畢業(yè)·回憶·暢想-初中記敘文650字
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)·回憶·暢想-初中記敘文650字，歡迎大家分享。
當(dāng)我再次漫步在童年的操場(chǎng)上時(shí);當(dāng)我再次坐在童年的教室里時(shí);當(dāng)我再次回憶起童年嬉戲的場(chǎng)景時(shí)。才忽然發(fā)覺(jué)我馬上就要離開(kāi)這個(gè)充滿歡樂(lè)、笑聲、淚水的地方了。當(dāng)我開(kāi)始暢想未來(lái)的生活，那時(shí)的我們還能在“陽(yáng)光”下奔跑嗎?
我們即將踏入中學(xué)校門(mén)那時(shí)的我們還會(huì)對(duì)一切都充滿好奇嗎?那時(shí)的我，坐在椅子上，還會(huì)兩腳懸空嗎?還會(huì)每天仰望這高年級(jí)的同學(xué)嗎?那時(shí)的我們還會(huì)是一個(gè)個(gè)一問(wèn)三不知的“小屁孩”嗎?
畢業(yè)了，我們和和老師春游、拔河的場(chǎng)景還會(huì)存在嗎?記得二年級(jí)時(shí)，李老師帶著我們?nèi)ソ纪獯河巍．?dāng)時(shí)印象最深的.，還屬與其他班拔河的場(chǎng)景。我們?nèi)w男聲出動(dòng)，蓄勢(shì)待發(fā)，第一輪輕松的擊敗了四班。第二輪便要與二班決出最后的贏家。二班出的人只有二十五個(gè)。可個(gè)個(gè)是優(yōu)中選優(yōu)，個(gè)頂個(gè)的壯。但我重?cái)彻眩藨?zhàn)十有九成。我們拿起地上的繩子，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的盯著體育老師。一聲清脆的哨響，比賽開(kāi)始了。突然，我們這一方的所以隊(duì)員身體都開(kāi)始向前傾。情況不妙，這時(shí)李老師在一旁組織我們發(fā)力：“一二三，二三”我們也一起使勁。老師在一指導(dǎo)我們：“體向下使勁!”喊聲，鑼鼓聲交雜在一起，我們也越來(lái)越有優(yōu)勢(shì)，而他們呢，力氣使不到一塊都別的滿臉通紅。繩子中間的紅布越來(lái)靠近我們這一側(cè)的底線。
就在一瞬間，兩邊的隊(duì)員同時(shí)倒下，但不同的，我們是仰面躺下，他們是趴在了地上。而有一位同學(xué)也為勝利付出了代價(jià)，手上劃了一個(gè)大口子。但我們還是快樂(lè)的度過(guò)了那段時(shí)光。
畢業(yè)了，即將上初中的我們還會(huì)躺在地上，扛著鐵鍬滿身是雪嗎?
我們還會(huì)在辯論會(huì)極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與對(duì)方爭(zhēng)論，誰(shuí)也不讓誰(shuí)嗎?
在憧憬未來(lái)生活的同時(shí)，才覺(jué)得回憶更可貴。
海還是那樣蔚藍(lán)，我們也還如同一艘艘小船在航行。但不同的，我們改變了目的地，改變了航向。收起舊帆，準(zhǔn)備向未來(lái)?yè)P(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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