等待的作文

時(shí)間：2022-06-27 19:05:01 等待我要投稿

【實(shí)用】等待的作文五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的等待的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】等待的作文五篇

等待的作文篇1

　　我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是用你給我的翅膀自由的翱翔，等待著花開(kāi)時(shí)節(jié)的青春唱響，牽著你的手一直到天亮。

　　等待這黎明的到來(lái)，靜靜的躺在你的胸懷，回憶著你述說(shuō)的花開(kāi)媚態(tài)，小小的心兒期盼與你不分不離，自由自在。

　　你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，等待著花開(kāi)時(shí)節(jié)的青春唱響，你將牽著我的手一起去欣賞，欣賞綠樹紅茵，觀看繁花似錦，嗅聞芬芳四溢。你讓我領(lǐng)悟了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的閑適；你讓我看到了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景；你讓我感受到了“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。”的悲涼。你似乎看透我的心，將我的憂傷抹去，帶著我翱翔在自然的夢(mèng)境。

　　你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，等待這花開(kāi)時(shí)節(jié)的青春唱響，你將帶著我觀《三國(guó)》，品《水滸》，嘆《紅樓》，賞《西游》。你牽著我的手，將我?guī)У焦ㄌ氐钠婊檬澜纾换匦诤悇P樂(lè)對(duì)光明的期待；停留在托爾斯泰對(duì)人性復(fù)活的召喚。你看見(jiàn)我眼中的淚光，收回所有的憂傷，將我?guī)У轿膶W(xué)的殿堂，讓我與你海誓山盟，讓柔情在等待中靜靜流淌。

　　等待著花開(kāi)時(shí)節(jié)的青春唱響，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)鳥兒的歌唱，靜靜等待著花開(kāi)怒放的臉龐，觀賞溪水從山間歡樂(lè)的流淌，相伴無(wú)垠藍(lán)天歡樂(lè)的飛翔。

　　等待著花開(kāi)時(shí)節(jié)的青春唱響，我的世界不能沒(méi)有你的模樣，因?yàn)橛心愕呐惆椋覍W(xué)會(huì)了翱翔，在文學(xué)的殿堂，我等待著再次與你相伴，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)——書。

等待的作文篇2

　　等待的心情或許很復(fù)雜，等待的過(guò)程或許很煎熬，只有經(jīng)歷過(guò)，才能感同身受。

　　就在去年暑假的一個(gè)上午，媽媽打來(lái)電話告訴我中午要去赴一場(chǎng)升學(xué)宴，約定在車站見(jiàn)面。一切收拾停頓，表針已經(jīng)指向了十一點(diǎn)二十分。我匆匆忙忙，一路小跑來(lái)到了車站。此時(shí)，正是這酷暑里最炎熱的時(shí)候，炙熱的陽(yáng)光將路面烤得發(fā)燙，將書上的知了灼得整日鳴叫。我躲向了一片斑駁的樹蔭，可是額頭上，背上仍滲出了密密的汗珠，真熱啊。四處看看，街上沒(méi)有幾個(gè)人影。我看看表，已經(jīng)過(guò)去了十分鐘，媽媽為什么還沒(méi)到呢？別慌，再等等吧！我就一個(gè)人站在樹下，又等了五分鐘，我有些著急了，并且已經(jīng)開(kāi)始不耐煩。可以想象，火辣辣的陽(yáng)光正好曬向我，像是要烤熟我身上的每一寸皮膚。媽媽呀，你怎么還沒(méi)來(lái)呀。我的腳已經(jīng)開(kāi)始發(fā)酸發(fā)麻了。時(shí)間又過(guò)去了五分鐘，我有些疑惑，于是看看這里是不是約定的地方，一切都確保沒(méi)錯(cuò)后，我已經(jīng)非常煩躁了。我正想回家，一個(gè)熟悉的聲音從身后離我二三十米的地方傳來(lái)。媽媽終于來(lái)了，我跑過(guò)去，和媽媽一起上了車，坐在座位上時(shí)，我有一種被解放的感覺(jué)。但隨之而來(lái)的是對(duì)媽媽數(shù)不盡的埋怨，訴苦，我對(duì)媽媽嘀嘀咕咕了好半天，媽媽卻什么也沒(méi)說(shuō)。

