關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的煩惱
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的煩惱1
愁苦，問院落悲涼，幾番春暮？
明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。
（一）問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏——孤
車水馬龍，喧囂著；匆匆行人，喧囂著；綠樹紅花，喧囂著。
我兀自踱行街頭，春暖花開，一切的喧囂均未解開我心中沉靜的鎖。我并未刻意與之格格不入，怎奈世事悲涼滄桑。
我孤獨(dú)。是那種一只鳥擁有萬里天空卻看不見另外任何一只鳥的孤獨(dú)。我飛翔。天空蒼蒼茫茫，無邊無際，只聽見翅膀劃過氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。
每天放學(xué)，說笑著回家的兩個(gè)女孩，一前一后；如今仍是兩個(gè)女孩，卻不再說說笑笑，仍是一前一后，卻不再在同一輛公交車上。我背著書包，獨(dú)自走到車站，向四周望去，企盼尋著那個(gè)熟悉的身影。終了，除了滿目春花，沒有別的······
“你以后能不能快點(diǎn)？你知不知道我今天等你等了多久！”我嚷著，像發(fā)泄氣球似的發(fā)泄心中的不滿。“我難道沒有等過你嗎？已所不欲，勿施于人！只知索取，卻從未想過旁人感受！”我一時(shí)語塞，不知何以回答。“既然你說我慢，那你今后就別同我一起走了！”我緊咬嘴唇，注視著她那如火焰噴發(fā)般的眼睛，欲辯已忘言，終是什么也沒說。
春歸何處？孤寂無行路······
（二）仰視北斗高，不知路所何——茫
呆呆地望著他們的背影，我垂下了頭。
喃喃著：“自己似乎確鑿不被別人認(rèn)可、贊同，甚至沒有一個(gè)地方需要我······”可我不甘心，試圖主動(dòng)出擊，換來的卻是一句句“不用”······
我迷茫。是那種一葉扁舟行于無邊無際的大海，與碧水藍(lán)天為伴，卻又不知朝哪走的迷茫。我飄著，飄在無垠的海上，迷途中總也尋不得指引方向的北斗星。
或許是自己太無能了罷。組中有位同學(xué)經(jīng)常遲到，午讀時(shí)還以課代表加分為由不參與聽寫。我曾找過她多次，最終卻也是得出她遲到的理由：晚上作業(yè)寫得慢而睡的晚，故早晨也起得晚。再追問：“那為何其他同學(xué)不遲到？”“我怎么知道？”“你每天早晨都干什么才出門晚了？”“要你管嗎？”我又低下了頭，唉，身為一個(gè)副組長(zhǎng)，向組員問話都拒絕回答，如此不被認(rèn)同，又如何去管好一個(gè)組呢？
或許是性格原因，抑或是所作所為，相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，我都是之前備受同學(xué)們孤立的形象。我也曾有相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間害怕交朋友，害怕說話，愈害怕某個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作、神情或是三言兩語，便傷了他人的心。而今，卻又逢此境······
迷茫，敢問路在何方？
（三）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村——解
只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁······
憑欄眺望，夜雨飄搖，端一杯清茶，靜坐。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭······
深呼吸，握筆，提腕——撇，橫、豎······臥勾、點(diǎn)，收筆！一個(gè)“愁”字躍然紙上。爺爺靜靜的看著，忽地抬起頭，“此字寫得不錯(cuò)，透過紙上的字，在筆畫的曲折中，能讀出你此刻的心境——五味雜陳。”我詫異爺爺竟如此厲害，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“‘愁’字有‘愁’之勢(shì)，筆法一出，便悟之一二。何謂逆境，就是生命無常。不因你做對(duì)了什么，便可逃避；也不因做錯(cuò)了什么。便受到懲罰。”爺爺頓了頓，我似乎也想開了些。“接受逆境，才能克服命運(yùn)帶給你的痛苦。”語畢，爺爺輕輕的給了我一個(gè)笑容。
