我的讀書(shū)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的讀書(shū)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書(shū)作文 篇1
我很小就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)讀書(shū)。書(shū)給了我很多啟示，每當(dāng)我在書(shū)海中遨游，就有一種快樂(lè)的感覺(jué)。
六歲時(shí)，我就愛(ài)上了《安徒生童話》。我如饑似渴地讀著，從心靈深處愛(ài)上了美麗的美人魚(yú)和可憐的賣火柴的小女孩。我隨著主人公的憂傷而憂傷，隨著主人公的快樂(lè)而快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)中的英雄，恨那些可恥的壞蛋。它給我兒時(shí)的生活增添了幾分迷人色彩。
到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我還保留著這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)緊，可那誘人的書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的啟示。我看著一本優(yōu)秀的作文選，小作者們那動(dòng)人的語(yǔ)言深深的打動(dòng)了我。書(shū)像磁鐵一樣吸引著我，我簡(jiǎn)直失迷在書(shū)堆里了。
盡管媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”，爸爸稱我為“書(shū)呆子”。可“迷”也罷，“呆”也罷，我卻認(rèn)為自己養(yǎng)成的這個(gè)習(xí)慣是個(gè)好習(xí)慣。
也許在有些人眼里愛(ài)讀書(shū)很平常，但我卻正是從這樣一個(gè)平常的習(xí)慣中吸取了知識(shí)和力量！
在書(shū)海中遨游，成為我每天必修的一課。已經(jīng)成了我的好習(xí)慣。
我的讀書(shū)作文 篇2
愛(ài)讀書(shū)的我
愛(ài)讀書(shū)的我
王宇宸
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩，今天我就來(lái)介紹一下我自己吧。
有一次，媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，我高興極了！一到書(shū)店，就拿起一本《酷蟲(chóng)學(xué)院》津津有味地讀起來(lái)。
我一下子投入到了“蜘蛛大戰(zhàn)蝎子之中”，我仿佛就是蝎子，就這樣一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)斗就要開(kāi)始了。蜘蛛說(shuō)：“蝎子，我要打敗你，我才是最毒的昆蟲(chóng)。”蝎子說(shuō)：“除非你能打敗我。”說(shuō)完蝎子就向蜘蛛沖過(guò)去，蜘蛛被蝎子蜇了一針，蜘蛛死了。
這時(shí)我聽(tīng)到有人在叫我。媽媽說(shuō)：“‘小書(shū)蟲(chóng)’我都叫你幾十遍了，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們?cè)摶丶伊恕！?/p>
我放下書(shū)，依依不舍地回到了家里。
指導(dǎo)教師 xx
我的讀書(shū)作文 篇3
書(shū)，是和我友誼最深厚的朋友；書(shū)，是我的好老師；書(shū)，更是我的好幫手。
從呱呱墜地時(shí)，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。記得三歲時(shí)，奶奶就教我識(shí)字，從“一”識(shí)起，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)200多個(gè)字了。
漸漸地，我已經(jīng)不再滿足于認(rèn)字的識(shí)字卡，而是開(kāi)始自主閱讀一些簡(jiǎn)短的小故事，像《伊索寓言》、《小故事大道理》等。這些“朋友”給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。
上了小學(xué)一年級(jí)，書(shū)更是幫了我大忙。高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我現(xiàn)在正在奮力攀登這座“階梯”；高爾基還說(shuō)，“我撲在書(shū)籍上，就像 是饑餓的人撲在面包上”，我為了從“面包”里吸取到更多的“營(yíng)養(yǎng)”，于是大范圍地閱讀中國(guó)名著。我愛(ài)讀《紅樓夢(mèng)》，品味群芳們的悲歡離合；我也愛(ài)讀《水滸 傳》，解讀好漢們的愛(ài)恨情仇；我還愛(ài)讀《三國(guó)演義》，回味一場(chǎng)場(chǎng)蕩氣回腸的戰(zhàn)爭(zhēng)。
到了二三年級(jí)，我的讀書(shū)面越來(lái)越廣，幾乎所有的好書(shū)都會(huì)看，甚至有一些跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不沾邊的小說(shuō)我也會(huì)看。這樣廣泛的閱讀使我在寫(xiě)作方面受益匪淺，因?yàn)槲胰粘？磿?shū)時(shí)積累了不少好詞好句，偶爾也會(huì)比著書(shū)上寫(xiě)上一兩段。