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好幾天了，當(dāng)我看見(jiàn)暑假作文上等待這個(gè)題目，我的心里不知怎么就產(chǎn)生了一種深深的愧疚感，我才慢慢回憶起，同樣是等待，媽媽已經(jīng)上演過(guò)無(wú)數(shù)次，我卻從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)媽媽對(duì)我的一句指責(zé)，從沒(méi)考慮過(guò)媽媽的感受。

　　上學(xué)期間，我曾多少次因?yàn)閷W(xué)校和自己的問(wèn)題，放學(xué)沒(méi)有按時(shí)回家，而回到家時(shí)，媽媽批評(píng)我了嗎？沒(méi)有。她只是默默地為我盛上可口的飯菜，細(xì)心地叮囑我下次記得要按時(shí)回家。而我有想到過(guò)媽媽在家等待我的焦急心情嗎，我有在乎過(guò)當(dāng)我每次還沒(méi)回家時(shí)她都會(huì)探出窗戶尋找我的身影嗎？

　　記得也是這樣一個(gè)炎熱的夏天，我因?yàn)樨澩婧屯瑢W(xué)走了另一條相對(duì)于平常回家比較遠(yuǎn)的路，而當(dāng)我嘻嘻哈哈和同學(xué)打鬧著回了家，卻沒(méi)有看見(jiàn)媽媽平日里在廚房忙碌的身影。我開(kāi)始邊做作業(yè)邊等媽媽，作業(yè)做到一半，媽媽還沒(méi)回家，我的肚子都咕咕叫了。于是我給媽媽打電話，從電話里我才得知原來(lái)媽媽在學(xué)校門口等我，但當(dāng)時(shí)人太多，等了一會(huì)兒，媽媽就走到平日里走的那條路上等我，而我因?yàn)樽吡肆硪粭l路，所以媽媽沒(méi)有等到我。這件事本身是我自己的原因，才讓媽媽等了那么久，媽媽本來(lái)是好心等我，卻不知怎么我就怪到了媽媽的頭上。電話那邊的媽媽語(yǔ)氣里滿是歉意，但是又有些輕松。連說(shuō)著都是她不好，沒(méi)有事先告訴我，知道我平安到家，要趕回來(lái)給我做飯了。

　　想到這，想到這些，我的心里面一下子就哽住了，充滿著深深的感動(dòng)與愧疚，那感動(dòng)和愧疚在我的心里停留了很久，很久……

等待的作文篇3

　　今天，我在房間里寫作業(yè)，忽然，電話叮鈴鈴地響了起來(lái)，電話那頭響起爸爸的聲音：“今晚你媽帶著夢(mèng)凡姐姐來(lái)我家。”

　　我激動(dòng)又興奮，心想：“今天晚上我有同伴啦！可以好好玩玩啦！想到著，我情不自禁的手舞足蹈起來(lái)。我越想越興奮，可轉(zhuǎn)念一想，我又不安起來(lái)，要是小姐姐吃過(guò)飯就走怎么辦？而且我作業(yè)還沒(méi)寫完，老媽會(huì)罵我嗎？我能玩嗎？”一串串的疑問(wèn)凝在心頭。

　　五點(diǎn)半，聽(tīng)到奶奶說(shuō)夢(mèng)凡姐姐能吃肉，長(zhǎng)得又高又胖，我又胡思亂想起來(lái)：“萬(wàn)一跟我搶肉怎么辦？小時(shí)候我老欺負(fù)她，萬(wàn)一她來(lái)報(bào)仇怎么辦？”

　　六點(diǎn)半，我變得焦躁不安起來(lái)，在客廳到處亂蹦，結(jié)果老爸回家了，叫我寫作業(yè)去，我在房間里抓耳撓腮，又想：“完了完了，七點(diǎn)半她們就來(lái)了”我心急如焚，脾氣變得暴跳如雷，心里更緊張不已。

　　七點(diǎn)半，她們來(lái)了，我作業(yè)還沒(méi)寫完。我怕丟人，所以哎，死馬當(dāng)或活馬醫(yī)吧，就當(dāng)寫完了。我觀察了一下小姐姐，也不怎么樣嗎？媽媽也忘記了我寫作業(yè)的事，等待過(guò)去了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，但我不知道危機(jī)正在逼近……