抬眼看窗外，漫天雨霧。我慢慢站了起來，望著春花春雨······心中的枷鎖忽地敞開，我微微一笑。
斗轉(zhuǎn)星移，韶華消逝。一切恍然如夢(mèng)，與我?guī)锥嚆皭潯锥嘈廊弧?/p>
世界上沒有絕對(duì)的公平，也沒有何是必須應(yīng)該的。付出和回報(bào)不一定成正比，凡事盡心盡力，不以物喜不以己悲。得之淡然，失之坦然，處之泰然，順其自然即可。
十三歲的年紀(jì)，或許單純，又或許復(fù)雜，正是心事重重的年紀(jì)。
十三歲的年紀(jì)，學(xué)會(huì)大步朝前，始終面向陽光，像那太陽花。總是不如別人，也要面向希望，自信地綻放。
把往事交給歲月，閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒······
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的煩惱2
當(dāng)我們?cè)诳鞓烦砷L(zhǎng)時(shí)，想必大家也有許多煩惱吧。才剛剛步入青春期的我，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。如果你一旦有了煩惱，是不是會(huì)感覺很憂郁，很感傷呢？的確這樣，在我成長(zhǎng)的過程中有許許多多的煩惱困惑著我，但最最讓我苦惱的還得算——不能學(xué)長(zhǎng)發(fā)。
打小，我爸爸就不準(zhǔn)我學(xué)長(zhǎng)發(fā)，他認(rèn)為梳理長(zhǎng)發(fā)很浪費(fèi)時(shí)間，再加上我愛臭美，扎頭發(fā)要好大半天，爸爸怕我在頭發(fā)上花太多時(shí)間，耽誤了學(xué)習(xí)，所以只要我頭發(fā)超過耳朵，爸爸便拖拉帶拽地帶我去理發(fā)店。而理發(fā)店則是我小時(shí)最常去的地方。由于爸爸的克制，我常常羨慕同齡的女孩。當(dāng)她們?cè)谔鹌そ顣r(shí)，左擺右晃的辨子好似蝴蝶在空中飛舞，美麗極了；當(dāng)她們?cè)谂懿綍r(shí)，一陣微風(fēng)撩起她們的長(zhǎng)發(fā)，好似微風(fēng)輕拂著柳條，柔美極了。而我這短短的頭發(fā)，既不柔順也不秀麗，真是讓我……
留了六年的短發(fā)，都讓我們老師對(duì)我感到惋惜：“這么活潑優(yōu)秀的一個(gè)姑娘，卻沒有長(zhǎng)發(fā)，真讓人心憐喲！希望畢業(yè)前能看到你長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子！”雖然老師的希望我一直放在心上，但爸爸的命令不得不聽，我只有很不情愿的又去剪男士頭。學(xué)前班的時(shí)候我要表演。化妝的時(shí)候，老師在和化妝師商量我的發(fā)型。因?yàn)楸硌菀y(tǒng)一，伙伴們都是用紅繩纏成的“沖天炮”，而我頭發(fā)短，纏不起。最后老師只好在我的頭發(fā)上別一朵大紅花。表演時(shí)，我在隊(duì)伍里很“突出”，別人都是“沖天炮”，而我卻只別了一朵大紅花，能不“突出”嗎？這就是我的煩惱。
還好，現(xiàn)在爸爸沒有叫我剪發(fā)了，看到我逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我非常高興。可別在未來的某一天，爸爸又發(fā)神經(jīng)，又叫我去剪的話，那我就摻了！我希望再也不要發(fā)生這樣的事！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的煩惱3
不知什么時(shí)候，“成長(zhǎng)”和“煩惱”這兩個(gè)詞被組合了起來，讓我一見這個(gè)題目就有無限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露，好親切的題目!
