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有關(guān)以在作文600字（精選43篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)以在作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以在作文600字 1
愛(ài)，是春天的陽(yáng)光，溫暖和煦；愛(ài)，是夏日的細(xì)雨，涼爽清新；愛(ài)，是秋天的笑語(yǔ)，快樂(lè)標(biāo)記；愛(ài)，是冬日的火把，照亮心靈。
——題記
世界因我們的成長(zhǎng)在不斷變化，但有一樣?xùn)|西，它永恒不變。
它是媽媽的撫摸、爸爸的懷抱、老師的教導(dǎo)、朋友的安慰。你猜猜，它是什么？對(duì)了，你真聰明。它就是關(guān)愛(ài)！
5歲，媽媽背著我，一步一步走向那個(gè)用土磚造成的幼兒園，那是我第一次走向陌生的課堂，我是班上最小的孩子，我怕大家欺負(fù)我，于是不敢與他們交往，可是，那一張張笑臉就像一只催化劑，讓我融入他們其中。那時(shí)的快樂(lè)、高興，是我腦海里中一道亮麗的風(fēng)景線。我第一次嘗到了關(guān)愛(ài)，有一種說(shuō)不出的甜蜜，于是，我繼續(xù)向前。
7歲，我已經(jīng)三年級(jí)了，學(xué)習(xí)已不是那么輕松，它是慢慢的、慢慢的加重對(duì)你的壓力。冬日的嚴(yán)寒和學(xué)習(xí)的緊張已經(jīng)讓我喘不過(guò)氣，這時(shí)媽媽為我當(dāng)起了火把：早上6點(diǎn)與我一起起床一邊幫我穿衣服一邊背誦昨晚的詩(shī)詞。這是媽媽給予了我關(guān)愛(ài)，讓我取得了又一次成功。
11歲，我已經(jīng)在關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大了，老師不斷的鼓勵(lì)我，催我上進(jìn)，可我真的已經(jīng)無(wú)能為力。這時(shí)，爸爸的'話回響在我耳邊“吃得苦中苦，方為人上人”關(guān)愛(ài)讓我堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。于是，我有了一股拼勁兒，我拼、我愛(ài)拼，我善于拼！在人生的跑道上，我又一次遙遙領(lǐng)先。
關(guān)愛(ài)是成功后的鮮花，催我上進(jìn)；關(guān)愛(ài)是失敗后的陽(yáng)光，為我驅(qū)散陰云；關(guān)愛(ài)是前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不放棄；關(guān)愛(ài)是后退的阻力，使我永拼到底！
后記：人，在關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，關(guān)愛(ài)，在世界里長(zhǎng)大。
以在作文600字 2
如畫的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的歲月；如雪的靈魂，閱讀其妙的童話；如夢(mèng)的歲月，閱讀絢麗人生。
成長(zhǎng)是什么？是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松的再不能輕松的甜歌，還是沉重的不能再沉重的腳印？——而這一切都需要你來(lái)感知。
以前的我很不懂事，直到上了學(xué)，有了知心朋友，才讓我懂得了將心比心。
離開小學(xué)步入初中，一切都是那么的陌生，不敢說(shuō)話，不敢交心。生活了幾天，我才感到新班級(jí)的溫暖，新同學(xué)的友善。我嘗試著跟他們交朋友，一句“hello”打破了我們之間的陌生，一句幽默的話語(yǔ)讓我擁有了更多的朋友。甚至是一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)都會(huì)讓我們成為朋友中的朋友。
成長(zhǎng)需要摸索與嘗試。
在八年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師給我報(bào)了一項(xiàng)擲鉛球，我從沒(méi)投過(guò)鉛球，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。我感到非常吃驚，回家就連忙問(wèn)度娘投鉛球的要領(lǐng)，盡管如此，但到了賽場(chǎng)上我還是感到緊張。
我坐在觀眾席上靜靜的等待著，然而內(nèi)心卻忐忑不安。終于念到了我的'名字！我飛快的走向賽場(chǎng)，掩飾著內(nèi)心的緊張。
我驚呆了！擲鉛球的女生大多數(shù)看起來(lái)都比較健康、壯實(shí)，而我在這之中卻顯得有些格格不入。
我開始慌了！“這怎么能取得好名次？唉，比賽重在參與！輸了沒(méi)關(guān)系，試一次！”我不斷安慰自己。
輪到我了，穩(wěn)穩(wěn)地拿起球，深吸一口氣，用力的把球投出去，球在空中劃過(guò)一條完美的弧線！但是距離并不遠(yuǎn)，我有些失望。第二次投球，我汲取了第一次的經(jīng)驗(yàn)，把力量要放在手臂和腰部，果然！比第一次遠(yuǎn)多了。
雖然最后的名次不如人意，但我還是感到很滿足。嘗試過(guò)就會(huì)有收獲，摸索與嘗試是成長(zhǎng)中最重要的。
腳下的路還很長(zhǎng)，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可能拒絕讓步；既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留；既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。讓我們?cè)诿髦谐砷L(zhǎng)吧！
以在作文600字 3
從出生到現(xiàn)在，大家一定碰見(jiàn)過(guò)許多老師，那么，你見(jiàn)過(guò)帶你們邊玩邊學(xué)的老師嗎?如果沒(méi)有，那就聽(tīng)我給你講一講我所見(jiàn)過(guò)的有意思的老師吧。
這個(gè)老師是寶雞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的聶老師。聶老師上課時(shí)，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。剛上課，在我們向老師問(wèn)好時(shí)，老師便撐起袖子，顯示自己的“肌肉”，讓我們感到很好笑。
上課時(shí)，老師讓我們做“叫對(duì)家”的游戲，就是老師說(shuō)一個(gè)單詞，說(shuō)指定的聲音，老師說(shuō)指定的聲音，我們就說(shuō)對(duì)應(yīng)的聲音，說(shuō)錯(cuò)了要講一個(gè)笑話或出一個(gè)謎語(yǔ)，作為懲罰。老師先帶我們練了幾次，等我們熟悉這個(gè)游戲，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被點(diǎn)名回答。
一開始，聶老師從正面指我們，逐漸地，難度越來(lái)越大，一會(huì)兒從后面指，一會(huì)兒左手指，再加上右手繞著點(diǎn)你。教室里，所有的學(xué)生像三百六十度的雷達(dá)一樣，隨時(shí)偵察，得注意老師手勢(shì)，差點(diǎn)給溜暈了……一堂有趣的'英語(yǔ)課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，同學(xué)們還在留戀在上課的情境中。
學(xué)習(xí)的確可以在玩中進(jìn)行，只要掌握恰當(dāng)，同樣可以學(xué)到知識(shí)。我喜歡這樣的老師——因?yàn)樗坏屛覍W(xué)到了豐富的知識(shí)，更重要是我體味到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
曾記得，聶老師還考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力。課堂上，聶老師常常叫一大堆人，老師說(shuō)漢語(yǔ)，我們說(shuō)英語(yǔ)單詞，誰(shuí)最先說(shuō)對(duì)，就會(huì)闖入“總決賽”。一堂課下來(lái)，還要決出冠軍呢!這樣，我們班每個(gè)人都要記熟單詞，誰(shuí)都不會(huì)那么沒(méi)有面子呀。我呢，也漸漸喜歡上 聶 老師，喜歡他的英語(yǔ)課。要是在以前，我上課時(shí)，連手都發(fā)抖，現(xiàn)在呢，卻是盼星星、盼月亮，等著上英語(yǔ)課。
回想幾年來(lái)，每到周六，我都想急切的見(jiàn)到我崇拜的聶老師，他的課我都能全身心投入。在玩中同樣學(xué)到了豐富的知識(shí)，這我得感謝聶 老師。
以在作文600字 4
在很久以前山的那邊，有一位非常擅長(zhǎng)畫鯉魚的畫家，他的鯉魚圖栩栩如生，被人們聲頌贊道。可是，他對(duì)此并不是很滿意，他立志要畫出世界上最靈動(dòng)的鯉魚。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)畫家已經(jīng)畫了50多年的鯉魚了，畫出來(lái)的鯉魚也越來(lái)越靈動(dòng)。可他還是不滿意，后來(lái)他在一本古書上看到一個(gè)邪惡的方法，只要貢獻(xiàn)自己的半壁靈魂并將它賦予在畫上，它將變得最為靈動(dòng)，這對(duì)于已經(jīng)年過(guò)七旬，畫了半輩子的畫家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常誘惑的。留在一個(gè)昏暗的月圓之夜，他貢獻(xiàn)了自己的半壁靈魂，一剎那間，畫紙上散發(fā)出璀璨奪目的紅色光芒，轉(zhuǎn)瞬即逝間恢復(fù)了平靜。但是，仔細(xì)一看，畫上的'錦鯉似乎已經(jīng)活了，畫家十分高興，很快把這幅畫裝訂起來(lái)搬到了臥室里。
一天又一天過(guò)去，每一天都是安靜而祥和的。可是卻有一種“風(fēng)雨欲來(lái)花滿樓”的氣氛，仿佛這就是暴風(fēng)雨來(lái)臨前片刻的寧?kù)o。后來(lái)，有一群強(qiáng)盜知道了老畫家畫出了這個(gè)世界上最為靈動(dòng)的鯉魚，于是拿刀架槍的來(lái)到了村莊里，他們綁架了畫家，畫家并沒(méi)有把畫交給他們，強(qiáng)盜們一怒之下點(diǎn)燃了畫師的住所，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
畫師想起了房間機(jī)的畫，匆匆跑進(jìn)了房間，很快便被熊熊大火吞沒(méi)了，然后暈了過(guò)去。
第二天，熊熊大火湮滅了整個(gè)屋子，只留下一幅殘缺的畫，溫柔的陽(yáng)光撒在大地上。畫師輕如蟬翼的睫毛顫了顫。不大一會(huì)兒，畫師醒來(lái)了，他很擔(dān)心他的畫，當(dāng)即跑到了屋子的廢墟邊，看到了那幅殘缺的畫，只見(jiàn)畫上還是那條鯉魚，可仔細(xì)一看，那條鯉魚已經(jīng)沒(méi)有了生機(jī)。
后來(lái)畫師才知道自己得以托生完全是因?yàn)槟菞l鯉魚為了救他，把它從畫師那兒得來(lái)的半壁靈魂還給了畫師。此后，這個(gè)世界上再?zèng)]有這個(gè)畫家，他的所有鯉魚圖一夕之間被盡數(shù)銷毀，畫師也不見(jiàn)了蹤影。
以在作文600字 5
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著火熱，陽(yáng)光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個(gè)季節(jié)，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時(shí)尚的美感。我喜歡紅色，因?yàn)槲倚睦锟傆幸粓F(tuán)火在燃燒，我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經(jīng)常為自己有了一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分；會(huì)為自己的一個(gè)小愿望得到了滿足而感激萬(wàn)分；傷心難過(guò)也只是幾分鐘的事。不管在學(xué)校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺(jué)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活中沒(méi)有過(guò)不去的坎，所以我每天都很快樂(lè)，心情像紅色的火焰始終在歡樂(lè)的跳躍著。
今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺(jué)得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里結(jié)束……或許本來(lái)就沒(méi)有開始，沒(méi)有結(jié)束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼里，社會(huì)總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的.，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別？結(jié)論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺(tái)。”在這個(gè)特殊的舞臺(tái)上，每個(gè)人將會(huì)遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦，開心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。如果整日面對(duì)悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對(duì)喜事，人又會(huì)被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè)和悲傷。
以在作文600字 6
它高傲、美麗、固執(zhí)，同時(shí)又堅(jiān)強(qiáng)不屈。它是一棵樹，但又不是一棵樹，它是一個(gè)勇敢不屈的高貴靈魂。
——題記
我是一棵樹，它們也是，但我和它們不一樣。
在這個(gè)茂密的叢林中，任何植物生長(zhǎng)的都很好，它們自由自在地呼吸新鮮的空氣，汲取甘甜的雨露，無(wú)須多努力，自然的養(yǎng)分就能使它們成材。但我不一樣，我要成為最高的那棵樹，我不想隱沒(méi)在這茫茫的綠蔭中，不想一生在日升日落中空虛而度。
于是，我努力著吸收陽(yáng)光，汲取水源，努力的向上生長(zhǎng)。其他樹木勸我說(shuō)，沒(méi)有必要如此辛苦，同大家一樣迎風(fēng)舞蹈，聆聽(tīng)鳥兒的鳴叫，不是更好嗎？狂風(fēng)嘲諷我，將我的枝葉吹的連連搖擺，但我毫不動(dòng)搖，只是將根須深扎地下，依然挺立的站著。
因?yàn)槲沂且豢脴洌徽撚龅皆鯓拥目耧L(fēng)暴雨，我都應(yīng)挺立著，平靜的面對(duì)一切困難，因?yàn)槲沂且豢脴洌矣袠涞膲?mèng)想，樹的尊嚴(yán)。
我被它們嘲笑著、諷刺著，但我仍努力，努力向上生長(zhǎng)，我要成為一棵高大的樹，不是一般高的，而是最高的！陽(yáng)光、雨露、土壤給予我的養(yǎng)分，使我不斷的向上生長(zhǎng)。漸漸地，我可以點(diǎn)下頭來(lái)俯視那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)我的樹木了。但還不夠，我還要長(zhǎng)得更高，更大才好。我繼續(xù)努力著，為了我的夢(mèng)想。也許，我的夢(mèng)想正如一朵含苞待放的美麗的花朵，待它吐蕊之時(shí)，就是這叢林姹紫嫣紅之日！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要么不活，要么活得精彩，活得與眾不同！我不甘心被別人超越，我不愿意接受施舍和憐憫，我要用我自己的實(shí)力證明，它們的想法是錯(cuò)的。
在某一天的清晨，樹木睜開惺忪的`睡眼，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)龐然大物，它們盡管把頭揚(yáng)的很高，也無(wú)法正視我的眼睛。我真的長(zhǎng)高了，不是一般的高，而是很高，最高！我的決定是對(duì)的，我為我的努力創(chuàng)造了一個(gè)最完美的結(jié)果。
是的，生命本來(lái)就是多彩的，我要用我的生命創(chuàng)造精彩，締造傳奇！
聳立在叢林中，我是一棵普通而又不平凡的樹。
以在作文600字 7
一大早，我起了個(gè)大早，拿著零花錢來(lái)到商場(chǎng)給語(yǔ)文老師劉買了個(gè)小禮物。看著商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品，我沉思了一會(huì)：送老師什么禮物好呢？是精美的賀卡還是精美的日記？但是，似乎這些都不足以表達(dá)我對(duì)她的尊重。否則，送一個(gè)玻璃茶杯給老師。因?yàn)閯⒗蠋熖哿耍刻於荚谥v課，可是再看茶杯的價(jià)簽，手里的錢都不夠。
我們到底該怎么辦？我一邊沉思，一邊來(lái)到一排擺滿了五顏六色鮮花的柜臺(tái)前。突然，我的眼睛突然被幾朵精致優(yōu)雅的黃花吸引住了。商場(chǎng)的阿姨告訴我那是郁金香，是給媽媽的花。我腦子里突然閃過(guò)：給我媽送花？劉老師每天勤奮地教我們知識(shí)，非常愛(ài)我們。她不就像我們的媽媽嗎？對(duì)！買一朵郁金香送給劉小姐就行了！想到這，我興奮地付了錢，小心翼翼地接過(guò)阿姨遞過(guò)來(lái)的郁金香，快步跑進(jìn)教室，小心翼翼地在座位上寫了一張紙條：“祝劉老師身體健康，工作順利”，然后小心翼翼地把紙條貼在郁金香上。做完這一切，我緊張地等待著劉小姐的到來(lái)。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了.
