讀書(shū)作文(精選9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)，在人類歷史上有著不可忽視的重要性。或許每個(gè)人走上讀書(shū)的路都有所不同，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)人帶著他一生的積累引我走上了讀書(shū)之路，他的積累叫詩(shī)詞……
不知從何時(shí)開(kāi)始，我的耳邊便時(shí)時(shí)傳來(lái)讀書(shū)之聲。大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物；黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……一首首詩(shī)帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的`世界，讓我領(lǐng)略人生的風(fēng)采。
從我記事起不久，小區(qū)旁便搬來(lái)了一家新住戶，家里有誰(shuí)是記不清了，但那位老爺爺卻一直令我難忘。老人60多歲，聽(tīng)我爺爺說(shuō)，那老人以前是名語(yǔ)文老師，只是因?yàn)樯眢w不好才回來(lái)休養(yǎng)。
我記得小區(qū)里的大人們總愛(ài)到廣場(chǎng)上“搓”幾把象棋，每當(dāng)這時(shí)那爺爺便開(kāi)始展現(xiàn)他的一項(xiàng)特殊能力：邊玩邊唱。“將軍，”他哈哈笑道，“小子你還嫩，這叫柳暗花明又一村。”“那人總愛(ài)顯擺。”我和小伙伴這樣評(píng)價(jià)道。但很快，我們就被他吸引住了。
他愛(ài)給我們講故事，但與大人們不同的是她總愛(ài)用幾句詩(shī)將歷史串聯(lián)起來(lái)。從春秋開(kāi)始，再到秦漢。從北冥有魚(yú)至樂(lè)府詩(shī)。在他這里，我不僅聽(tīng)到了許多歷史，更為他的文學(xué)素養(yǎng)所折服，按他自己常說(shuō)的一句話，“史書(shū)可以修改一國(guó)之史，但改不掉的永遠(yuǎn)是詩(shī)詞。”
就這樣我被他引入了讀書(shū)之路，又因?qū)λv知識(shí)的不滿足，轉(zhuǎn)而我渴望探求更多的知識(shí)。《山海經(jīng)》將許多神異之獸帶入我的幻想，我與莊子共同化蝶遨游四海，與李白一起看長(zhǎng)安風(fēng)光，或是與王安石一同看遍浮云遮眼……而在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了閱讀，對(duì)于老爺爺?shù)哪蔷湓挼母杏|也是越來(lái)越深：中國(guó)的精華在于書(shū)籍。
現(xiàn)在想想，覺(jué)得挺不可思議，他哪是在給我們講故事，這分明是在為我們打開(kāi)一扇大門(mén)！時(shí)光流逝，現(xiàn)在，他的面容我已記不清，只是記得我們好像叫他老劉頭，記得他吟誦的詩(shī)詞。
走到文學(xué)殿堂前，將這扇大門(mén)打開(kāi)，乘詩(shī)詞之舟，歸于天際，踏書(shū)籍之路，去探索今世與舊世的差別。心有書(shū)籍之舟，自可釣遍學(xué)海之魚(yú)。
讀書(shū)作文 篇2
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我從小就很喜愛(ài)書(shū)，甚至可以說(shuō)是嗜書(shū)如命。不必說(shuō)《綠野仙蹤》里曲折離奇、出人意料的故事；不必說(shuō)《三國(guó)演義》里諸葛軍師的神機(jī)妙算，單單是《水滸傳》中的俠肝義膽，就已令我沉醉其中。
記得有一次，我突然想上廁所，便隨手從書(shū)柜中抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，急急忙忙的向衛(wèi)生間跑去。卻正好與媽媽撞了個(gè)滿懷。
媽媽一臉嚴(yán)肅的問(wèn)我：“怎么了？”我支支吾吾的回答到：“想……想上廁所。”媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了藏在我背后的書(shū)，喝道：“把書(shū)拿來(lái)！”我只好極不情愿的我心愛(ài)的書(shū)暫時(shí)“告別”。
書(shū)是一劑良藥。在盛夏里，書(shū)會(huì)給人帶來(lái)些許的清涼；在寒冬里，書(shū)中的精華又會(huì)給你溫暖，產(chǎn)生心靈的'共鳴；在心靈憂郁時(shí)，書(shū)籍會(huì)吹拂陰暗，還你一片光明。