人的一生也許都在成長(zhǎng)，可以說一輩子只有一次從頭至尾的成長(zhǎng)。不知道“煩惱”是不是可數(shù)名詞，如果是的話，我以為用1024這個(gè)數(shù)量級(jí)，也不為過分。辛棄疾說：“少年不識(shí)愁滋味”，也許，他老人家的少年是無憂無慮，又或許是歷史的進(jìn)步，將一連串的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
煩惱，像霧，像雨，又像風(fēng)，死纏著我們不放。煩惱是我們的家常便飯。
考試、作業(yè)、練習(xí)沒頭沒腦地向我襲來，無數(shù)的已知、求證、證明、解、答等待著我。下面便是我近幾月來的習(xí)穎精洗，
1，已知：現(xiàn)在是北京時(shí)間22點(diǎn)59分。現(xiàn)有高近1米，重近1噸的習(xí)題在等著我，但我的身軀已沒有力氣再直起來了，大腦提醒我去睡覺。
求：是否要將習(xí)題完成?
解：我去睡了。不行，不行，想象一下，如果我不將作業(yè)完成，明夭老師將會(huì)用怎樣的臉色、眼神來對(duì)待我。接著媽媽又會(huì)怎樣對(duì)待我。我又會(huì)落得怎樣下場(chǎng)。早知有現(xiàn)在，我怎會(huì)中午去踢球呢?可是我還沒長(zhǎng)大，還是個(gè)孩子嘛，哪有不玩之理?我首先是個(gè)孩子，然后才是個(gè)學(xué)生!睡吧……
批閱：你想干什么?快起來去做習(xí)題。誰叫你中午去踢球的?你首先是個(gè)學(xué)生，其次才是個(gè)孩子，而且是個(gè)大孩子了!
批閱者：媽媽
訂正：做吧，做吧，“苦海”無邊呢，我要是不長(zhǎng)大，那有多好啊!
2，已知：去年做的衣服，已經(jīng)不能再穿了。
求證：一我已經(jīng)長(zhǎng)大。
證明：
因?yàn)槿ツ甑囊路荒茉俅?/p>
所以我的個(gè)兒比去年高了。
所以我在長(zhǎng)大。
結(jié)論：我的的確確在成長(zhǎng)。
批閱：光長(zhǎng)個(gè)子，不長(zhǎng)腦子。
批閱者：爸爸
回答：我不要長(zhǎng)大，但又不得不長(zhǎng)大。
3，已知：每天7節(jié)課，有時(shí)還要加班，讀過的，書，做過的練習(xí)不下幾百冊(cè)。
求：成長(zhǎng)是好是壞?
解：一天7節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，每周上五天半，一個(gè)學(xué)期20周，累計(jì)時(shí)間達(dá)30800分鐘，加之每天作業(yè)時(shí)間，可達(dá)50000余分鐘。我花了那么多時(shí)間，學(xué)會(huì)了什么?①我會(huì)解方程；②我會(huì)解三角；③我會(huì)幾何證明；④我會(huì)打字；⑤我會(huì)用電腦；⑥我會(huì)閱讀文章；⑦我會(huì)寫文Or ；⑧我會(huì)作圖；⑨我會(huì)講英語；⑩我會(huì)各類繪畫；0我會(huì)欣賞音樂；0我會(huì)木工；。我會(huì)電工，等等。看來我沒有浪費(fèi)時(shí)間。而10年前，我只會(huì)吃、喝、拉、撤、睡，還有調(diào)皮搗蛋。
所以按此推算，10年后，我至少是名大學(xué)生，或許還是個(gè)什么“家”，什么教授，什么博士。
所以我沒有白長(zhǎng)大。
結(jié)論：成長(zhǎng)還是好的。
批閱：我要快快長(zhǎng)大，煩惱我不怕。
批閱者：我自己
我要說：
少年更知愁滋味!
少年不畏愁滋味!!
