八年級(jí)作文合集[8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”當(dāng)?shù)�的春意開(kāi)始在大街小巷流淌起來(lái)，隨心所欲地信手涂抹著新綠的時(shí)候，春天的第一場(chǎng)雨就迫不及待的來(lái)到這可愛(ài)的人間。淅淅瀝瀝，猶如短線的珍珠，牽動(dòng)著我的心弦。

　　霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷。獨(dú)自漫步河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來(lái)，夾雜著調(diào)皮的雨點(diǎn)，吹散我愁亂的思緒。好像出籠的鳥(niǎo)兒，我盡情享受著大自然的愛(ài)——母親般的溫柔，母親般的呵護(hù)。我呼吸著大自然的.氣息，微微濕潤(rùn)的泥土醞釀著花的味道，有一種讓人心悲的感覺(jué)。

　　經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，河畔不知名的野花也有了一種誘惑力，猶如含淚少女的嬌羞，超凡脫俗，亭亭玉立，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

　　微風(fēng)迎面，那河邊的楊柳搖拽多姿，紛紛飄灑的柳絮楊花，唱著悠揚(yáng)的歌，翩翩起舞，令人遐想。

　　魚(yú)兒也耐不住寂寞，你追 一塊明鏡大的支離破碎，我忍不住笑了。

　　看看花，看看樹(shù)，再看看那可愛(ài)的魚(yú)兒，無(wú)拘無(wú)束的白云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。

　　啊！人類不也是天地間的精靈嗎！

八年級(jí)作文 篇2

　　古人說(shuō)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　當(dāng)我想起唐代詩(shī)人這首詩(shī)時(shí)就讓人不禁的想到清明的場(chǎng)景。是啊！清明節(jié)到。

　　清明節(jié)是讓人緬懷先輩令人留戀令人悲嘆的節(jié)日。當(dāng)他們?nèi)胪翞榘彩且惠呑泳徒Y(jié)束剩下的就是我們這些后人對(duì)他們的緬懷而。就是這個(gè)節(jié)日給我們緬懷的機(jī)會(huì)。4月5日是清明節(jié)大約始于周代，已有兩千五百多年歷史。清明也是一個(gè)很重要的節(jié)氣清明一到萬(wàn)物復(fù)蘇氣溫身高正是春耕大好時(shí)節(jié)。故有：“清明前后，種瓜種豆”“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”。

　　早上要起個(gè)大早給先人上墳，掃墓。然后吃個(gè)雞蛋，有的地方有吃煎餅的習(xí)俗。這個(gè)節(jié)日告訴我們我們不能忘記祖宗要發(fā)揚(yáng)中華民族孝的傳統(tǒng)美德

　　上墳時(shí)抬頭偶望，千碑林立這就是彰顯我們不忘祖先的標(biāo)桿。在這時(shí)也不免勾起心中的些許愁緒，不免感嘆生死。

　　姥姥說(shuō)清明情，年頭就好。而今年的清明就不怎么清。這和環(huán)境有直接的關(guān)系。但是它不會(huì)違背自然規(guī)律他終會(huì)跟隨春來(lái)到人間。

　　看！帶有些許露珠的`柳樹(shù)枝，出現(xiàn)微微的綠意，嫩柳枝折斷后有奇異的芬芳。這，就是春的味道吧！小草也從泥土中鉆出來(lái)，換身新衣裳。這就是春的容貌吧！氣溫回升，不用在穿厚厚的棉衣，不會(huì)因寒冷而感冒，這就是春的性格吧。

　　清明節(jié)到，春就不遠(yuǎn)。生機(jī)盎然，綠色動(dòng)力。

八年級(jí)作文 篇3

老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是：《學(xué)會(huì)在玩中學(xué)》。你也許要問(wèn)：什么叫在玩中學(xué)？玩就是玩，學(xué)就是學(xué)，難道可以一心二用，邊玩邊學(xué)嗎？我的回答是：可以！

