愛(ài)為作文600字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的愛(ài)為作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)為作文600字 篇1
爸媽一向是別人眼中的模范夫妻，一直和睦相處，偶爾紅次臉，半分鐘就好了，恩愛(ài)得有時(shí)好像我是多余的。和諧就像一支優(yōu)美的樂(lè)曲融于家中的每一絲空氣中。
在我看來(lái)，兩人的相貌絕對(duì)不“和諧”，爸雖已年過(guò)四十，卻依然可見(jiàn)當(dāng)年風(fēng)采，百分之百的帥哥！媽長(zhǎng)得還行，就是臉上紅紅的，像個(gè)女關(guān)公，著實(shí)有點(diǎn)嚇人。
媽是怎么把爸“騙”到手的呢？
有一次經(jīng)不住逼問(wèn)，媽終于招了：“他是個(gè)色盲，分不清楚顏色。上帝把萬(wàn)物安排得真是太和諧了，給我一張紅臉，就賜給他一個(gè)色盲！”
爸是色盲，我怎么不知道？
不久，爸的秘密也被我發(fā)現(xiàn)了。
“糖，快拿糖！”（媽出差兩天，我和爸在廚房像在搞星際大戰(zhàn)。）我忙得恨不得有三頭六臂，隨手遞給他一個(gè)罐子。“哎呀，這是鹽，告訴你多少次了，紅罐子是糖，藍(lán)罐子是鹽。笨！”
“咦，不對(duì)呀，他不色盲嗎？巧合，不會(huì)吧？”我不由得多長(zhǎng)了個(gè)心眼兒。
拿走紅罐子，再將紅罐子遞給他，他不耐煩了：“你色盲啊，紅的藍(lán)的分不清！”我可憐的媽媽?zhuān)惚或_了。
“老實(shí)交待，干嗎騙媽你是色盲？”
爸一愣，憨厚的臉上露出一絲狡黯的笑容。
“沒(méi)辦法啊，當(dāng)年怎么約她都不肯出來(lái)，猜她是由于自卑，怕我看見(jiàn)她那張紅臉。只好騙她我是色盲……”
天哪！媽一向自以為的和諧搭配竟然是個(gè)騙局，而愛(ài)才是這場(chǎng)騙局的幕后指揮。
原來(lái)一切的和諧都源于愛(ài)，只有愛(ài)，才能為和諧譜曲。
可是我這人實(shí)在守不住秘密，答應(yīng)為爸保密，有一次卻……原以為媽會(huì)暈過(guò)去，聽(tīng)完她的話(huà)，卻輪到我暈了。“生活了十幾年，哪能不知道他是裝的，看他騙得挺得意的，就沒(méi)忍心揭穿他……”天哪，兩個(gè)大騙子騙了我一個(gè)小傻子！
我原以為是爸的愛(ài)才有了這和諧的搭配，卻不知是兩人的愛(ài)才有了這和諧的結(jié)局。
生活中不可能事事如意，而多一份愛(ài)，就多一份和諧，因?yàn)閻?ài)可以包容一切，因?yàn)橹挥袗?ài)才能為和諧譜曲……
愛(ài)為作文600字 篇2
愛(ài)，在我們眼里，可能是一句安慰的話(huà)語(yǔ)；一頓熱騰騰的飯菜；一件溫暖的外套。但是，經(jīng)歷過(guò)那件事以后，我懂得了，愛(ài)有時(shí)也是一種放手，給它們生存的空間。
我上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)榱w慕別的小朋友都有一個(gè)動(dòng)物好伙伴，就嚷嚷著叫媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)寵物。最后，媽媽在我的軟磨硬泡下終于同意了。
當(dāng)我看到那四條可愛(ài)的小金魚(yú)沖我搖尾巴致意的時(shí)候，我的心都要融化了。他們?nèi)挛宄桶阳~(yú)食一掃而光。我看到它們憨態(tài)可掬模樣，忍不住想要摸摸它們，卻被媽媽制止了。她說(shuō)：“不能手摸金魚(yú)哦，摸了會(huì)死掉的。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
白天我上幼兒園時(shí)想著它們，不知道它們有沒(méi)有按時(shí)吃飯；晚上我躺在床上也想著它們，不知道它們有沒(méi)有凍著涼著。總之我是日思夜想著它們，生怕它們沒(méi)照顧好。可見(jiàn)我有多愛(ài)它們了。
有一天我終于按耐不住內(nèi)心的沖動(dòng)，偷偷跑去陽(yáng)臺(tái)，察看了四周沒(méi)人，我懷揣著一顆忐忑的心，小心翼翼地把一只小魚(yú)捧在手里。涼涼的，滑滑的，我輕柔的撫摸著它。突然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，于是我趕忙把小魚(yú)放回去，若無(wú)其事的走開(kāi)了。
晚上，我躺在床上，回憶著早上摸小魚(yú)的事，心里竊喜著，想著也沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么嚴(yán)重嘛！結(jié)果，第二天早上，我就發(fā)現(xiàn)那條小魚(yú)死了。我不斷的自我暗示，一定是因?yàn)閯e的原因才這樣的。之后，我還是忍不住地又去摸了它們，我以為那是“愛(ài)”。
直到剩下的小金魚(yú)都去天堂了，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。看著它們肚子朝上，毫無(wú)生氣地浮在水面上，我頓時(shí)覺(jué)得自己就是那個(gè)“殺魚(yú)兇手”。我的心在“滴血”，真的后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)！
長(zhǎng)大后，我漸漸的明白了，愛(ài)也不能過(guò)頭，妨礙了它們的正常生活，要給它們正常生活的空間。有時(shí)候，愛(ài)又何嘗不是一次放手呢？
愛(ài)為作文600字 篇3
