總之不要一句真棒就完了。

　　同樣，在以下三個方面，父母要注意：

　　1、過度保護(hù)

　　現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭執(zhí)了，往往剛一開始，就被大人們給拉開了。其實，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大傷害呢？我們這種過度保護(hù)，只會讓孩子錯失和同齡人交際能力的發(fā)展。

　　2、過度安排

　　多度安排就是給孩子安排好一切，小到穿衣吃飯，大到愛好學(xué)業(yè)的選擇。我認(rèn)為一方面是，父母覺得自己是過來人，以自己的人生經(jīng)驗給小孩安排了自認(rèn)為的生活。另一方面，有些父母將自己未實現(xiàn)的人生理想強(qiáng)加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

　　陪伴孩子長大，參與孩子成長，過程是甜蜜又鬧心的。____說，孩子，你慢慢來。孩子的每一步成長都離我們遠(yuǎn)一步，珍惜陪伴孩子的時間，慢慢地放手，看著她/他們本想自己的新生活。

家庭教育心得4

　　回想幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了楊雄、王紀(jì)瓊、陸士幀、張健、曹萍等專家老師的講座、授課，感觸很多。非常感謝省關(guān)工委舉辦的省第六屆家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)活動，能夠參加這次培訓(xùn)，我感到很幸運(yùn)。從我作為一名教育工作者的意義上講，參加這次培訓(xùn)，將改變自己的教育人生，改變包括我家孩子在內(nèi)的許多孩子的教育未來。

　　父母是孩子最好的老師

　　父母是孩子的第一任老師，是孩子最親密的“伙伴”，是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對象。因此，父母的言行舉止，甚至脾氣秉性都會潛移默化地影響孩子。今天我們在他們身上所施加的東西和影響，長大后，他們會悉數(shù)地還給我們，還給社會。為人父母者，一定要為孩子建立一個活潑快樂的成長環(huán)境。身為父母首先要互愛，同時要讓孩子與父母之間互愛，而不是單方面的父母的付出，要給孩子付出的空間。只有在父母和諧的努力構(gòu)建之下，孩子才會心靈愉悅，頭腦放松，才能有足夠的空間去憧憬自己的未來，只有這樣，我們的孩子才會有希望。

　　方向比努力更重要

　　有目標(biāo)的`人生是航程。凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒有明顯幫助作用的事情，也千萬不能輕易反對。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓她去嘗試、去鍛煉。找好培養(yǎng)的方向，堅持不懈的努力。每個孩子都有特長，家長應(yīng)揚(yáng)長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進(jìn)行有意識的培養(yǎng)。熟悉或擅長孩子特長的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵孩子一道堅持學(xué)習(xí)下去。

　　努力創(chuàng)造關(guān)系最和諧的夫妻關(guān)系

　　通過培訓(xùn)，關(guān)于夫妻關(guān)系的話題，我深有感觸。夫妻關(guān)系是家庭教育中非常重要內(nèi)容。做孩子的引路人，家長應(yīng)從自己做起，家長是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子。家長應(yīng)該從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母保持教育的一致性，不能相左或相右。

　　關(guān)注和關(guān)心隨處可見

　　每天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況；每天詢問他在學(xué)校里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時掌握意外情況發(fā)展的苗頭；在學(xué)習(xí)上，家長應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí)，針對孩子學(xué)習(xí)的重點和難點，查閱相關(guān)信息資料，和孩子一同成長。要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩子人生道路上不停的為他們加油，在孩子成長的漫長而且很不平坦道路上，給于加倍的溫暖和關(guān)愛，使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心和勇氣。

家庭教育心得5

　　給孩子最必需的教育，是為人父母的責(zé)任!

　　我生在學(xué)校，長在學(xué)校，工作在學(xué)校。另外還有十年商界打拼的經(jīng)歷，看過了太多的教師和商界“成功人士”在子女教育上例子，基本上是失敗的多，成功的很少!不由得感慨良多：中國的大多數(shù)為人父，為人母者，在對待孩子的教育問題上，頗有一些眼光短淺和自以為是，而且逃避責(zé)任，導(dǎo)致在子女教育上的災(zāi)難。

　　說家長們的眼光短淺，是因為他們永遠(yuǎn)不會多看幾年，用孩子現(xiàn)在發(fā)生的行為去推導(dǎo)幾年，十年，二十年后可能出現(xiàn)的結(jié)果。因此在行為上不能做到防微杜漸，把自身不喜歡出現(xiàn)的局面早早地控制住!

