我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文1
美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前；有時，她卻需要你去捕捉。在生活中，美需要你去發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了美，生活的美。蜿蜒于群山中的萬里長城是一種氣勢磅礴的美；巴黎鐵塔是一種竦峙的美；麗江古城是一種典雅的美；威尼斯水城是一種的.美；波浪滔天的是一種浩瀚的美……適逢，一切都是那么。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥語花香。路上綠草如茵、落英繽紛，連和都出來活動活動筋骨了。一陣陣微風(fēng)吹來，路邊的小花都隨之輕輕地舞蹈，在風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什么觸動了我？是美，精神之美，之美。處于美，我發(fā)現(xiàn)美；懂得美，我品嘗美；創(chuàng)造美，我美……就讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，去珍惜美。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文2
早晨，我背著書包走在上學(xué)的路上。此時，天空被烏云籠罩著，到處都是灰蒙蒙的，好像大雨要來臨了。 一陣風(fēng)刮過，窗門“嘩啦啦”地作音，好像窗戶要掉下似的，大門“霹里啪啦”地唱歌。
豆大雨點打著窗戶，落在地上，濺起水花，發(fā)出動聽的聲音，好像樂隊在舞臺上演奏悅耳的曲子。雨順著窗戶往下流，像斷離線的珠簾。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，傾盆大雨毫不留情地從天空灑下來。
透過雨幕向外望去，遠(yuǎn)處的.山坡蒙上紗巾，樹木隱隱約約地看得見。校園里，陽臺上的杜鵑花被雨打得東倒西歪，玉蘭樹被吹得搖搖晃晃。有的玉蘭花被雨打落在校園里，給校園披上一件新衣服。有的花兒還在陽臺上堅強(qiáng)地站著，好像說：“暴風(fēng)雨，你來吧!我不怕你!”教室里亮起一一盞盞燈，仿佛給這黑沉沉的世界添加幾分暖意。
風(fēng)還在刮，雨還在下，好像是讓我們看雨景的表演吧……
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文3
我們班上的韓樂太老實，老受同學(xué)捉弄。
然而有一次，我和同學(xué)們對韓樂有了新的認(rèn)識。那是在一堂歷史課上，老師講到諸葛亮不但是一個對國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，而且還文才出眾，寫過很漂亮的文章《出師表》。老師問我們誰會背，我在家里學(xué)過，不過學(xué)得不是很好，因此沒有勇氣舉手。突然，一個尖聲尖氣的聲音喊到：;韓——樂！”老師信以為真，就叫韓樂背。這時，我想韓樂可能要出洋相了，同學(xué)們竊竊私語，等著看韓樂的笑話。但令大家吃驚的是，韓樂果真很流利地背了出來。那些本想捉弄他一番的同學(xué)，一個個驚得目瞪口呆。我非常羨慕他，決定以后要向他學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書。
從此，韓樂再不是可以讓同學(xué)們捉弄的;老實人”了，而是一個品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)習(xí)成績名列前茅的`學(xué)生，受到了大家的尊敬。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文4
有一天，我心高采烈的回到家，看見媽媽正在洗芹菜，我發(fā)現(xiàn)了芹菜的莖都是空心的，便不解的問媽媽；‘‘媽媽，植物的莖都是空心的嗎’’，媽媽說；‘你自己去看看不就知道了嗎。’’
