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美術(shù)課作文500字

時(shí)間:2021-06-20 12:22:54 500字 我要投稿

美術(shù)課作文500字

  篇一:美術(shù)課

美術(shù)課作文500字

  上個(gè)星期美術(shù)老師讓我們回家后準(zhǔn)備好畫毛筆畫的材料,下一節(jié)美術(shù)課用。我們班同學(xué)聽(tīng)了都很興奮。

  盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了這節(jié)美術(shù)課。上課前,帶材料的同學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備了:先把毛氈和宣紙鋪好,再把毛筆,顏料以及裝滿水的桶擺到桌子上。這樣一來(lái),上課前的準(zhǔn)備就做好了。

  過(guò)了一會(huì)兒,上課了。美術(shù)老師讓帶材料的同學(xué)參考美術(shù)課本上的范畫,發(fā)揮自己的想象力,畫一些花,草什么的。

  美術(shù)老師的話音剛落,同學(xué)們就開(kāi)始迫不及待的畫起來(lái)了。同學(xué)們先把毛筆涮干凈,再在調(diào)色盤上調(diào)出各種各樣的顏色。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),同學(xué)們的說(shuō)話聲響成了一片,我和班長(zhǎng)陳璐童只好出來(lái)維持班級(jí)紀(jì)律。

  我看到王文丹正在調(diào)色板調(diào)色,就很有興趣的走過(guò)去看了一看。原來(lái)王文丹想要畫花瓶。她先調(diào)出來(lái)藍(lán)色,用調(diào)好的藍(lán)色來(lái)畫圍著花瓶飛舞的蝴蝶。她用毛筆沾了沾已經(jīng)調(diào)好的藍(lán)色,接著在宣紙上小心翼翼的勾勒著蝴蝶的翅膀,然后把毛筆放到一邊,用另一支細(xì)一些的筆來(lái)畫蝴蝶的觸角,再在旁邊畫了幾只一樣的蝴蝶。她又在調(diào)色板上調(diào)出了灰色,用灰色畫了一個(gè)花瓶,之后又在上面“插”了幾朵鮮花。這樣一來(lái),這幅畫兒就算是畫完了。

  雖然有的同學(xué)畫的很雅觀,但是還是有同學(xué)畫的笑料百出:有的同學(xué)想畫天鵝,但是因?yàn)椴弊犹珡澏嫵闪笋R桶;有的同學(xué)想畫仙鶴,但因?yàn)楫嫷牟幌穸闪颂禊Z。

  總之,這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課!

  篇二:美術(shù)課

  上周我們上了一節(jié)不一樣的美術(shù)課。老師讓我們準(zhǔn)備的工具分別是:畫板、夾子、八開(kāi)紙還有鉛筆,畫板是新買的,也是第一次使用,老師還說(shuō)要帶著我們下樓去畫畫,這真是讓人有點(diǎn)興奮。這會(huì)兒心里就感覺(jué)癢癢的可能是想體會(huì)使用畫板畫畫的興奮感吧!

  在教室里老師講解了一些畫畫的基本技巧后,大家就急切地搬著凳子前呼后擁地下樓了。老師派幾位男生騎來(lái)了幾輛自行車,在空地上停放好以后就吩咐我們開(kāi)始看著畫。

  我先找了一個(gè)位置坐下來(lái),在腿上放好畫板后,便開(kāi)始仔細(xì)地觀察著這個(gè)經(jīng)常使用的交通工具——自行車,雖然熟悉到極點(diǎn),但是現(xiàn)在想通過(guò)畫筆來(lái)勾畫出它的模樣,感覺(jué)壓力還是蠻大的。最后我決定只花它的后半部分。車座跟我們最親近,還是先從它開(kāi)始吧!拿起鉛筆我就開(kāi)始胸有成竹地畫起來(lái),沒(méi)想到我熟悉它,可手中的筆卻好像對(duì)它很陌生一樣,總是不聽(tīng)話地把車座畫得東倒西歪,面目全非,讓我是畫了擦,擦了再畫,實(shí)在是讓人沮喪又苦惱!經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間的磨合,車座終于在我的筆下成型了,看上去還蠻有點(diǎn)意思的!

  慢慢地手中的筆好像掌握了技巧,接下來(lái)要畫的東西感覺(jué)就簡(jiǎn)單了一些了。升降桿、腳蹬子、后車輪……這些東西很快就畫好了,雖然也是經(jīng)過(guò)了反復(fù)修改,不過(guò)已經(jīng)感覺(jué)得心應(yīng)手了許多。

  這是我第一次畫素描,看著實(shí)物畫畫還是挺有難度的。這也讓我明白了一個(gè)道理:看著容易做起來(lái)難,凡事想做好都是要用心付出很多辛苦和努力的。

  篇三:美術(shù)課

  今天星期四又有我喜歡的美術(shù)課,雖然我的畫畫水平不高,但我總是盼望著美術(shù)課的到來(lái),美術(shù)課給我的感覺(jué)就象是在玩,一會(huì)玩這個(gè)一會(huì)玩那個(gè),今天不知又會(huì)玩出什么花樣。

  上完一節(jié)語(yǔ)文課,又上了一節(jié)動(dòng)腦的數(shù)學(xué)課,終于到了第二節(jié)課課間,我們正“慶幸”下兩節(jié)課就是美術(shù)課時(shí),消息靈通人士在窗外說(shuō)是校長(zhǎng)要給我們上美術(shù)課,有些太容易“受驚”的同學(xué)就開(kāi)始夸張尖叫了,看著大家那激動(dòng)樣,平時(shí)不太愛(ài)上美術(shù)課的人心情也有些高興,我還在想:校長(zhǎng)給我們上課會(huì)是什么樣子呢?上課鈴就已經(jīng)打響了。