　　例如：孩子剛生下來的幾年內(nèi)，父母們普遍認(rèn)為自身的孩子是天才，把全世界全部給他都不過分。這時候的父母是驕傲的，自豪的，絕對不會認(rèn)為自身的兒女將來會出現(xiàn)問題。

　　上了小學(xué):發(fā)現(xiàn)孩子有不少缺點，但并不嚴(yán)重，抱著“樹大自然直”的觀點自欺欺人。

　　心想問題會隨著孩子長大自動解決，有些擔(dān)憂，但并不著急!家長們?yōu)榘押⒆铀偷綄W(xué)校去，甚至給孩子找了名校而心安理得，不再關(guān)心孩子的內(nèi)心要求，也不注意孩子發(fā)生的不良變化，已為逃避思考問題，因此家長們往往錯過最佳的教育時機(jī)。

　　上了初中:開始出現(xiàn)一系列的問題，著急了：希望得到“專家”的指導(dǎo)，病急亂投醫(yī)。但仍然不能痛下決心，不能采取有效的措施!縱然此時還有機(jī)會，但家長并不能真正抓住幾乎是最后的教育良機(jī)，指望靈丹妙藥，不反思自身的教育缺失，自然沒有作用。

　　到了高中:家長承認(rèn)教育失敗，唯一的期望，就是孩子能過上正常人的生活，早年的明星夢早已忘記。

　　此時愿意花大錢來解決問題，想辦法通過各種努力把孩子送進(jìn)大學(xué)，或者送到國外，一廂情愿地以為，只要愿意花錢，就能解決問題。

　　結(jié)果是花錢帶來了更多的問題!現(xiàn)在很多三流的大學(xué)里，擠滿了這種家長花錢來上學(xué)，自身騙自身的學(xué)生。他們的大學(xué)四年，除了吃喝玩樂，什么都沒有學(xué)到。

　　終于：孩子畢業(yè)成人，終于發(fā)現(xiàn)一事無成!不但無法承擔(dān)工作的責(zé)任，連基本的生活習(xí)慣都有問題，在個性格心理上都有嚴(yán)重的缺陷。此時，孩子就是家長的'心病!無論自身多么成功，但面對一個失敗的孩子，唯有嘆息!這樣的例子并非個別，在我的身邊俯拾即是。很多大學(xué)教師的孩子，批量地出現(xiàn)這樣的情況;也有很多商界的朋友，出現(xiàn)這種情況幾乎更是一種普遍性。更有不少父母，犧牲自身的事業(yè)，想辦法陪讀，希望能挽救萬一。

　　可是，為什么不早一點想辦法?在最容易的年齡，在孩子上小學(xué)的時候，就把教育的基礎(chǔ)打好?

　　父母們經(jīng)常自以為是，對一些很重要的問題不但不認(rèn)真思考，反而按照自身自以為是的想法亂做，直到出現(xiàn)嚴(yán)重的問題為止!

　　一：父母們會為了職稱，晉級，為了生意場上的競爭等，積極努力地進(jìn)修和學(xué)習(xí)。可是對于關(guān)乎自身一生幸福快樂的子女教育問題，卻從來不去研究和學(xué)習(xí)，以為自身天生就懂怎樣做父母。憑一些自身認(rèn)為“理所當(dāng)然”的概念來養(yǎng)育孩子，成敗完全就是賭博：可是孩子的一生難道是可以用來賭的嗎?

　　二：逃避責(zé)任的家長:

　　家長也不是不知道中國的教育體制有較大的問題，也不是不知道周圍朋友孩子教育的失敗，但家長很少會認(rèn)為自身的孩子將來也會出問題，他們很自負(fù)地認(rèn)為：這些都是“別人的故事”，絕對不會發(fā)生在自身身上。

　　直到有一天開始痛苦地發(fā)現(xiàn)：自身成為了家長們教育失敗的案例!

　　三：天真地以為花錢就能解決問題：

　　孩子小的時候，沒有時間，也沒有心思陪伴孩子，就用大把地給孩子花錢來彌補(bǔ)自身的教育責(zé)任。面對長大一些后在學(xué)習(xí)上，心理上有問題的孩子，大把地花錢把孩子送到貴族學(xué)校或者干脆送出國。

　　豈不知如果錢能解決問題，洛克菲勒也不需要從小嚴(yán)格(甚至是苛刻)地訓(xùn)練自身的孩子了!金錢可以買到利益，也會買來災(zāi)難，全看您怎么使用!我認(rèn)識一些朋友，花大價錢把孩子送進(jìn)“貴族學(xué)校”，得到的是一個只會吃喝玩樂的混混。

　　就算你把孩子送出國(有些老板把孩子送出國，每年開銷一百萬以上)，培養(yǎng)出來的也是“留學(xué)垃圾”。花錢買不來好孩子，只有智慧才能帶來收益!正是基于以上的想法，很擔(dān)心自身犯其他父母犯的錯誤，擔(dān)心我的自以為是和目光短淺斷送了孩子的未來，同時也斷送自身的晚年生活，因此自身才從正在發(fā)展頂峰的企業(yè)商務(wù)中果斷退出，開辦家庭學(xué)堂教子。我打算為孩子付出十年，其實也是為了自身，為了我十年之后自由自在的生活，不要被孩子牽累：

　　我的一個長輩，面對孩子教育的失敗飽嘗痛苦，早早去逝。還有一個極寵孩子的朋友，卻不得不面對任性的孩子無法管束，直到玩丟了自身的性命，咽下晚年喪子的悲痛。血的教訓(xùn)就在眼前。我自設(shè)學(xué)堂教子，不指望孩子成名成家，只是希望他生活幸福快樂，能自立自強(qiáng)。這一切，都需要我能在孩子最需要關(guān)注的青少年時期，給與他最有價值的教育，盡為人父母的責(zé)任。從五歲到十五歲，這是人一生中最重要的十年。如果這十年調(diào)整得好，一生無憂也!