最后，劉老師邁著輕快的步子來(lái)到了教室。這時(shí)，不知是誰(shuí)低聲說(shuō)：“來(lái)，準(zhǔn)備，快準(zhǔn)備。”原本有些嘈雜的`教室突然安靜下來(lái)，大家都坐直了。我也連忙坐直，手里拿著準(zhǔn)備好的禮物。劉老師一進(jìn)教室坐下，大家都沖到講臺(tái)上。不一會(huì)兒，講桌上擺滿了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的各種小禮物，尤其是各種各樣的鮮花，就像美麗的笑臉，燦爛地綻放著，真的很搶眼：紅、黃、藍(lán)、紫……五顏六色，美不勝收。
看著學(xué)生們堆在桌子上的“禮物”，劉小姐笑了，笑得那么開心，那么漂亮。看著劉老師的笑臉，我不禁想起了她在課堂上教我們知識(shí)的場(chǎng)景，她摸著我們的頭耐心教我們犯錯(cuò)的場(chǎng)景，還有她放學(xué)后主動(dòng)幫助同學(xué)的場(chǎng)景.
劉先生，你是園丁，是春蠶，是紅燭，是未知的橋梁，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的彼岸！
在這金色的秋天，我向你致以最誠(chéng)摯的敬意！
以在作文600字 8
時(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)星期又過(guò)去了，我來(lái)到表姐家已經(jīng)有五六天了，今天表姐帶我到溪里捉魚。
我們走在長(zhǎng)滿雜草的小路，由于下過(guò)雨，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著我，催促著我快步向前，當(dāng)我看到清澈的小溪時(shí)，我高興的向前一跳，快進(jìn)了小溪里。
“捉魚行動(dòng)現(xiàn)在開始”，我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒(méi)見(jiàn)到魚的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣[注:形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]之時(shí)，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過(guò)，我急忙把竹簸箕插在水里，誰(shuí)知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈[注:形容憤怒到極點(diǎn)。]，把周圍的小石子一通亂砸，突然，表姐對(duì)我喊：“喂，你快過(guò)來(lái)，這兒有魚，把簸箕拿過(guò)來(lái)，快點(diǎn)！”我飛快的跑過(guò)去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個(gè)高手，只見(jiàn)她把簸箕輕輕插金石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚的'到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，一只小魚轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛，鉆出泥土，環(huán)視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過(guò)去，已迅雷不及掩耳[注:雷聲來(lái)得非常快，連捂耳朵都來(lái)不及。比喻來(lái)勢(shì)兇猛，使人來(lái)不及防備。]之勢(shì)，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚兒便被抓住了，然后姐姐在把魚兒到進(jìn)已經(jīng)裝過(guò)水的袋子里，我看了，可真是羨慕極了。
隨后，我自己試著尋找有魚的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個(gè)石縫，我先把簸箕插進(jìn)水里，然后坐在岸上靜觀其變，果然
不出所料[注:事由變化，在預(yù)料之中。]，一只賊頭賊腦[注:形容舉動(dòng)偷偷摸摸，不光明正大。]的泥鰍有了出來(lái)，我見(jiàn)那只泥鰍毫無(wú)防備，便迅速的提起簸箕，誰(shuí)知泥鰍那么會(huì)跳，只見(jiàn)他一躍而起，又鉆入水底逃之夭夭……
太陽(yáng)越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍[注:依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開。]的離開了這給美麗的小溪。
以在作文600字 9
我是最近剛剛來(lái)到路邊的，看到我身上的字了嗎？“母子上車處”，是專門為母子上車而準(zhǔn)備的。可是最近我卻迷惑了……
寒冬的清晨，我依然站在路邊。太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了，我就開始了我一天的工作。瞧，人們來(lái)等車了。一開始大家都站在了各自應(yīng)該站的地方。我身邊還沒(méi)有人，看來(lái)，還沒(méi)有母子來(lái)等車。
突然，來(lái)了一個(gè)干部模樣的人閉著眼睛，連看也不看，就站在了我的身邊。這下我可急了：這可是母子上車處呀，難道你不識(shí)字嗎？旁邊的`人群似乎有些騷動(dòng)，但是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)勸阻。
這時(shí)，一位穿著綠軍裝的知識(shí)分子，低聲嘟囔著什么，似乎是對(duì)這位干部的不滿。但是，他不但沒(méi)有勸阻那位干部，反而堂而皇之地繼承了那位干部的“遺風(fēng)”——站在了他的后邊。這下好了，有了這兩位“打前鋒”，后邊的人漸漸多了。有西裝革履的中年人，有把自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小伙子……
這下把我急的——這可是“母子上車處”，你們?cè)趺茨苷驹谶@里呀。看樣子，你們都認(rèn)字呀。唉，我要是能說(shuō)話，非訓(xùn)斥你們不可。
這時(shí)，一位蒙著頭巾，抱著一個(gè)小孩的中年婦女，向等車處走來(lái)。我想這回站在我身邊的幾位該讓讓了吧！只見(jiàn)那位婦女走到了等車處，可我身邊的這幾位，似乎沒(méi)有看到那位婦女，依然紋絲不動(dòng)的站在我身邊。那位干部把手插進(jìn)了兜里，對(duì)中年婦女視而不見(jiàn)；他后邊的知識(shí)分子頭微微低下，好像有些愧疚；再往后的一位干脆閉上眼睛，“處之泰然”地站在那里；后邊的這位把自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小伙子皺了皺眉頭，好像在埋怨前邊的三位怎么對(duì)那位母子視而不見(jiàn)呢？但是他也沒(méi)有把地方讓給那位母子。那位母子只好靠在我的身上，哄著正在哭鬧的小孩，露出無(wú)可奈何的神情。
看到這樣的情景，那些健壯的七尺男兒把母子上車處的地方給占了。那讓我站在這兒又有什么用呢？
以在作文600字 10
作為新時(shí)代的新人少年，生活中總有那么幾朵“烏云”。這個(gè)時(shí)候，我總想大喊一聲：“上帝！請(qǐng)給我一個(gè)哆啦a夢(mèng)！”
第一片烏云：考試危機(jī)
“敵人”——期末考試一步步逼近，而我們這邊依然“可怕”。講臺(tái)上的老師滔滔不絕地評(píng)論題目，似乎把他一生的知識(shí)都灌輸?shù)搅宋覀兊男∧X袋里；臺(tái)下的學(xué)生都驚呆了，有的摸不著頭腦，有的呆若木雞，像聽(tīng)英語(yǔ)的未開化的野人。
鈴聲一響，所有的學(xué)生都開始嘆氣。有人抱怨：“怎么會(huì)有那么多知識(shí)點(diǎn)要記，我們?cè)趺茨苡涀∧兀俊蔽一卮穑骸笆堑模∫怯卸呃瞐夢(mèng)的記憶面包就好了。”我的回答在——漫畫里引起了一片回憶面包。如果你輕輕的翻書，吃面包，就可以把書里的知識(shí)全部變成自己的'。上帝，如果你能看到學(xué)生們?cè)孤曒d道，請(qǐng)給我們哆啦a夢(mèng)。
第二朵烏云：旅行的欲望
“九寨溝，一個(gè)足以讓你夢(mèng)想的地方。”電視上的廣告讓我和姐姐對(duì)這片我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)但從未見(jiàn)過(guò)的土地著迷。“我很想去，但是九寨溝太遠(yuǎn)了！只是去那里會(huì)浪費(fèi)很多錢和時(shí)間；而且我暈車，還沒(méi)到目的地就已經(jīng)不吃了！”姐姐一臉郁悶。“如果我們有一個(gè)‘任意門’，那么所有的問(wèn)題都無(wú)從談起，那該有多好！”我也覺(jué)得不錯(cuò)。如果我們有了“哆啦a夢(mèng)”，我們可以看到更多祖國(guó)美麗的河流和山脈。
第三朵烏云：我好想看到未來(lái)
未來(lái)是什么樣的？人類會(huì)被機(jī)器人控制嗎？人會(huì)住在月球上嗎？看了一些科幻電影和玄幻小說(shuō)，這些問(wèn)題在我腦海里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，讓我“日思夜想”。未來(lái)是什么樣的？小我對(duì)這個(gè)大問(wèn)題充滿了好奇。《哆啦a夢(mèng)》，真的想讓你幫我一把，讓我的大問(wèn)號(hào)告一段落。
如果有了“哆啦a夢(mèng)”，生活會(huì)豐富而方便。但是仔細(xì)想想，如果我好好學(xué)習(xí)，以后努力找個(gè)好工作，能給我足夠的精力去旅行，我能做到哆啦a夢(mèng)能做到的嗎？所以，既然不能有哆啦a夢(mèng)，不如好好努力，好好努力，把我們變成自己的哆啦a夢(mèng)。
以在作文600字 11
從小我就是個(gè)無(wú)所事事的孩子。上課時(shí)走神，做作業(yè)時(shí)也是這樣。午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶投到桌面上，這顯然比本子上密密麻麻的習(xí)題更吸引我。
我舉起筆豎放在桌上，一團(tuán)團(tuán)柔和的光暈隨著筆身的旋轉(zhuǎn)在書桌上溫柔地轉(zhuǎn)過(guò)，像極了小時(shí)候母親哄我的樣子。然而吧把筆身橫放時(shí)我屏住了呼吸，因?yàn)樵诠P身下方赫然印著一道彩虹，輕盈得像要飛走。我激動(dòng)地喊著母親，卻不敢稍稍挪一下手。母親正在廚房洗碗，趕來(lái)一臉疑惑地望著我。
我轉(zhuǎn)身對(duì)她笑。媽，你看……
可是我沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，因?yàn)槟堑啦屎缫呀?jīng)消失了。
怎么了？母親關(guān)切地問(wèn)。
沒(méi)，沒(méi)什么。我有一些倉(cāng)皇。
這孩子……母親無(wú)奈地一笑，走回了廚房。
我想，是不是我不小心挪了一下手？令我興奮的是，那道彩虹又一次不經(jīng)意地出現(xiàn)在我的桌面上。這次，我小心翼翼地把筆放在書上，然后跑去廚房把母親拉出來(lái)。但出來(lái)時(shí)我又愣了一下，因?yàn)槟堑啦屎缬窒Я恕Ｊ秋L(fēng)吹走了它嗎？這一次我顯得很狼狽。母親奇怪地看了我一眼，繼續(xù)做她的家務(wù)。
又看見(jiàn)彩虹時(shí)我比前兩次還要激動(dòng)。我喊著母親時(shí)屋里卻只有我空蕩蕩的`回音。我忘了，母親早就上班去了。望著桌上輕盈的彩虹，我心里空落落的，這一次它不會(huì)消失了，可是，我該告訴誰(shuí)呢？
隨著傍晚的臨近，那片陽(yáng)光倉(cāng)促地逃離我的書桌。我暗暗地想，明天我一定要讓母親看到彩虹，那時(shí)我會(huì)緊緊握住我的筆。
后來(lái)一連下了好幾天雨，我的彩虹也靜靜地等了好久。那天放晴，久違的陽(yáng)光出現(xiàn)在我的桌面上，可我卻找不到那支能變出彩虹的筆了。我把所有的筆都翻出來(lái)，一支一支在陽(yáng)光下試過(guò)。空蕩蕩的桌面映在我空蕩蕩的瞳孔中。我握著筆小聲呢喃，哪兒去了呢？哪兒去了呢？
寂寞如潮水。有些時(shí)候，那道彩虹只在一個(gè)人的心中影影綽綽。
以在作文600字 12
人們都說(shuō)：一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文。一開始，我還不能完全體會(huì)到作文的恐怖，可自從上小學(xué)二年級(jí)后，我可明顯感覺(jué)到作文就是我的仇敵。
別的不多說(shuō)，就看排在最末尾的寫作文吧。二年級(jí)還好，基本上是看圖寫話，因?yàn)樘崆霸诩依锞氝^(guò)，所以也算是班里的佼佼者了。
可到了三年級(jí)，那是我寫作文最難熬的時(shí)期。三年級(jí)字?jǐn)?shù)要在一頁(yè)左右，瞎編編可過(guò)不去。還有什么投稿啊、征文啊，蜂擁而至，把我圍得水泄不通。幾乎每天都得小練一篇。學(xué)校老師的標(biāo)準(zhǔn)還可以勉強(qiáng)過(guò)，可家里老媽的要求卻是一道無(wú)形的門檻，怎么跨也跨不過(guò)。那時(shí)，一篇炮仗短的小作文，擠牙膏似的，一寫就是個(gè)把鐘頭，加上列提綱、理思路，磨磨蹭蹭，每次都少不了一頓臭罵。哈哈，寫得都快瘋了!
