明明知道初三作文

　　小時(shí)候，和媽媽一起看月亮，她告訴我，月宮中住著一個(gè)美人叫嫦娥，她給我講嫦娥奔月的故事，早早地給我筑起了一個(gè)童話般的世界。

　　上了小學(xué)后，大家以炫耀自己見(jiàn)多識(shí)廣為傲。有個(gè)同學(xué)神氣十足地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？月亮上沒(méi)有

　　嫦娥，飛船已經(jīng)上去看過(guò)了。”然后興致勃勃地給我講起月亮的形狀和環(huán)形山。我越聽(tīng)越糊涂。

　　回家后我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，月亮上沒(méi)有嫦娥，有衛(wèi)星飛船。”媽媽笑著說(shuō)：“我知道啊。”可是每當(dāng)月亮特別明亮的夜晚，媽媽依舊指著圓月的陰暗處對(duì)我說(shuō)：“看，那是玉兔在搗藥。”

　　“媽媽，月亮上是飛船。”

　　“是啊。”

　　“沒(méi)有嫦娥玉兔。”

　　“誰(shuí)說(shuō)的，你看那兒不是嗎？”

　　長(zhǎng)大后，媽媽很少跟我說(shuō)這些，可每當(dāng)我想起月亮?xí)r第一個(gè)想到的，卻不是高科技的東西，而是美麗的'嫦娥、搗藥的玉兔、伐桂的吳剛。我想媽媽可能是有深意的吧，給自己的孩子一個(gè)神話世界，在理性思維充斥的現(xiàn)在多一份溫情與感性。

　　之后戴了眼睛，近視的我摘了眼鏡便視線一片模糊，可偏偏一日我眼鏡壞了要去換，整整一天，我便處于混亂之中明明熟知的世界突然一片模糊，變得陌生，那種介于“知”與“不知”之間的感覺(jué)讓我有些煩躁。下午媽媽帶我去逛街對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一種煎熬我什么也看不清。

　　可到了夜晚，燈紅酒綠之時(shí)，眼前的景象卻讓我為之一震：因?yàn)榻�視，所有的燈桿全數(shù)不見(jiàn)，原本高高低低的一盞盞路燈模糊地變成了星星點(diǎn)點(diǎn)的放射光球。馬路上我明明熟知的行車，呈現(xiàn)出來(lái)的只是一排排或紅或白或黃的光點(diǎn)，整齊卻時(shí)快時(shí)慢地移動(dòng)，聚在一起，猶如無(wú)數(shù)大小星辰坐落地面織成一道綿長(zhǎng)而流光溢彩的銀河。一切我所熟知的繁華與喧囂，忙碌與熱鬧，以另一種形式，點(diǎn)撒彩墨般瑰麗地展現(xiàn)。

　　此時(shí)我想到的，不是我的汽車長(zhǎng)龍與路燈，只是單純地認(rèn)為，這就是一個(gè)都城奇景，明明熟諳正確答案，卻一定要故意回避。

　　我想起之前媽媽給我講嫦娥的故事，現(xiàn)在看起來(lái)那或許并非有刻意為之的深意，只是一種人的本性吧，向往美好而迷幻的事物的本性。不論我們多累、多理智，都一定會(huì)想為自己內(nèi)心留下一片天地，一片孩子氣的不可能成為現(xiàn)實(shí)的幻想。明知那幻想與我們現(xiàn)在所知的確鑿知識(shí)相違背，可我們的思想精神卻始終給它一份穩(wěn)固而神圣的位置。因?yàn)槟切┟篮玫幕孟肱c神話中，包含了太多人至純至真的東西與心愿，太多是人心向善相信光明與美好的情感與理想，一個(gè)讓人在繁忙的現(xiàn)實(shí)中得以休憩的精神園地。

　　最后，還是回到月亮。曾經(jīng)有一個(gè)老師跟我說(shuō)過(guò)：“你月亮上沒(méi)有嫦娥，只有環(huán)形山，但當(dāng)你成家跟你的孩子一起看月亮的時(shí)候，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？你一定會(huì)說(shuō)，看，那月亮上住著嫦娥，月亮中的陰影，是玉兔在搗藥啊。”

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