我發(fā)現(xiàn)了自我的初二作文
進(jìn)入初中前，媽媽曾經(jīng)對(duì)我說，我的體能素質(zhì)并不是很好，必須堅(jiān)持鍛煉。我自己也明白，必須要有個(gè)好體質(zhì)，才能挺過初中的第一次體能測(cè)試。 千躲萬躲，卻還是躲不過體能測(cè)試。當(dāng)校長在全校大會(huì)上宣布將進(jìn)行測(cè)試時(shí)，我才明白，這次必須要認(rèn)真面對(duì)了。
為什么我如此怕體能測(cè)試？因?yàn)樵缭谛W(xué)六年級(jí)時(shí)我們就進(jìn)行過400米測(cè)試。體能一直不好的我，像一只被別人追了許久的老鼠，氣喘吁吁地跑完了全程，無心管喉嚨里悶的一股涼氣，徑直跑到老師那里去問分?jǐn)?shù)。可一分五十二秒的成績傳入我耳朵時(shí)，我差點(diǎn)哭出聲來——這成績離我們班最長時(shí)間的人只少10秒！我當(dāng)場(chǎng)就被老師歸為“體質(zhì)不好的學(xué)生“的隊(duì)伍里。
這次體能測(cè)試要跑1000米!1000米呀！這個(gè)數(shù)字好像是我永遠(yuǎn)也登不上的臺(tái)階。當(dāng)一節(jié)語文課上到一半時(shí)，我們就被叫到了操場(chǎng)——開始體能測(cè)試。我們都懷著忐忑的心情——除了那些學(xué)習(xí)非常差，體能卻特別好的學(xué)生，他們只能靠體育來打敗其他人了。我們迎來了測(cè)肺活量、跳遠(yuǎn)、引體向上、體前屈等測(cè)試。我的肺活量還行，但其他的成績都沒有想象中的好。
終于到了最后一項(xiàng)，也是我的噩夢(mèng)，1000米測(cè)試。我想用笑來掩飾我的害怕，也想拼命告訴自己這只是測(cè)試。可是操場(chǎng)旁躺著的橙、綠色運(yùn)動(dòng)服還有老師犀利的眼神讓我明白，這并不是好玩的，而是認(rèn)真的'。
與其逃避，還不如硬著頭皮上！聽見老師念我的名字，我像一個(gè)走向戰(zhàn)場(chǎng)的，視死如歸的戰(zhàn)士，毫無畏懼地走了上去。我換上運(yùn)動(dòng)服，說不定以前就有運(yùn)動(dòng)員它，創(chuàng)下了一次又一次光榮的成績，我豈能辜負(fù)他們!我走上跑道，更加堅(jiān)定了。
隨著老師一聲令下，十幾個(gè)人飛奔出去，為自己的名譽(yù)而奮斗。我緊隨其后，保存體力，用來做最后的沖刺。看到后面的人因?yàn)閼?zhàn)術(shù)的錯(cuò)誤，開始就把體力用盡，慢了下來，我便超過他們，像戰(zhàn)士殺死一個(gè)個(gè)敵人。他們看見我超過他們，很想超回來，卻因?yàn)轶w力的不足，只能看著我離他越來越遠(yuǎn)。就這樣，我超過一個(gè)又一個(gè)的人，終于來到了前面，最后，我一鼓作氣，使出最后的力氣沖刺，終于沖出了終點(diǎn)線，超越了自我。
我坐在地上，含著口中的一股涼氣，懷著滿腔的熱血，為我的成績歡呼！4分30秒！我徹底告別了“體質(zhì)差”，來到了高體質(zhì)的隊(duì)列。剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我！那一個(gè)不斷奔跑，不斷進(jìn)步，不斷超越的自我！
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