我從每本書(shū)上都懂得了很多的道理。如從《假如給我三天光明》里，我明白了：我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而去抱怨生活的不公平，在遇到困難時(shí)不能自暴自棄； 從《老人與海》一書(shū)中，我明白了：不管困難有多強(qiáng)大，我們都要勇敢的去迎擊；從《魯濱遜漂流記》里，我明白了：只要我們擁有堅(jiān)定的信念、樂(lè)觀積極的心態(tài)， 任何困難都不會(huì)將我們打倒……
書(shū)，把我從一個(gè)無(wú)知的頑童變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的人。書(shū)，也將陪伴著我一步一步走下去……
我的讀書(shū)作文 篇4
“雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)……”我安詳?shù)刈跁?shū)桌邊，朗聲誦讀著冰心的《笑》，仿佛也逐漸身臨其境。融入到那份清美的畫(huà)幕。
是的，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那清新唯美的文章，愛(ài)那真情實(shí)感的文字，愛(ài)那憂傷的詩(shī)韻。這些都已融入生活，融入我心。這里，還有一個(gè)小故事呢！
只記得在一個(gè)漂浮著橘紅色光影的美麗黃昏，三年級(jí)的我貓?jiān)谛氯A書(shū)店的排排書(shū)架一隅，津津有味地捧著一本有著拼音注釋的《三國(guó)演義》讀著，還時(shí)不時(shí)在地上拍手大呼痛快過(guò)癮，一邊琢磨著諸葛亮用招咋就那么神乎其技，不費(fèi)吹灰之力就把萬(wàn)箭得手了哎，一邊心疼地摸摸拍疼的手，即使這樣眸子也始終離不開(kāi)那張紙，早已其樂(lè)融融在那桃園三結(jié)義、草船借箭、三顧茅廬的境界里了，凝視著那些蕩氣回腸的文字，一邊為諸葛亮之死惋惜，可不一會(huì)兒又被新的章節(jié)吸引，感嘆著三國(guó)時(shí)期人民命運(yùn)的悲慘，贊頌著將士們的睿智，哀傷著命運(yùn)的不公……直至老爸來(lái)催我回家，才戀戀不舍地盤(pán)算著怎么打發(fā)老爸讓我再看一會(huì)，可眸光剛一瞥到周瑜猝死那段，就不由地鼻子一酸，豆大的珠子往下掉，剎那間，至少有數(shù)十道目光盯上我，我頓時(shí)無(wú)所遁形，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。唉，誰(shuí)叫我這么愛(ài)書(shū)、對(duì)書(shū)“多愁善感”呢！
我向往“采菊東籬下”的那種悠閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那種純凈，我追求“低頭弄蓮子”的那種祥和，我心儀“明月松間照、清泉石上流”的那種精謐……這些，都在書(shū)中綿延，讓我陶醉、神往。
時(shí)過(guò)境遷，我早不是當(dāng)初那個(gè)懵懵懂懂的無(wú)知少女，但愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)與書(shū)為友的性子，卻隨著歲月永恒……
我的讀書(shū)作文 篇5
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。每當(dāng)我想起這句話都有很大的感觸。在我眼中，書(shū)是我生活中的一道美食，我?guī)缀趺刻於家テ穱L它。
因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我還鬧出過(guò)許多的笑話呢。有一次，我正在如癡如醉地“啃”著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》要知道這本書(shū)可是我求著媽媽許多天，幫著媽媽做了很多家務(wù)活才換來(lái)的!媽媽出門(mén)買菜時(shí)，叮囑我一會(huì)兒把水龍頭關(guān)上。我正陶醉在書(shū)中的情境之中呢，于是我滿口答應(yīng)：“嗯嗯，我知道啦!”便又津津有味地讀了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我隱約聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音，但是書(shū)中內(nèi)容太有意思了，好像有什么魔力把我牢牢吸引，我便顧不上什么“嘩嘩”的聲音了。一刻鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)也過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，所以也就沒(méi)人去提醒我關(guān)水龍頭這件事。而我自己也早已忘到九霄云外去了……
過(guò)了不知多久，門(mén)外傳來(lái)了拍門(mén)聲，不愿被敲門(mén)聲打擾的我，無(wú)可奈何地去開(kāi)門(mén)。一開(kāi)門(mén)，媽媽就說(shuō)道：“猜猜我給你買了什么?是你最喜歡吃的魚(yú)，今天媽媽給你熬魚(yú)湯喝!”聽(tīng)到了湯我突然想到廚房的水龍頭沒(méi)關(guān)!我急忙跑到處廚房去關(guān)水龍頭，可是一切都晚了，水早已溢出來(lái)了。媽媽卻是一副淡定地說(shuō)：“我就知道你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)得給我惹禍，這下廚房都能當(dāng)泳池了。”我聽(tīng)了這話滿臉通紅，羞愧地低下了頭。
一本好書(shū)是一杯牛奶，奶香四溢，一本好書(shū)是位知己，可以傾心交談。一本好書(shū)可以伴我成長(zhǎng)，使我受益良多。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我進(jìn)步!