前人曾言：“書(shū)猶藥也，善讀之者可以醫(yī)愚也。”我卻要言：“書(shū)猶如一杯咖啡，從中品盡了人世間百態(tài)。”在書(shū)中，你可以惟妙惟肖的感受到人情世故，可以細(xì)致的感受到作者的筆力和如水的情思，更可以走進(jìn)他人的心靈的空間，與賢人對(duì)話，與作家探討人生的哲理。
學(xué)習(xí)有樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)和探索有樂(lè)趣，讀書(shū)更有樂(lè)趣。它是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
讀書(shū)作文 篇3
來(lái)到圖書(shū)館，我終于覓到了屬于自己的一片凈土——圖書(shū)館。圖書(shū)館在8：30開(kāi)門(mén)，而我喜歡在晨讀中等待。
每當(dāng)我陶醉在書(shū)中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”
非常小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)。在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密。原來(lái)世界這么奇妙。我有一種甜蜜的感覺(jué)：“書(shū)，真好！”
游弋書(shū)海成了我生活的一部分，“好讀書(shū)，讀好書(shū)”也列入了我的行為準(zhǔn)則。俗話說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我不奢望自己成為一個(gè)妙語(yǔ)連珠、出口成章的大學(xué)者，但我深知，讀書(shū)可以使人思接千載，通古知今；使人明智，聰慧，啟迪心智，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的境界與坦蕩的胸懷；讀書(shū)能引導(dǎo)我們悟徹人生真理，永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心。
走進(jìn)圖書(shū)館，在這書(shū)香四溢的空間里，穿梭于古色古香的書(shū)架間，與我欣慕已久的好書(shū)相約，然后端上一杯平淡的清茶，捧一本墨香馥郁的書(shū)，尋一隅清靜的天地。在書(shū)里，你可以領(lǐng)略大自然的勃勃生機(jī)，重溫偉人的生命歷程，還可以與但丁共同朗誦《神曲》。感慨“大江東去浪滔盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”的豪邁，聆聽(tīng)“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的`吶喊，與劉墉侃談人生，與金庸暢敘千古英雄，與黛玉一起因花落而傷感，聽(tīng)霍達(dá)講述穆斯林文化的真諦……
書(shū)中雖然沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈，書(shū)中雖然沒(méi)有夢(mèng)寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書(shū)猶如知識(shí)的海洋，揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼岸，不只是夢(mèng)。
讀書(shū)作文 篇4
一談到讀書(shū)，我的話就變得多了。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯"。每當(dāng)我讀到了一本好書(shū)，我就像是交到了一位益友。
我從小就非常喜歡閱讀書(shū)籍，這一點(diǎn)還源自我的媽媽。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。所以，我在五六歲時(shí)學(xué)會(huì)拼音和一些漢字后就開(kāi)始讀書(shū)。起初我看的都是一些幼兒讀本，像什么《小幫手》、《大衛(wèi)，不可以！》、《摘月亮》等。慢慢的，我認(rèn)識(shí)的漢字多了，便開(kāi)始看一些作文書(shū)中的文章。我在看作文時(shí)的過(guò)程中還發(fā)生過(guò)一件有趣的事情呢，那天我在讀作文時(shí)，一直覺(jué)得佚名這個(gè)人很厲害，許多書(shū)中都有他的名字。后來(lái)，我才知道佚名的意思是因?yàn)椴磺宄髡呙侄@樣記錄的。那些各種各樣的文章在我眼里真是有趣極了。