夢(mèng)魘般的三年級(jí)終于過(guò)去了。如果說(shuō)三年級(jí)寫作文是催吐劑，那四年級(jí)就是一個(gè)重要的分水嶺。
四年級(jí)的作文，才是真正的作文。為什么呢?瞧，以前的作文，短短的，即使我想表達(dá)真情實(shí)感，也沒(méi)有太多生動(dòng)的語(yǔ)句，想要挑篇能打動(dòng)人的文章，實(shí)在是難之又難。大多是平鋪直敘，流水賬湊數(shù)勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。可四年級(jí)不一樣啊。我看了許多課外書，積累了一定的知識(shí)，優(yōu)美的語(yǔ)言也慢慢變多了，也能準(zhǔn)確表達(dá)自己的真情實(shí)感了，下筆覺(jué)得有很多話要說(shuō)。突然我就覺(jué)得寫作文不再像以前那樣煩人了!
到了五年級(jí)，在老師的引導(dǎo)下，我開始不再畏懼寫作文，甚至有點(diǎn)喜歡寫作了呢!我現(xiàn)在的`作文雖不能跟作文高手相比，但和以前的自己比比，已有了很大的進(jìn)步。
漸漸地，我也慢慢體會(huì)到了作文的意義。它是你的一個(gè)好朋友，喜怒哀樂(lè)都可以向它傾訴。它好似一堆各式各樣的零件，讓你去加工組裝，裝完了，回味自己的作品，也會(huì)意猶未盡
作文，一把神奇的鑰匙!它讓我學(xué)會(huì)了思考，變成了我的生活愛(ài)好之一!
以在作文600字 13
夏雨總是那么急。不像初春的雨，滴答滴答，生機(jī)盎然；它不像秋后的雨，那么詩(shī)意；更不像冬天的雪，在空里輕輕舞動(dòng)，然后淡淡落下。夏雨總是那么急，充滿激情和活力。“轟隆隆，轟隆隆，”雷波敲著鼓，一道閃電劃破空長(zhǎng)。這時(shí)，雨婆婆已經(jīng)賣了關(guān)子，不愿露面。
突然，一陣風(fēng)勢(shì)不可擋，小樹搖搖欲墜，幾乎支撐不住。“去！哎！”大風(fēng)吹來(lái)的枝葉嘩啦啦作響。但大樹依然屹立，與這狂風(fēng)搏斗。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)似乎變小了，剛走出家門，“啪——”幾聲驚雷又把我嚇了回去，我哆嗦了一下，不敢動(dòng)了。這時(shí)，雷伯伯又溫柔了，一聲不吭。我推門試了試，雷伯伯沒(méi)發(fā)脾氣，就大著膽子出去了。遙望遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)月姐躲在云哥懷里，星姐卻找不到她。好冷清的夜晚，忍不住萌回家。
然而，我還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)身，幾個(gè)雨滴就砸了下來(lái)。這時(shí)天空中閃過(guò)空，緊接著是雷聲，雨又開始下了。幾個(gè)拳頭大小的雨滴落下，發(fā)出“啪啪”的聲音。雨越下越大，匯聚成涓涓細(xì)流，雨滴打得晶瑩飛濺。雨的弟弟調(diào)皮地跳著，敲打著雨傘、玻璃等能發(fā)出聲音的器具，咯咯笑著。閃電阿姨扭動(dòng)著身體，在天空中閃過(guò)空；雷伯伯敲打著他的小鼓，在空中隆隆空，為于的弟弟加油。
雨下了將近十分鐘，雨哥還是在街上不知疲倦地跑著。屋檐下，雨滴如碎珠般落下；雨落在草地上，草洗了個(gè)舒服的澡；雨水滴落在樹根上，滲入地下，樹根喝夠了；雨落在荷葉上，他躺在荷葉上，在荷葉上盡情地玩耍和戰(zhàn)斗……雨哥清脆的`歌聲傳遍大街小巷。然而閃電阿姨讓他回去，弟弟不愿意。閃電阿姨生氣了，眼睛瞪得老大，在天空中閃過(guò)空。雷伯伯也打他的小鼓，叫于的弟弟回去。于的弟弟只好忍痛離開。
雨漸漸小了，雨哥走了，但他給了草一顆水晶，給了花一串珍珠，給了荷葉一顆珍珠，給了一串美好的回憶…
以在作文600字 14
黃昏漸漸走到了尾端，光明正以一種難以想象的速度從這里撤離。我坐在車中，希望能趕快回到家。
在匆匆忙忙的通過(guò)斑馬線的人群里，所有人通常都不會(huì)注意從身邊呼嘯而過(guò)的人，更不用說(shuō)是能看清行人的臉了。所有人都在想如何能在綠燈亮?xí)r快速過(guò)去。
就在綠燈閃爍不停，黃燈即將亮起的那一刻，從斑馬線的盡頭出現(xiàn)了一個(gè)特別的人影，打破了這一整個(gè)匆忙的畫面。那是一個(gè)中年又極為瘦弱的老婦人，她走得十分艱難。她每走一步，似乎就要向不同的方向傾倒過(guò)去，像快要一頭栽倒，然后又努力地抖動(dòng)站起，艱難地跨出每一步。她臉上急切的神情而又無(wú)可奈何的樣子深深印入每個(gè)人的心中，汗水從她額頭冒出，順著臉頰滑落。然而她此時(shí)已顧不上擦去。我從來(lái)沒(méi)有在哪個(gè)陌生人的身上感到這樣無(wú)比的心酸。那婦人的手上還牽著一條瘦弱的老狗，每一根肋骨都從松扁的肚皮上凸出，然后那只狗的右后腳有些跛，并不能像其它狗那樣肆意奔跑。它非常安靜，有耐心地跟著主人，緩緩移動(dòng)。似乎這世界所有苦難都堆砌在那婦人和跛狗身上。
很快，機(jī)動(dòng)車這條路上的綠燈亮了，但沒(méi)有一個(gè)人啟動(dòng)車子，甚至無(wú)人按喇叭。在沉寂里，我似乎聽(tīng)到了無(wú)數(shù)聲嘆息和悲憫。此時(shí)的.婦人看到紅燈亮了，她更加驚慌，更著急地想橫穿馬路，但她無(wú)論多努力始終是一片徒勞。而那條老狗似乎感受到主人的急切也加快了速度，整個(gè)身子不住的搖晃，拖著那條使不上力的右腳十分費(fèi)力。我們足足等了一個(gè)新的紅綠燈，直到她安全到達(dá)路邊，才有人踩下油門繼續(xù)奔赴目的地。一時(shí)之間，眾車呼嘯而過(guò)打破了剛才的靜寂。
回到家，心中全是一個(gè)人牽著一條狗一步一步向前走。這個(gè)世界的苦難總不時(shí)地向我們跑來(lái)，我們意識(shí)到苦難卻也感到了自己的渺小與無(wú)力。在無(wú)邊的黑暗中，我們每個(gè)人都向往光明，都在尋索那一點(diǎn)點(diǎn)光明。
以在作文600字 15
剛剛看了一部電影，有快樂(lè)，有悲傷。他們都彼此相愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，委屈過(guò)。但他們都不想放棄。——《奔愛(ài)》寫到這兒不知該說(shuō)些什么了，一直夢(mèng)想著能有一場(chǎng)如此的戀愛(ài)，雖然沒(méi)有過(guò)人的美貌，也沒(méi)有才華。但我還是堅(jiān)信能有這樣一個(gè)人為我等待，我也會(huì)有像電視劇一樣的生活。
長(zhǎng)大了會(huì)是什么樣的，是無(wú)憂無(wú)慮過(guò)著自己的小日子，還是每天為工作奔忙。我是個(gè)農(nóng)村的孩子，雖然生活得很好，但是向往大城市的`心情總是不變的。
所以我很努力，努力讓自己變得優(yōu)秀，變得配得上我喜歡的人。每天都?jí)粝胫芟耠娪袄锏娜艘粯樱苡蟹莘�(wěn)定但不算忙碌的工作，可以結(jié)識(shí)很多有趣的不一樣的盆友，在一場(chǎng)邂逅中，遇見(jiàn)自己命中注定的那個(gè)人。為了這個(gè)夢(mèng)想，我愿意努力，從此現(xiàn)在開始……
初中生活并不像以前那么難了，只是每天為能在同學(xué)面前留下好印象而小心翼翼，只是為了能考個(gè)好成績(jī)而夜夜復(fù)習(xí)，只是想有幾個(gè)知心的朋友而默默付出，但是很累了。
媽媽說(shuō)才上初中就想這么多，以后會(huì)把自己弄出病的，我說(shuō)我也不想，可是不這樣做，我就真的碌碌無(wú)為了。就算是假的也好，讓我能輕輕松松的過(guò)想要的生活吧，這是我最想要的愿望了。
現(xiàn)在有兩個(gè)朋友，都是從小學(xué)就在一起的—裴欣雨和王蕊。我很愛(ài)他們，很愛(ài)很愛(ài)。
他們體育都很好，長(zhǎng)得高也非常漂亮，總是有很多人圍在她們身邊。裴欣雨很踏實(shí)，最喜歡和我在一起時(shí)她那個(gè)沒(méi)臉的樣子。王蕊很開朗，身邊總有很多我不太想接觸的人，整天就知道吃喝玩樂(lè)，對(duì)象換了一個(gè)又一個(gè)，雖然我們都知道初中生的戀愛(ài)都是假的，只是玩玩，只是在彼此的qq上改昵稱，換頭像，整天聊天罷了。但這也是我所向往的。
不管怎么說(shuō)，我還小，總有很多事還在后面，我會(huì)努力的，成為我夢(mèng)想的那個(gè)人。
這就是“我”——一個(gè)初中二年級(jí)的“二‘丫頭
以在作文600字 16
在我的童年中，所經(jīng)歷過(guò)的事，像海邊的貝殼，五彩繽紛，不計(jì)其數(shù)。有的事像天上的彩虹，光華一時(shí)，過(guò)后卻煙消云散；有的事又像天上的恒星，天天出現(xiàn)，永不消失。在我記憶的海洋中，就有一件事，像心頭的一個(gè)污點(diǎn)，擦不了，抹不去，并且還時(shí)時(shí)告誡我：切記，別重犯——抄襲作文。
那是在去年的一個(gè)暑假。爸爸不知哪來(lái)的興致，給我下了一道死規(guī)定：每天必須完成一篇作文。開始幾天，還有材料可寫，寫時(shí)也很順當(dāng)，每天都能按時(shí)完成。但越到后面幾天，就越覺(jué)得難寫，似乎已經(jīng)到了山窮水盡的地步了。
怎么辦？我在屋里踱來(lái)踱去，苦思冥想，像有千斤重?fù)?dān)壓在身上，很不是滋味。就在這時(shí)，書架上的那本作文書跳入了我的眼簾。我隨手翻開一看，里面有許多材料都是我不曾寫過(guò)的。在這里選一篇，不就得了，題材新，還省事。再說(shuō)，爸爸平時(shí)很少看我的作文書，不一定會(huì)知道我這作文是抄來(lái)的。于是我決定抄一篇。
第一次抄襲作文，真有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我先朝爸爸的.房間看了看。發(fā)現(xiàn)爸爸的房門緊閉，沒(méi)有聲響，已經(jīng)午睡了。于是，我就分秒必爭(zhēng)地抄了起來(lái)。十多分鐘過(guò)去了，我的作文也抄好了。
我正要心安理得地打開電視時(shí)，聽(tīng)到爸爸的房門“吱紐”一聲，隨即推開了我的房門，爸爸進(jìn)來(lái)了。“爸爸，我的作文寫好了，你檢查檢查吧。”爸爸接過(guò)作文本，邊柔朦朧睡眼，邊心不在焉地翻了幾頁(yè)，說(shuō)：“寫作文的思路快多了，題材不錯(cuò)，想像豐富，開頭、結(jié)尾都很好。天天練總有好處。明天繼續(xù)寫，熟能生巧嗎。”聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，我像在洗桑那浴似的，全身直冒汗。我真想跟爸爸說(shuō)，你別夸了……但我沒(méi)有勇氣。我想用看電視的辦法去引開爸爸的注意力，讓爸爸早點(diǎn)放下作文本。不出所料，這招真靈，爸爸陪我看起了電視。
今天想起抄襲作文的事，我的臉還會(huì)火辣辣地燙。總覺(jué)得這是不老實(shí)的表現(xiàn)，是愧對(duì)了爸爸的希望，愧對(duì)了老師的培養(yǎng)和教育。
以在作文600字 17
這里的一切都有始有終，卻能裝下所有的不期而遇和久別重逢，世界燦爛盛大，歡迎回家！
——題記
琴聲回蕩，時(shí)間之弦，與我演奏一個(gè)人的生命之歌，一家人的幸福之聲，家的溫馨之旋律。
夕陽(yáng)西下，我走在放學(xué)之路，不禁唏噓，漫漫時(shí)光便如一天太陽(yáng)落去了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到兩個(gè)人在糾纏，不想多管，打算就此離開，可好奇令我難以退卻，湊上前細(xì)聽(tīng)，一個(gè)醉漢倒在街頭，旁邊是一位警察，他們似是認(rèn)識(shí)，“我送你回家吧。”這是警察說(shuō)的，一邊用手指著遠(yuǎn)處的一棟大子。“家…我沒(méi)有家了啊。”“那不是你的家嗎？”“那個(gè)？那是我的房子。”后來(lái)，一片寂靜。看到此情景，我心中不禁想到：什么是家？從理論意義上來(lái)說(shuō)：家是依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的。
此時(shí)，我的腦海出現(xiàn)了一個(gè)我曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事：那是在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一位中年男子與家人走散，連續(xù)幾位親人喪生，他有房子，他沒(méi)有家了。后來(lái)，他不知從何處打聽(tīng)而來(lái)，他那年僅五歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折，他們終于相見(jiàn)，然后他緊緊的抱著女兒說(shuō)說(shuō)：“我又有家了，世界燦爛盛大，歡迎回家。”這僅僅是一個(gè)故事，可是卻如此便照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，他們的家是對(duì)方。這不由得讓我思索到：家不是一座空房子，而是那里有了自己的家人，散發(fā)著讓人溫馨的.氣息。