我找來芹菜，把它折斷一看，啊，他的莖是空心的，這是為什么呀，我打開十萬個什么，聽書里講，因為一般的植物是由表皮層、中柱部分含著一個個送養(yǎng)分、水分的維管束，中柱部分的中心角骨髓，它的作用時貯藏養(yǎng)料。如果沒有這種部分，莖中間就會形成許多種空的‘‘工’’字形結(jié)構(gòu)，他的支撐力很大，使植物在生長上很有利，所以有些植物在生長期的進(jìn)化過程中，隨著慢慢萎縮消失，莖也就慢慢變空了。
原來大自然的.奧秘真的有好多好多，需要我們?nèi)ヂ剿鳎灰獛е闷嫘娜ビ^察每一件事，一定會有收獲的。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文5
今天爸爸帶我到步步高商場去買東西。我選呀選就是選不出適合我的東西，當(dāng)我走到文具區(qū)的時候，我看見了放大鏡，
我想：“我應(yīng)該學(xué)一些科學(xué)知識了，放大鏡正好可以幫助我學(xué)習(xí)。”于是我就叫爸爸買了下來。
出了商場我拿著放大鏡對著地上照，忽然了一股煙子從地上冒了出來，
仔細(xì)一看原來是一根小繩子被點燃了。我不知道這是怎么回事，連忙問爸爸：“爸爸，這個繩子怎么燃起來了啊？”爸爸說：“這是聚光現(xiàn)象，放大鏡可以把照在鏡子上的.陽光集中到很小很小的一個點上，那個點上的溫度會升到很高，繩子就被點燃了。”原來是這樣啊！
回到家里我愛不釋手地拿著放大鏡玩了起來。我走到門旁邊的時候，看見門上映著對面窗子的圖象，這又是怎么回事呢？爸爸告訴我：“這個現(xiàn)象叫做放大鏡成像”我想：“我不知道的東西真多呀！”
晚上睡覺的時候，我望著心愛的放大鏡，好象聽到它說：“我還有很多神奇的本領(lǐng)等你來發(fā)現(xiàn)哦！”
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文6
一天下午,我和我的幾個好朋友去比賽跑步,比賽完之后,我是上氣不接下氣,快累死了。我趕快回到家中，拿起茶杯，就將茶里的水喝完了，正當(dāng)我想再喝一杯時，，我手里的茶杯和桌子上的茶杯碰在一起。這時，發(fā)出了音樂里的音符“do”的聲音。
我想，如果用筷子去敲擊杯子的話，會不會發(fā)出另外音符的聲音呢？想著想著，就不由自主的拿起一雙筷子，敲了起來，可是每一次敲出來的都是一些雜亂無音的'音。為什么呢？我想放棄，可是又想了想，突然想到“do re mi fa so la xi”這些音是從高到低。我邊想邊把水從多到少的倒在杯里，再敲了敲，“do re mi fa so la xi”這些音全齊了。開心之余我敲起了一首我熟悉的歌。
其實，生活中有許多值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它的“寶藏”。只要仔細(xì)觀察，多動動腦筋，就會有出乎意料的收獲。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文7
一天，我和同學(xué)們登紫金山，山里春光明媚，鳥兒在枝頭愉快地歌唱，走了一會兒，我們都累了，便買了一瓶水和一些零食吃起來。一位同學(xué)吃了，隨手一扔，正當(dāng)我們從山頂走下來時，一位環(huán)衛(wèi)工人正在默默地一聲不吭地?fù)炱饎倎G的垃圾，那一刻，我的心靈被觸動了，我們這樣做太不應(yīng)該了。
還有一次，我和媽媽出門去到公園玩，我們坐上了公交車，只見，車上一個流浪漢，他蓬頭垢面的，我們下了公交車，只見那個流浪漢把他乞求的幾枚硬幣入了那個老乞丐的.手里，那一刻，我覺得時間似乎凝固了，那個流浪漢真有愛心呀。
啊，這就是心靈美，這是一種用語言無法表達(dá)的美。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文8
在哥哥家的小區(qū)門口，有幾棵嫩綠的小草，我天天都會去觀察它。
有一次，我下午放學(xué)，到小區(qū)門口，彎下腰，仔細(xì)的觀察。過了一會耳，有一只蒼蠅不歪不偏地落在那棵小草上，我突然發(fā)現(xiàn)有一棵小草的'葉子滿滿合攏，合到中間時，那小草加快了速度，“啪”的一聲，蒼蠅被關(guān)起來了。“那棵小草不會要和蒼蠅同歸于盡吧”，我自言自語，過了五、六分鐘，()那小草終于張開了，但是蒼蠅不見了。
