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發(fā)現(xiàn)人之優(yōu)
“腳踏實地，異想天開”乃實小一直秉持的信念，在那兒成績從來不會成為衡量一個人的唯一標準，相反，此校更加注重每個人獨有的優(yōu)勢，并以此開發(fā)特長選修課。
我們班當時有一位同學的成績特別不理想，特別是數(shù)學，壓根兒沒有及格過，天天被數(shù)學老師叫到辦公室面談，然而，誰也沒有想到？在藝術方面，他竟是個天才。
三年級的社團面試，他積極地報名了合唱團，面試時，又以絕對優(yōu)勢入圍前十。“當時進社團的第一感覺就是：這里好適合我發(fā)展啊！”他曾經(jīng)這么說過，當時進去時他還表示許多老師都夸他有天賦，努力一下便可以在學校乃至區(qū)里獲得個不錯的成績……
一次家長會，合唱團的導師之一還特地來到我們班級，當著所有家長的面表揚他的天賦，班主任也從未向他表示過成績?yōu)橹氐囊馑肌?/p>
滄桑天地間，六年匆匆飛逝。
臨近畢業(yè)考試，一次次的模擬考，他次次班級倒數(shù)，數(shù)學仍不及格。但數(shù)學老師也沒有借面談的機會，狠狠批他一頓，相反，數(shù)學老師開始鼓勵他多練唱歌，告訴他先揚長再補短。
畢業(yè)考發(fā)放成績那天，他的數(shù)學有史以來第一次及格，72分……雖然仍位列班級倒數(shù)第一，但他似乎沒有以前自卑了，而他的歌唱天賦被發(fā)揮到了極致，很多比賽都是第一，初中后來就讀藝校。
也許每個人的特長不都是應試的分數(shù)，也不都是單方面的。每個人都有特長，像他，若當初一味執(zhí)著于成績，那么他那種天賦乃至優(yōu)越感會出現(xiàn)嗎？
各行各業(yè)的巔峰從來不同時屬于一個人，也許，衡量一個人的標準并不是唯一的，每個人都在以自己的方式發(fā)展，應看向不同人他們所擅長的領域。
善于發(fā)現(xiàn)自己與他人之優(yōu)，所有人都擁有自己的優(yōu)點。
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