　　讓我來(lái)舉個(gè)例子吧：我在玩電腦游戲的時(shí)候，其實(shí)也在學(xué)習(xí)。玩電腦游戲時(shí)也在學(xué)習(xí)？沒(méi)錯(cuò)！我在玩“魔獸爭(zhēng)霸”“cf”的游戲時(shí)，經(jīng)常遇到一些英語(yǔ)詞匯，比如”doublekill””triplekill”，就是“兩連殺”“三連殺”的意思。在玩的時(shí)候，我就這樣記憶它們：“double”是“雙倍的”，“triple”則是“三倍的`”。這就在玩中學(xué)會(huì)兩個(gè)英語(yǔ)單詞了。再如在聯(lián)網(wǎng)玩的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說(shuō)我們來(lái)“solo”一把，意思就是“單挑”。可是“solo”這個(gè)詞就是“單挑”的意思嗎？后來(lái)我學(xué)了吉他后，終于明白，原來(lái)“solo”本意是指“大段的樂(lè)器獨(dú)奏”，“單挑”則是網(wǎng)絡(luò)玩家用的引申意義了。古人說(shuō)的好：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。知識(shí)無(wú)處不在，就看你能否融會(huì)貫通了。

　　那么，怎樣在玩中學(xué)呢？我的體會(huì)是，要培養(yǎng)興趣。比如上世紀(jì)有一道高考題：“三角幾何共六角，三角三角，幾何幾何。”許多人莫名奇妙。其實(shí)，稍懂一點(diǎn)詞匯知識(shí)，就會(huì)知道，“三角”除了指書(shū)名，還有“三毛錢(qián)”的意思；“幾何”在書(shū)名之外，還有“多少”的意思。題目意思是：一本《三角》書(shū)和一本《幾何》書(shū)共六毛錢(qián)；《三角》書(shū)三毛錢(qián)，《幾何》書(shū)多少錢(qián)？答案自然是：“三角”——三毛錢(qián)！

　　你看：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就這樣在玩中結(jié)合一起了，多有趣哦！你喜歡語(yǔ)文，不妨學(xué)學(xué)朗誦；你喜歡數(shù)學(xué)，不妨測(cè)測(cè)大廈的高度；你喜歡音樂(lè)，不妨聽(tīng)聽(tīng)英文歌；……這樣，玩和學(xué)是否就一舉兩得了呢？

　　一定要多多留心生活，要善于在平常的生活中觀察和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。任何看似普通的事物都蘊(yùn)含著智慧，留心了，觀察了，思考了，發(fā)現(xiàn)了，領(lǐng)悟了，我們的智慧也就增長(zhǎng)了。

八年級(jí)作文 篇4

　　我是上天送給地球的禮物。從地球上開(kāi)始看見(jiàn)有風(fēng)吹拂綠枝、有雨打著青草開(kāi)始，從女?huà)z塑造了人類并給予人類以生存活力那刻開(kāi)始，我就生存在這美麗的世界上了。我就是生命，地球上到處都存在的生命。

　　有人說(shuō)，我是脆弱的。但我卻認(rèn)為我是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)槲艺f(shuō)能沖破一切阻礙我前進(jìn)的硬墻。但當(dāng)我聽(tīng)到有人說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，我卻又覺(jué)得我非常脆弱，因?yàn)槲液苋菀自谶@世界上消失。我翻遍書(shū)店、圖書(shū)館的書(shū)籍，我從北美翻到南美，從歷史翻到現(xiàn)在。但不知怎地，卻找不到一個(gè)真切的詞語(yǔ)來(lái)形容我自己。

　　我停在了植物身上，我發(fā)現(xiàn)草是那么碧綠，花是那么美麗，樹(shù)是那么高大。我又來(lái)到了河流、草原上，我聽(tīng)出了河流的歡快，看到了草原的平曠。

　　我附在了動(dòng)物身上，我聽(tīng)見(jiàn)獅子在怒吼，小狗在歡叫，魚(yú)兒在游泳，甚至連那墻角的螞蟻也在為了自己的生活而奔波。

　　我住在了人類身上，成天與他形影不離。我感受到了人間的溫暖，例如親人之間的關(guān)切問(wèn)語(yǔ)，朋友之間的熱心提議，師生之間無(wú)可遮掩的師生情，以及陌生人之間的.拔刀相助。他們快樂(lè)，我也幸福。