不落世間繁華，怎知世界絢爛。既知落葉歸根，又怎留戀繁華，我明白，家其實(shí)隨處即在，漫無(wú)居所，有家人的地方便是家。
這時(shí)，夕陽(yáng)的光透過(guò)枝葉，稀稀疏疏的灑落山間，微風(fēng)捧起掉了一地的楓葉，吹向山腳吹向遠(yuǎn)方，吹向我要走的路，我想，我該回家了，因?yàn)槲矣屑摇?/p>
家，不是房子，如果再豪華的房子里沒(méi)有愛(ài)的人，沒(méi)有愛(ài)的氣息蕩漾著，那只是一個(gè)只有這鋼筋水泥空架子的房子，它不是家。只有家中有所愛(ài)之人，才能讓這個(gè)房子稱之為一一家。
以在作文600字 18
一口咬下半塊雪白的年糕，細(xì)細(xì)咀嚼，品味齒間粘牙的清甜，心間溢滿了甜蜜的滋味。
小時(shí)候我和爺爺都愛(ài)吃甜食，愛(ài)吃年糕，我們爺孫倆兒便成了“好哥們”，常常并排坐在院里大槐樹的樹蔭下，我分給他一塊米糖，他塞給我半塊年糕。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的間隙，灑在我們的笑容上，暖暖的，甜甜的。那些愜意的午后，小小的院落里，洋溢著溫暖甜蜜的回味。
爺爺是村里頭打年糕的好手，每個(gè)人吃了他打的年糕，總要夸一句：“大爺，您打的年糕可真是又甜又軟，叫人吃了還想吃！”每到這時(shí)，爺爺總會(huì)豪情萬(wàn)丈地說(shuō)：“那是，我打年糕，要將年糕翻轉(zhuǎn)七七四十九遍，打上九九八十一次，使盡渾身力氣，只為那一口甜蜜的回味！”
曾向爺爺學(xué)打年糕，他教導(dǎo)我：“打年糕時(shí)，必使上渾身力氣，付出辛勞的汗水，如經(jīng)受重重苦難，待苦盡甘來(lái)，便是年糕出爐之時(shí)。還有就是要小心，不要砸傷人。”
急躁的我哪里聽(tīng)得見(jiàn)爺爺?shù)慕陶d，掄起木錘對(duì)年糕就是一頓猛砸，果不其然，出事了：我砸到爺爺?shù)氖至耍敔數(shù)闹讣咨w都折斷了！
我登時(shí)慌了，扔下手中的木錘，不知所措，眼里充斥著驚慌、恐懼與愧疚。爺爺臉上卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒痛苦的神色，反而沖過(guò)來(lái)抱住了我，將我的頭埋進(jìn)他有力的臂彎中，在我耳邊輕聲安慰，順手扯了半塊年糕，塞進(jìn)我的嘴里。一剎時(shí)，暖暖的甜蜜溢滿了我的.口腔，止住了即將噴涌而出的淚水。細(xì)細(xì)咀嚼，粘人的甜蜜在齒間綻放，稍稍用力，甜蜜滑入喉中，暖到我的心里，齒尖縈繞著的，是那一口不絕的回味。
爺爺摸摸我的頭，沖我擠出一個(gè)慈祥的笑：“孫兒，沒(méi)事的，世上哪有不吃苦就能嘗到甜的好事兒呢？要吃得甜中甜，必先嘗盡苦中苦，這點(diǎn)你記住了！”
如今爺爺早已駕鶴西去，細(xì)品口中的回味，那些甜蜜而溫暖的午后又浮現(xiàn)在我眼前，一切如故，只是回味里，少了爺爺?shù)奈兜馈?/p>
淚，終究還是在甜味里落了下來(lái)。
以在作文600字 19
我的家里，放著一個(gè)舊書包，它身上滿是灰塵，圖畫也看不清楚了，但我還記得這個(gè)書包，那是一位我最親的人送給我的。
我的姥姥十分疼愛(ài)我，我想要什么東西只要能買就買下來(lái)送給我。這個(gè)書包是我上幼兒園時(shí)的第一個(gè)書包，那時(shí)候我十分喜愛(ài)，如同一顆閃閃發(fā)亮的`寶貝一樣，護(hù)在身旁。
每天，我都會(huì)把我的布娃娃、糖果、童話書等放進(jìn)書包里去，每當(dāng)我拿出來(lái)時(shí)，大家都兩眼放光的圍上來(lái)，想要玩玩。
而我最愛(ài)的，是背著小書包去姥姥家，姥姥家有很多小零食，每次聽(tīng)我要來(lái)，就去小賣部買下我愛(ài)吃的。
我的姥姥臉上手上布滿了皺紋，但是很溫暖，每當(dāng)扶上我的手時(shí)我就有安全感。雖是年老了，但她的眼睛還是充滿了活力，一點(diǎn)也不暗沉，有神的眼睛透出一些溫柔。她的背不知是什么時(shí)候彎了下去，似是常常勞動(dòng)，骨頭變形了嗎？
每次去時(shí)，姥爺就裝作嫌棄的樣子，嘴里還說(shuō)著“你怎么又來(lái)了？小害人精。”這時(shí)姥姥總會(huì)說(shuō)說(shuō)他，囑咐著說(shuō)下次不能這樣說(shuō)孩子了。頭走時(shí)，姥姥總是塞一些糖果零食什么的在書包里，很是不舍得。畢竟她的寶貝孫女可不能受委屈了。
這樣，書包仿佛是成了我和姥姥的一條線一條羈絆的線。
而那天，姥姥也一下子離我而去，去了遠(yuǎn)方。
那是前不久，幾個(gè)星期前的事，姥姥大半夜嘴里呻吟著“張寶——艷茹——”喊了一晚上，一大早，我媽就過(guò)去了，怕出什么事。而我瞞著母親去和同學(xué)玩去了。玩了不到兩個(gè)小時(shí)，母親連打了五個(gè)電話，我急忙打回去，得到了一個(gè)不想聽(tīng)到的消息：姥姥出事了。我急忙跑回去，急著跑上一輛出租車，路上我連想姥姥怎么樣了的思考都沒(méi)有，大腦一片空白。到了地方，老遠(yuǎn)聽(tīng)到的歌，使我的淚一下子涌出來(lái)，門外一群人，我沖進(jìn)去，抱住母親放聲哭了出來(lái)。
那個(gè)舊書包落了灰，我的姥姥也成了相片，在我的記憶里了。那條線也斷掉了，那一頭也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
看著落灰的書包，我落下了淚水。
以在作文600字 20
我常常笑話語(yǔ)文老師的名言“寫作文不是易事”。在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，作文，只不過(guò)是將某位名人的某句好話引用進(jìn)去，把自己要寫的內(nèi)容大致寫出來(lái)，最后再增些華麗的詞語(yǔ)罷了。老師們都認(rèn)同這種做法，這就是所謂的“優(yōu)秀作文”。所以那時(shí)低年級(jí)的我屢屢獲獎(jiǎng)，老師們都對(duì)我的作文大加贊賞，我也一直引以為傲。這得意時(shí)常的態(tài)度，終于在一次獲獎(jiǎng)名單落選中遭到致命的打擊:一向坐穩(wěn)“優(yōu)秀作文”第一名的我，第一次在榜上沒(méi)看見(jiàn)自己名字，卻在上面看見(jiàn)以前老師經(jīng)常責(zé)罵“作文寫的不好”的學(xué)生！我頓感大驚失色，怎么可能呢，怎么可能……這讓我對(duì)老師們有質(zhì)疑感，我非常想去“討個(gè)公道”，但付老師和藹可親的目光似乎沒(méi)看過(guò)我，我便猶豫不決的咽下了心里的苦水。而這時(shí)更讓我雪上加霜的事是:付老師讓我重新寫作文！她依舊和藹可親的面目站在講臺(tái)上，叫我的名字，卻不看我。我徹底納悶又不滿地喊了出來(lái):“為什么！”我就覺(jué)得她是在針對(duì)我，想讓我丟臉！我哽了一下，泣不成聲地哭了起來(lái)……當(dāng)同學(xué)們目光齊刷刷地看著我還帶著些幸災(zāi)樂(lè)禍的表情時(shí)，我從對(duì)付老師的不解到恨！她沉默了幾秒，依舊笑著說(shuō):“蒙，你來(lái)。”她牽著我到了辦公室，辦公室里沒(méi)其他老師，我小心翼翼地脫開了她的手，淚眼朦朧地望著窗外。她拉我過(guò)去，說(shuō):“你坐。”一邊說(shuō)一邊把我輕輕的按了下去，我坐立不安，心情一下子復(fù)雜了起來(lái)……
“蒙，我想我是提示過(guò)你的'，你的作文一直都顯得很‘聰明’，知道用好詞好句。但這只是基礎(chǔ)而已，真正的作文，可沒(méi)那么容易。”她略停頓了一下，接著說(shuō):“你知道嗎，為什么那么多人愛(ài)看小說(shuō)漫畫書，因?yàn)樗N近生活，而且生趣有活力，換成是深?yuàn)W的詩(shī)歌，你們就不愛(ài)看了……”我恍然大悟，我總覺(jué)得深?yuàn)W一些才是“優(yōu)秀作文”，才是讓人感嘆不已的“世界文學(xué)”；我現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)自己幼稚又傻，是什么寫什么……真實(shí)經(jīng)歷更會(huì)提升自己的寫作能力。我頓悟到了，也就豁然開朗起來(lái)，不是有句話叫“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”嗎？
以在作文600字 21
作文，多像一位美麗而神秘的仙使，她招引著我們，迷戀著我們，讓我們苦苦地追隨著她的腳步，在春秋歲月中，與她同行。
曾記得，自己尚在牙牙學(xué)語(yǔ)之際，便擁有了許多花花綠綠的本本，這可是父母天天講讀給自己聽(tīng)的開啟心智的鑰匙啊！
上學(xué)后，當(dāng)自己寫出第一篇完整的作文后，當(dāng)時(shí)卻只知這是寫作業(yè)，而渾然不知作文已悄然走進(jìn)了自己的生活……
直至有一天，我走進(jìn)了“海石花”寫作教學(xué)的課堂。漸漸地，我明白了好多……終于有一天，自己參賽的`文章竟然獲得了個(gè)一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，身處于鮮花和掌聲之中，方感到是作文帶給了自己無(wú)限的快樂(lè)。
從此，我不僅喜愛(ài)上了寫作，而且在寫作過(guò)程中，逐漸悟出了：是生活在演繹著文章，是文章在詮釋著生活的道理。于是，我的生活里充滿了文章，而我的文章里又洋溢著生活。
記得那一次，和媽媽一起洗菜，我望著洗過(guò)的茄子說(shuō)：“真亮麗呀！”媽媽一笑，竟順口說(shuō)出“可不是，昂首翹尾的，活像個(gè)紫色的小精靈。”哇噻！媽媽真是個(gè)語(yǔ)言天才，我連忙把這句話記在本子里。記得又一次，和爸爸在旅途的車內(nèi)，自己主動(dòng)地幫助了一位老者，事后，爸爸微笑著遞過(guò)來(lái)遞過(guò)來(lái)那厚厚的日記本，我則在里面又留下了一段閃光的記憶……
其實(shí)，作文就在我們的身邊，只不過(guò)需要我們用心地去百般尋覓，她才會(huì)現(xiàn)身在“燈火闌珊處”。
現(xiàn)在，我覺(jué)得有作文相伴的日子真好，她讓我對(duì)一切事物都有了獨(dú)到的品味。滴水穿石，告訴我們勤勞純美；候鳥遷徙，告訴我們時(shí)令的珍惜；紅燭淚盡，告訴我們奉獻(xiàn)的無(wú)私……是作文讓我學(xué)會(huì)了閱讀生活，而閱讀生活的積淀，更會(huì)將大自然的風(fēng)韻融入我們的情懷，而表達(dá)這種情懷的只言片語(yǔ)，便會(huì)散發(fā)出文墨的馨香……
我喜愛(ài)作文，更迷戀于作文。在今后追求她的日子里，我更會(huì)緊緊牽著她的手，一路歡笑前行。
以在作文600字 22
解開冰凍河面的是和煦的春風(fēng)，撫綠遍野荒原的是溫柔的細(xì)雨，讓生命更美好的是燦爛的微笑。
——題記
有人曾說(shuō)，一朵花凋零荒蕪不了整個(gè)春天。的確，生活中總是有太多的磨難和曲折。可只要你給生活一個(gè)微笑，你就將收獲人生的美好春天。
風(fēng)習(xí)習(xí)，草曳曳，風(fēng)中傳來(lái)悠閑的味道，我游走在田間的小徑上，不經(jīng)意邂逅了大片葵花田。葵花露出笑吟吟的臉，沖著陽(yáng)光搖擺，悄悄地在秋天播下自己的種子。我奔跑在這漫山遍野都是向日葵的土地上，吮吸著花間陽(yáng)光的芳香，微風(fēng)拂過(guò)，掀起這一陣明黃色的花浪。
我沖出花田，迎面撞上了一個(gè)騎著自行車的小女孩，她扎著兩個(gè)小辮，穿著淡黃色短衫，眼睛黑白分明，靈動(dòng)的像會(huì)說(shuō)話。她跳下車，扶了我一把，羞澀的笑，甜甜的，兩個(gè)酒窩盛滿了陽(yáng)光。“你沒(méi)事吧？”我仿佛被這笑容感染了，心里的.不安稍稍退卻，低下頭“沒(méi)事，沒(méi)事……對(duì)不起，我沒(méi)仔細(xì)……”我話還沒(méi)說(shuō)完，她“噗嗤”一聲笑出聲來(lái)，嘴角的弧度像月牙一般，驅(qū)散所有陰霾，使我感到天空是如此明亮。她笑魘如花，對(duì)我說(shuō)：“多笑笑啊。”
