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雙面人王老師學(xué)生作文600字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句千古名句我一直記在心間。是啊，老師就是蠟燭，燃燒自己，卻照亮別人。我們的班主任王老師有著同樣的默默無(wú)聞、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)。同時(shí)，她又極具個(gè)性，和大家打成一片，是一個(gè)名副其實(shí)的“雙面人。”
一天上午，我們班有些同學(xué)正在玩“打一毛”的游戲，大家總是接不住，弄得我們幾個(gè)在一邊看著的同學(xué)直打哈欠。突然，身后傳來(lái)一聲響亮的：“我來(lái)！”只見(jiàn)王老師跑過(guò)來(lái)，她十分焦急，手上下比劃著，仰著腦袋，跺著腳，一把奪過(guò)扔的同學(xué)手中的毽子，嘴里念念有詞著：“應(yīng)該這樣……這樣才能打中……你看，像你那樣可不行，他能躲……要做假動(dòng)作，才能攻其不備，出其不意……”王老師邊說(shuō)邊做，臉上洋溢著興奮的神態(tài)，像是為自己的成功而高興。轉(zhuǎn)眼，王老師就接連打下了好幾個(gè)同學(xué)，無(wú)聊的場(chǎng)面也終于煥發(fā)了生機(jī)。王老師又示范了好幾遍，讓每個(gè)同學(xué)都試了一次，直到大家全學(xué)會(huì)。王老師還得意洋洋地對(duì)我們炫耀到：“怎么樣，我是不是比你們強(qiáng)啊？”“切！有什么嘛！”我們雖然嘴上不服，但心里卻是對(duì)王老師佩服得五體投地。
別看王老師和我們玩得友好得像親兄弟、親姐妹，可在對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求上，是十分嚴(yán)格的。那一次，我們考生字，王老師竟然連一個(gè)比畫(huà)都不放過(guò)。她面色嚴(yán)肅，皺著眉。“每個(gè)要求改十遍”同學(xué)們叫苦連連。不想，從此同學(xué)們都認(rèn)真地完成作業(yè)，期末考試時(shí)生字也沒(méi)錯(cuò)。或許這就是王老師嚴(yán)格要求我們的結(jié)果吧！
老師是春日里的花草，為大家?guī)?lái)美麗的欣賞；老師是夏日里的清風(fēng)，吹佛著我們這些生機(jī)勃勃的幼苗；老師是秋日里的碩果，為我們帶來(lái)豐收的喜悅；老師是冬日里的暖陽(yáng)，為我們帶來(lái)溫暖，融化冰雪。王老師就是這樣一個(gè)人，時(shí)而活潑，時(shí)而嚴(yán)厲。這雙面是好的雙面：既有老教師的一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，又有新老師的超凡脫俗、標(biāo)新立異。雖然有些時(shí)候她會(huì)讓我們哭笑不得，不過(guò)，我們都還是打心底里喜歡這個(gè)“雙面人”王老師。
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