漸漸地，我已經(jīng)上了五年級(jí)，我讀的.書(shū)也有所變化。原來(lái)喜歡看繪本的我，現(xiàn)在卻喜歡看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)，像是我們中國(guó)古代的四大名著。《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)家庭的興衰變化，《三國(guó)演義》中那鮮明的人物性格，《水滸傳》中那令人著迷的故事情節(jié)，《西游記》中那精彩的各種片段。我有時(shí)還會(huì)看一些外國(guó)的書(shū)籍作品。如《綠野仙蹤》中曲折的故事情節(jié)都讓我深深地沉醉在其中。書(shū)看的多了，我也學(xué)會(huì)了比較內(nèi)容，比如當(dāng)我看了精彩的《城南舊事》，就不會(huì)看那沒(méi)有人物性格的《邊城》。我最喜歡看的都是那些充滿了作者的真情實(shí)感的文章，而不是那些沒(méi)有順序和情感的文章。
書(shū)籍帶給了我許多的快樂(lè)，讀書(shū)可以開(kāi)闊我的視野，也可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。但最重要的是它教會(huì)了我許多做人的道理。
讀書(shū)作文 篇5
讀書(shū)是什么？作家行走在天地之間，于是筆落留下驚世的華章，文章自然也會(huì)帶些天地靈氣。因此讀書(shū)也算是采集天地之靈氣的一種修行吧。
修行日久，功力越深。讀書(shū)多了，整個(gè)人的心境也就不一樣了。我所認(rèn)識(shí)的幾位前輩，有研究莊周的博士，有廣東省作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)，還有默默無(wú)聞但是藏書(shū)汗牛充棟的學(xué)者，無(wú)一不是博學(xué)之輩，而讀書(shū)給他們帶來(lái)的不同則體現(xiàn)在日常生活之中。他們混入人群，或許轉(zhuǎn)身便難尋蹤影，但是與他們談話，方覺(jué)他們的語(yǔ)言飛珠濺玉，他們的聲音如同昆山玉碎。談到一個(gè)晦澀的典故，一個(gè)巧妙的拆字謎，對(duì)視會(huì)心一笑，便仿佛獲得了讀書(shū)的最大快樂(lè)。真正的讀書(shū)，是在與作者對(duì)話，讓智慧沉淀，把靈魂升華。
世界上的好書(shū)那么多，不讀怎么能行呢？我曾自詡在同齡人中閱讀量算大，尤以古詩(shī)詞為最。可是光唐代留名的詩(shī)人就有一萬(wàn)多位，我所讀過(guò)的詩(shī)詞哪有一萬(wàn)首呢？還有外國(guó)的呢？自然更不必說(shuō)了！古代沒(méi)有現(xiàn)代這么多書(shū)，可是古時(shí)的文壇卻遠(yuǎn)比今日英才輩出。明代流傳民間的一部《金云翹傳》，一到越南便被當(dāng)人的巔峰之作，當(dāng)歐洲人聽(tīng)說(shuō)中國(guó)有無(wú)數(shù)這樣的作品時(shí)，嘴張得能塞入一個(gè)雞蛋。而我在語(yǔ)文課上聽(tīng)老師講張三影時(shí)，還在為只有我讀過(guò)一首他的《醉垂鞭》而自豪，殊不知此人曾經(jīng)是婦孺皆知。我輩應(yīng)該爬上先人的肩膀，看得更遠(yuǎn)才能走得更遠(yuǎn)。若是我們連先人之踵武都看不到了，那我們還能走多遠(yuǎn)呢？
于是我們要讀書(shū)，車塵馬足貴者趣，孤燈寒窗貧者緣。書(shū)那么多，我們的時(shí)光這么少，怎樣讀呢？
我曾以為自己是詩(shī)歌控、歷史迷、崇古癖，便專讀古典文學(xué)。一部《興唐傳》我弄到了老版本，書(shū)頁(yè)發(fā)黃發(fā)褐，我連讀三十遍，幾乎將四本大書(shū)倒背如流。一位譚先生卻在此時(shí)給了我當(dāng)頭棒喝，你才讀過(guò)幾本書(shū)，這么早開(kāi)始專攻，不免錯(cuò)過(guò)許多精彩。
他告訴我讀書(shū)分三個(gè)階段，首先是廣而博，什么都看上一點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，即使找不到自己特別喜歡的領(lǐng)域，也能學(xué)到不少知識(shí)。第二個(gè)階段，則是專而精。喜歡哪種類型的書(shū)，就專讀哪種書(shū)。第三個(gè)階段，回到廣而博。某種類型的書(shū)讀得多了后，為了更好地充實(shí)自己，便又需要博覽群書(shū)了。
開(kāi)始只是不明覺(jué)厲，于是放下手中的馮延巳，找來(lái)《bible》，《罪與罰》，找來(lái)《百年孤獨(dú)》，才深深為外國(guó)文學(xué)所折服。以至于至今，馬孔多這個(gè)小鎮(zhèn)和鎮(zhèn)上的`奧雷里亞諾和麗貝卡等人仍霸占著我的夢(mèng)境。隨后是前輩們對(duì)我輪番上陣，柏拉圖的《理想國(guó)》，王國(guó)維的《人間詞話》，甚至余英時(shí)的《中國(guó)文化史通釋》，亞歷山大的《毀滅》，還有史前生命和瀕危動(dòng)物圖鑒，槍械介紹等等，五花八門(mén)。而我也意外地發(fā)現(xiàn)，什么書(shū)都看一點(diǎn)還能避免審美疲勞。