是啊，要多笑！生活中有時(shí)坎坷艱辛，有時(shí)波瀾不驚有時(shí)又平淡如水，我們更要微笑著面對(duì)生活，那樣，你才能看到燦爛陽(yáng)光。微笑可以使困難退卻，它能使內(nèi)心真正的堅(jiān)強(qiáng)。日子總要去面對(duì)，每當(dāng)遭遇人生困境時(shí)，咬緊牙關(guān)，對(duì)自己說(shuō)挺過(guò)去就好了，沒(méi)有什么大不了的。給生活的微笑終會(huì)化成人生的指路燈，給你笑的回報(bào)。
你看這向日葵，不論經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打，不論有多大打擊，它總能在陽(yáng)光到來(lái)時(shí)，挺直腰板堅(jiān)持不懈的追求光明，不就跟人一樣嗎？她騎上自行車，朝我揮揮手“我要走了，你下次小心點(diǎn)。”我朝她微微一笑，揮了揮手。
我對(duì)自己說(shuō)，我也要做一株葵花，永遠(yuǎn)頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，不眠不休的歌唱，只要我們還有希望，還有理想。
以在作文600字 23
月色當(dāng)空，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樓上，點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍其間，連成了線，織成了片，在室內(nèi)，我也能回味，那一抹抹溫情。
如今的住所，已不是那種農(nóng)村的平房，而是那一棵棵水泥“巨樹”，在那一個(gè)個(gè)狹小的空間里，也可在星空中，回味溫情，仍記……
“哎，小權(quán)，去上課呀！”背著書包的我，出門就看見(jiàn)了鄰居大爺?shù)膯?wèn)候。“嗯，是呢！”我應(yīng)道。于是，這位大爺跟我親熱地聊了起來(lái)，其間，他還給我塞了一壺茶，雖說(shuō)用保溫杯裝著，也還能感受到那一陣陣溫暖。“喏，小權(quán)，上初三了，壓力大。唉，給你壺茶喝，我沒(méi)喝過(guò)的呢！好好努力吧。”想著他留給我的寄語(yǔ)，抿一口熱茶，淡淡的茶香……
回味，那一口熱熱的茶，還有他對(duì)我的'關(guān)心。
夏日炎炎，毒辣的太陽(yáng)像鋼盔一樣，把人囚在它的“殘酷”之下。花草不堪重負(fù)，只有那綠油油的大樹還在堅(jiān)持保護(hù)著人們。“真倒霉，為什么是我呀。”我這樣暗暗想著，一邊在小區(qū)的犄角旮旯處尋找著昆蟲的蹤跡，為做報(bào)告，唉！這時(shí)，我見(jiàn)小區(qū)廣場(chǎng)那好像有一群人在排隊(duì)，我也加進(jìn)了隊(duì)伍中，隊(duì)伍行進(jìn)得很快，輪到我了。原來(lái)是小區(qū)的熱心義工在放發(fā)水呀，接過(guò)水，感受到上面?zhèn)鱽?lái)的冰涼，亂灌一氣，頓時(shí)酷熱消散。
回味，那一口冰涼的清水，還有義工對(duì)人們的熱心。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就快到期末了，作業(yè)一科科的都增加了不少。被壓得喘不過(guò)氣來(lái)的我，還得繼續(xù)被壓。此時(shí)，門鈴響了，開門，原來(lái)是樓上李阿姨，她提著一袋雞蛋，對(duì)我母親說(shuō)，小權(quán)也挺辛苦的，這還有一袋雞蛋，給他補(bǔ)一補(bǔ)吧！接下來(lái)，一大群熟悉的鄰居也一個(gè)個(gè)來(lái)了，說(shuō)是來(lái)給我加油打氣的，我看在眼里，淚水在心房早已泛濫。
回味，那一聲聲溫馨的鼓勵(lì)，還有鄰居對(duì)我的愛(ài)護(hù)。
在冰冷的城市，我看見(jiàn)了溫情，成了線，成了布，回味它，就如同一杯糖水，暖我心窩。
以在作文600字 24
期待的假期又是不約而至，回家的熱潮和想象中一樣，樓道、校園、車站…都頓時(shí)變得的嗨不可言。
在車上，看著各種因回家而喜悅的表情，整個(gè)車廂山發(fā)出一種歡快的芬芳。而火車停站那一剎那，看到的不僅僅是鞋童們，還有在家坐立不安的父母到站口迎接的隆重身影，同學(xué)們顯然更加激動(dòng)了許多，當(dāng)然也帶有一點(diǎn)點(diǎn)憂郁思緒。
到家的第一個(gè)下午，父親和我聊了許久，母親也準(zhǔn)備了滿滿一桌我最愛(ài)吃的菜，當(dāng)然吃完飯也少不了和母親嘮嘮家常，于是家里的碗筷不一會(huì)兒就被我們母子二人清理完畢。緊接著的晚間劇場(chǎng)母親也沒(méi)有停歇，邊看邊給我將劇情的前奏是怎么怎么回事，雖然有些不情愿了解，但聽(tīng)她講的那么認(rèn)真，我還是完完整整地了解了一番。
忙碌了一天，從學(xué)校的匆匆離校到家中的滿懷熱情，躺在床上的我突然覺(jué)得這個(gè)夜市那么的安靜。想想我們?cè)趯W(xué)校輝煌時(shí)的景象再看看父母逐漸變滄桑的神情，一股默默的.歉意就匯聚成淚珠迂回在眼角中，此時(shí)只好順勢(shì)蓋上身上的被子盡情放松了。
每次看著有“對(duì)象”的同學(xué)在校園里來(lái)來(lái)回回，獨(dú)自走在路邊的我總會(huì)有點(diǎn)淡淡的涼意，可逐漸長(zhǎng)大我深深的知道，大學(xué)戀愛(ài)的利與弊，故此我希望大學(xué)的生活要活出自己的精彩，不耗費(fèi)青春的歲月，過(guò)的活有所值。
每到周末也總會(huì)想和別人一樣出去四處游玩、和朋友間段性的出去小聚一談，可是考慮到資金的方面，有些時(shí)候不得不在在游樂(lè)和無(wú)聊中間徘徊，找一些不喜歡、不舒服的無(wú)厘頭借口婉絕，等到不可推遲的地步再出去“瀟灑”。我知道，畢竟每個(gè)人的生活水平不一樣，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)了，不得不考慮的實(shí)惠一點(diǎn)，因?yàn)檎驹谖覀兩砗蟮氖切燎趧诼档母改浮?/p>
種種的理想、愿望可能會(huì)隨著一夜一夜睡眠漸漸淡化，但是我們必須時(shí)刻的提醒自己身處的位置，為了我的家人，為了自己的事業(yè)，為了將來(lái)有一個(gè)幸福的家。那么就乘著青春多做點(diǎn)什么，走一趟無(wú)悔人生道路。
以在作文600字 25
明天又是期中考試了，同學(xué)們都抓緊時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)，只有東東一人最逍遙，瞧!他一會(huì)兒轉(zhuǎn)過(guò)身去找后面的同學(xué)講話，一會(huì)兒又竄出教室言稱“上廁所”……不但不復(fù)習(xí)，反而玩得更歡了。東東一向是班里的尖子生，自認(rèn)為不用復(fù)習(xí)也會(huì)考得很好。俗話說(shuō)，驕必?cái) ｋS著年級(jí)升高，考題越來(lái)越靈活，知識(shí)面也越來(lái)越廣，僅靠課堂上那點(diǎn)兒時(shí)間，怎能通曉更多的知識(shí)呢?第二天考試，東東一瞅卷子便傻眼了，“糟糕”!許多題都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，東東好不容易熬到考試結(jié)束。下午，老師發(fā)下閱好的卷子，一個(gè)紅紅的77分映入他的'眼簾，東東呆住了……。
“東東，看看課外書，豐富一下知識(shí)。”“東東，再做幾道練習(xí)題”……。“知道了，知道了，真煩人，這點(diǎn)兒知識(shí)我早就會(huì)了!”每次爸爸媽媽提醒東東看書做作業(yè)，東東都把嘴巴翹得老高，極不情愿。可這下東東著急了，他害怕回家挨打，于是靈機(jī)一動(dòng)，拿過(guò)紅筆，把那77改成了99。吃過(guò)晚飯后，東東把試卷給爸爸看，爸爸忙著準(zhǔn)備他的工作材料，沒(méi)有細(xì)看，一眼瞥了99分，就高興地說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)。”不知怎的，聽(tīng)了爸爸的表?yè)P(yáng)，東東一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)：他怕同學(xué)發(fā)現(xiàn)，會(huì)嘲笑他;怕老師發(fā)現(xiàn)，會(huì)不再信任他，更怕……夜深了，星星又在天空中眨著眼睛，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可東東卻輾轉(zhuǎn)反復(fù)在床上，不能入睡，他想了很多很多……
第二天一大早醒來(lái)，東東不知哪來(lái)的勇氣，“爸爸，我昨天撒謊作假……”東東話未說(shuō)完，眼淚便流了出來(lái)，他低下頭，等待著爸爸暴風(fēng)雨般批評(píng)的到來(lái)。“孩子，誰(shuí)不犯錯(cuò)誤呢，你能知錯(cuò)并改正，是好孩子，這次沒(méi)考好，吸取教訓(xùn)……。”爸爸那親切的話語(yǔ)猶如甘泉般在東東心里流淌。他抬起頭，看著爸爸那雙和善的充滿鼓勵(lì)與期待的眼睛，心中頓時(shí)明亮起來(lái)。
是啊!人活在這世上最重要的就是誠(chéng)實(shí)，只要心中充滿誠(chéng)實(shí)，那就會(huì)有最大的前進(jìn)的動(dòng)力。
以在作文600字 26
新的一年。又是一年呢。和作文庫(kù)在一起的時(shí)間又增了一年。不知道，彼此之間的境界是否也上升了一層。
一直喜歡作文庫(kù)的界面，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，給人一目了然。不會(huì)說(shuō)一看就心慌。而且注冊(cè)登錄等都非常地簡(jiǎn)單，包括發(fā)表文章看文章，看文集，都顯得那么方便。
是啊，作文庫(kù)的簡(jiǎn)單，是最大的特點(diǎn)。但，也有些簡(jiǎn)單得不好，也就是說(shuō)，這種簡(jiǎn)單，有利也有弊呢。
我記得曾經(jīng)看過(guò)作文庫(kù)的一篇文章，是一個(gè)小作者寫的建議作文庫(kù)可以明確規(guī)定作文庫(kù)里的經(jīng)驗(yàn)值有什么用，讓這些經(jīng)驗(yàn)值也變得有價(jià)值起來(lái)。其實(shí)真心的，我也認(rèn)為這些經(jīng)驗(yàn)值該有他們的用處了吧。雖然不是說(shuō)新的一年就要改變一下網(wǎng)站的風(fēng)格，就要更新。但是，人都是向前的呢！現(xiàn)在很多網(wǎng)站也都是在不斷地更新，不斷地越變?cè)胶茫絹?lái)越受到廣大群眾的熱衷，越來(lái)越方便他人。難道不是嗎？
作文庫(kù)的每篇文章后面最后可以讓讀者有個(gè)留言之類的，那樣，有益于文章之間的交流，也有利于作文庫(kù)辦網(wǎng)的最初宗旨：提高小作者寫作能力，讓每個(gè)文字愛(ài)好者都聯(lián)系起來(lái)。我想，就這樣，沒(méi)有任何交流的寫作，并不是那么地好，有些時(shí)候看完一篇文章后我們的感想和想要對(duì)寫作者說(shuō)的話都是很多的.。這樣，不僅有利于寫作者更好地認(rèn)識(shí)自己的文字，也可以提高寫作者的寫作水平。畢竟，一直這樣寫，沒(méi)有任何的建議，任何的評(píng)價(jià)和評(píng)語(yǔ)，我們很難發(fā)現(xiàn)自己的不足之處呢。也很難說(shuō)有所改進(jìn)。畢竟，“閉關(guān)鎖網(wǎng)”很難談得上發(fā)展。
接著呢。夸夸作文庫(kù)的工作人員嘿。給你們我使用這個(gè)網(wǎng)站的感言呢，感想呢。
簡(jiǎn)單的界面，給人整潔有條不紊的踏實(shí)。作文庫(kù)的工作人員亦是如此。提現(xiàn)，審文，更新，從來(lái)就沒(méi)有落下。每天都堅(jiān)持著，我想，這表面看起來(lái)是很容易，但是，內(nèi)部里，絕對(duì)沒(méi)有想象中的那么容易吧，因?yàn)椋@每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做的好，讓使用者滿意，是多么地不容易呢。辛苦了，你們真棒！
最后，新年新氣象。期待越辦越好的作文庫(kù)。
以在作文600字 27
我的家鄉(xiāng)在江北的一個(gè)小鄉(xiāng)村，在連云港附近，是個(gè)好地方。
我奶奶就住在那個(gè)小村子里，我的童年就是和奶奶一起度過(guò)的。
那里雖談不上有多少的好山好水，但是一年四季的景致和趣味也不比別的地方差。
春天的時(shí)候百花盛開，姹紫嫣紅的景象甚是好看，走在田野上，溫和的`陽(yáng)光灑下，照在花朵上，風(fēng)一吹，那些在陽(yáng)光下的花朵就像小星星一樣撲閃撲閃的，很是可愛(ài)。大樹抽出了嫩枝新芽，碧綠碧綠的，在微風(fēng)中輕輕的晃動(dòng)，仿佛在招手一樣，顯得十分動(dòng)人。
