「初中一年級(jí)敘事作文」原來(lái)我也是美的
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的「初中一年級(jí)敘事作文」原來(lái)我也是美的，希望對(duì)大家有所幫助。
認(rèn)真做事的我是美的。我是班里的宣傳委員，負(fù)責(zé)后黑板上的設(shè)計(jì)。每周都要更換黑板內(nèi)容，每當(dāng)接到老師的任務(wù)我都非常高興，由于這是老師對(duì)我的信賴。
于是我就認(rèn)真的去完成。大到版面設(shè)計(jì)，小到內(nèi)容書寫，我都認(rèn)真設(shè)計(jì)。當(dāng)完成這一系列工作后，我又反復(fù)的檢查，讓同學(xué)提建議，讓老師找不足。當(dāng)我細(xì)細(xì)地看了看后黑板報(bào)，總感覺(jué)設(shè)計(jì)的并非非常不錯(cuò)，還有需要改進(jìn)的地方。于是我在字帖上看了看規(guī)范的楷體字，然后把后黑板上的字改過(guò)來(lái)。當(dāng)同學(xué)們對(duì)后黑板投來(lái)羨慕的`目光，我心里美滋滋的。原來(lái)認(rèn)真做事的我是美的。
助人為樂(lè)的我是美的。我學(xué)習(xí)成績(jī)還算很好，記得有一次，有個(gè)同學(xué)找我問(wèn)題，我答應(yīng)了她說(shuō)：“等第三節(jié)課下課吧。”她回答說(shuō)：“可以。”
當(dāng)下課后我想起我是值日生，要去打掃一下樓道里的衛(wèi)生，我卻忘了答應(yīng)同學(xué)的事情。我正打掃著，腦子里忽然想起了和同學(xué)的約定，然后我就迅速地打掃完，就立馬去找同學(xué)為她解說(shuō)習(xí)題。那時(shí)還沒(méi)上課，我對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了一會(huì)兒。”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”此后我也常常幫她，在那次考試中，她獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，看到她的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)助人為樂(lè)的我也是美的。
寬容他人的我是美的。宿舍是大家溫馨的小屋。有一次，大家洗完澡之后，各自把毛巾搭在了繩子上。當(dāng)晚上第三回到宿舍后，我發(fā)現(xiàn)我的床上濕了一大片。當(dāng)時(shí)我心里有的生氣，我想：“這是如何弄的呢？”我正想的時(shí)候，忽然就看到繩子上的毛巾，我摸了摸毛巾，發(fā)現(xiàn)是濕的，居然還在滴水。
我生氣的問(wèn)：“這是哪個(gè)的毛巾？”我的上鋪說(shuō)：“是我的，如何了？”我說(shuō)：“洗完澡后你是否沒(méi)擰毛巾，把我的床都弄濕了。”她說(shuō)：“對(duì)不起，我也不知曉它會(huì)滴水。”
當(dāng)時(shí)我想了想：“我上鋪更不是有意的，沒(méi)什么大不了的。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”于是我把她的毛巾拿下來(lái)擰干了。她看到后笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。”我也笑著對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”相對(duì)的微笑解決了不滿和郁悶，退一步海闊天空，原來(lái)寬容他人的我也是美的。
其實(shí)，每一個(gè)人都是美的。只是你沒(méi)去挖掘美、發(fā)現(xiàn)美、爭(zhēng)取美。讓大家一塊去挖掘美、發(fā)現(xiàn)美、爭(zhēng)取美，去做那個(gè)最好看的的人吧。
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