　　我留戀在動(dòng)物物身上的感覺(jué)，我懷念在人類生活中的經(jīng)歷。但是，就像人類所說(shuō)的那樣——天下沒(méi)有不散的宴席。我最不忍心接受的就是與他們分離。因?yàn)槊慨?dāng)我們都正沉浸在美妙之中時(shí)，卻又要離別，這是最殘忍的情形。但我也無(wú)法改變這一切，因?yàn)槲译m有改變命運(yùn)的能力，卻沒(méi)有改變生命年齡的魔法。

　　正因?yàn)槿绱耍�我又有了新的遐想：有一天，我在火星上飛翔，在木星上奔跑，在土星上歌唱……甚至在宇宙中所有除地球外的星球上落地生根，找到新的歸宿，我期待，我迎接著那一天的到來(lái)。在此，我也誠(chéng)懇地對(duì)大家說(shuō)一句：“請(qǐng)珍愛(ài)我，像珍愛(ài)自己的人格一樣。你將會(huì)看到美麗的春天！”

八年級(jí)作文 篇5

　　以前的我是一個(gè)非常馬虎的人，因?yàn)槲荫R虎的毛病我可是吃了不少的苦頭。

　　記得有一次，媽媽讓我吧肉給奶奶送過(guò)去順便把垃圾給扔下去，于是我就按照媽媽吩咐的辦了。

　　來(lái)到了奶奶家，鐺鐺鐺我敲啦幾下門(mén)，門(mén)就打開(kāi)了。奶奶見(jiàn)到我很高興，然后我把手里的袋子打開(kāi)，可誰(shuí)知奶奶臉上的笑容瞬間消失……反而變的生氣，此時(shí)從袋子里傳來(lái)一股惡臭。啊！我瞬間明白了奶奶生氣的.原因是因?yàn)槲野扇猱?dāng)成垃圾給扔了，我連忙向奶奶解釋道。奶奶這才不生氣了。

　　因?yàn)槲业鸟R虎所吃的苦可不只這一回。

　　一天中午，回到家里發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有人，而桌子上卻有一張紙條，內(nèi)容大概就是說(shuō)他們回來(lái)的要晚一點(diǎn)讓我自己去外面吃。

　　無(wú)奈只好按照紙條上面寫(xiě)的去做，在我飽餐一頓要結(jié)賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己居然沒(méi)有帶錢(qián)，我只能向老板解釋。于是老板讓我回家去拿錢(qián)，可是到家門(mén)口的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙找不到了，只好給媽媽打電話說(shuō)明了情況，不久之后媽媽回來(lái)了這件事也解決了。

　　可是有一件事因?yàn)槲业鸟R虎不但讓我自己吃苦同時(shí)也讓媽媽吃了苦，也是這件事真的使我改變了自己馬虎的這個(gè)毛病。

　　因?yàn)槲易约旱拇中乃�以我忘記了鎖自己的自行車(chē)，后果就是自己的自行車(chē)被盜了，那天正好下著大雪，家離得學(xué)校非常遠(yuǎn)只好等著雪停了再回家，可是等到很晚都不見(jiàn)雪下小的跡象，天色已經(jīng)很晚了，媽媽當(dāng)時(shí)在上班估計(jì)也不會(huì)來(lái)接我，無(wú)奈只好聽(tīng)天由命了又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)天已經(jīng)完全的黑了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己今天晚上真的是要露宿街頭了，正當(dāng)絕望時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音從遠(yuǎn)方傳來(lái)，沒(méi)錯(cuò)這個(gè)聲音就是媽媽，原來(lái)是媽媽來(lái)接我了，于是終于安全的回到了家，可是媽媽就不一樣了。媽媽來(lái)接我的時(shí)候凍感冒了，也都是因?yàn)槲业鸟R虎才讓媽媽凍感冒的也讓我自己吃了吃了不少的苦頭。