夏天到了，知了趴樹上聒噪的叫聲使人煩躁，這時(shí)的樹蔭顯得更加的濃密了，大人們喜歡端著茶壺，躲在陰涼的地方休息聊天，小孩子們喜歡在一起游泳戲水，稍微有些勤奮的，不一會(huì)可以摸到一大盆螺螄和河蚌。晚上炒菜吃。更有甚者去林子里找野草莓吃。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，我們可以去果園玩。果園里滿是蘋果和梨子，蘋果是半紅半青的，梨子是棕色的，不是黃的，一個(gè)個(gè)像胖乎乎的小娃娃一樣，掛在樹上，十分好看，那里面一般不用農(nóng)藥，摘下來(lái)一個(gè)就可大快朵姬了，蘋果的味道十分的美味。梨子雖然不是太好吃，但是味道還不錯(cuò)。
冬天的時(shí)候，我們的家鄉(xiāng)成了雪的世界，外的的雪總是在飄落個(gè)不停，想伸出手去接，可惜的是雪花一到手掌就化成了水了，再接一個(gè)，又接一個(gè)，可是雪花總是那樣故技重施。地上鋪著一層白花花的“雪地毯”，在陽(yáng)光的照耀之下，仿佛是綴滿了寶石的白地毯一樣一閃一閃的，我們必須要穿著厚厚的衣服帶個(gè)大大的帽子出去玩。我們總是會(huì)在一起打雪仗或者抓一把雪往別人衣領(lǐng)子里灌。叫他冷的縮脖子。玩膩了，就回家看電視或睡覺(jué)，往往第二天早上一起來(lái)，家家門口都會(huì)立著一個(gè)奇怪的大雪人，也許是為了開心或者是故意的。
這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)溫暖，美麗的地方，一個(gè)充滿著樂(lè)趣的地方。
以在作文600字 28
春風(fēng)的過(guò)錯(cuò)在于喚醒了萬(wàn)物，卻沒(méi)給它們一點(diǎn)繁榮的樣子，但是，被春風(fēng)喚醒的生物，往往是蓄力待發(fā)。春風(fēng)-也塑造了一個(gè)生機(jī)勃勃、盎意的春天。許多人怕出錯(cuò)，但出錯(cuò)常常是對(duì)理性的一個(gè)新認(rèn)知，讓你成長(zhǎng)起來(lái)。
在開始時(shí)，你對(duì)自己一無(wú)所知，對(duì)世界感到很陌生，由于生活，你必須去判斷，經(jīng)歷一些事，但是缺乏理性的認(rèn)識(shí)，你會(huì)失敗，會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)遭人詬罵，恥笑，這些都是必然的。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，也許，同樣的錯(cuò)誤會(huì)發(fā)生在后人身上，到那時(shí)候，多情煙雨，誰(shuí)還會(huì)記得這一些。
所以說(shuō)，出錯(cuò)不是錯(cuò)，在出錯(cuò)后不必庸人自擾，而是讓錯(cuò)誤不再出，就像“吃一塹長(zhǎng)一智”。我的表姐就是很好的例子。那年，初出乍到的表姐小視了世事的紛爭(zhēng)，沒(méi)有顧大家的勸阻4，沒(méi)有準(zhǔn)備的去考大學(xué)，結(jié)果又復(fù)讀，當(dāng)時(shí)表姐就懊悔的說(shuō)：“真是個(gè)錯(cuò)。”不過(guò)，她的那年復(fù)讀，是非常刻苦的，因?yàn)槟谴蔚某鲥e(cuò)，這次她有了十足的把握，才可以考上大本。出錯(cuò)為她的.求學(xué)之路鋪上了墊基石。在畢業(yè)典禮上，那句話縈繞在大堂上：錯(cuò)誤并不丑陋，出錯(cuò)也不可怕。丑陋的是沒(méi)有正視錯(cuò)誤，可怕的是出錯(cuò)而不改正。在風(fēng)吹起如花般破碎的流年里，錯(cuò)誤總在我的生命中，閃耀、閃耀，成為我命途中最美的點(diǎn)綴。
也許，千百年后，世上真會(huì)出現(xiàn)完人，但是，至少到現(xiàn)在，人無(wú)完人。而我也相信，那個(gè)完人，也是千萬(wàn)次出錯(cuò)后鑄就的成功。這樣，你的過(guò)錯(cuò)，也就會(huì)得到大家的原諒，因?yàn)槟悴皇峭昝罒o(wú)瑕而我也不是。
飄零的年華，原本都是一個(gè)錯(cuò)。生在沉浮的世界，環(huán)繞著青春的沉默，每一步的落下，你才知道是對(duì)是錯(cuò)，錯(cuò)了，你才知道正確的路。在一番顛沛流離之后，再度回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一次次出錯(cuò)帶你走到這里，帶你走到出頭的那天，走到你發(fā)光的那個(gè)地方。
以在作文600字 29
微笑，一位素不相識(shí)的售票員阿姨，她的微笑雖然過(guò)了很久，但我卻難以忘懷。
那是一個(gè)早晨，我第一次乘坐公交汽車去外婆家，上了班車，由于早上起得有些早，我不知不覺(jué)的睡著了……
“小朋友，醒一醒。”迷迷糊糊中，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在叫我。我睜開惺忪的眼睛，哦，是售票員阿姨正微笑著。“你是到終點(diǎn)站下車嗎？”啊！眼前的一切讓我震驚了，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，車上只有我一個(gè)乘客了。
我望著售票員阿姨，說(shuō)：“阿姨，我坐過(guò)站了，我應(yīng)該是在31號(hào)站臺(tái)下車的。”
“那就到車站里去等吧，那里還有回去的車。”阿姨對(duì)我說(shuō)。
“阿姨，我……我沒(méi)錢了。”我支支吾吾地說(shuō)。
售票員阿姨聽(tīng)了，低頭從包里掏出兩塊錢，對(duì)我說(shuō)：“走，我給你買票去。”
買完票，阿姨把我送上車，說(shuō)：“小朋友，你以后可要小心啊！”
“嗯，我知道啦，阿姨，謝謝您！我一定會(huì)把錢還給您的`！”我對(duì)著阿姨保證。
“小王，這姑娘挺能睡的，麻煩你在31號(hào)站臺(tái)叫她一下。”阿姨向司機(jī)交代了一下，笑著微笑著對(duì)我，“好啦！再見(jiàn)啦！小朋友。”說(shuō)完，臉上露出兩個(gè)小酒窩。
“再見(jiàn)，阿姨！”我望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，不知怎么說(shuō)才好，只覺(jué)得眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。
第二天，我急急忙忙地又上了那輛班車，我再次遇到了那位售票員阿姨。
“呦，這不是昨天那位小朋友嗎？昨天沒(méi)有睡著了吧？”她笑著問(wèn)。
“沒(méi)有，阿姨，這是兩塊錢，還給您！謝謝您！”我拿出兩塊錢遞給了她。
“哎呀，兩塊錢算什么嘛，你還記在心上。真乖！”她微微一笑地說(shuō)著，臉上露出兩個(gè)小酒窩。聽(tīng)了她的話，我也開心地笑著。
后來(lái)，不知什么原因，我再也沒(méi)有遇到過(guò)那位好心的阿姨。她是多么平凡的一個(gè)人，可她卻有一顆金子般的心！
以在作文600字 30
別人常說(shuō)：“做人要有風(fēng)度。”但又有幾個(gè)人能詮釋風(fēng)度，直到遇到了“他”，我才知道“風(fēng)度”。
三月桃花開，我漫步在公園里欣賞漫天的桃花。盡情享受著春天帶給我的舒適與溫暖，一陣微分吹過(guò)來(lái)夾雜著少女銀鈴鐺般的笑聲。笑聲甜美，我看見(jiàn)了一對(duì)對(duì)少男少女在公園的草地上撲蝶玩耍，記憶被勾起，記憶中的“他”闖入了我的腦海。“他”是我鄰居家的一位大哥哥，小時(shí)候的我總喜歡纏著他一起玩，小時(shí)候的我是被爺爺奶奶寵壞的小孩兒，我總是喜歡鬧小脾氣，異常頑皮。記得，有一次我纏著大哥哥非要他跟我去公園里捉蝴蝶。我蹦跳著走在前面，嘴里哼著歌，一邊跑一邊回頭讓他快點(diǎn)。突然我好像撞到了什么我一時(shí)跌坐在地上，頓時(shí)我便感到十分委屈，站起來(lái)就對(duì)著被我撞到的那個(gè)人發(fā)脾氣，說(shuō)他為什么不看著點(diǎn)路，害得我被撞倒。大哥哥聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，連忙趕過(guò)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么事。知道事情的經(jīng)過(guò)后，大哥哥非要拉著我跟他一起對(duì)別人道歉，一股委屈感頓時(shí)涌上心頭，眼淚如斷線的珍珠般直往下掉“憑什么，我為什沒(méi)要跟他道歉，我都被撞跌在地上了，憑什么要我跟他道歉，我才不要。”我朝著大哥哥喊道，我猛然甩開他的.手走開，獨(dú)自一人坐在長(zhǎng)椅上生悶氣。大哥哥坐在我旁邊一句話沒(méi)說(shuō)靜靜地看著我，我忍不住問(wèn)他：“為什么要我向他道歉，明明撞到的是我。”大哥哥輕笑一聲，聲音如微風(fēng)般拂過(guò)我的心頭，漾起一圈圈漣漪，我頓時(shí)就像泄了氣的皮球般，剛剛的氣勢(shì)早就不知道哪里去了。大哥哥輕聲說(shuō)道：“世界上每天都會(huì)發(fā)生許多的小意外，小糾紛如果每個(gè)人都像你一樣鬧小脾氣不去包容別人，那么世界將會(huì)變得一團(tuán)亂麻。在生活中要學(xué)著去包容別人，要有風(fēng)度，不能因?yàn)槟阕约旱囊稽c(diǎn)小脾氣就不去包容別人。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“那么大哥哥，我以后也會(huì)學(xué)著去包容別人，做一個(gè)有風(fēng)度的人。”
好幾年過(guò)去了，盡管大哥哥早已搬走，但是他卻教會(huì)了我“風(fēng)度”，讓我去做一個(gè)有“風(fēng)度”的人。他仍然在我的記憶中不可磨滅。
以在作文600字 31
小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了,但我們的友誼依舊存在.雖然我們兩個(gè)有時(shí)會(huì)鬧情緒,有時(shí)會(huì)絕交,有時(shí)會(huì)不理解對(duì)方,但是我們依舊是很好的朋友.
那天天氣陰沉沉的，天空一片灰暗，而正在這天的中午出去玩的時(shí)候，由于跑的太快，猛地一下撞在了“小辣椒”的身上，還使勁地踩在了“小辣椒”的嶄新的白球鞋上，我的黑腳印便“深深地”印在了她鞋上。今天真是“冤家路窄”，非讓我這個(gè)“笨嘴拙舌”的人撞到了“小辣椒”又踩臟了她的新白球鞋。我像是熱鍋上的螞蟻，心臟像是掉在了最底層。頓時(shí)，我的臉紅得像番茄一樣，我鼓足了勇氣，支支吾吾地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)...對(duì)...對(duì)不起...”話一出口，我又后悔了，“小辣椒”這時(shí)候應(yīng)該一邊像“母老虎”一樣叉著腰，一邊冒著火對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起能值多少錢”的，可是都半天了，她都沒(méi)出聲。只見(jiàn)她看了看白球鞋，又把目光落在了我身上。我看著她，便又迅速地低下頭，我更忐忑不安了，心里上上下下的`翻滾，仿佛五臟六腑都挪動(dòng)了位置，后背不禁冒出了冷汗。這下我完了，徹底地完了，“小辣椒”是不是在想要怎樣對(duì)付我，怎么把我逼下懸崖讓我掉下去，怎樣讓我無(wú)地自容?天啊!我要怎么辦啊!我掏出手紙，心里暗暗想：現(xiàn)在沒(méi)辦法了，只有這樣子了。于是，我便要拿紙去擦“小辣椒”的新白球鞋，可剛要擦，“小辣椒”便抓住了我的胳膊，把我扶了起來(lái)。我感到很奇怪又緊張，她要干嘛?她好像看出了我的心思，便連忙不好意思地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，白球鞋洗洗就干凈了，不用太介意。”我詫異地望著她，用疑惑的眼神望著她。“對(duì)不起，平常我經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，希望你們不要放在心上，我以后會(huì)改正，不會(huì)再那樣了。”我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，便連忙對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)‘對(duì)不起’的應(yīng)該是我...”于是，我們都笑了，也成為了很好的朋友.
現(xiàn)在雖然分開,但我們依舊還是會(huì)聯(lián)系,因?yàn)槲覀兊挠颜x并沒(méi)有結(jié)束!