我的讀書(shū)作文 篇6
書(shū)，是知識(shí)的殿堂；書(shū)，是智慧的寶藏；書(shū)，是通向真理的道路；書(shū)，是遨游知識(shí)海洋的方舟；書(shū)，是我最好的朋友！讀書(shū)給予我無(wú)比的幸福！
有人說(shuō)，世界上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書(shū)時(shí)苦思的剎那；世界上最快樂(lè)的一刻，是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑。
幼時(shí)的我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言教育了我。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間長(zhǎng)了，更是讓我受益匪淺。
與書(shū)牽手。不僅讓我獲得知識(shí)，還讓我從中體會(huì)到不一般的快樂(lè)與幸福，就如：《愛(ài)的教育》讓我懂得了兒童有著美好的心靈，樂(lè)于助人的習(xí)慣是非常高尚的；《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我懂得了心靈的美是無(wú)止境的；《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我認(rèn)識(shí)到外面的大千世界；《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷……
與書(shū)牽手。書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野上奔跑；書(shū)是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由的飛翔；書(shū)是一支多彩的筆，映證了我心中的每一幅畫(huà)；書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸著我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人；書(shū)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)；書(shū)像老師的`眼睛，默默地鼓勵(lì)我，不要向困難低頭；書(shū)更是我最好的朋友，他把我?guī)нM(jìn)快樂(lè)的游樂(lè)園，帶進(jìn)奇妙的動(dòng)物王國(guó)，帶進(jìn)科幻的童話世界，帶進(jìn)充滿奧秘的宇宙空間……
書(shū)給我們帶來(lái)了太多的幸福了。放學(xué)回家，放下沉重的書(shū)包，坐在軟綿綿的沙發(fā)上，拿一本小說(shuō)充實(shí)自己，這何嘗不是一種精神上的享受呢？
書(shū)是我最好的朋友。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)給予我無(wú)比的幸福！
我的讀書(shū)作文 篇7
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀一本好書(shū)，就像是在和一個(gè)高尚的人對(duì)話。”……這一句句千古流傳的名言，都是偉大的文學(xué)大師們從書(shū)籍中得到的領(lǐng)悟。沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了豐富的知識(shí)，成就了她，也造就了我這個(gè)“毛頭”小孩。
那是一個(gè)晴朗的日子，下午五點(diǎn)左右，我鍛煉完身體后正準(zhǔn)備離開(kāi)操場(chǎng)，這時(shí)，一句句優(yōu)美的詩(shī)詞從某處傳來(lái)，這聲音時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而輕緩如水，時(shí)而響遏行云，時(shí)而優(yōu)雅低吟。我被這美妙的聲音所打動(dòng)，也不由自主地循著書(shū)聲走進(jìn)了“正陽(yáng)書(shū)社”。
朗讀者是書(shū)社的創(chuàng)始人——-田校長(zhǎng)，聽(tīng)著她對(duì)某書(shū)的分享和感悟，以及她對(duì)書(shū)友們的評(píng)價(jià)，就知道她是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，頗有賢德的人。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，田校長(zhǎng)的一句話讓我有了很深的領(lǐng)悟，她說(shuō)：“我很高興，這一生能有書(shū)這個(gè)伴隨我，因?yàn)闀?shū)，才有了今天的我。”我望著她，詩(shī)意的氣質(zhì)在她身上流淌著，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”呀！一種渴望與書(shū)為伴，與田校長(zhǎng)為友之情在我心底生根發(fā)芽。