或許很多人都覺(jué)得讀書(shū)累，明明不喜歡的書(shū)卻要硬逼自己讀完，讀完后還要感悟一番道理，不然便等于白讀。可其實(shí)，何必悟理呢？讀書(shū)的目的本該是讀書(shū)，本該是找樂(lè)子，本該是用一種相對(duì)有意義的方式消磨時(shí)光，而不是感悟道理，感悟一些大而無(wú)當(dāng)?shù)恼芾怼２幌矚g的書(shū)，就算再有名，又何必讀下去呢？讀書(shū)本該是娛樂(lè)，就跟喝酒唱歌一樣。不喜歡的酒，倒了便是，不喜歡的歌，暫停便是。人應(yīng)該順從本性，書(shū)若不能帶來(lái)快樂(lè)，何必讀呢？快快扔了，去找下一本書(shū)。讀到喜歡的書(shū)，方使產(chǎn)生共鳴，方才欲罷不能，方會(huì)使人思考，方能達(dá)到讀書(shū)的價(jià)值。
讀書(shū)吧！為什么不讀書(shū)呢？不停地讀所愛(ài)的書(shū)，不停地思考，通過(guò)書(shū)來(lái)看另外的世界。當(dāng)你習(xí)慣了獨(dú)坐默讀，你就會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，并慢慢享受這種如同獨(dú)自坐在駕駛艙中操縱飛船遨游太空一般的感覺(jué)，因?yàn)檫@說(shuō)明你成為了少數(shù)人，而少數(shù)人，才是這個(gè)社會(huì)中真正成功的人。
讀書(shū)作文 篇6
讀書(shū)何所求?幼時(shí)無(wú)知，無(wú)法解答，但當(dāng)讀書(shū)漸漸步入內(nèi)心深處，深入骨髓，刻進(jìn)靈魂，才終明白了讀書(shū)的意義。每次“與作者深入對(duì)話”，都讓我獲益匪淺。在讀書(shū)中了解了各式各樣的人，各種各樣的經(jīng)歷，給我以生命的啟迪。
“喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。”漫漫假期，當(dāng)你整日困在房中，碌碌無(wú)為時(shí)，何不拿上一本書(shū)，讀一讀，心中的`的苦悶不知不覺(jué)中就消散了些，而沉浸在書(shū)中的你，在不知不覺(jué)中也忘卻夏日的悶熱，與作者一起找尋文字中隱藏的奧秘。或者，當(dāng)你因工作的壓力，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題而苦惱時(shí)，拿出書(shū)，讀上一讀，心情也不禁會(huì)平靜下來(lái)。
學(xué)，就像一只鉆頭，去開(kāi)掘知識(shí)的深井。問(wèn)，就像一把鑰匙，去啟開(kāi)疑團(tuán)的大門(mén)。世上所存在的所有真理，始于問(wèn)，而止于問(wèn)。孔子學(xué)問(wèn)淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺(jué)得新奇，向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道：“孔子學(xué)問(wèn)出眾，為什么還要問(wèn)？”孔子聽(tīng)了說(shuō)：“每事必問(wèn)，有什么不好？”。因此，在讀書(shū)時(shí)，我們不應(yīng)匆匆掠過(guò)，而應(yīng)細(xì)細(xì)去品味字里行間所隱藏的細(xì)膩的情感。去揣摩作者留給我們的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，進(jìn)而獲取走進(jìn)書(shū)籍世界的鑰匙。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。學(xué)習(xí)的根本是讀書(shū)所以我們當(dāng)代青少年更要勤讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)。在讀書(shū)中擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備量，而后你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單，人也變得更穩(wěn)重，富有涵養(yǎng)。
