我的第三位“母親”作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的第三位“母親”作文，希望能夠幫助到大家。
我的一生有三位母親，第一位是我的祖國母親，第二位是我的親生母親，第三位是我的班主任——我的英語老師。她頭發(fā)長長的，戴著一副眼鏡，顯得文縐縐的。再仔細聽，一陣急促的皮鞋聲很快傳來，越來越近，越來越近，推開門，一句GoodmorningClass！會讓你立刻嚴肅起來。
記得剛來到這個班級時，我可是一個“說話大王”。有一次自習課，由于我和一位同學“私語”了幾句，誰知卻被一班主任的“火眼金睛”瞧見。班主任大訓了我一頓，還把我的座位調(diào)到了講臺邊上，我想是班主任不要讓我再交頭接耳了吧。
讓我最佩服的，是班主任那一手漂亮的英文字母，大大方方，傾斜度正好。也許這就是我一直向往的原因吧。我的班主任很年輕，也是剛出校門不久，為了目標，為了理想，又踏進了校門。在我心中班主任的愛是偉大的。如果說比大海寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，那么比天空更寬闊的就是班主任對我們那份毫無保留的愛。班主任雖然教我們不到一年，但我看得出，她為了我們付出了很多努力，很多心血。功課落了班主任督促你及時完成；同學間有矛盾了，班主任就是化解矛盾的“融化劑”；成功時，班主任讓你不要驕傲，要學會矜持；失敗了班主任讓你別氣餒，別沮喪，她告訴你，失敗了并不可怕，可怕的是你不敢再站起來。班主任就是我們的“母親”啊！
就拿前兩天來說吧，那天上午，我頭有點痛，想出學校拿點藥吃。于是就向班主任請假，剛一走進辦公室，班主任見我臉紅撲撲的，精神雨十分不振，立即摸了摸我的額頭，感覺很燙，立刻給我寫了批條。
人間，無處沒有愛，但我認為在學校只有師愛最真誠。在我的心中，班主任的笑最美麗，但有一次，我竟見她哭了。
那天是感恩節(jié)，那天下午，我們開了一節(jié)班會課，班主任向我們訴出了她的心聲。她希望我們學會奉獻，學會感恩。一節(jié)課下來，老師哭了，我們也哭了，盡管她用手掩蓋著，但我們也已經(jīng)猜到了。
我的班主任，她們教誨，如春雨對小草的.呵護，那么的一絲不茍。沒有老師的雕琢，我們?nèi)松膶毷瑢㈦y以再現(xiàn)那璀璨的光芒。我的班主任，她的愛一直在支持我，鼓勵我，打動我！班主任的愛，像大路，我們就是行人，班主任的愛像星星，而我們就是天空，班主任的愛像大海，我們就是船舶。班主任，經(jīng)常對我們說會看著我們走入高中的大門。每當聽到類似的話語，心里總些悲傷，也許這就是班主任一直以來的愿望吧。
回首過去，我們不做作業(yè)，惹班主任生氣……這些班主任都在公無私地接受了。這是一種愛，這是一種無私的表現(xiàn)，是一種無虛夸張的愛！我將永遠難忘這第三們“母親”，我的班主任。
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