實(shí)用生活的感受作文錦集

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的實(shí)用生活的感受作文錦集，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　快把門關(guān)上！空調(diào)開著呢！”“不要開來(lái)關(guān)去的！這樣不僅會(huì)使燈泡的使用壽命縮短，還浪費(fèi)電！”……在我們宿舍，你經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人這樣大聲嚷嚷，這個(gè)人就是我，我是一個(gè)瘋狂的低碳主義者。

　　灰暗的天空，渾濁的空氣，泛臭的河水，沙化的土地……這一幕幕都是我們不愿看到的。但是，由于商業(yè)的發(fā)展，塑料的應(yīng)用，電器的普及，等等，一切的一切，似乎都在破壞著原生態(tài)的自然環(huán)境，刻意地消溶著“低碳”這兩個(gè)綠色而富有生機(jī)的字。

　　就是在我家，想要推廣低碳生活也何其難也！

　　寒風(fēng)呼呼，我推門進(jìn)屋，屋里暖意融融，于是就有了下面的一幕。

　　“老爸！”我大喊，“屋里比外面暖和多了，關(guān)著窗戶就行啦，開什么空調(diào)？低碳啊低碳，注意低碳！”

　　“哎呀，全世界那么多人，也不在乎我這么一點(diǎn)碳排放吧？”

　　“要是全世界的人在不是必需的時(shí)候都不開空調(diào)，會(huì)減少多少碳排放？一個(gè)月都開空調(diào)和一個(gè)月都不開空調(diào)差別有多大？”

　　“說(shuō)的也有道理哦，那我這就去關(guān)上。”

　　“這就對(duì)了，低碳生活，人人有責(zé)。低碳能使天空更湛藍(lán)，樹木更青翠，空氣更清新，生活更美好，這么好的事情，何樂(lè)而不為呢？”

　　“對(duì)，你說(shuō)得對(duì)，我們是應(yīng)該注意一下，低碳生活，保護(hù)好我們的地球家園。”

　　爸爸連連點(diǎn)頭，趕緊關(guān)了空調(diào)：我心滿意足地笑笑，做作業(yè)去了。

　　我的朋友麥子也是一個(gè)低碳主義者。在學(xué)校，我們兩個(gè)人經(jīng)常唱“雙簧”，你一言我一語(yǔ)，呼吁同學(xué)和老師加入低碳主義者的行列。你看，這不又來(lái)了。

　　“你干嗎？不怕浪費(fèi)水啊！”我剛走出教室，就聽(tīng)見(jiàn)麥子正對(duì)著一個(gè)同學(xué)叫嚷。原來(lái)，那個(gè)男生洗手時(shí)把水龍頭開到最大，還不罷休，一直擰一直擰（我們學(xué)校的水龍頭有點(diǎn)問(wèn)題，很容易擰松），把螺絲都擰松了，然后他以擰不回來(lái)為借口，任水龍頭一直開著。因?yàn)樗�大，水花濺得到處都是，濺到別人臉上、身上，他就在一旁笑。這一幕恰好被麥子看見(jiàn)了，她趕緊上前，費(fèi)了好大勁兒才把水龍頭關(guān)上，然后對(duì)著那個(gè)同學(xué)劈頭一陣批評(píng)。這時(shí)候我也走過(guò)來(lái)，我們開始輪番“轟炸”那個(gè)同學(xué)：“你這樣做太不對(duì)了，非洲干旱地區(qū)的那些人，連口水都沒(méi)得喝，你卻以浪費(fèi)水為樂(lè)……”

　　“如果每個(gè)人都像你這樣，再過(guò)幾年中國(guó)也要變得像非洲一樣沒(méi)水喝了！”

　　“就是，你試試一星期不喝水，看是什么感覺(jué)！”

　　“我開始懷疑了，你是不是和我們同一個(gè)星球的？”

　　“不會(huì)是火星派來(lái)的間諜吧？”

　　圍觀的同學(xué)都被我倆的默契配合和最后兩句幽默話語(yǔ)逗笑了，那個(gè)玩水的同學(xué)紅著臉，低著頭，一聲不吭地接受了我們的教育。

　　后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，再也沒(méi)有人在洗手臺(tái)玩水了，洗手時(shí)，大家也自覺(jué)地把水龍頭開小一點(diǎn)兒，大概是我們的“光榮事跡”傳遍了“大江南北”。每每看見(jiàn)大家自覺(jué)注意節(jié)約用水的行為，我和麥子總會(huì)相視一笑，畢竟，能推動(dòng)大家節(jié)約資源，低碳生活，是我們低碳主義者的光榮！我們還會(huì)繼續(xù)努力，用我們的毅力，用我們的巧嘴和巧手，推動(dòng)更多的人加入低碳生活的行列！

　　我們是低碳主義者，與低碳牽手，其樂(lè)無(wú)窮！

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