當(dāng)你看到別人在回答問(wèn)題侃侃而談時(shí)，當(dāng)你看到別人的文章語(yǔ)言優(yōu)美而引人深思時(shí)，你是否也常常心生慕意？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，卻也很難，那需要你讀一些好書(shū)，卻要求長(zhǎng)年累月的讀書(shū)與積累。但是，不要猶豫。因?yàn)椋瑢庫(kù)o的午后，拿上一本書(shū)，或坐在桌前，或坐在樹(shù)下，品著微澀的茶，鼻翼間彌漫著淡淡的書(shū)香，細(xì)細(xì)揣摩那字里行間的真實(shí)與美好，不正是繁忙的生活中的我們所一直向往、追求的安逸嗎？
也正如高爾基所說(shuō)的那樣,讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要。不是嗎？
讀書(shū)作文 篇7
“橫折，橫折鉤，豎，點(diǎn)”就這樣寥寥幾筆，就拼成了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單又美好的字——書(shū)。書(shū)，是我們生活中不可缺少的好朋友，我愛(ài)讀書(shū)。不過(guò)，我喜歡的書(shū)籍類型可不是一成不變的。
小學(xué)時(shí)代的我很愛(ài)看作文書(shū)，那一片片被作者精雕細(xì)琢過(guò)的文章真是精彩至極，有時(shí)使我樂(lè)得捧腹大笑，有時(shí)使我感動(dòng)得熱淚盈眶，我的心情會(huì)隨著文章的情景跌宕起伏。順便提一下，我那時(shí)格外崇拜一位名叫”佚名“的作者，幾乎每本作文書(shū)上都能看到他（她）的作品，而且每篇都是經(jīng)典之作。后來(lái)，當(dāng)我得知”佚名“的真正意義后，回想起之前對(duì)他（她）的崇拜，實(shí)在是令我啼笑皆非。
上了五年級(jí)，我開(kāi)始接觸長(zhǎng)篇小說(shuō)。并深深地愛(ài)上了它，但是我看的小說(shuō)是有選擇的，我并不喜歡看那些名著小說(shuō)，譬如我國(guó)的四大名著，還有國(guó)外的《巴黎圣母院》、《復(fù)活》······這些小說(shuō)簡(jiǎn)直無(wú)聊透頂，我知道這些對(duì)世人的影響很大，只是我無(wú)論如何也沒(méi)有耐心讀下去，我認(rèn)為作者筆下的世界離我太遙不可及了。相反，我喜歡讀故事情節(jié)曲折的、情節(jié)跌宕起伏的小說(shuō)。《福爾摩斯》是我的最愛(ài)。我用了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才把它看完，柯南·道爾筆下的福爾摩斯是個(gè)性格極其古怪，但偵查力和推理能力非常強(qiáng)的家喻戶曉
的大偵探，他精妙絕倫的推理使我大為驚嘆，甚至我曾有一段時(shí)間也幻想過(guò)當(dāng)一名偵探，與社會(huì)上的邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)！此外，我還非常喜歡沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，他用淺顯易懂的語(yǔ)言，把動(dòng)物們的故事描繪得栩栩如生，使我對(duì)動(dòng)物的了解更加深刻了。《一只獵雕的遭遇》是他的主要作品之一，也是我十分喜歡的一部小說(shuō)，書(shū)中獵雕巴薩查對(duì)主人的忠心耿耿是我敬佩，我也為巴薩查的.死去感到悲傷。
最近，我開(kāi)始喜歡看《青年文摘》了，它的內(nèi)容十分豐富，有關(guān)于友情的、有關(guān)于親情的，有關(guān)于哲理的······篇幅短小精悍，感人至深。我最喜歡《沒(méi)關(guān)系，我們都是這樣長(zhǎng)大的》，我受了很大的觸動(dòng)：人生的旅途中，我們都會(huì)遭遇大大小小的挫折和產(chǎn)生大大小小的煩惱，當(dāng)你被苦難折磨得遍體鱗傷的時(shí)候，要對(duì)自己說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我們都是這樣長(zhǎng)大的。“
讀書(shū)，真的能提高人的精神境界，”讀了一本好書(shū)，就像交了一位益友“，不妨從今天開(kāi)始，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，拿一本書(shū)，靜靜地品味，那是季享受的事情啊！
讀書(shū)作文 篇8
今天媽媽去上班了，叫我在家里看書(shū)。
我睡醒就開(kāi)始看書(shū)了，慢慢地我喜歡看書(shū)了，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗟闹R(shí)。難怪大人說(shuō)；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我以前一直以為書(shū)里面哪有財(cái)寶，里面都是密密麻麻的字，一叫我看書(shū)就頭疼，可是現(xiàn)在我喜歡上看書(shū)了，我發(fā)現(xiàn)書(shū)能告訴我們?cè)S許多多的奧秘。