家庭教育心得6

　　我的孩子xxx在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時給孩子鼓勵、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

　　一、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學(xué)不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫(yī)生需要很多知識的，你現(xiàn)在學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課，才能實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的進(jìn)步，我們都會表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯！很有進(jìn)步！這個主意太好了！想象力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來！

　　尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來。

　　二、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的'有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng)，告訴她要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。

　　貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。

　　三、堅持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識面

　　除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計劃，如在少年之家學(xué)的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的，她常對我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀。”老實說電子琴是挺難學(xué)的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習(xí)半小時，有時她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學(xué)會了電子琴，你不就是多了一項本領(lǐng)，到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評語從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀。”我說肯定是有的了，不然怎么會得到獎狀呢！我現(xiàn)在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。

　　孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學(xué)、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。

　　知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

　　四、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

　　生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！

家庭教育心得7

　　現(xiàn)在社會特別是中國并不缺知識性的人才，真正缺少的是創(chuàng)造性的人才。回首中國建國60多年來，泱泱大國只有一個人獲得過諾貝爾獎，獲得的是文學(xué)獎，而在科技方面中國掌握很少的知識產(chǎn)權(quán)，中國的孩子與發(fā)達(dá)國家的孩子相比，謹(jǐn)慎有余，創(chuàng)造不足。回顧我們個人的成長經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，我們從小到大被大人套上了無數(shù)枷鎖，不能這樣，不能那樣，這些枷鎖束縛住我們的思想和心靈，捆住我們的手腳，使得我們喪失想象力，只在家長設(shè)置的框框中規(guī)矩的長大。長大之后我們會發(fā)現(xiàn)所謂的規(guī)矩不一定正確，小時候的任性不一定是壞事，可是卻留下了永久的遺憾，不僅感慨如果從頭再來一遍，或許會成長成不同的樣子。人生本應(yīng)該是豐富多彩的，無所謂好無所謂壞，順其自然才更美。

　　本著己所不欲勿施于人的原則，我對孩子的教育采用的是寬松的方式：

　　一、給孩子足夠的選擇權(quán)。摒棄家長的權(quán)威，給孩子一定的選擇權(quán)，讓孩子知道自己可以選擇什么，并對自己選擇的結(jié)果負(fù)責(zé)。比如在超市里，我會對孩子說今天你可以隨意挑選兩樣?xùn)|西買。然后小家伙就會精挑細(xì)選選擇這兩樣?xùn)|西，在他選擇的過程中我不會干預(yù)，直到選出結(jié)果，我會向他確認(rèn)一下，并向他說明我對他選的東西的感覺，有時他會聽我的意見更改選擇，有時他會堅持他的選擇，如果他堅持，我會尊重他的決定，因為這是我給孩子的權(quán)力。

　　二、允許孩子對家長提出質(zhì)疑，并耐心解釋。家長應(yīng)該承認(rèn)自己不是圣人，也會隨心所欲做一些曾禁止孩子做的事情，所以就應(yīng)該允許孩子對家長提出質(zhì)疑，如果真的做錯了就應(yīng)該承認(rèn)并改正，這樣才能樹立孩子正確的價值觀。同時孩子在提出質(zhì)疑的過程也是學(xué)習(xí)和成長的'過程，家長沒有必要為了自己所謂的面子和尊嚴(yán)混淆孩子的是非觀，鼓勵孩子的懷疑精神，才有可能形成創(chuàng)造能力。

　　三、與孩子成為朋友，同他交流大人的真實感受。你很難想象，有時孩子的理解力超乎大人的想象。比如孩子做錯了什么事，我從來不采用體罰的形式，我只會告訴他你這樣做令我很不高興，所以我沒有心情再同你玩了，除非你向我道歉。我覺得這種用事情的自然結(jié)果告訴他什么是對什么是錯，比專用體罰和講道理效果要好很多。因為孩子在成長的過程中，不是每一件事發(fā)生后都會有人告訴他是對是錯，他會學(xué)會通過觀察別人的反應(yīng)來判斷對錯。

　　每一朵花都有自己的香味，每一棵樹都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，沒有必要為了大人的愿望來改變孩子自然成長的規(guī)律。愿每一個生命都長出自己的特點，自然美才是真的美，與大家共勉。

家庭教育心得8

　　嚴(yán)寒冬日，溫情暖暖，一場精神盛宴正在上演。20__年12月5日在市藝術(shù)中心三樓道德講堂大廳，有幸聆聽了全國著名家庭教育專家、心理學(xué)專家王紀(jì)瓊老師的講座，他的講座詼諧幽默、通俗易懂，而又意義深刻，讓人回味無窮。