成長(zhǎng)的煩惱不煩惱。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的煩惱4
我們從出生到現(xiàn)在，從幼兒到少年，從小學(xué)到初中，都有許許多多的煩惱，也有許許多多的收獲，那都是我們的珍寶。我今天就要說說我在成長(zhǎng)中的煩惱。
以前為了爸媽不在身邊而煩惱，后來因?yàn)榘謰屧谏磉叾鵁⿶溃昙?jí)因?yàn)闀囟鵁⿶溃F(xiàn)在因?yàn)樽鳂I(yè)太多而煩惱，考試后因?yàn)槌煽?jī)不理想而煩惱……
中學(xué)生身上的壓力很大，上課時(shí)認(rèn)真聽講，下課時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)，回家時(shí)寫作業(yè)，雙休日時(shí)補(bǔ)課。哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子有大作為呢？家長(zhǎng)望子成龍沒有錯(cuò)，但孩子追求自由和快樂也沒有錯(cuò)呀！我們一反駁父母大人的.理論，就被冠以不孝的罪名。其實(shí)，我們也是需要理解的。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)總喜歡將自己的孩子與別人的孩子比，而且總是與班級(jí)考第一，校榜排第一的比：“你學(xué)學(xué)人家，人家同樣和你一起學(xué)習(xí)，差距怎么這么大呢？你就不能努努力……”沒完沒了的嘮叨又開始了。其實(shí)，我們并不是討厭父母督促、教導(dǎo)我們，但如果家長(zhǎng)總是這樣的話，學(xué)生的壓力就更大了，就更加考不好了。家長(zhǎng)們請(qǐng)三思啊！
作為一名學(xué)生，我知道我的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)。光動(dòng)嘴不學(xué)習(xí)還口口聲聲說長(zhǎng)大要報(bào)效國(guó)家，這很荒唐。但學(xué)習(xí)最重要是要找到一個(gè)學(xué)習(xí)的方法，死學(xué)硬學(xué)會(huì)事倍功半的，可誰能告訴我學(xué)習(xí)的方法呢？那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都悄悄地自己在旁邊學(xué)習(xí)，誰會(huì)真心實(shí)意地幫助你，教你學(xué)習(xí)的方法啊！
現(xiàn)在我的書包更重了，精神壓力也更大了，每天上學(xué)好像背著千斤墜一樣。學(xué)習(xí)上帶來的煩惱、家長(zhǎng)那望子成龍望女成鳳所帶來的煩惱、同學(xué)之間發(fā)生摩擦所產(chǎn)生的煩惱……這些都是“傳說當(dāng)中”我們的煩惱。
不寫不知道，一寫嚇一跳，原來我小小的心靈里還蘊(yùn)藏著這么多煩惱！隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，我想，我心里的那塊小地方會(huì)慢慢地把這些煩惱化為動(dòng)力，那時(shí)，我將變得快樂無比。
評(píng)：
在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人都會(huì)有煩惱。現(xiàn)在的中學(xué)生更是如此，學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)的攀比心理，以及同學(xué)之間的交往都是使中學(xué)生感到煩惱的原因，本文作者用樸實(shí)、通俗的語言，娓娓道出了生活中所遭遇的煩惱事，文章內(nèi)容真實(shí)、典型，引人共鳴的同時(shí)，又能讓人產(chǎn)生遐想，叫人深思。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的煩惱5
成長(zhǎng)，就像是我生命中的一葉小舟，行駛在大海上。開始，海面有時(shí)風(fēng)平浪靜，小船也就平安無事，但后來，當(dāng)海面奔騰咆哮時(shí)，小舟將面臨著危險(xiǎn)。對(duì)我來說，成長(zhǎng)的小舟就是這樣，不是一帆風(fēng)順，而是要經(jīng)歷各種風(fēng)波。
我不由得會(huì)想起小時(shí)候的自己，那樣的無憂無慮，那樣的自由自在，身邊沒有任何的煩惱，只是一個(gè)天真爛漫的小孩。漸漸地我長(zhǎng)了起來，海面也不斷的擴(kuò)大，我行駛的路程越來越長(zhǎng)，甚至是一望無際，而前面的海水也毫不留情的漲了起來。漸漸的，我上小學(xué)了，往日的歡樂與我隔絕了，我漸漸的變得孤獨(dú)，我不能再像以前一樣無憂無慮的玩了，告別了我的朋友，開始了顛簸的旅程。令我最難過的是，沒有了父母的幫助。這讓我無法適應(yīng)，因?yàn)檫�幼小時(shí)的我，小船的帆落了，父母幫我撐起，小船的方向歪了，有父母來為我導(dǎo)航，但是現(xiàn)在父母撒開了手讓我自己獨(dú)立完成各種事，所以我每在做事的時(shí)候都是小心翼翼。也因此拉開了現(xiàn)實(shí)與過去的距離。
