感受的作文【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的感受的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
一句有禮貌的道歉與一句指責(zé)別人的話(huà)語(yǔ)，是如此的渺小，但卻關(guān)系到了某個(gè)人對(duì)道德的規(guī)范。因?yàn)椋赖碌暮门c壞決定了我的一生。 --題記
在某個(gè)嚴(yán)冬里，我坐在公車(chē)?yán)锟粗芈返娘L(fēng)景，卻渾然不知我被一個(gè)女孩的包包砸到了。“對(duì)不起。”我的耳邊迅速響起了這么一句話(huà)，抬頭一看，這個(gè)女孩的'年齡與我相仿，她的神色是如此慌張，眼神里充滿(mǎn)了急迫。我對(duì)她甜甜一笑：“沒(méi)事。”看得出來(lái)，她心里的石頭放下了。等到下車(chē)時(shí)，她突然拍了拍我的肩膀，眼神里充滿(mǎn)了對(duì)他人的關(guān)懷：“你……真的沒(méi)事嗎？對(duì)不起，我真是不小心，對(duì)不起……”
此時(shí)哪怕什么刺骨的寒風(fēng)，冰冷的雨雪，我心里都是暖烘烘的。我搖了搖頭說(shuō)：“放心吧，我真沒(méi)事兒！”就這樣一句小小的關(guān)心，小小的對(duì)不起，卻如同寒冬大大的太陽(yáng)烘烤著我的心。
在某個(gè)酷夏中，我陪媽媽去銀行辦理手續(xù)，銀行大廳人山人海，一片人聲鼎沸，好不容易隊(duì)伍比較靠前了，本想先放松一下，突然耳邊響起了一句刺耳的話(huà)：“上去呀！要是不提醒你們，是不是還想呆著？！怎么會(huì)這么令人討厭呢？”我回頭一看，居然是個(gè)打扮得很有書(shū)香氣的“淑女”。我被震撼了，一個(gè)女學(xué)生竟然會(huì)說(shuō)出如此不文明的話(huà)，我難以相信自己的耳朵，我甚至懷疑剛才的話(huà)是不是這個(gè)女孩說(shuō)的。
當(dāng)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)辦好了手續(xù)，拽著我出了銀行。頭頂明明是個(gè)正在炙烤著大地的太陽(yáng)，但不知為何，我心里在下雪，好冷好冷！
任何一句好與壞的話(huà)，終究會(huì)影響人。我們應(yīng)該以善良的一面去對(duì)待人與社會(huì)，去做一個(gè)有道德的人吧！和平鴿子在召喚一個(gè)具有心尚美的城市！一個(gè)會(huì)主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起的人以后前途將一片光明，一個(gè)使用不文明語(yǔ)言的人以后將失去人生的光彩。
盡管一句道歉顯得微不足道，卻體現(xiàn)出了個(gè)人的修養(yǎng)。道德，是歷史與社會(huì)上的脊梁骨，是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人類(lèi)共同生活極其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。
在以后的生涯中，學(xué)會(huì)約束自己的言行舉止吧。學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人，是邁出成功的第一步！
道德需要人手拉手地建立起來(lái)，更是美好的世界的基礎(chǔ)。
后記
感受的作文 篇2
今天，我來(lái)到了家鄉(xiāng)——天臺(tái)。
今天早上我和媽媽約定好，來(lái)江邊玩。江邊的風(fēng)景好美啊，水中一點(diǎn)污漬也沒(méi)有像一面有魅力的鏡子讓我陶醉，江邊的沙石非常多形態(tài)各異：有的像雞腿，有的像面包，還有的像瓶子，江邊的小草想在跳舞似的。
天上的白云。白云有的像武松在打老虎，武松一腳把老虎踢飛了，老虎痛的要命躺在地上。有的'像一對(duì)男女在牽手談戀愛(ài)。還有的像你個(gè)小孩在田野中放牧。
后來(lái)我和弟弟在江邊上發(fā)現(xiàn)沙灘，于是我和弟弟做了個(gè)水壩，先做金字塔，再在上下左右戳個(gè)洞水會(huì)流出來(lái)。
大自然真讓我陶醉。
感受的作文 篇3
在世界上，不僅僅只有親人才能給我們愛(ài)，還有許許多多愛(ài)著其他人的，比如，一位默默無(wú)聞、卻為了我們的學(xué)習(xí)而無(wú)私奉獻(xiàn)人——老師。
兒時(shí)的我，也十分愛(ài)聽(tīng)語(yǔ)文課。那天，我們要從幼兒園畢業(yè)了，學(xué)校安排大家?guī)霞议L(zhǎng)一起到學(xué)校。由小朋友們領(lǐng)著他們到處參觀(guān)著，十分不舍，我也是。第一節(jié)語(yǔ)文課，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起了一個(gè)故事：“有只小貓叫咪咪，它養(yǎng)了一條魚(yú)，它們是朋友，可魚(yú)長(zhǎng)大了，魚(yú)缸裝不下了它，怎么辦？”頓時(shí)，大家七嘴八舌討論起來(lái)。有人說(shuō)放生，有人說(shuō)送人，…，還有人說(shuō)買(mǎi)大魚(yú)缸。這時(shí)，我高高舉起手，大聲回答：“吃掉，把魚(yú)吃掉！上次學(xué)了‘小貓愛(ài)吃魚(yú)’。”大家哄堂大笑，我突然意識(shí)到自己好像錯(cuò)了，就面紅耳赤地坐下來(lái)。老師評(píng)價(jià)說(shuō)：“還不錯(cuò)，意思不對(duì)了，但選用語(yǔ)文是好的，記住了喲！盲目選用課文要出問(wèn)題的呀！”我恍然大悟，老師又瞪了一眼嘲笑的同學(xué)王小偉：“誰(shuí)還有問(wèn)題？別人回答錯(cuò)了，我們?cè)摻o予她嘲笑嗎？不！”聽(tīng)著老師的話(huà)，我身上的`尷尬迷霧散去了。
老師的教誨，我一定記住，并永不淡忘…
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