　　今天媽媽檢查作業(yè)，我又沒(méi)按照自己的計(jì)劃將作業(yè)寫完。哎呀，我的頭頂上又多了幾個(gè)苞……

等待的作文篇4

　　人世間很多人，很多事都是：因?yàn)榈却藻e(cuò)過(guò)。

　　人這一生，注定會(huì)行走匆匆，披霞伴月，爬坡上坎，風(fēng)餐雨浴；看得見(jiàn)潮漲潮落，賞得了酸甜苦辣；經(jīng)過(guò)靈魂的救贖，經(jīng)受煙華歲月的打磨；才會(huì)脫落得瓜熟地落，啐啄同時(shí)。風(fēng)霜沾濕夢(mèng)想，秋冬結(jié)出愁緒；漸漸放慢了品山品水的腳步，慢慢糾結(jié)于對(duì)渴望的壓抑，習(xí)慣了對(duì)結(jié)局的等待。

　　等待因慢長(zhǎng)而孤獨(dú)，等待因孤獨(dú)而迷茫；因迷茫而滄桑，因滄桑而寂寞！有人守住寂寞，為了夢(mèng)想；有人守住寂寞，為了愛(ài)情！從滿眼年少等到老圃寒香，關(guān)不上窮盡一生的守候；從壯懷激烈待到烈士暮年，退不掉追逐一生的等待。為等待長(zhǎng)滿心語(yǔ)，因守候獨(dú)自飄零……

　　人的一生，一路行走，山水有相逢，事事無(wú)定數(shù)；注定會(huì)遇上許多人，經(jīng)厲許多事；有些人只是過(guò)客，有些事只是流云；無(wú)須念想，無(wú)須等待；誰(shuí)也挽不住過(guò)客，誰(shuí)也抱不住留云！有些人須要等待，有些事需要耐心；別讓等待悄悄消磨激情，別讓耐心靜靜萎靡斗志！。不要報(bào)怨相遇短暫，不要借口機(jī)會(huì)太少；歲月帶著猶豫從指縫間悄然而逝，生命帶著遺憾在睡夢(mèng)中演繹繽紛。沒(méi)有人會(huì)等你任意妄為，沒(méi)有人會(huì)與你游戲人生！人生成就事之精彩，事之精彩成就人生。

　　等待會(huì)褪去雙頰紅潤(rùn)，蛛網(wǎng)掩去美艷芳華，讓溫潤(rùn)的心慢慢枯竭；守候猶如守株待兔，田園荒蕪一事無(wú)成，讓激情澎湃的斗志漸漸遠(yuǎn)離…等待不如行動(dòng)，再美好的夢(mèng)想與目標(biāo)，再完美的計(jì)劃和方案，不付出行動(dòng)，就只能是紙上談兵。別擔(dān)心紅塵太亂，別擔(dān)心任務(wù)太重；只有孜孜不倦，鍥而不舍，路才可能到達(dá)，成功才可能綻放希望！

　　付出，雖然不是每個(gè)人收獲精彩，愛(ài)情的甜蜜，事業(yè)的成功；但一定會(huì)為自己的爭(zhēng)取而終生無(wú)悔，回味無(wú)窮！人生就應(yīng)該進(jìn)取，守候、等待形同墮落！

　　人生旅途中：重要的人，重要的事；千萬(wàn)要抓住！別因?yàn)榈却藻e(cuò)過(guò)！

等待的作文篇5

　　今天中午第一節(jié)已經(jīng)上課10分鐘了，但我班的小A同學(xué)還沒(méi)到校，任課老師告訴我后，我很是著急，要知道，她是一個(gè)文靜、守紀(jì)的學(xué)生，我教她兩年多，沒(méi)批評(píng)過(guò)她一次，難道今天遲到有特殊情況？

　　我急忙給她家長(zhǎng)打電話，她家長(zhǎng)的電話停機(jī)，我顧不上正飄落的小雨，騎著摩托車往她家里趕，到她家一看，大門緊鎖，我只好無(wú)奈地回到學(xué)校。

　　我心里著急，但更多的是擔(dān)憂，她從來(lái)沒(méi)有曠過(guò)課，今天難道……每一節(jié)下課我都要到教室里看看，但她的座位上依舊是空蕩蕩的，就這樣一直到中午放學(xué)，她始終沒(méi)有來(lái)學(xué)，她整整曠了一中午課！我顧不上吃飯，就又騎著摩托車向她家里奔去。