漸漸地我又升上了一個(gè)學(xué)籍——初中，進(jìn)入了新的環(huán)境使我產(chǎn)生了新鮮感，我認(rèn)為這里的生后一定很有趣但后來我才知道，這里并不好玩，反而讓我更覺得遙遠(yuǎn)。在這里，每一名學(xué)生都在努力的學(xué)習(xí)，倘若你跟不上步伐，你將會(huì)被落在后面，越拉越遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)就像是賽跑，開學(xué)就是起跑線，終點(diǎn)就是初三的中考。隨著科目的增多，知識(shí)的增多，我們不得不在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中努力，所以每天都是滿滿的，每天都在爭(zhēng)分奪秒。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)過風(fēng)雨，怎能看到彩虹？讓我們用有限的時(shí)間來把握命運(yùn)吧。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的煩惱6
在很多人眼中，我們像初升的太陽，充滿了活力，但我卻認(rèn)為我是一個(gè)旅行者，走在看似寬廣，實(shí)則狹窄的羊腸小道上。
不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)生活與煩惱成了一對(duì)好朋友，煩惱在不斷滋生、繁衍，像細(xì)菌一樣。可又像怎么甩也甩不掉的影子，它在不斷折磨你的靈魂，讓你覺得無比厭煩。
猶記得五年級(jí)有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)任務(wù)突然變得沉重，曾經(jīng)在學(xué)校就能完成的作業(yè)，突然堆積如山，本來輕松的書包也變得重了起來，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前，期末考試前一段時(shí)間，我的大小書包加起來總共20多斤！我感覺前方的路更狹窄了幾分，隱隱約約還透著一種陡峭。
那些日子老師常常進(jìn)行測(cè)試，不知怎么的，我的成績(jī)有所下降，曾經(jīng)語文成績(jī)是“9”字開頭，這次只考了80幾分，這對(duì)我無疑是一個(gè)沉重的打擊。
但我很快鎮(zhèn)定了起來，我重拾起課本和往日的信心，終于，在調(diào)研考試中，我所有調(diào)研的項(xiàng)目都是“優(yōu)加”，唯一不參加調(diào)研的英語學(xué)科在全年級(jí)也是名列前茅。
雖然前方的路有時(shí)會(huì)十分難走，但只要你勇敢面對(duì)，重拾信心。即便煩惱無數(shù)，看開便是晴天，比起害怕，從容面對(duì)才是生命的點(diǎn)綴。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的煩惱7
隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我，這些煩惱不僅來自學(xué)校，還有很多生活上的煩惱。
在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長(zhǎng)談?wù)摚驗(yàn)橹灰徽劊麄兙鸵L(zhǎng)篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長(zhǎng)說啰!然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個(gè)本子上，也就是日記。寫完后，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。(的確有些是不想讓他們清楚)
那天，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記?他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務(wù)。
我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎?我回到房間里，覺得自己已經(jīng)什么都沒有了，唉!為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉!太殘酷了!