以在作文600字 32
《握雞蛋》握雞蛋在我五彩繽紛的記憶中，有一堂課讓我回味不已，每當(dāng)我想起那一堂課，我就不由的一笑那天下午的語(yǔ)文課上，老師手里拿著一枚雞蛋，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們玩?zhèn)�握雞蛋的游戲好不好？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不相信老師說(shuō)的話，上課怎么能玩游戲呢？不知哪一位同學(xué)帶頭歡呼起來(lái)，同學(xué)們才回過(guò)神來(lái)，歡呼起來(lái)，頓時(shí)，教室里像炸開了鍋似的：有的同學(xué)把手握成“V”形，在空中揮舞著。有的同學(xué)興奮地甚至站在桌子上歡呼起來(lái)老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，笑著問(wèn)：“誰(shuí)先第一個(gè)做這個(gè)游戲呢？”剛剛安靜下來(lái)的教室立刻又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們把手舉得高高的'，像怕老師不叫他似的。 老師先叫了一位瘦點(diǎn)的女同學(xué)，只見(jiàn)她走上講臺(tái)，用右手抓起了雞蛋，使盡了全身的力氣，臺(tái)下的同學(xué)也都為她加油，聲音一個(gè)比一個(gè)喊得響亮。但那枚雞蛋在她手中安然無(wú)恙。最后，她不情愿的對(duì)老師說(shuō)：“我握不碎。”臺(tái)下的男同學(xué)忍不住了，對(duì)老師說(shuō)：“老師，女生的力氣小，叫一個(gè)男生試試？”老師叫了一個(gè)男生，被老師叫道的那個(gè)男生胸有成竹的走上講臺(tái)，接過(guò)雞蛋，放在手心里，把頭過(guò)去，然后用盡全身的力氣去握雞蛋，怕被握碎的雞蛋清弄到他身上，每隔一會(huì)兒，便回頭看看雞蛋碎了沒(méi)有，同學(xué)們被他的樣子逗得哈哈大笑。還有一位同學(xué)竟問(wèn)老師：“老師，這是真雞蛋嗎？”老師笑了，只見(jiàn)他拿起雞蛋，往黑板上輕輕一磕，蛋清和蛋黃飛快的流了出來(lái)。老師告訴我們：“雞蛋為什么用力握不碎，而在墻上輕輕一磕就碎了。因?yàn)槲针u蛋時(shí)，手掌把你的力氣平均分散了，達(dá)不到使蛋殼破碎的力量，而在墻上輕輕一磕就碎了，是因?yàn)榱饧性诘皻さ囊粋�(gè)點(diǎn)上，使蛋殼的受力超出了它所承受的力量，所以很容易就碎了。” 這節(jié)課，我們不僅玩了游戲，還多了一些知識(shí)，使我終生難忘。
以在作文600字 33
成績(jī)公布后，臉不是紅，而是煞白。從前風(fēng)光的我，臉上少的是義氣風(fēng)發(fā)，多的是落寞。一個(gè)跟頭，我跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
班上的我因?qū)W習(xí)成績(jī)好，為人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領(lǐng)袖。人出名了，那些什么外號(hào)“風(fēng)流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來(lái)。經(jīng)常受到女生的`搭訕。雖然，知道要謙虛，不過(guò)心中也暗自覺(jué)得挺好的。
臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最后一次模擬考，我迎著大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一只新買的鋼筆來(lái)作答。馬上就要寫完一半的題時(shí)，筆尖的墨也一股一股地涌出來(lái)，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒(méi)過(guò)幾秒，紙就被沖破了。墨終于滴完了。我的臉也呆住了。考卷上一團(tuán)團(tuán)末干的墨跡張著呀，舞著爪，齜著牙，挑著眉，班主任看到我這副模樣急忙走過(guò)來(lái)，剛準(zhǔn)備開口，看著那卷子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。
從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的邊上，手一沒(méi)抓穩(wěn)，陷入一片黑暗之中。留下的只是回蕩在懸崖邊的尖叫聲。
早晨來(lái)學(xué)校，我不再是昂首挺胸了；課堂發(fā)言，我不再是胸有成竹了。放學(xué)路上，我不再是說(shuō)說(shuō)笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話的，只有好朋友小范。因?yàn)樗c我一起玩，他也受到了孤立，我為此深感漸愧。可他不在乎，一大早他飛跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起。”直到那一刻，我才明白了兩個(gè)道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時(shí)刻，只有真心朋友才能幫助你。
小范的鼓勵(lì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來(lái)，我非常感激他。
以在作文600字 34
我是位文靜內(nèi)斂的小姑娘，我擅長(zhǎng)繪畫、唱歌、吹葫蘆絲等等，但我最擅長(zhǎng)的還是作文。
每當(dāng)老師宣布要寫作文時(shí)，我心里就非常高興：“耶，終于寫作文了，看我大展身手吧！”
記得那一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們有篇作文，帶回家寫。”“太好了！”我心里歡呼起來(lái)，老師接著說(shuō)：“題目是：《我的老師》。”“切，雕蟲小計(jì)，這哪能難倒我呀！”
可回家真正寫的時(shí)候，我卡在了第一個(gè)格子上，我想來(lái)想去，就是找不到一個(gè)好的開頭，突然，我想起了一些老師下課前說(shuō)的話，”哈！相貌，老師叫我們寫相貌。”我心想，然后“刷刷刷”地一下就寫好了，相貌，我有個(gè)好老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，兩顆黑葡萄在那水汪汪的'大眼睛里閃閃發(fā)亮，還有......
“還有特點(diǎn)和愛(ài)好。”我想，接下來(lái)我又花了半小時(shí)才把特點(diǎn)和愛(ài)好寫好，“她很漂亮，如果你想找到她，可容易了！你只要記住她那瀑布似的長(zhǎng)發(fā)及腰，經(jīng)常穿一身棕色的衣服，年紀(jì)三十左右，說(shuō)話聲音很溫柔......”
接下來(lái)，寫什么呢，我懵了。我急的直冒汗，便隨手在書架上抽了一本《古詩(shī)文誦讀》讀了起來(lái)，因?yàn)槲乙恢本蜁?huì)看書。突然，我腦海中呈現(xiàn)了一個(gè)奇妙的想法：“這些詩(shī)人從小就開始寫詩(shī)了，那不防我也當(dāng)一回‘小詩(shī)人’吧。”
我想來(lái)想去，終于琢磨出一首小詩(shī)，名叫《牢記心中》：
我有一位好老師，擁有最美的臉頰。
不知長(zhǎng)大以后，同學(xué)們會(huì)不會(huì)忘記。
但我不會(huì)忘記，她那最美的臉頰。
我會(huì)永遠(yuǎn)牢記心中！
我有一位好老師，擁有最甜的聲音。
不知長(zhǎng)大以后，同學(xué)們會(huì)不會(huì)忘記。
但我不會(huì)忘記，她那最甜的聲音。
我會(huì)永遠(yuǎn)牢記心中！
當(dāng)這首詩(shī)寫完時(shí)，我的文章也到了末尾，最后，我用真心的祝福結(jié)束了這篇美好的作文。
以在作文600字 35
今天下午，我邁著輕盈的腳步走在回家的路上，心里格外激動(dòng)，因?yàn)槲业淖魑陌l(fā)表啦！
一到家門口，我迫不及待地掏出鑰匙，打開防盜門，突然發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)回來(lái)了。我忙放下書包，一蹦一跳地來(lái)到媽媽面前，大聲說(shuō)：“媽，我的作文在雜志上發(fā)表啦！”
媽媽開心地說(shuō)：“是嗎？快給我看看！”還沒(méi)等我拿呢，媽媽已經(jīng)大步流星地走到我書包前，雙手在里面不停地翻著。突然，媽媽右手拿出一個(gè)牛皮紙信封對(duì)我說(shuō)：“是這個(gè)嗎？”“對(duì)啊！”我得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽把信封里的雜志拿出來(lái)，翻開目錄，找到我的作文，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。讀罷，興沖沖地走進(jìn)臥室，對(duì)正在看電視的外婆說(shuō)：“媽，您看，應(yīng)越的作文發(fā)表了。”外婆一下子咧開了嘴巴，樂(lè)呵呵地笑起來(lái)，然后戴上老花眼鏡，邊讀邊點(diǎn)頭：“寫得不錯(cuò)，把她爸爸夸得跟朵花似的。”
媽媽笑了，又拿著雜志走到書房：“孩子她爸，你先別看報(bào)紙了，看看，孩子作文發(fā)表了，而且寫的還是你呢！”爸爸饒有興趣地說(shuō)：“哦！那我是要看看。”
“嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)！不過(guò)我覺(jué)得自己比上面寫的還要好。”我聽(tīng)到后便走到爸爸面前提醒道：“老爸，做人不能太驕傲哦！”爸爸故作生氣地說(shuō)：“嘿，你還學(xué)會(huì)教訓(xùn)老爸啦！”
“哈哈哈……”全家人都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。
習(xí)作能公開發(fā)表當(dāng)然是一件令人高興的事，小作者懷著興奮和激動(dòng)的心情把這個(gè)好消息帶回家中，感染了家中的每個(gè)人。習(xí)作通過(guò)人物之間的對(duì)話來(lái)刻畫人物，表現(xiàn)人物的.思想情感，從中，我們看到了關(guān)心孩子的媽媽、慈祥的外婆以及幽默的爸爸，這是習(xí)作的亮點(diǎn)。其次，在內(nèi)容安排上也是井然有序，充滿著濃濃的生活情趣。讀者們讀后也能充分感受到好消息給“家”帶來(lái)的和諧、溫暖和幸福，這是習(xí)作的又一亮點(diǎn)。
以在作文600字 36
有一天感到無(wú)聊，翻書柜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了自己在作文班一直保存的作文本。
一頁(yè)一頁(yè)打開來(lái)，看看著自己的作文，篇幅越來(lái)越長(zhǎng)，分?jǐn)?shù)越來(lái)越高，修改越來(lái)越少，心歡快地蹦著，最終目光定格在一片《窗外》的習(xí)作下。
這篇文章在我的“好作文排行榜”里位居第二，算是我本人比較喜歡的一篇作文了。我寫的是窗外的一只流浪貓。這只貓的'原型是奶奶喂養(yǎng)的一只流浪貓，奶奶對(duì)它很好，每天都會(huì)給它喂飯。見(jiàn)它流浪居無(wú)定所，奶奶便給它搭了一個(gè)小窩，從此它就住下了，也算是奶奶的貓了吧。當(dāng)初這篇作文拿了高分，我光顧著跟爸媽分享喜悅了，卻忘了跟那只流浪貓道個(gè)謝，畢竟沒(méi)有它我還寫不出來(lái)呢。后來(lái)直到這只貓生病死了，我卻一直沒(méi)有把心中的謝謝說(shuō)出口，很是愧疚。這篇作文題目被老師改成了《窗里窗外》，我用這個(gè)作文名給我的第一本作文集命名，是因?yàn)檫@篇作文受到了身邊人的好評(píng)，才給了我寫作文的動(dòng)力，我下定決心要?jiǎng)?chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品。我后來(lái)創(chuàng)作了許多作品，比如《緣分》《一個(gè)追動(dòng)漫人的心里話》《海的兒女》都是有故事，有思考的受到老師贊美的佳作。
寫了又寫，改了又改，漸漸，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了寫作。每當(dāng)我通過(guò)寫作記錄自己的感受，生活的點(diǎn)滴時(shí)，總感覺(jué)十分的滿足。寫作成了我放松自己的方法，能讓我的大腦放空。從前每一次上課，我期待的是與同桌聊天，現(xiàn)在期待的是老師出什么題目，老師又會(huì)跟我們分享什么好文。我的每一篇文章都是經(jīng)過(guò)思考寫下來(lái)的，不寫無(wú)聊空洞的文章，而是抒發(fā)了自然的真情實(shí)感，向這個(gè)世界做出我自己的真實(shí)表達(dá)。從《窗里窗外》激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣開始，現(xiàn)在的我也經(jīng)常想著，以后當(dāng)一名作家，用文字描繪生活的點(diǎn)滴。
每一份作品都應(yīng)該被珍藏，因?yàn)樗悄愠砷L(zhǎng)的足跡，它屬于你自己的創(chuàng)作，會(huì)成為你人生的點(diǎn)滴回憶。
以在作文600字 37
安義三小真美呀！
我們的學(xué)校在盛世桃園的旁邊。
有一天，我去上學(xué)，我看見(jiàn)了我們學(xué)校的花兒。我覺(jué)得很美，忍不住我聞了聞，摸了摸，隱隱約約聽(tīng)到它們?cè)诔瑁腋械阶约禾腋Ａ恕Ｋ晕蚁朐诩依镆卜N幾種花，這樣就可以天天看見(jiàn)這么美麗的花了。
走進(jìn)校園，我看見(jiàn)了一棵棵大樹，從近處看是大的。從遠(yuǎn)處看，好像變小了，太神奇了。我玩了好久，發(fā)現(xiàn)大樹好像士兵。我突然聞到了一陣陣清香，我想要多種幾棵樹就好了！
走著走著，我看見(jiàn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的小草，本來(lái)是想要遲到了。可是我還是忍不住拔了幾根，做了幾種東西，打算送給同學(xué)。
走到了操場(chǎng)上，那真是熱鬧，小灰在跑步，孟棄欣在玩跳繩，簡(jiǎn)直是一個(gè)開心的天堂。
“叮當(dāng)……”上課呤晌了，我們就開始早讀了。同學(xué)們用自己最響亮的聲音朗讀著：“一葉秋風(fēng)，一葉秋雨，我背著書包上學(xué)時(shí)……”
這就是我們美麗的學(xué)校呀！
愷
龍津小學(xué)真美麗啊！
早晨，太陽(yáng)溫柔地照射著大地，空氣中彌漫著青草的芳香。天空上有群大雁飛過(guò)，一會(huì)排成“一”字，一會(huì)排成“人”字。沐浴著金色的陽(yáng)光，我背著書包快樂(lè)地上學(xué)去。
我來(lái)到龍津小學(xué)門口，學(xué)校大門就像一個(gè)站崗的士兵，守護(hù)著美麗的校園。走進(jìn)大門，操場(chǎng)上聳立著一排排又粗又壯的梧桐樹。微風(fēng)來(lái)臨，綠葉隨風(fēng)飛舞，好像在向我們招手，歡迎我們的到來(lái)。
操場(chǎng)的一角有各種各樣的花兒，有紅色的杜鵑花，有黃色的迎春花，還有粉色的桃花，鮮艷奪目。桃花的形狀為五角星形，花蕊像細(xì)鐵絲一般。它的莖是筆直的.，有的向上開，有的向下開，像一個(gè)個(gè)舞蹈家。微風(fēng)過(guò)處，傳來(lái)縷縷清香，真是令人陶醉。
許多小朋友在操場(chǎng)上跑步、做游戲，你追我趕，他們的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，這里成了歡樂(lè)的海洋。
我愛(ài)這美麗的校園，我愛(ài)龍津小學(xué)。
以在作文600字 38
以前是不喜歡寫作文的，每當(dāng)老師布置作文時(shí)，我都會(huì)咬筆桿，抓著頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數(shù)，老師卻說(shuō)語(yǔ)句不通順、內(nèi)容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級(jí)后，我對(duì)作文的態(tài)度有了改變，這都是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師。別看李老師平時(shí)一臉嚴(yán)肅的樣子，可她上的課就是那么的與眾不同。
