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我們即將畢業(yè)作文

時(shí)間:2022-04-23 20:48:18 畢業(yè) 我要投稿

【推薦】我們即將畢業(yè)作文3篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我們即將畢業(yè)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】我們即將畢業(yè)作文3篇

我們即將畢業(yè)作文 篇1

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為六年級(jí)的大哥哥、大姐姐。回憶起小學(xué)的六年時(shí)光,一絲絲眷戀之情涌上心頭。

  還記得六年前,我們懷著好奇和對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、天真可愛(ài)的同學(xué)們……一切都是那樣嶄新、那樣誘人!

  還記得剛剛佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻,我們正式成為光榮的少先隊(duì)員。還記得我們?cè)趪?guó)旗下的莊嚴(yán)宣誓,一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)!

  三年級(jí),因?yàn)榫壏郑覀冏叩揭黄穑蔀橥瑢W(xué)。在老師的帶領(lǐng)下,我們學(xué)會(huì)了不少的技能和本領(lǐng)。打籃球、踢足球使我們變得健康而陽(yáng)光;跳繩、踢毽子使我們的課余生活更加豐富多彩……

  在老師的帶領(lǐng)下,我們學(xué)會(huì)了如何種蔬果、樹(shù)木。每每秋季,時(shí)不時(shí)瓜果的香氣就會(huì)飄進(jìn)教室,那沁人心脾的氣息使我們工作了一天的大腦變得輕松而富有朝氣。

  在老師的帶領(lǐng)下,我們開(kāi)通了校訊通博客。我們?cè)谶@偌大文字的海洋中自由自在、盡情地遨游……

  在老師的帶領(lǐng)下,我們學(xué)到了許多知識(shí)、認(rèn)識(shí)了許多歷史名人、知道了許多人生道理……

  在老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)谶@里好好學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng)!

  時(shí)間過(guò)的好快啊,轉(zhuǎn)眼間,四年就這樣過(guò)去了。面對(duì)著離別,我們依依不舍!

  不舍校園的風(fēng)情、不舍老師的教誨、不舍同學(xué)的友誼……

  親愛(ài)的同學(xué)們,就讓我們借此機(jī)會(huì),大聲對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”;大聲對(duì)母校說(shuō)一聲:“眾意路小學(xué),您將永遠(yuǎn)銘記在我們心中!”

我們即將畢業(yè)作文 篇2

  即將畢業(yè)的我,好像是璀璨星空中的一顆小星,在行走中突然失去了方向,我發(fā)著微弱的光,拼命尋找方向。此時(shí)此刻的我,該如何繼續(xù)向前?

  即將畢業(yè)的我好像是黑暗森林中的一只精靈,前方的黑暗擋住了我的去路,此時(shí)此刻,前方道路該有誰(shuí)為我照亮?

  即將畢業(yè)的我,好像是空中的一只小鳥(niǎo),在飛行的路程中飛錯(cuò)了方向,此時(shí)此刻,該有誰(shuí)為我指明道路繼續(xù)向前?

  即將畢業(yè)的我,好像是無(wú)際大海中的一只小船,在漂泊過(guò)程中遇到了狂風(fēng)暴雨,仿佛下一就要消失的我,該相信誰(shuí)的話繼續(xù)向前?

  在我耳邊,突然有一種聲音在呼喚我:

  孩子,向前吧!在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮。

  向前吧!在向前中詮釋生命的意義。

  向前吧!在向前中追求自己的夢(mèng)想。

  向前吧!在向前中實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  向前吧!在向前中爬上人生的頂峰。

  向前吧!向前你一定會(huì)找到一條明亮的路!

我們即將畢業(yè)作文 篇3

  熾熱的六月,包容著我們熾熱的心,熾熱的'成績(jī)和那不舍的情懷。

  哦!老師,我們高飛后您可會(huì)記得我們?哦!母校,我們高飛后您可會(huì)想起我們?望著我們輝煌的成績(jī),欣慰之情油然而生。我們即將畢業(yè),留下閃光的足跡,永生難忘。六年前,牽著父母的手來(lái)到溫馨的校園,操場(chǎng)雖已破舊,卻洋溢著溫暖的氣息,潔白的墻壁讓人神清氣爽,碧綠的花壇讓人浮想翩翩,多么新鮮!和不了解的小伙伴們?cè)谝黄疰覒虼螋[,成了最真誠(chéng)的朋友;和不相識(shí)的老師在一起討論題目,成了永遠(yuǎn)的知心。

  聽(tīng)著老師蒼老的聲音,我們肅然起敬;聽(tīng)著學(xué)校洪亮的鈴聲,我們不舍回班;聽(tīng)著課間歡快的早操音樂(lè),我們活力四射。如果能再過(guò)一次美好童年,我將給母校留下更閃光的紀(jì)念。

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