我身邊的好老師700字作文
時(shí)光如流水一般匆匆，轉(zhuǎn)瞬間，我已來到新的學(xué)校——民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校；已了解了老師同學(xué)們的性格。
我們班的老師有11位，有脾氣好的老師，也有脾氣不好的老師。但是我知道，老師都是為了我們好。
我們班主任洪老師就是一位好老師，他教的班級，一直都應(yīng)該是井井有條，不犯錯(cuò)誤的班級。但我們班缺屢屢犯錯(cuò)，并且一錯(cuò)再錯(cuò)。都以為洪老師知道了會重重的罰我們，批評我們。誰知道，一進(jìn)教室洪老師就微笑著跟我們說：“這一周表現(xiàn)不錯(cuò)，課代表收作業(yè)不但整齊，而且迅速。但有個(gè)別同學(xué)不交作業(yè)，整體來看還是好的，有待改正。我還希望各位同學(xué)上課時(shí)積極發(fā)言，養(yǎng)成上課積極回答問題的好習(xí)慣。哪怕回答的不對也不會批評你們，因?yàn)榛卮饐栴}的`都是好學(xué)生。總之，這周同學(xué)們的表現(xiàn)還是可以的。”洪老師說完這些話后，我頓時(shí)感到這所學(xué)校所給我的前進(jìn)的動(dòng)力。這種力量能激勵(lì)我勇往無前。
洪老師講課也非常好，學(xué)英語的時(shí)候他先教我們音標(biāo)，因?yàn)閷W(xué)會音標(biāo)以后就能自己讀英語的。到了那時(shí)，哪怕是初中或高中的英語單詞都能自己學(xué)習(xí)了，我發(fā)誓一定要學(xué)好。
有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，洪老師站在窗戶外邊看我們的學(xué)習(xí)情況。他怕我們上課的時(shí)候老是不認(rèn)真，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師年紀(jì)大了，他怕我們?nèi)抢蠋熒鷼狻６遥瑪?shù)學(xué)還是一門非常重要的學(xué)科。下課后老師留完課堂作業(yè)本來想走了，但她老是感覺新知識講的不透徹，怕我們學(xué)不好，為了讓我們學(xué)更多的知識她仍然堅(jiān)持想把知識點(diǎn)講明白。但一直到上課時(shí)間都沒講完。當(dāng)時(shí)要上英語課了，讓我們沒想到的是我們的班主任說要給數(shù)學(xué)老師讓10分鐘把知識點(diǎn)講完。等我們數(shù)學(xué)老師講完走了以后，我們班主任和我們說：“我很愿意把上英語的時(shí)間讓給數(shù)學(xué)老師來講題，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師是一門很重要的科目，而且學(xué)數(shù)學(xué)沒老師很困難，而英語你們平時(shí)可以多花點(diǎn)時(shí)間來自學(xué)。但學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你們一定要認(rèn)真聽老師講的內(nèi)容才行。好了，我們翻開課本·····。”
回到家，我仔細(xì)回想剛才發(fā)生的事情，洪老師寧愿犧牲自己的上課時(shí)間讓我們多學(xué)會數(shù)學(xué)，就是為了我們著想，我們一定不能辜負(fù)老師的期望。
在此，我想說：“洪老師，您真是一位好老師！”