　　她和她奶奶在家，她看到我，先是吃驚，繼而是恐懼，但更多的是從她眼神中流露出的哀求，從我家訪的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，她不想讓我說(shuō)出她曠課的事實(shí)，當(dāng)我看到她奶奶時(shí)，我更不忍心說(shuō)出來(lái)此行的目的，老奶奶七十多歲光景，從她渾濁的'目光中，已知道老人飽經(jīng)滄桑，真不忍心讓老人家再擔(dān)心什么，于是，我和老人寒暄幾句后，就匆匆告辭。

　　下午第一節(jié)預(yù)備前20分鐘，我就站在教室門口，等候她，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我，就低下了頭，我把她叫到辦公室，用盡量和藹的語(yǔ)氣問(wèn)她中午曠課的原因，但她低著頭一聲不吭，我又問(wèn)了一遍，還是不吭，我一連問(wèn)了三聲，她依舊一聲不吭，無(wú)名之火“騰”地一下子燃燒起來(lái)，我正準(zhǔn)備用高八度的聲音去呵斥她，突然，看到一行淚順著她的臉頰淌下，滴落在地上，此情此景，我立時(shí)改變了自己的想法——也許她有什么委屈，這筆帳先記著，過(guò)兩天再找她不遲，我讓她先回教室上課了。

　　放學(xué)后，她讓宣傳委員給我送來(lái)一封信：張老師，今天我錯(cuò)了，我對(duì)不起您，但我很想我媽媽，很想見(jiàn)我媽媽，老師，你知道么，今天是我媽媽的忌日，媽媽去世后，爸爸很難過(guò)，就去深圳打工了，撇下我和奶奶相依為命，老師你知道么？每當(dāng)我看到別人的媽媽為自己的孩子挑選衣服時(shí)，看到孩子和媽媽一起散步時(shí)，看到孩子在媽媽面前撒嬌時(shí)，看到媽媽悉心照料生病中的孩子時(shí)，我就心如刀絞，我多想擁有一個(gè)疼我、愛(ài)我的媽媽呀！可是……昨天晚上在夢(mèng)中我見(jiàn)到了自己的媽媽，她是那么的慈祥，媽媽摟著我，一個(gè)勁的親我，我真的好幸福呀。我醒來(lái)后，哭了大半夜，眼睛也哭腫了，我不想讓奶奶難過(guò)，更不想讓同學(xué)們看到我紅腫的雙眼，我就用鄰居家的電話給你打電話，可你的電話正在通話中，我就匆匆去給媽媽燒紙了，我在媽媽的墓前整整坐了一中午，我有太多的話想對(duì)媽媽說(shuō)，老師，今天在您辦公室我之所以不吭一聲氣，是因?yàn)槲液ε驴刂撇蛔∽约旱那榫w，而嚎啕大哭，老師，請(qǐng)您原諒我，原諒一個(gè)沒(méi)有母愛(ài)的我吧，我今后一定不會(huì)惹您生氣的，您的學(xué)生……

　　看著信，淚水不覺(jué)模糊了我的雙眼，此時(shí)此刻我好像看到一位因失去母愛(ài)而孤獨(dú)無(wú)助的她，擦干淚水，我暗自慶幸今天沒(méi)有過(guò)分責(zé)備她，更沒(méi)有用高八度的聲音去呵斥她，否則，將給她帶來(lái)多大的傷害呀，那將是我一輩子都無(wú)法饒恕自己的錯(cuò)誤。

　　通過(guò)這件事，我更加理解了“教育需要等待”這句話的含義，所以在此請(qǐng)各位教師，在遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要保持一種寬容的心境，“欲速則不達(dá)”這句箴言在我們教育學(xué)生時(shí)更應(yīng)時(shí)刻響在耳邊，只有這樣，我們才會(huì)有耐心，才會(huì)冷靜、睿智地思考有效的教育對(duì)策。

　　教育等待不是消極被動(dòng)、聽(tīng)天由命的放棄，更不是教師不盡心盡責(zé)的表現(xiàn)，而是根據(jù)教育情景，積極創(chuàng)設(shè)有利于解決問(wèn)題的氛圍，積極尋求解決問(wèn)題的有效良策，同時(shí)也會(huì)給學(xué)生留下“反省”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的內(nèi)心反思，從而修正自己的“過(guò)失”。

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