我飛快地把這件事情告訴了爺爺，爺爺意味深長的對我說：“那幾棵嫩綠的小草是撲蠅草，它們專吃蒼蠅，例如有只蒼蠅停在那幾棵撲蠅草上面，它就會感應(yīng)到，然后慢慢合攏葉子，將蒼蠅慢慢消化掉，聽了爺爺?shù)倪@一番話，我豁然開朗，像在茫茫的大海之中找到了一個指南針。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，其實，只要你們細(xì)心觀察，你們也會有驚人的發(fā)現(xiàn)！
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文9
小蝌蚪和小魚是死對頭，你們聽了可能會覺得可笑，肯定會想：那些都是溫和的小動物，怎么會是死對頭呢？你們要是這樣想那就錯了！因為這是我親眼所見的。
有一次，我在鄉(xiāng)下，捉了幾只蝌蚪和小魚，我把他們放在一個盆子里，就去完了。一會兒，我回來看望小魚和蝌蚪。我走近盆子，發(fā)現(xiàn)水花濺了起來，我連忙向盆子里看，那時讓我大吃一驚，魚兒和蝌蚪大起了架，而且打的不可開交。那時我只能坐以待斃，因為他們已經(jīng)纏在了一起；。時間一分一秒過去了，他們的“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)，終于兩敗俱傷，“戰(zhàn)斗”結(jié)束了……
讀者們，聽了我的講述，這下，你們總該相信蝌蚪和小魚是死對頭這個事實了吧！不過，他們?yōu)槭裁词撬缹︻^呢？我有一個猜測，那就是在遠(yuǎn)古時候，小魚和蝌蚪是另外兩種動物，那時侯，它們就是死對頭，無數(shù)年后，它們進(jìn)化成了蝌蚪和小魚，因此還是死對頭。
聽了我的.猜測，你們有什么想法呢？
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文10
提到新發(fā)現(xiàn)這三個字，我呀，還真有很多很多的新發(fā)現(xiàn)呢！世界的'奧秘很多很多，都等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
這不，我也找了一個呢！這是我早晨起來梳妝好，就等待吃早餐了。我正閑著沒事干，突然，我被一本書所吸引了——《十萬個為什么》我抱起書認(rèn)真讀起來，等待著早餐。
我看到書上有一篇題目：睡覺的正確姿勢。我對這篇有所好奇，心想：睡覺還需用什么姿勢？難道，還會對身體帶來危害？我得趕緊看看書上是怎么說的，我捧起書繼續(xù)讀。讀完后才明白朝右上角睡比較科學(xué)，朝左邊睡會壓著心臟，這樣不太好受。所以，我要趕緊告訴媽媽，她經(jīng)常朝左睡。我提醒了媽媽，也告訴自己朝右上角睡才是最佳的。
哈哈，在我空閑時間看書能懂得道理，也體醒媽媽睡覺的姿勢。讀書讓我懂得了很多知識，我愛讀書！
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文11
今天我和媽媽出去散步，因為雨下得很大，路上行人很少，我發(fā)現(xiàn)停在馬路兩旁的私家車非常多，路上行駛的'私家車也很多。我心里想：“有車真好。”
過去擁有自己的車連想都不敢想，現(xiàn)在有很多人都成了“有車一族”，這說明我們的生活水平提高了，有錢人也越來越多了，有了車，出行方便，想去哪兒就去哪兒，不用再擠公交車，不用再打出租車了。雖然有這么多的好處，但是，私家車多了，也有不少害處，容易造成交通堵塞，使空氣不再新鮮，流淌，烏煙瘴氣，排出的尾氣中含有二樣化碳等有害氣體，不但損害人的身體健康，還污染社會壞境。
我們只有一個地球，為了我們美麗的家園和身體的健康，我希望人們多走路，少開車。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文12
現(xiàn)在正值秋蚊子十分猖狂的季節(jié)，不僅白天叮得我癢死，晚上還嗡嗡的，不讓我睡覺。真是討厭。
看我的“如來神掌”，“啊——”可惡的蚊子居然以迅雷不及掩耳之勢，躲開了我的攻擊，再接一掌。“可惡，竟然，又躲開了我的攻擊。”就這樣，我折騰了一晚上，還是沒有把這只可惡的蚊子打死。
于是，我只好使出絕招——“查電腦”。我對其中一條信息產(chǎn)生了興趣：在屋中放置一個盆子，盆中加點肥皂絲混合洗衣粉的水，第二天，水盆中就會有一些死去的.蚊子。“原來是這樣啊。”我莞爾一笑，想：蚊子，你慘了。
于是，我拿了一個盆子，盆中加了點肥皂絲和洗衣液，再加了點水。哈哈!陷阱做好了。明天會不會有壞蚊子自投羅網(wǎng)呢?