　　王紀(jì)瓊老師以生動的事例、直白的語言、清晰的講解，讓我瞬間明白了心理學(xué)中的許多概念：比如人的心理現(xiàn)象包括共性心理和個性心理，每一個方面都有不同的表現(xiàn)；比如情緒是可以遮蔽記憶的，讓我進(jìn)一步明白了看人要客觀，而不要讓情緒左右了自己；王老師還告訴我們，要靠智慧去解決問題，而不是靠情緒。在這里，王老師出示了兩張圖片：

　　通過第一張“馬桶玩水”的圖片，告訴我們0-3歲幼兒行為背后的思維特點是動作思維為主，而“手抓飯”圖片則告訴我們：正是一個個錯誤才促成了孩子的成長，要珍惜孩子每一次犯錯的機(jī)會。普通的事例經(jīng)過專家的`解讀讓我不由得感嘆：懂得孩子的心理是多么重要！

　　接下來王老師講了“幸福人生四大核心詞匯”——定位、方向、專注、潛能，觸動了我的心靈，也引發(fā)了我（既是一名家長同時又是一位老師）對自己職業(yè)的深思。教師要對自己的職業(yè)給予正確的定位，這樣就能轉(zhuǎn)變我們的心態(tài)，我們既然選擇教師這個行業(yè)就要接受清貧，耐得住平淡。教師正確定位自己，可以讓我們正確看待學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生個性差異明顯，個性又特別強(qiáng)，我們不可能用一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。再說我們每個人就是在犯錯和糾錯的過程中成長起來的，何況是學(xué)生呢？我們不能強(qiáng)求學(xué)生適應(yīng)自己，而是要順應(yīng)學(xué)生因材施教，我們在教育學(xué)生的過程中學(xué)會享受與學(xué)生共同成長，作為教師，帶給學(xué)生幸福，其實自己也幸福，這樣你會享受學(xué)生成長中進(jìn)步的樂趣。

　　在講座中，王紀(jì)瓊老師多次提到經(jīng)營好家庭關(guān)系對于一個人獲取幸福感的重要性。一個不和諧的家庭，是無法創(chuàng)造出幸福的感覺。“家庭生活，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，難免會有爭吵和矛盾，一個人要想獲取幸福感，就必須學(xué)會經(jīng)營家庭。”要帶著智慧去解決家庭問題，巧妙溝通是打開家庭和諧的一把“金鑰匙”。特別是說到婆媳關(guān)系時，講到如果婆婆吩咐什么事，智慧的媳婦一定要先答應(yīng)下來“好的，我和你兒子商量一下”，這時全場掌聲雷動。“有時候一些小的溝通技巧，會起到事半功倍的效果。”談得興起的王紀(jì)瓊老師現(xiàn)場傳授巧妙溝通簡單易行的方法：點頭、微笑、傾聽、回應(yīng)。

　　“聽君一席話，勝讀十年書”。王老師的講座在一片歡聲笑語中結(jié)束了，我的心情卻久久不能平靜！他對教育的的理解，對人生的思考會時刻指導(dǎo)我平靜的對待孩子的成長，智慧的營造幸福家庭，理智的面對自己的工作！

家庭教育心得9

　　3月22日下午，我們慶寧小學(xué)20名教師參加了嘉定區(qū)教育局德研室陸春曄老師關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)雖然時間只有兩個多小時，但對我的思想觸動很大，可以說是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮，受益匪淺。

　　開始展現(xiàn)了圖片：虎媽蔡美兒、狼爸蕭百佑、鷹爸何烈勝、貓爸常志韜、大李和小李以及復(fù)旦大學(xué)投毒案等。引起老師們的深思。由于形式新、效果好，贏得了在座老師們陣陣掌聲。真的是既緊張、充實，而又充滿了快樂。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，陸老師做的精彩報告，通過大量的案例分析、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員——未來的家庭教育指導(dǎo)師上了生動難忘的一節(jié)課，對我們應(yīng)該具備的知識、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo)，使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對做好家庭教育指導(dǎo)師這個工作更充滿了信心。學(xué)習(xí)過程中要求大家要做好自我反思，把學(xué)習(xí)中的感悟和體會及時記錄下來，檢驗學(xué)習(xí)效果，對學(xué)習(xí)過程是一個有力的促進(jìn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)真的成為我們?nèi)松L河中一段美好難忘的永恒記憶，學(xué)習(xí)感悟頗多。

　　作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的'認(rèn)識更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對孩子的初加工，學(xué)校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要應(yīng)該是家庭教育，對學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。

　　反思自己，過去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，也是和孩子一起成長的，更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動。

　　通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識到一個家庭教育指導(dǎo)師工作的重要，漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大。在今后的工作中，我一定會進(jìn)一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔(dān)起一個家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學(xué)工作再上臺階.

家庭教育心得10

　　20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少快樂。

　　我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時給孩子鼓勵、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

　　1、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學(xué)不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫(yī)生需要很多知識的，你現(xiàn)在學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課，才能實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的進(jìn)步，我們都會表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯!很有進(jìn)步!這個主意太好了!想象力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來!