有一次，作文課李老師帶我們到植物園參觀，引導(dǎo)我們觀察植物，之后讓我們將所見(jiàn)，所想寫一篇作文。不知道為什么我那篇作文居然寫了近五百字，而且作文里還用了一些擬人、比喻和夸張的修辭。第一次我寫出的作文就得了A（較好）。我也因?yàn)樽魑膶懙幂^好有進(jìn)步被點(diǎn)上臺(tái)念出令自己得意的那篇作文，每當(dāng)讀完后聽(tīng)到掌聲時(shí)，我都會(huì)悄悄地?fù)P起嘴角，快樂(lè)啊！在寫作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱贊，同學(xué)的一片掌聲，父母的`一句肯定，給我莫大鼓勵(lì)使我有信心寫得更好。
哈哈哈……，同學(xué)們的笑聲傳開了。原來(lái)我們?cè)谕尜N鼻子的游戲，李小亮同學(xué)蒙上眼睛后，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學(xué)們哈哈大笑，在笑聲中游戲結(jié)束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗戶，寫作文要從觀察開始……寫作文有個(gè)秘訣：“我手寫我口，我口言我心……哇，原來(lái)是作文課，老師又在指點(diǎn)我們寫作呢，也不知今天怎么啦，寫作文時(shí)，好詞語(yǔ)、好句子都向我筆下涌來(lái)不再是流水賬了，這讓我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。此時(shí)我快樂(lè)極了。這次我的作文本上首次出現(xiàn)了A+（好）的字樣。老師夸獎(jiǎng)我寫得細(xì)致、生動(dòng)，語(yǔ)句連貫。這使我深受鼓舞。此后，寫作默默地在我心里埋下了一粒種子，在我不經(jīng)意間發(fā)芽、成長(zhǎng)快樂(lè)也隨之多了起來(lái)。現(xiàn)在寫作是我生活學(xué)習(xí)中的一部分，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了有趣的事，我會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫下來(lái)。當(dāng)我有煩惱時(shí)向作文傾訴，當(dāng)我有快樂(lè)時(shí)，我會(huì)與作文分享。遇到困難時(shí)，我也寫下來(lái)，它使我有勇氣、信心，去面對(duì)困難。
寫作讓我體會(huì)到樂(lè)趣，作文讓我們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
以在作文600字 39
星期三的下午，我們?nèi)Ｒ愿靼酁閱挝慌e行“口頭作文競(jìng)賽。”我們班的小畫家楊甲瑤，張仁瑞把黑板布置得很漂亮。黑板中心寫了“口頭作文競(jìng)賽”幾個(gè)大字，周圍都畫了畫，真像一座豪華的宮殿。
第二節(jié)課張老師把桌子擺成了8組，每組7人，大家圍在一塊，每人都講一遍，然后每組挑選出2名講得比較好的同學(xué)。
第一輪我們組的高少宇講的是“最高興的一件事，”講了他和媽媽去公園劃船的過(guò)程，講的有聲有色，非常好。我講的是“最難忘的.一件事”是去年六一我們參加寶雞市“尋找美麗中華”的朗誦演出。我們倆都被選上了。
第二輪是在全班講演，共選出16名同學(xué)。題目是：我最喜歡的或幻想作文“未來(lái)的學(xué)校。”王丹萍講的是：“我最喜歡的小鬧鐘，”講了小鬧鐘的來(lái)歷，用途還講了自己修好小鬧鐘的過(guò)程，講得非常好。張清波講的是：“我最喜歡的媽媽。”有一次，他和媽媽去上街，天突然下起了大雨，情急之下，媽媽把她的大衣脫下給他披上，而媽媽卻淋濕了。表現(xiàn)了無(wú)私的母愛(ài)。講的真實(shí)，動(dòng)人。當(dāng)輪到我講時(shí)，我的心情緊張得像拉滿的弓弦，心里像揣了個(gè)小兔子似的，咚咚直跳。但當(dāng)我看到全班同學(xué)用充滿信任的目光看著我，張老師則用鼓勵(lì)的眼神面帶微笑地注視著我，好象在對(duì)我說(shuō)：“不要慌，大膽說(shuō)。”我的心情漸漸恢復(fù)了平靜。于是我挺起了胸，穩(wěn)定了一下情緒，勇敢地抬起了頭，望著講臺(tái)下幾十雙灼熱的目光大聲講演起來(lái)。起先聲音還是有點(diǎn)顫動(dòng)，但講著講著就不知不覺(jué)的把思緒全放在“未來(lái)的學(xué)校”中，聲音也大了，也有感情了。等我講完，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，最后，我以略高的成績(jī)獲得了第一名。
我的心里美滋滋，清爽爽的。但我認(rèn)為其他同學(xué)都講得好，各有各的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)這次競(jìng)賽，我要用其他同學(xué)的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取下次講得更好，來(lái)回報(bào)老師的栽培和同學(xué)們的厚愛(ài)。
以在作文600字 40
升入初中前的暑假里的某一天，我無(wú)聊地躺在沙發(fā)上，望著窗外蔚藍(lán)的天空，靜靜地發(fā)呆。這時(shí)，姐姐走過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：暑假的這一段大好時(shí)光不能荒廢了，這段時(shí)間里你多讀點(diǎn)書吧，給你買了本高爾基的《童年》，這本書很適合你這個(gè)年齡段讀。
我愣了愣，雖然不了解這本書，但無(wú)聊的我總算有件事情可以做了，我又轉(zhuǎn)念一想，自己可以在書中遨游了，我一蹦三尺高，心中喜悅且興奮。
約三天后，我心心念念的送書的快遞終于到了。等待姐姐去快遞的過(guò)程中，我著急地想熱鍋上的螞蟻，想讓時(shí)間過(guò)的快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。終于，期待的門鈴聲響了。我飛快打開門，取過(guò)快遞，飛奔到了自己的房間。拆開快遞，一本嶄新無(wú)暇的'《童年》呈現(xiàn)在我的面前。我迫不及待地打開書，津津有味地閱讀起來(lái)。
《童年》一書以主人公阿廖沙的視角來(lái)展現(xiàn)十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。書中有許令人印象深刻的事，如：阿廖沙與同伴撿破爛賺錢、阿廖沙因染壞一塊布而被外祖父打到昏死文中刻畫了形形色色的丑陋的人物形象：貪婪又吝嗇的外祖父、自私粗野的舅舅等。但這部書中也不缺乏正義光明的代表，有慈祥善良的外祖母，正直的葛利高里，樂(lè)觀淳樸的小茨岡。他們都給了阿廖沙支持與溫暖，讓他成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢、正直的人。
對(duì)我而言，《童年》如同一部永不凋零的文學(xué)著作之花。它讓我懂得了珍惜與堅(jiān)持，因?yàn)槭澜缟嫌袛?shù)以萬(wàn)計(jì)的人的處境比自己糟糕，他們從未放棄，一直在頑強(qiáng)地堅(jiān)持。與他們相比，自己的生活條件好多了，平時(shí)遇到的困難也不算什么。還有在生活中要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)和奢侈，要尊重長(zhǎng)輩。唯有如此，才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的新時(shí)代少年。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以陶冶情操，實(shí)在是令人收益無(wú)窮。同學(xué)們，快捧起手中的書本，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！
以在作文600字 41
以前是不喜歡寫的，每當(dāng)老師布置時(shí)，我都會(huì)咬筆桿，抓著頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數(shù)，老師卻說(shuō)語(yǔ)句不通順、內(nèi)容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級(jí)后，我對(duì)的態(tài)度有了改變，這都是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師。別看李老師平時(shí)一臉嚴(yán)肅的樣子，可她上的`課就是那么的與眾不同。
有一次，課李老師帶我們到植物園參觀，引導(dǎo)我們觀察植物，之后讓我們將所見(jiàn)，所想寫一篇。不知道為什么我那篇居然寫了近五百字，而且里還用了一些擬人、比喻和夸張的修辭。第一次我寫出的就得了a（較好）。我也因?yàn)閷懙幂^好有進(jìn)步被點(diǎn)上臺(tái)念出令自己得意的那篇，每當(dāng)讀完后聽(tīng)到掌聲時(shí)，我都會(huì)悄悄地?fù)P起嘴角，快樂(lè)啊！在寫作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱贊，同學(xué)的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵(lì)使我有信心寫得更好。
哈哈哈……，同學(xué)們的笑聲傳開了。原來(lái)我們?cè)谕尜N鼻子的游戲，李小亮同學(xué)蒙上眼睛后，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學(xué)們哈哈大笑，在笑聲中游戲結(jié)束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗戶，寫要從觀察開始……寫有個(gè)秘訣：“我手寫我口，我口言我心……哇，原來(lái)是課，老師又在指點(diǎn)我們寫作呢，也不知今天怎么啦，寫時(shí)，好詞語(yǔ)、好句子都向我筆下涌來(lái)不再是流水賬了，這讓我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。此時(shí)我快樂(lè)極了。這次我的本上首次出現(xiàn)了a+（好）的字樣。老師夸獎(jiǎng)我寫得細(xì)致、生動(dòng)，語(yǔ)句連貫。這使我深受鼓舞。此后，寫作默默地在我心里埋下了一粒種子，在我不經(jīng)意間發(fā)芽、成長(zhǎng)快樂(lè)也隨之多了起來(lái)。現(xiàn)在寫作是我生活學(xué)習(xí)中的一部分，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了有趣的事，我會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫下來(lái)。當(dāng)我有煩惱時(shí)向傾訴，當(dāng)我有快樂(lè)時(shí)，我會(huì)與分享。遇到困難時(shí)，我也寫下來(lái)，它使我有勇氣、信心，去面對(duì)困難。
寫作讓我體會(huì)到樂(lè)趣，讓我們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
以在作文600字 42
“年味就是食香。”這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。確實(shí)，孩子們過(guò)年期待的事情莫過(guò)于三項(xiàng)：假期，食物和壓歲錢。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最純正的年味永遠(yuǎn)是在舌尖上綻放的味蕾。
每到新年之前的倒計(jì)時(shí)，老一輩兒炮制的酥肉已經(jīng)酥在我心里了。那些酥肉表面像均勻地鍍了一層碎金，用手指按上去，一定會(huì)是酥碎的，捏在手里的`感覺(jué)更是美妙！這樣的小酥肉，再配上一些臘八蒜，或是剛出鍋的肉丸子，那味道簡(jiǎn)直令人不可抗拒。當(dāng)你把酥肉放在鼻子下，一股焦而清的香氣夾雜在若有若無(wú)的松枝香氣中撲面而來(lái)，讓你本已激動(dòng)不已的味蕾再次騷動(dòng)不安起來(lái)，放一塊兒在口中，外焦里嫩，酥脆可口，勁道鮮香……美味得讓你欲罷不能，不得不說(shuō)，酥肉激活了新年。
而剛剛提到的臘八蒜，更是年味中濃墨重彩的一筆。臘八蒜是要比酥肉早一點(diǎn)腌制的，奶奶便在臘月初八那天打開雪藏了大半年的“臘八罐”——每年奶奶都用這個(gè)罐子。先是剝蒜，在奶奶輕巧手指的翻動(dòng)下，一個(gè)個(gè)蒜瓣露出滑嫩的白胖的身子，再將它們收起，放入罐子中，腌蒜的配料也很簡(jiǎn)單，只是冰糖，陳醋，白醋和鹽。等到腌好后，白嫩的蒜，已經(jīng)穿上深綠色的外衣，咬一口在嘴里：微辣，淡酸，清甜，三味交加，縈繞在舌尖。仿佛是歲月和這“臘八罐”賦予了它獨(dú)特的味道——文化的傳承，濃濃的年味。
除此之外，還有年糕。糯米的，黃米的，樣樣俱全，蒸、炒、炸，個(gè)個(gè)味美。
另外，長(zhǎng)輩們還喜歡買排骨、五花肉、海鮮等菜肴。奶奶愛(ài)吃五花肉，年年都要做。那紅彤彤、油亮亮的肉塊整齊地在盤中列隊(duì)，再將湯汁兒澆上去，先燉后炒，這樣一盤色香味俱全的紅燒肉就可以上桌了。
也許是味覺(jué)的影響，我仿佛忘記了耳邊從未間斷的鞭炮聲，門口新貼的對(duì)聯(lián)。的確，在人們心中，尤其是孩子們心中，年味往往是食味，那樣令人向往，垂涎，久久回味。
以在作文600字 43
“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽(tīng)雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。”走在峽口小庫(kù)邊，耳邊是蟲鳴鳥叫聲，頭頂是藍(lán)天白云，心中淡淡飄過(guò)的，便是這首韋莊的《菩薩蠻》。 當(dāng)你迂回山間不勝引頸張目之苦時(shí)，忽然，一條條銀練素帶在遠(yuǎn)方閃閃爍爍，你兀地眼前一亮，倍覺(jué)這碧波粼粼的一江水鮮活可愛(ài)，待你行走于水庫(kù)的岸邊時(shí)，這蕩漾漫流的碧水，更讓你陶醉我始想，峽口水庫(kù)之俏，恐怕全在于它的曲折多姿。好像捉迷藏似的，站著這頭，望不到那頭，可走過(guò)了一個(gè)坡，轉(zhuǎn)過(guò)了一道灣，卻又看見(jiàn)水靜靜地躺在那里，似乎在哂笑你：“想一眼看遍我，那是不可能的！”)岸邊的奇岸崛石，不知經(jīng)歷過(guò)多少次水漲水落，留下了一圈圈歲月的痕跡，望之頓生滄桑之感，掩映在老樹青藤中的村舍農(nóng)家，更添無(wú)限情趣。 我還想，峽口水庫(kù)的'嬌，還在于它的色澤，那水，活似翡翠綠玉鋪成的。偶爾有一只小鳥飛了過(guò)來(lái)，也被這綠色吸引了，只見(jiàn)它越飛越低，越飛越低，正當(dāng)它快要接近水面時(shí)，卻“忽”的一下飛走了，是怕打破這水的寧?kù)o吧！
眺望水面，只見(jiàn)峰峰嶺嶺都青翠欲滴；眺望水面云的倒影，一朵朵一團(tuán)團(tuán)，都似碧玉瑪瑙。 我再想，峽口水庫(kù)的美，更在于它無(wú)與倫比的靜。它雖然是由各方溪小匯成的，但那匯合，仿佛是在水底悄悄進(jìn)行，仿佛不經(jīng)意之間，峽口水庫(kù)的水便變得浩渺起來(lái)。那順流或逆流的船，好像動(dòng)畫一般悠悠來(lái)去。真是“船在江中走，人在畫中游”。人們到這里游玩、釣魚，留下一片片歡歌笑語(yǔ)。 奇山異水的峽口水庫(kù)，好像一位歷史老人，端坐在小鎮(zhèn)里，用它那巨大的雙手，守著這里的一方風(fēng)水。同時(shí)，它又是年輕的充滿激情的，有用之不竭的活力。 我又想，這水是由四面八方的溪水匯成，我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)這團(tuán)結(jié)一心的精神呢？ 美麗的峽口水庫(kù)，但愿年年得相見(jiàn)。
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