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
成長(zhǎng)過程中，煩惱在所難免。我們應(yīng)該樂觀的對(duì)待這些煩惱，不要讓煩惱左右了我們。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的煩惱8
煩惱是成長(zhǎng)中的一條源源不斷的小溪，這條“小溪”時(shí)時(shí)刻刻的阻撓我們。其中，有這么一段煩惱。
一天，我在家看電視，媽媽突然用雷鳴般的聲音說：“快，別看了，要去少年宮了。”我不情愿地說：“等一會(huì)兒，還早。”“快！”我沮喪地整理書包去少年宮了，不然一定會(huì)被媽媽那負(fù)有“殺氣”的眼神嚇得起雞皮疙瘩的。來到少年宮時(shí)還有10分鐘才上課，只能在那里干等了。
上課時(shí)，老師眉飛色舞地講著，我卻一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去，不時(shí)吃著手中的零食。
終于上完課了，教室里的聲音簡(jiǎn)直就是“火箭發(fā)射”般，我把作業(yè)草草得完成了，就背著書包走了，我跑著逃出教室。我和媽媽就再次離開了少年宮。
就這樣我和興趣班交下不解之緣。因?yàn)橛挟?dāng)時(shí)才有現(xiàn)在的成績(jī)。
我從中獲得啟示:煩惱是成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的，換一句話說就是沒有煩惱怎能成長(zhǎng)？煩惱的同時(shí)也會(huì)給我們喜悅!
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的煩惱9
因?yàn)槲沂且粋�(gè)小胖墩，所以我每天都有很多的煩惱，看著那晶瑩透亮的各色飲料，還有肯德基店里飄出來那誘人的香味，饞的我的口水直流。
因?yàn)槲遗郑也坏泻枚嗔闶巢荒艹裕颐刻爝�要有很多鍛煉項(xiàng)目，直累我滿頭大汗，筋疲力盡，可是我怎么也瘦不下去，這真讓我煩惱不已。
不過我還是很樂觀的，我學(xué)習(xí)努力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，胖就胖點(diǎn)吧，就是少吃點(diǎn)零食也沒關(guān)系。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的煩惱10
每個(gè)人的煩惱都不同，有的來自學(xué)習(xí)上的壓力，有的來自家庭的種種困擾，有的來自與同學(xué)交往的困惑------，而我的煩惱就是不想長(zhǎng)大。
雖說大人 們都羨慕小孩子無憂無慮，吃喝玩樂不用愁，想干嘛就干嘛!我也這樣認(rèn)為。
我的童年就是自由自在，無拘無束。每天都可以快樂的玩，爸爸媽媽帶著我去果園摘草莓、楊梅、枇杷、龍眼等，到山上去挖野菜，到海邊撿貝殼，每次都玩的不亦樂呼。可是長(zhǎng)大了，就覺得自己像個(gè)小大人似的，要學(xué)著做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，還要照顧自己。轉(zhuǎn)眼到了六年級(jí)，成堆的作業(yè)猶如大山壓倒，彈電子琴，，學(xué)英語，周末時(shí)間都安排的鼓鼓囊囊的。真不想長(zhǎng)大。
并且在小時(shí)候，我可以到處旅游，到那人間仙境杭州西湖，如詩如畫的武夷山，喧鬧繁華的大都市上海，古色古香的紹興。每回都能欣賞風(fēng)景，拍下照片，玩游樂園，品嘗當(dāng)?shù)氐奶厣〕浴Ｌ兆砥渲械奈乙擦鬟B忘返。小小年紀(jì)的我可以吵鬧著要這要那，甚至賴在小攤點(diǎn)不肯回家。長(zhǎng)大的我缺少了份幼稚，少了些許的童心。埋頭于題海中，少了兒時(shí)的玩伴，真是孤單寂寞。還是不長(zhǎng)大的好。
哎，我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒有童話;我不想我不想不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻;我不想我不想不想長(zhǎng)大長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他……
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