　　尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來。

　　2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成功課，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng)，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。

　　貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成功課，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。

　　3、堅持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識面

　　除學(xué)校的功課外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計劃，如在少年之家學(xué)的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的(她常對我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀。”)。老實說電子琴是挺難學(xué)的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習(xí)半小時，有時她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學(xué)會了電子琴，你不就是多了一項本領(lǐng)，到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評語從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀。”我說肯定是有的了，不然怎么會得到獎狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。

　　孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學(xué)、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的`話我會睡不著的。

　　知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

　　4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天! 家庭教育的心得體會篇4

　　月考結(jié)束，班級整體考得很好，但有兩位學(xué)生殘卷，且書寫極差，成績自然不理想。于是和家長進(jìn)行溝通聯(lián)系。第一位家長表示一定配合學(xué)校，力爭把孩子的成績提上去。

　　“老師，您辛苦了!”第二位家長聽完我的描述后不緊不慢地說，“我和孩子爸爸都主張孩子要快樂學(xué)習(xí)，只要孩子身心健康，這比什么都重要!……”我越聽越不是滋味，因為家長把快樂理解成放縱。

　　時代日新月異，再提倡頭懸梁錐刺骨固然不宜，但也不能片面理解新的教育理念。“快樂學(xué)習(xí)”是在快樂中學(xué)習(xí)，然后在學(xué)習(xí)中得到快樂，其目的是學(xué)習(xí)，絕不是因為追求快樂而放棄學(xué)習(xí)，因為追求輕松而自由散漫地學(xué)習(xí)，隨意地應(yīng)付學(xué)習(xí)。

　　“快樂學(xué)習(xí)”要求我們?yōu)槿藥熣邽槿烁改刚叨嚅_動腦筋，盡量讓學(xué)習(xí)過程變得生動活潑，有趣快樂。幼兒期的女兒非常膽小，穿套頭衫時眼睛要處于一段黑暗，有時會掛到耳朵，有些不舒服，孩子害怕，常常哭鬧。妻子便設(shè)計了一個“躲貓”游戲。媽媽也找來一件套頭衫，先把頭用衣服遮起來，大喊“貓兒”。孩子看不到媽媽，急忙上前去拉遮住媽媽的衣服，媽媽適時地把腦袋從衣衫露出來。女兒一看見媽媽的臉，高興得哈哈大笑。玩了幾次后，媽媽把女兒的套頭衫拿來，套在孩子的頭上，重復(fù)上面的游戲，大喊一聲“貓兒”之后，女兒的腦袋順利穿過衣服。當(dāng)孩子把穿衣服當(dāng)作“躲貓貓”游戲的時候，對黑暗的恐懼就變成消失了。穿衣服是目的，設(shè)計一個快樂游戲是過程，最終讓孩子樂意穿上衣服，而不是孩子不喜歡穿套頭衫就不穿，換一種紐扣衫。

　　學(xué)習(xí)本身必定是辛苦的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花放清香”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這些流行千年的古語，正是學(xué)習(xí)的真實寫照，激勵過無數(shù)寒門學(xué)子不懈奮斗。我們對先進(jìn)的教育理念一知半解，結(jié)果孩子在學(xué)習(xí)過程中稍遇一點困難和挫折，便以新理念為由進(jìn)行搪塞，常此以往，孩子的惰性必然養(yǎng)成。

　　同事的兒子即將升入小學(xué)，要說沒有壓力那是假的。于是同事開始讓孩子提前識字。同事沒有把識字變成一場霸王硬上弓式的災(zāi)難，而是設(shè)計了一個“警察抓小偷”的游戲。比如今天學(xué)習(xí)“火”字，孩子就是警察，“火”就是小偷，孩子耳熟能詳?shù)淖x物便是茫茫人海。兒子坐在爸爸的雙膝上，拿出自己已經(jīng)聽爸爸媽媽讀過千百遍的故事，把里面所有的“火”字都一一捉拿歸案(即用鉛筆圈出來)。這不僅僅是識字游戲，更是一種親子活動。這才是真正的快樂學(xué)習(xí)。

　　有很多親戚朋友詢問我到底要不要提前讓孩子識字，學(xué)英語。我認(rèn)為，如果是這種快樂學(xué)習(xí)，那當(dāng)然是十二分必要了;如果是痛苦不堪生硬僵化的死記硬背，不學(xué)為好，因為它會扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　“快樂教育”是在快樂中讓孩子的趣味得到提升，意志得到磨礪，身體得到鍛煉，從而得到更高的快樂體驗，而不是為了膚淺的快樂放棄教育。周華健《真心英雄》之所以火遍全球華文國度，因為歌里“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”唱出世間普適的真理。