  我馬上做端正,這時(shí)身材高大的,著衣體面干凈的校長(zhǎng)邁著大步子走上講臺(tái),掃視了一下我們?nèi)嗤瑢W(xué),用洪亮的中音說(shuō):“今天張老師有病了,我來(lái)替張老師給你們上這節(jié)美術(shù)課好不好呀”?同學(xué)們齊聲高喊:“好”,校長(zhǎng)用雙手在空中作安撫的動(dòng)作讓我們安靜下來(lái),停頓了一下,又說(shuō):“今天要學(xué)習(xí)生命之源——水”,轉(zhuǎn)身在黑板上寫出蒼勁有力的這幾個(gè)大字,校長(zhǎng)就是校長(zhǎng),怪不得字體寫得這么漂亮,比電腦上的行楷還好看!校長(zhǎng)把水的發(fā)源、水的用途、水的價(jià)值還有我們今天對(duì)水的看待,條理清楚的一一作了講解,一邊講解一邊還提出一些問(wèn)題,同學(xué)都想在校長(zhǎng)面前表現(xiàn)出自己的風(fēng)采,積極踴躍發(fā)言,校長(zhǎng)講課就象講精彩的故事,聽(tīng)得同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛、十分入迷,一節(jié)課很快就過(guò)去了,班里的.課堂紀(jì)律是出奇的好。

  第二節(jié)的美術(shù)課,校長(zhǎng)讓我們畫一副有關(guān)水的畫,讓我們最晚下午下課前交上來(lái),校長(zhǎng)在教室里前后走來(lái)走去,邊走邊用欣賞的目光看著同學(xué)們的畫,還鼓勵(lì)了幾個(gè)同學(xué),說(shuō)他們的畫很有創(chuàng)意。

  通過(guò)這兩節(jié)美術(shù)課,我發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)的講課水平比我想象得要精彩許多,而且還帶有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范,講話幾字一頓,別有一番韻味在其中。

  篇四:美術(shù)課

  在學(xué)校里,每個(gè)人都有自己喜歡的課,我也有,我最喜歡的課就是美術(shù)課。

  我以前畫畫很不好,小伙伴們都笑我,于是,我下決心,一定要好好學(xué)畫畫。后來(lái),我報(bào)了畫畫班,學(xué)校也有美術(shù)課,我畫畫的時(shí)間也就多了,水平也慢慢高了。

  這學(xué)期的美術(shù)課我更喜歡,因?yàn)楹芏鄷r(shí)間都是學(xué)水粉的,而且我學(xué)過(guò)水粉。學(xué)水粉的第一天,我把水粉工具準(zhǔn)備好,老師讓我們畫一條彩虹,我先把顏料準(zhǔn)備好,用筆沾顏料,畫一道。把筆洗干凈。就這樣一道一道畫。老師說(shuō)要選幾名畫的好的,還要照相,沒(méi)想到,我的畫被評(píng)上了,我很高興。這幾天老師一直讓我們畫水粉。每次我都被評(píng)上。我越來(lái)越喜歡美術(shù)課了。

  老師有一次說(shuō)不畫水粉了,我很失望。可是老師說(shuō)畫別的,我覺(jué)得畫其它的也能讓我的水平提高,所以我就把水粉工具放家了。老師讓我們跟著書上畫,我們就按老師的要求學(xué)著畫。通過(guò)我的不斷努力,我畫的越來(lái)越好,同學(xué)們也不再笑話我了。

  畫畫,又開(kāi)心,又能學(xué)到很多東西,我覺(jué)得美術(shù)課是最有趣的了。

  篇五:美術(shù)課

  在美術(shù)班的記憶中,第一個(gè)浮現(xiàn)在我眼前的是美術(shù)老師——成老師。

  去年春天,媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班,第二天我就去上課了。說(shuō)到這,你也許并不覺(jué)的會(huì)有什么稀罕的,老是無(wú)非實(shí)現(xiàn)自我介紹一下,然后讓我們畫幅畫,相互了解一下罷了,可這成老師卻和別的老師不一樣。

  成老師早早地就在教室等我們了,她長(zhǎng)著圓圓的臉,一雙明亮的眼睛炯炯有神,兩個(gè)深深的酒窩格外好看。我找了一個(gè)可以看清楚黑板的地方坐了下來(lái),過(guò)了一會(huì),成老師看我們?nèi)烬R了,就對(duì)我們笑了笑,然后就開(kāi)始津津有味地講故事,我們莫名其妙地問(wèn)老師:“這是美術(shù)課,又不是故事課,為什么讓我們聽(tīng)故事呢?”老是反問(wèn)我們:“你們是喜歡先畫畫再聽(tīng)故事,還是先聽(tīng)故事再畫畫呢?”我們都打不上來(lái)了。老師耐心地對(duì)我們說(shuō):“我先講故事是對(duì)你們的畫畫很有幫助的”。

  接著,她給我們敘述了許多有趣的故事和顏色的搭配,比如紅色和藍(lán)色在一起就是紫色,紅色藍(lán)色黃色在一起就是黑色。在一陣陣的笑聲中,我學(xué)會(huì)了很多有用的知識(shí),使我對(duì)美術(shù)的興趣越來(lái)越濃了,我愛(ài)你,風(fēng)趣幽默的成老師。

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