最近，四川某高校保衛(wèi)科設(shè)立“失物招領(lǐng)費(fèi)”，目的為鼓勵(lì)拾金不昧的人，形成良好的校園風(fēng)氣。我認(rèn)為此舉本心是好的，只是做法不太妥當(dāng)，易引起誤會(huì)。我們應(yīng)該采取正確的方式，以愛(ài)引導(dǎo)愛(ài)，讓這個(gè)世界變得更有人情味一些。
據(jù)這名學(xué)生的微博爆料，他在認(rèn)領(lǐng)自己丟失的蘋(píng)果手機(jī)時(shí)，被要求繳費(fèi)十元。我認(rèn)為拾金不昧的風(fēng)氣是很難用金錢(qián)衡量的，設(shè)立固定金額未免有失人情味，讓撿到東西的人，尤其是撿到一些價(jià)值不高，卻對(duì)失主有極大意義物品的人，受到非議。
我還記得前兩年爆紅的“愛(ài)心卡片奶奶”，別人為她讓座時(shí)，她會(huì)將一張張精心制作的愛(ài)心卡片送給這些讓座的人，卡片上飽含奶奶對(duì)善良的`人的祝福，令人動(dòng)容。
給幫助過(guò)你的人一些祝福吧，那些美麗的文字會(huì)讓你的心更加柔軟。給拾金不昧的人一些更有意義的回饋吧，這些回饋會(huì)讓社會(huì)變得更加美好。
我們也可以將“失物招領(lǐng)費(fèi)”換為一些等價(jià)值花朵，或是可以到處?kù)乓目ㄆ＿@世間有那么多美好的人，他們或許在付出時(shí)并不求得回報(bào)，更不計(jì)較他人的回報(bào)方式，你一個(gè)感激的眼神，一抹動(dòng)人的微笑，他們也會(huì)覺(jué)得自己這么做很值得。但是美好的回饋方式會(huì)將更多的人引入這美好的人群中，讓愛(ài)得到傳遞和擴(kuò)散。
也有一些同學(xué)認(rèn)為物品是在學(xué)校丟失的，保衛(wèi)處就應(yīng)該原封不動(dòng)地還給學(xué)生，這是天經(jīng)地義的事。我認(rèn)為這太絕對(duì)，因?yàn)槭郎蠜](méi)有人生來(lái)就應(yīng)該主動(dòng)讓座，沒(méi)有人生來(lái)就為拾金不昧而活。
愛(ài)是相互的，記得一首歌里唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將會(huì)擁有美好的藍(lán)天。”愛(ài)是需要引導(dǎo)的，以愛(ài)為引，讓拾金不昧的風(fēng)氣彌漫于天地之間。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，可以舉行一個(gè)投票大會(huì)，讓學(xué)生選擇他們喜愛(ài)的獎(jiǎng)勵(lì)方式。
作為當(dāng)今社會(huì)的中學(xué)生，我們更應(yīng)該從自己做起，將拾到的物品交給保衛(wèi)科，留一份明凈給自己，留一份歡喜給他人，留一份大愛(ài)給人間。
愛(ài)為作文600字 篇4
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是父母最首要的事業(yè)。”教育自古以來(lái)就備受重視。狼爸虎媽的大風(fēng)剛刮過(guò)，央視一姐董卿的父親嚴(yán)管?chē)?yán)教又引起熱議。
贊之者多，質(zhì)疑者亦不少。依我之見(jiàn)，既然能培養(yǎng)出如此端莊大氣的國(guó)民女神，該教育方式就存在一定的合理性和實(shí)效性，但其苛刻的規(guī)定并不提倡。總之，放管結(jié)合，嚴(yán)慈兼濟(jì)才最適宜孩子發(fā)展。
狼爸虎媽層出不窮，究其根源，是天下父母望子成龍、望女成鳳。當(dāng)然，中國(guó)如今過(guò)于激烈的競(jìng)爭(zhēng)和固化的教育體制也是幕后推手。父母想?yún)f(xié)助孩子成功的出發(fā)點(diǎn)合情合理，但過(guò)程和做法要講究，若教育方式有失偏頗，可能施加的就是阻力而非助力了。
為減少此類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象，仍需從改變父母的教育入手。教育就如同一艘船，以嚴(yán)厲和慈愛(ài)為其擺渡，方可到達(dá)彼岸。
以嚴(yán)厲為左槳，規(guī)范人生方向。孩子本性貪玩，涉世未深，對(duì)事物的判斷和處事經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)父母，父母當(dāng)以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)孩子，合理的規(guī)定約束孩子，告訴他們什么是對(duì)的。但萬(wàn)事都有個(gè)度，過(guò)度只會(huì)揠苗助長(zhǎng)，適得其反。
以嚴(yán)厲擺渡，確保人生不偏離正軌。
以慈愛(ài)為右槳，增加前進(jìn)的動(dòng)力。孩子是脆弱敏感的，在其成長(zhǎng)的過(guò)程中，若只有嚴(yán)厲的管教和批評(píng)，則會(huì)使其喪失自信，養(yǎng)成孩子膽怯、懦弱、內(nèi)向的性格。慈愛(ài)是必不可少的陽(yáng)光，是成功時(shí)的贊賞，跌倒時(shí)的安慰，是保留孩子的天性和童真，是給孩子自由的空間。當(dāng)然，慈愛(ài)絕不是放任自流，對(duì)每一次錯(cuò)誤的縱容都會(huì)讓孩子離深淵更進(jìn)一步。
以慈愛(ài)擺渡，確保人生不喪失動(dòng)力。
教育當(dāng)?shù)溃改赶刃小Ｗ寚?yán)厲和慈愛(ài)為教育擺渡，帶孩子到達(dá)成功的彼岸。
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