　　學(xué)習(xí)就是要付出艱苦的努力，讀書肯定沒有看電視輕松，但一旦領(lǐng)略讀書的境界，其愉悅則是難以忘懷的。朱熹《觀書有感》“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”描述的就是這種沉浸在閱讀中的審美體驗，非電視電影所無法比擬的。學(xué)習(xí)就得完成功課，完成功課肯定沒有打游戲上癮。但以我的經(jīng)驗看，打游戲帶來的是空虛，而學(xué)習(xí)獲得的是充實。一旦孩子體驗過這種充實感，他的快樂是無法言表的。

　　耐心聽完家長對教育觀點的闡述，我思忖良久，然后緩緩說道：“你的孩子身心健康嗎?”家長自豪地回答：“那當(dāng)然了!”我字斟句酌地建議：“既然孩子身心健康，我們還是引導(dǎo)孩子努力搞好學(xué)業(yè)，畢竟學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的本分!”家長同意。我找到學(xué)生，先讓他閱讀我的前文《“差生”的三大標(biāo)志》。學(xué)生讀完后，表示一定堅持練字，改善書寫。

　　堅持一段時間，他的書寫有所長進(jìn)，考試成績也漸漸提升。據(jù)我觀察，孩子在學(xué)習(xí)語文上明顯有了自信，練字的勁頭越來越大。我時常看見他在課外時間端坐于桌，要么練字，要么閱讀。他獲得了學(xué)習(xí)的愉悅，感受到自我提升的快樂，這才是真正的快樂學(xué)習(xí)。

家庭教育心得11

　　你要教育好孩子，首先不要輸在家庭教育上。不能輸在家長提高自身家庭教育素養(yǎng)上，別無選擇！創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型家庭，是現(xiàn)代科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)下，與孩子共同成長，是件兩代人共同收益的大事，要堅持下去必有超值回報。

　　家庭需要以身作則：孩子一言一行反映著做父母的基本素質(zhì)。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子接受教育最長久的場所，是孩子天然的學(xué)校，家長傳遞給孩子最重要的信息，往往不是用語言方式來表達(dá)的。在孩子成長期，他們都會模仿父母的行為，并以父母作為楷模！

　　家庭教育需要幽默些：幽默感，您與您的孩子一起歡笑，能讓孩子看到實物輕松和愉快的一面。不要總是對孩子一本正經(jīng)。笑聲能讓我們更加熱愛生活。中國教育方式大都是嚴(yán)肅多與寬容，從一些俗語上不難看出：三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。這種教育方式是家長和孩子的關(guān)系弄得非常緊張、對立，殊不知最好的教育方式是要帶一些幽默感的。

　　家庭教育方式多種多樣，但總的'來說不外乎疾言厲色、心平氣和、風(fēng)趣幽默三種，家庭教育本質(zhì)在“教育”二字上，無論哪一種教育，都離不開生活理念的灌輸，但是不同的灌輸方式大不相同，風(fēng)趣幽默的教育觸動的是孩子的天性，因此更能在孩子的心靈深處留下不滅的印跡，使他們時刻以此警示自己。幽默是家長與孩子溝通最好的也是最有效的教育方式。

　　家教需要與學(xué)校配合：孩子成長是一個復(fù)雜的過程，教育是一項系統(tǒng)工程，如同培育花朵一樣，需要精心把我育苗、培土、除草、滅蟲各個環(huán)節(jié)。需要方方面面協(xié)調(diào)一致，共同努力，若是一個環(huán)節(jié)出了問題，就可能使花兒夭折、培育失敗、前功盡棄。因此父母們切不可自作主張、我行我素，而應(yīng)與學(xué)校與班主任老師多加溝通、相互協(xié)調(diào)、相互理解、相互整合，已關(guān)注孩子的成長。記得在一次家長會上，趙瑛老師說過這樣一句話：不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道實物的價值；不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道溫暖的可貴；不讓孩子品嘗失敗，他們就不知道成功的美妙！有的家長對孩子疼愛有加，生怕孩子吃一點點苦受一點點委屈，有時在學(xué)校里不聞不問、放任自流，這樣容易造成家庭與學(xué)校之間產(chǎn)生裂痕，會為自己的孩子埋下失敗的種子。

　　為人父母，師也！孩子的啟蒙老師是父母而非學(xué)校老師也。從某個角度來講，育比養(yǎng)更難、更重要，更需要藝術(shù)，更需要父母的無私和各方面的素質(zhì)。俗話說得好：龍生龍鳳生鳳。它包含了后天影響的意思，試想龍帶著龍子從小就騰云駕霧，龍長大后何不能耀武揚(yáng)威呢？所以要養(yǎng)育好兒女，必從提高父母自身素質(zhì)開始，重視家庭教育。

家庭教育心得12

　　父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響。7月13、14日，在__小學(xué)的多功能廳，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座，收獲良多，特別是__小學(xué)陳曉群副校長關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認(rèn)識到，家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長的講座內(nèi)容，我認(rèn)為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好：

　　一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　責(zé)任感是每個人都應(yīng)該具備的，但它不是生來就有的，所以，作為家長應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家長可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜愛的小動物等。

　　二、培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。

　　也許有人會說，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢?其實不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù)，在家里有參與家務(wù)勞動的義務(wù)。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù)，給孩子制訂一個家務(wù)勞動的計劃，每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干，只有在這種實踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。

