演繹自我作文800字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的演繹自我作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
兒時(shí)，好友新買(mǎi)了一個(gè)玩具，一個(gè)能發(fā)光的奧特曼。他找來(lái)了所有的朋友，緩緩將放在背后的雙手伸出來(lái)，手中正是那個(gè)玩具。大家立馬投出羨慕的目光，聚焦在他身上，像是他買(mǎi)了什么價(jià)值連城的寶物一般，就連照在他身上的陽(yáng)光，這時(shí)都顯得格外耀眼。我的心里很不是滋味。
也不知那時(shí)的我是如何想的，哭著鬧著想買(mǎi)。家里人跑遍了各個(gè)百貨商場(chǎng)，卻始終尋不見(jiàn)。于是，我便這樣委屈的哭了好幾天，像是沒(méi)有它就不能活似的。
時(shí)間是水，它喜歡將悲傷的，不愿記起的過(guò)去漸漸沖淡。但，有件事我記得很清，是一直到了上小學(xué)，我不再玩玩具時(shí)，家里人遇上“奧特曼”的玩具仍會(huì)問(wèn)上一句：“你看，是這個(gè)嗎？”
我清楚的明白，兒時(shí)的攀比算不上真正的攀比，僅僅不過(guò)是人的一種本性，一種想擁有別人沒(méi)有的欲望。或許我想要的并不是那個(gè)玩具，而是別人羨慕的目光投在身上的一瞬間，那一瞬間的滿足。
小學(xué)一晃而過(guò)，記得的，似乎攀比過(guò)的就是誰(shuí)的試卷上沒(méi)有紅色的叉叉。
初中截然不同，不再會(huì)有同學(xué)拿著沒(méi)有紅色叉叉的試卷同你攀比了。大家穿著同樣的校服，能比的.就是誰(shuí)用的筆更貴，誰(shuí)喝的奶茶更高檔，誰(shuí)穿的鞋更名牌了。同學(xué)們談?wù)撔拥拇螖?shù)越發(fā)多了，耳濡目染，我也不自覺(jué)的在乎起來(lái)。
一次，要求媽媽買(mǎi)鞋，媽媽總重復(fù)回答著：“一會(huì)兒吧，一會(huì)兒吧。”只注意鞋款式的我絲毫沒(méi)有觀察到媽媽臉上的表情變化。要多了，媽媽媽終于生氣了，將手機(jī)丟到一邊，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉如同凝固了一般，正怒目圓睜的盯著我，目光像是要把我燃著似的，我終于被臭罵了一通。
那段時(shí)間如同噩夢(mèng)，屋外的雨下個(gè)不停，冷風(fēng)吹得我的心不住的顫。在學(xué)校會(huì)沒(méi)自信，在家中氣氛卻很壓抑。尾末是媽媽終于還是買(mǎi)了鞋，但仍不希望我花精力關(guān)注這些，也不要去攀比。
我再次清楚的明白，長(zhǎng)大后的攀比，是因不愿聽(tīng)到人嘲笑自己的笑聲，因而不演自己的人生，一味模仿別人，想去演演別人扮演的角色。
最近一次，是疫情控制之后的復(fù)學(xué)。大家紛紛討論起回不回校上晚自習(xí)。我告訴媽媽不去，可當(dāng)我得知多數(shù)同學(xué)要上時(shí)，我立馬改變了主意，鬧著要去。媽媽卻露出令人害怕的眼神，怒斥：“別人去，你就去，沒(méi)自己的見(jiàn)解嗎？”冷靜下來(lái)后，我毅然選擇不去！
我明白了，縱使人不去與他人攀比，也會(huì)產(chǎn)生一種從眾心理，不自覺(jué)一味模仿他人，嘗試去演他人的生活。卻忘了人生本是一場(chǎng)直播，不會(huì)有彩排。要么費(fèi)盡心思演別人的角色，也許甚至演得不像；要么坦誠(chéng)演繹自己的人生，去做自己。
我會(huì)演繹自我，畢竟演別人，終究會(huì)累。
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