- 相關(guān)推薦
“報(bào)復(fù)”_650字
小西和小明是班上的淘氣鬼，他倆被組長(zhǎng)批評(píng)了，心里不痛快，于是兩個(gè)人湊在一起，開始策劃一個(gè)陰謀。小西湊近小明的耳朵，鬼鬼祟祟地說(shuō)：小明，組長(zhǎng)那樣狠心地批評(píng)我們，我們應(yīng)該采取報(bào)復(fù)行動(dòng)。小明聽了，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：對(duì)，組長(zhǎng)還以為自己是老大呢，我一定也要讓他嘗嘗被批評(píng)的滋味。小西低聲問：什么時(shí)候行動(dòng)啊？小明說(shuō)：今天放學(xué)。不過(guò)要等組長(zhǎng)走了以后。
放學(xué)以后，小西和小明躲在廁所里面等著組長(zhǎng)回家。終于看見組長(zhǎng)回家了。小西和小明飛快地跑進(jìn)教室，開始搞破壞。他們先去拿廢紙，然后回到了教室。他們把廢紙撒的滿地都是，再打開教室的電風(fēng)扇，還把桌椅給翻過(guò)來(lái)，最后在黑板上用粉筆寫組長(zhǎng)不掃地，就跑回家去了。
他們辦完這些事以后就回家了。他們一邊走，一邊得意洋洋地說(shuō)：我們明天等著看好戲吧。第二天早晨，大家進(jìn)了教室，看見教室里亂七八糟，都非常吃驚，就去叫老師。老師進(jìn)來(lái)一看，生氣地說(shuō)：是誰(shuí)干的好事？小西對(duì)老師說(shuō)：是組長(zhǎng)做的，因?yàn)槲覀冏蛱炜匆娛撬龅?。小明也幫腔說(shuō)：是的，你看黑板上的字。
老師扭頭一看黑板的字，就提高嗓門問：組長(zhǎng)人呢？正在這時(shí)，組長(zhǎng)背著書包走進(jìn)教室。老師生氣地瞪著組長(zhǎng)問：你有沒有干什么好事？組長(zhǎng)覺得很奇怪，說(shuō)：沒有啊，怎么教室會(huì)這樣亂呢？一定是有人在搞破壞。哦，我想起來(lái)了，昨天我批評(píng)了小明和小西，一定是他們?cè)┩魑业摹?/p>
老師一聽，知道事情的真相。于是老師就叫小明和小西過(guò)來(lái)說(shuō)：你們兩個(gè)人要誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，把真相說(shuō)出來(lái)。小明和小西低著頭說(shuō)：對(duì)不起老師，我們知錯(cuò)了，請(qǐng)您處罰我們吧。
老師說(shuō)；你能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，好，下次不要這樣了。要虛心接受意見，不能采取不正當(dāng)?shù)膱?bào)復(fù)行動(dòng)。要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。
【“報(bào)復(fù)”_650字】相關(guān)文章：
自然的報(bào)復(fù)作文10-18
大自然的報(bào)復(fù)作文3篇01-12