　　經(jīng)歷這件事之后我做事都很小心，總是會(huì)想明白時(shí)候在去做，不會(huì)在向以前一樣什么事情都不在乎，我會(huì)對(duì)每一件事負(fù)責(zé)認(rèn)真對(duì)待每一件事情！

八年級(jí)作文 篇6

　　竹子的寓意，說(shuō)實(shí)話，我不怎么懂。但我喜歡竹子。不單單是它的挺拔，它的翠綠，還有……

　　竹子為什么開(kāi)過(guò)花后就死了呢？一生只能燦爛一回，但——它完成了它神圣、莊嚴(yán)的使命——延續(xù)。

　　竹子開(kāi)花時(shí)，竹葉制造的所有養(yǎng)分都用來(lái)開(kāi)花，結(jié)籽。竹子傾其所有，把所有的精華都融入種子中。開(kāi)完花，結(jié)完籽，竹子貯藏的養(yǎng)分也耗光了，它也完成了自己的使命。

　　竹子為了自己后代的延續(xù)，傾其所有，我個(gè)人認(rèn)為，竹子也是母愛(ài)的表現(xiàn)。

　　母愛(ài)是什么呢？是母親對(duì)子女的無(wú)私奉獻(xiàn)；是母親對(duì)子女的.諄諄教誨；是對(duì)子女的關(guān)心疼愛(ài)。總之，為了后代，傾其所有，甘愿奉獻(xiàn)，就是母愛(ài)的代名詞。

　　竹的終年翠綠，是母愛(ài)的執(zhí)著；竹的堅(jiān)韌不拔，是母愛(ài)的偉大；竹子為了開(kāi)花，傾盡所有，是母愛(ài)的無(wú)私！

　　竹，在我心目中，就是堅(jiān)強(qiáng)，偉大的母愛(ài)的化身。

　　盡管，竹在自然界中十分渺小，但母愛(ài)，既渺小，也偉大。

八年級(jí)作文 篇7

　　人們都說(shuō)母親的愛(ài)如流水，細(xì)膩而綿長(zhǎng)，父親的愛(ài)如高山，無(wú)言而深沉，但我說(shuō)，奶奶的愛(ài)似水似山，時(shí)而細(xì)膩時(shí)而深沉。隨著我年紀(jì)的增長(zhǎng)，我與奶奶的關(guān)系不再像從前一樣親密了，性格的成熟，使我對(duì)奶奶的依賴也漸漸淡了，我也不能再像以前一樣，耍小孩子脾氣，受傷了就沖到奶奶的懷抱里，尋找奶奶懷抱里的溫暖和安慰。

　　我很少回一次奶奶家，用奶奶的話說(shuō)，一年也就回那么幾次，即使就在同一小區(qū)；所以我進(jìn)出小區(qū)常常看見(jiàn)奶奶陪著還小的妹妹玩耍，奶奶碰見(jiàn)我便笑問(wèn)我是否上去坐坐，我有時(shí)微微點(diǎn)頭示意，奶奶笑得更甚；有時(shí)便婉言拒絕，奶奶也不強(qiáng)求，邊點(diǎn)頭邊說(shuō)，學(xué)習(xí)要緊，學(xué)習(xí)要緊。從奶奶慈祥的臉龐上，我看不出太多的遺憾情緒，平平淡淡的，似是習(xí)慣了。

　　每每上去奶奶家，奶奶總會(huì)興致勃勃地留我下來(lái)吃飯，煮我愛(ài)吃的家常菜。得空的時(shí)候，奶奶會(huì)拉著我坐下，一臉慈愛(ài)地和我說(shuō)著家里的瑣碎事，我也安靜地聽(tīng)奶奶說(shuō)完，注視著奶奶洋溢著喜悅的臉，忽而發(fā)現(xiàn)歲月竟給我淳樸善良地奶奶留下如此深刻的痕跡；兩鬢已斑白的發(fā)和那張飽經(jīng)風(fēng)霜，滿布皺紋的臉，已述說(shuō)了老人豐富的人生閱歷。