又是一次書(shū)社活動(dòng)日，我第一次準(zhǔn)時(shí)、自覺(jué)的參加了讀書(shū)活動(dòng)。那天，是我第一次走上講臺(tái)分享。當(dāng)我猶豫不定的時(shí)候，田校長(zhǎng)似乎發(fā)現(xiàn)了我，她這時(shí)向我走來(lái)，含情脈脈的望著我，然后對(duì)我說(shuō)：“小朋友，別怕，我們都等著你分享呢？”話音剛落，大家就為我鼓起了熱烈的掌聲。我鼓起了勇氣，大跨步走上了講臺(tái)。我望了望大家期待的眼神，便神情飽滿的念了起來(lái)。我不知道當(dāng)時(shí)哪來(lái)的自信，雖然讀得異常流暢，但是心情特別緊張。雖然手中捧著的是別人的作品，但這些文字仿佛是為此刻的我而準(zhǔn)備的：時(shí)間是我的，我可以任性朗讀；書(shū)籍是我的，我可以隨意分享；講臺(tái)是我的，我可以自由歌唱……越往后，我越是心潮澎湃，越是抑揚(yáng)頓挫。朗讀結(jié)束，大家都向我投來(lái)贊許的目光。當(dāng)我回到座位，田校長(zhǎng)叮囑我說(shuō)：“小伙子，不錯(cuò)！下次你來(lái)時(shí)，希望你能給我們分享你的新收獲。”我努力點(diǎn)頭，心里美滋滋的。
從此，正陽(yáng)書(shū)社成了我最重要的一個(gè)讀書(shū)場(chǎng)所。從一開(kāi)始的被逼無(wú)耐，到現(xiàn)在的迫不及待；從在臺(tái)上的膽戰(zhàn)心驚，到現(xiàn)在的怡然自得。書(shū)帶給了我心靈的滿足，我的視野也變得開(kāi)闊，我的人生變得豐富多彩，我的性格更加活潑，自信。
沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍造就了田校長(zhǎng)，也在不斷的造就著我們這些青少年。
感謝書(shū)籍！感謝書(shū)社！感謝有你！
我的讀書(shū)作文 篇8
我家的書(shū)可多啦，光小說(shuō)類就有好幾十本。那么多書(shū)都是從哪兒來(lái)的呢？那當(dāng)然是我親愛(ài)的媽媽從書(shū)店買回來(lái)的羅。
那些書(shū)我都很喜歡，它們就像一個(gè)個(gè)形影不離的好朋友一直陪伴在我的身邊。它們有的是名著，有的是小說(shuō)，還有的是寓言故事書(shū)。每當(dāng)我有時(shí)間便會(huì)情不自禁地捧起那些書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。
在那些書(shū)中，我最愛(ài)看的還是完美的花朵，我最喜歡其中的一句話“抱緊花蕊，因?yàn)槲蚁腴_(kāi)得更完美。”我思考了很久才明白那句話的意思。它就是想告訴我們：一定要讓自己變得更好、更棒、更強(qiáng)，要做一個(gè)有決心的人！這篇文章主要講述：從前有三個(gè)表姐妹，大姐叫花木槿，二姐叫花木棉，小妹叫花木蘭。大姐十分熱愛(ài)藝術(shù)，尤其是美術(shù)，二姐也受到了大姐的熏陶，畫(huà)畫(huà)也是一級(jí)棒，小妹很喜歡兩位姐姐，只要她倆一有時(shí)間畫(huà)畫(huà)，小妹就會(huì)靜坐在旁邊看著。可好景不長(zhǎng)，不久后大姐跳樓自殺了，二姐因?yàn)樘珎模炎约悍忾]在自己的世界里，從此再也不說(shuō)話了，小妹從此也消失了。以前在村上二姐有三個(gè)很好的朋友，可是因?yàn)榇遄颖徊穑顾齻儾荒軋F(tuán)聚，后來(lái)好不容易又在了一起。花木棉又能和她們?cè)谝黄鹜嫠ｆ覒颍谒齻兊膸椭拢阌肿兓亓艘郧澳莻�(gè)快樂(lè)、開(kāi)朗、活潑的花木棉了。
我第二本喜歡的書(shū)叫春妮。那本書(shū)主要告訴我們：人生有很多的忐忑和不易，必須要經(jīng)過(guò)許多的磨難磨練自己，懂得人生的真諦，才能過(guò)上幸福的生活。
名著、小說(shuō)都是我的最愛(ài)，但是我最喜歡看的還是能告訴我們?cè)S多道理的書(shū)，因?yàn)樗袃r(jià)值了，只有懂得了那些道理，才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，成為祖國(guó)的棟梁。
【我的讀書(shū)作文8篇】相關(guān)文章：
我讀書(shū)，我快樂(lè)-關(guān)于讀書(shū)的作文550字02-28
我的樂(lè)趣——讀書(shū)作文03-04
讀書(shū)作文600字 我的讀書(shū)故事作文03-04
我讀書(shū)我存在作文03-28
我讀書(shū),我快樂(lè)!作文03-07
關(guān)于讀書(shū)的作文900字 我的讀書(shū)法作文03-04
我是怎么讀書(shū)的作文03-24
愛(ài)好讀書(shū)的我作文03-07
【精】我讀書(shū)的故事作文03-07