　　三、培養(yǎng)孩子的挫折感。

　　現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，生活中出現(xiàn)一點小麻煩或困難，往往不能很好地應(yīng)對。為了避免孩子將來可能遇到難以應(yīng)付的境況，家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折，讓他們不時地去面對一些小小的挫折，學(xué)會自己去應(yīng)對。

　　四、培養(yǎng)孩子的幸福感。

　　現(xiàn)在的'孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受，需要家長去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟，啟發(fā)孩子去體驗。在日常生活中，家長可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦，從而讓孩子能夠?qū)W會珍惜現(xiàn)有的生活。

　　五、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系。

　　首先，要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子。家長要努力營造一個民主、和諧的，家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌，家務(wù)勞動有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會如何與人相處、如何與人交往。

　　其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導(dǎo)孩子與來自不同社會文化階層的孩子進(jìn)行交往，在交往中教會他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點，學(xué)會寬容等。再次，家長與孩子平等相處，建立良好的親子關(guān)系。家長必須保持一點童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語言，走進(jìn)他們的心靈，就他們關(guān)心的東西展開交流、探討，在這種親子互動中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關(guān)系。

家庭教育心得13

　　步入八年級，孩子們似乎各方面都穩(wěn)定了許多，沒有學(xué)弟學(xué)妹們初來乍到的懵懂和膽怯，也沒有師兄師姐們面對中考的緊張和壓力，于是就出現(xiàn)了一些男生女生出入成雙或關(guān)系“曖昧”的現(xiàn)象，異樣的心情，異樣的目光，異樣的關(guān)注，難道這些孩子們真的“早戀”了嗎？

　　是“友情”還是“愛情”

　　處在青春期的中學(xué)生，隨著青春意識的漸漸覺醒，使異性之間產(chǎn)生了自然而然的吸引力，在這一時期，他們對情感生活的追求達(dá)到了一個高峰，但由于他們不懂什么是真正的愛情，就往往分不清愛情和友誼的界限，其實嚴(yán)格來說，他們相互之間的.吸引也只是異性間的欣賞和愛慕而已，如果再有人從中起哄或是因為關(guān)系走近而引起了家長和老師的“格外關(guān)注”，則使他們自己也感到一些迷茫——我們是在“早戀”嗎？

　　“友情”不等于“愛情”

　　對于青少年來說，友情并不等于愛情。有的男生和女生之間相互接觸多一些，他們之間的關(guān)系似乎比友誼還要深一些，感覺特別談得來，但這種好感并不是真正的愛情，那充其量是一種“異性效應(yīng)”的欣賞。作為學(xué)生，他們當(dāng)然不要把這種好感誤以為愛情，從而誤了學(xué)習(xí)，傷了青春的美好時光。而作為家長，我們也不要聽風(fēng)就是雨，把孩子們之間純真的友誼潑上污濁的臟水。

　　利用“異性效應(yīng)”，取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)。

　　孩子們只要不是做出出格的事情，這一切都是正常化。我們倒可以利用“異性效應(yīng)”，讓男生和女生正常交往，可以彌補(bǔ)他們自身的性格不足，擴(kuò)大人際交流范圍，使性格相互滲透，相互影響，在意志上得到錘煉，培養(yǎng)更豁達(dá)、更開朗、更堅強(qiáng)的性格特征。

　　在思維方法上，男生概括能力強(qiáng)，在抽象化的理解方面更勝一籌，而女孩子則傾向于形象化，心思敏捷，更富有想象力。正所謂：男女搭配，干活不累。男生和女生在一起探討學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互交流，可以使思路更開闊，思維更活躍，從而摩擦出智慧的&39;火花。

　　謙謙君子，你推我讓。有了女生，男孩更加溫文爾雅，有了男生，女孩則更加優(yōu)雅大方，相互激勵，彼此包容，則是男生女生一起進(jìn)步共同發(fā)展的動力催化劑。

　　總之，我們不要把男生女生的正常交往扣上“早戀”的“不妥帽”，他們之間的交往是中學(xué)生中很正常、很自然的現(xiàn)象。那是彼此間真誠的友誼，那是美麗嬌嫩的友情之花，我想：在我們的信任的目光下，他們一定會互尊互愛，和睦相處，因為，友誼是最值得珍惜的！

家庭教育心得14

　　我們女兒是人和街小學(xué)4年級的學(xué)生，一天，她從學(xué)校回來后和我們說：“爸爸媽媽，你們寫篇文章吧，就是怎么教育我的，老師說了，我表現(xiàn)好，我也覺得自己挺不錯的。”這算是女兒給我們的命題作文，說實話，自從工作以后，讀的寫的大多都是專業(yè)文章，還真不知道該從何說起?不過，感到“負(fù)擔(dān)”同時，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn)，應(yīng)該鼓勵。