我看了本名叫《搗蛋鬼日記》的書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公加尼諾的調(diào)皮搗蛋讓周圍的.人麻煩不斷。但我覺(jué)得加尼諾是一個(gè)聰明可愛(ài)的人，他單純、善良、機(jī)靈、能言善辯。他把姐姐的舞會(huì)搞砸，馬拉利失去了大筆遺產(chǎn)以及競(jìng)選失敗……在大人看來(lái)這是不可原諒的事情。其實(shí)我覺(jué)得這些搗蛋事件都是因?yàn)楹闷嫘模猛嫘亩鸬模Ｍ议L(zhǎng)們不要太過(guò)較真，原諒我們做過(guò)的種種錯(cuò)事，多一些寬容吧！我們現(xiàn)在的這些過(guò)錯(cuò)行為，是人生旅途上的一個(gè)過(guò)渡階段，本階段的“搗蛋”也可能有利于我們今后的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我們，我們長(zhǎng)大了一定會(huì)讓你們感到自豪和驕傲的。
閱讀這本書(shū)，你就能認(rèn)識(shí)到這不僅僅是一本令人捧腹大笑的少兒讀物，它會(huì)引起你去回憶、思考……這就是書(shū)里面的財(cái)寶。
讓我們一起多讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇9
從前，聽(tīng)人們說(shuō)文學(xué)經(jīng)典的妙處。說(shuō)《老子》大道極簡(jiǎn)，說(shuō)《論語(yǔ)》圣賢之言，說(shuō)《周易》包羅萬(wàn)象，說(shuō)《史記》無(wú)韻《離騷》。我深受這些言語(yǔ)的觸動(dòng)，便開(kāi)始研讀那些經(jīng)典。
但很快我就發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)典對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如密碼緊排的電文，每一個(gè)符號(hào)我都認(rèn)識(shí)，但組合起來(lái)的句子我卻一竅不通。我仿佛與他人看的并不是一本經(jīng)典。如《周易》中的《乾》卦，既有龍也有君子，使我實(shí)在不明白其中的聯(lián)系。我突然間覺(jué)得，我離讀經(jīng)典，似乎還太遠(yuǎn)了些。
直至一天，我看到了一則故事。說(shuō)宋朝的趙普每天晚上秉燭夜讀，一生從來(lái)只看一本書(shū)。他離世后，人們翻看他的遺物，發(fā)現(xiàn)他讀的那本書(shū)叫做《論語(yǔ)》。讀到這里，我不禁覺(jué)得十分奇怪，這位古人用一生的時(shí)間只讀一本《論語(yǔ)》，難道他的閱讀速度真的只有那么慢嗎？還是他還在用另一種方法，以另一個(gè)層次，來(lái)閱讀《論語(yǔ)》。我猛然想到，他一定是在做我現(xiàn)在做的工作——思考。
于是，那天我又懷著激動(dòng)心情捧起了《周易》。將它的書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)的翻開(kāi)，細(xì)細(xì)品讀了《乾》卦。不斷思索著其中的意理，初九潛龍，九二見(jiàn)龍，九三惕龍，九四躍龍，九五飛龍，上九亢龍。正是在講述一個(gè)人修身，齊家，治國(guó)，平天下的'過(guò)程，而那龍。正是屈伸自如，靈性變通，心性乾乾剛健，自強(qiáng)不息的君子的象征。我讀出了三古三圣所要叮嚀給后人們的道理——君子應(yīng)習(xí)《乾》卦之德，不滿而伏淵，小成見(jiàn)大人，終日乾乾惕之，不卑不亢，自強(qiáng)不息，以成就飛龍之姿，而無(wú)亢龍之悔。
歷經(jīng)此事，我終于知曉的思考的重要。人之所以能區(qū)別于禽獸，正是因?yàn)橛辛怂伎迹源藦淖匀恢形虺龅览恚谑怯辛巳ニ鞯摹兑捉?jīng)》，老子所做的《道德經(jīng)》，圣賢們的《論語(yǔ)》。讀書(shū)也正是如此，正因?yàn)樽x書(shū)時(shí)有思考，才有了三國(guó)的神機(jī)妙算的諸葛、秉燭苦讀的趙普；才有了盛唐的詩(shī)歌燦爛，義宋的國(guó)魂傲骨；才有了明時(shí)通道明德的王陽(yáng)明，慈悲為懷的明君。才有了中華五千年的輝煌。
所以，世間最重要的是思考。有了思考，便能讀天地這本大書(shū)，通道明德，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！
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