第二天早上，我迫不及待地走進(jìn)衛(wèi)生間，“啊!”我不由自主地大叫，“真的有好多蚊子!”看你們還敢不敢欺負(fù)我。我想。
自從這之后，蚊子就不騷擾我家了。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文13
在我小的時候，有許多的新發(fā)現(xiàn)，其中有這么一件事讓我記憶猶心。
有一天，下課了。同學(xué)們先爭恐后的跑出教室，我坐在座位上看漫畫書。突然，我手上覺得好癢好像有一個小東西爬到我的手上。我一看，原來是只小螞蟻，不知為什么，我的好奇心被這只普通小螞蟻勾引起來了。我仔仔細(xì)細(xì)地觀察著這只小螞蟻：身體分了三節(jié)，胸部有了對足，頭上還有一個小角觸角。我讓它爬到了桌子上。可是，它就不聽我的話，馬上爬到我的抽屜里面，那時我就生氣極了就猛推桌子一下小螞蟻就從抽屜里掉了出來。不好，它一定會死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無事的降落在地上。這是怎么回事？它真的沒死嗎？我揉了揉眼睛，當(dāng)確定自己沒看錯時，我更加不了解，為什么從那么高掉下來不會死呢？
回家以后，我就問爸爸，爸爸說：原來螞蟻的重量輕，當(dāng)它從高處落下來時，回隨著空氣的`風(fēng)慢慢降落，所以到達(dá)地面時才會安然無恙。發(fā)現(xiàn)能讓我懂的許多不懂的事。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文14
在星期六的下午，我和爸爸媽媽去了美麗的`濮水河邊觀看螞蟻是怎樣搬運食物的。
到了濮水河邊，我們找了兩個螞蟻洞，分別放了兩種食物有甜餅干，還有火腿腸，我掰了一小塊火腿腸，大約有一厘米長，我想：火腿腸可能有點重，螞蟻們能抬動嗎？我?guī)е@個疑問來觀察螞蟻。過了一會我看見一只小螞蟻左看右看后，就鉆進(jìn)洞里了，我想：難道他們不愿意吃嗎？誰知突然從螞蟻洞里鉆出一大堆螞蟻，像一個軍隊，正浩浩蕩蕩地奔向火腿腸。他們還是沒抬動，又從洞里叫了幾只螞蟻，他們齊心協(xié)力終于把火腿腸給抬走了，還有一只小螞蟻叼了一個餅干沫興高采烈地奔向洞里，如同打了勝仗一樣。
通過這件事情，我明白了一個道理是：“人心齊，泰山移。”只我們齊心協(xié)力，再難的亊也一定能辦成。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文15
我家有只小蝸牛，背上背著一個大“獎杯”，走起路來慢慢地，真可愛。
今天我沒事干，拿起一本書就看，當(dāng)看到一個名叫“高傲的蝸牛”的時候，我便想起了我的小可愛——蝸牛，同時一個大大的問號也從大腦里閃了過去——蝸牛是害蟲，還是益蟲？好奇心讓我去做個試驗。
我向鄰居家愛抓蟲子的小男孩那里買了條毛毛蟲，放在盒子中，旁邊還有一些牛肉和一片青菜葉。我拿起我的小可愛——蝸牛，放在桌子上，為不驚動它，我躲在墻后看，一開始沒什么反應(yīng)。可過了一分鐘后，它選擇了那片青菜葉，我又回到了桌子邊，聽到了一點小小的`聲音。不一會兒我注意到了蝸牛，它身后的葉子已經(jīng)開了，才一會兒葉子就成了兩半；我又把它和毛毛蟲放到一起，誰知道它看也不看，想出去，可又出不去，它想去找它的寶貝——菜葉；我又把它放在牛肉上，可它還是不看，又去找菜葉去了。蝸牛是一個十足的大壞蛋，真是個破壞高手。
做了這個試驗，我發(fā)現(xiàn)蝸牛是害蟲。
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