　　一、平等溝通

　　很多家長認(rèn)為，孩子那么一點點大，懂啥啊?其實，孩子再小，也有自己的思想，大人劃定的路線，他可能聽從了，心里卻未必服氣。我們的經(jīng)驗是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流，鼓勵他說出自己的想法。吃飯、散步、坐車等時間，都可以隨意和他聊聊天，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

　　二、以身作則

　　教育孩子的過程其實也是家長自我提高的`過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

　　三、自己做出選擇

　　在女兒剛剛會說話的時候，我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇，并要承擔(dān)選擇的“后果”。比如，我們常常和她商量，是愿意睡懶覺，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個月不準(zhǔn)吃糖果……，有時她可能沒有多想就決定了，但是既然決定了，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行，對自己說過的話“負(fù)責(zé)”。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當(dāng)做是一件很驕傲的事，而且從來不撒謊。

　　四、自信心的培養(yǎng)

　　孩子自信心的培養(yǎng)，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心，用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時給予恰當(dāng)?shù)墓膭?三是在保證安全的條件下，盡量給孩子鍛煉的機(jī)會，當(dāng)她能從中看到自己的能力時，自然也就提高了自信心。20__年春節(jié)前，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家，她起初還有些恐懼。后來，她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家，我們就有意在她面前大加贊揚(yáng)一番，她自然不甘落后地說：“我也能行!”，我們又不失時機(jī)地對她也夸獎和鼓勵了一番，使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力。于是我們給她預(yù)訂了機(jī)票并辦理了兒童單獨(dú)乘機(jī)的手續(xù)。春節(jié)過后，她自然又是一個人坐飛機(jī)回到了重慶，感覺她長大懂事了許多。這以后很長一段時間里，她經(jīng)常和小朋友們說：“我是一個坐飛機(jī)回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情。當(dāng)她遇事有畏難退縮的時候，我們也時常拿這件事情來鼓勵她。

家庭教育心得15

　　孩子上學(xué)已經(jīng)兩個月了，不管孩子也好，我也好，都在這兩個月里慢慢改變著，因為孩子體質(zhì)不好，我上班的工作時間又不規(guī)律，孩子從小和我的父母生活在一起，別說學(xué)前班，連幼兒園也沒怎么上，同事的孩子都學(xué)了英語，美術(shù)什么的，問起馬昕煬，他總是不肯學(xué)，我也放任他去玩，我總想著：他不肯學(xué)，逼他去學(xué)，他也學(xué)不好，萬一在對學(xué)習(xí)失去了興趣，反而更糟。

　　直到開家長會那天，全班50個孩子竟有近40個孩子上過學(xué)前班，我當(dāng)時心驚了一下，開始有些后悔當(dāng)時因為顧忌他的身體沒讓他上幼兒園了，開學(xué)的前一段時間，我和孩子都處在緊張的狀態(tài)中，他不能再隨性了，而我每天起床送他上學(xué)，到班上沒干什么活就要接他放學(xué)，在送他，干不了什么活又要接，晚上還要看他寫作業(yè)，一整天似乎什么都干不了，就是圍著他轉(zhuǎn)，他晚上寫作業(yè)還不好好寫，看著他就寫點，只要一走開，就開始玩，讓我很火大，導(dǎo)致有那么幾天，一些作業(yè)我就吼他，一吼他就更不會，我就更生氣，甚至于打他手，孩子也難受，我也難受，父母看我教訓(xùn)孩子也難受，有時候心里也明白不能逼他，可是看他什么都不會，心里那個火就上來了，直到有一天晚上，他寫作業(yè)，我忽然發(fā)現(xiàn)，孩子的左胳膊老是抖。

　　我問他怎么回事，他說不知道，一緊張就抖，我當(dāng)時心里特難受，我知道是因為這幾天我老吼他的事，從那天起，我開始調(diào)整自己，是我當(dāng)初沒有讓他上幼兒園，是我選擇了放任他自由的玩，所以現(xiàn)在就應(yīng)該是我們兩個人一起努力追趕，而不能把所有的壓力給孩子，我不在吼他，即便說了好幾次他仍不會，我也耐心的跟他講，每天接送他上學(xué)也不在當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，在路上我們一起聊天，聊他的'校園生活，聊他的同學(xué)，直到現(xiàn)在，他寫作業(yè)我不用再盯著看了，他能自己認(rèn)真寫作業(yè)并檢查，雖然有錯也常常檢查不出來，但他不在當(dāng)學(xué)習(xí)室一種負(fù)擔(dān)了，還一個勁的要求我給他報一個學(xué)畫畫的班，我能看見孩子的努力，他比我要強(qiáng)很多。

　　那天聽了張厚超老師的講課，印象最深的就是關(guān)于習(xí)慣，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師，我沒有從哪里拿東西放到哪里的好習(xí)慣，我總粗心大意，孩子也和我一樣總是粗心大意，我試著改變，希望帶著孩子一起改變，不是說：養(yǎng)成一個好習(xí)慣，就會改掉一個壞習(xí)慣，希望我們能養(yǎng)成更多的好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【家庭教育心得】相關(guān)文章：

家庭教育心得11-28

家庭教育心得11-13