　　奶奶操勞了一輩子，到了這個(gè)年紀(jì)，早已步入了花甲之年，然而奶奶仍在忙，忙家務(wù)事，忙著照顧不懂事的妹妹。在家時(shí)，我總能聽(tīng)見(jiàn)，奶奶扯著嗓子喊妹妹別亂跑；我有次無(wú)意往樓下一瞥，瞥見(jiàn)奶奶那有些發(fā)福的身子，微彎著腰，氣喘吁吁地追著在前面跑的不算太快的妹妹，后來(lái)因跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí)，已是滿頭大汗，而妹妹也不見(jiàn)蹤影，奶奶開(kāi)始有些著急了，漫無(wú)目的的尋找，一人在路上旁若無(wú)人地大呼妹妹姓名，雖一把年紀(jì)了，那嗓門(mén)仍響亮大聲，我聽(tīng)著不忍，便急急忙忙穿上外套，穿好鞋子，飛奔下樓，直沖向奶奶，奶奶見(jiàn)我匆匆忙忙的.樣子，明白了，又氣又急地對(duì)我說(shuō)，快！去廣場(chǎng)找找，這丫頭貪玩，不知道又跑到什么地方玩了。說(shuō)罷，又往別處跑；最后，還是嬸嬸找到了亂跑的妹妹，我看著奶奶氣急的臉，眼里除了嚴(yán)厲還閃爍著淚光，我頓時(shí)慶幸叔叔嬸嬸下班回來(lái)的早，不然光靠我一人之力，得讓奶奶干著急多久啊！

　　奶奶是個(gè)平凡的人，但就是奶奶那平凡的臉龐深深地鐫刻在我的腦海，讓我銘記奶奶給予我的愛(ài)和關(guān)懷。

八年級(jí)作文 篇8

　　過(guò)了年，天氣變暖了，午后的陽(yáng)光夾著絲絲柔風(fēng)，又到了放風(fēng)箏的季節(jié)。

　　蔚藍(lán)的天空中幾只翱翔的“老鷹”、“蝴蝶”勾起了我蘊(yùn)藏許久的童心。帶上一只精心糊好的“鳳凰”，我跑向小河邊。一路上聚集著七八個(gè)拽著風(fēng)箏線的小孩，他們看著自己那越飛越高的風(fēng)箏，臉上漾著驕傲的笑。

　　我來(lái)到小河邊，迎著輕風(fēng)放開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的線。“鳳凰”越飛越高，在天空中炫耀著它七彩的“羽毛”。突然一陣大風(fēng)，它飛不穩(wěn)，跌了下來(lái)。不遠(yuǎn)處傳來(lái)小小的一聲驚嘆，尋聲望去，田埂上站著一個(gè)七八歲的男孩，蓬松的短發(fā)襯著一張稚氣卻蒼白的臉，瘦弱的身上裹著一件又臟又破的衣裳，沒(méi)穿鞋的腳上布滿了道道疤痕。他見(jiàn)我望著他，回頭向山坡下的牛群跑去。

　　我拾起風(fēng)箏，又把它放向天空，然后很注意地看著牛群旁邊的男孩。他又抬起頭看著飛起的風(fēng)箏，神情那么專注。他一定在想象著他也擁有一個(gè)美麗的風(fēng)箏，拽著長(zhǎng)長(zhǎng)的.線，讓風(fēng)箏帶著他的夢(mèng)飛向藍(lán)天……

　　時(shí)間不早了，我開(kāi)始慢慢收線。轉(zhuǎn)過(guò)頭又看了一眼那個(gè)小男孩，他的臉上分明露出了失落、無(wú)奈而又不舍的神情。我的心震動(dòng)了，鼻子酸酸的，不忍也不愿打碎他的夢(mèng)。我又放出一點(diǎn)線，帶著風(fēng)箏跑向他。他沒(méi)有跑，只呆呆地看著我。我拉起他的手，把風(fēng)箏線放在他手上。他有點(diǎn)不知所措，但很快明白了，緩緩握住它，臉上露出了感激而又開(kāi)心的笑。我也笑了，含著淚笑了。

　　第二天，我站在高處看著田野上五彩的風(fēng)箏。風(fēng)箏很多，但我知道那飛得最高的風(fēng)箏的線，一定是握在那個(gè)男孩手中……

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