改寫《冬夜讀書示子聿》

改寫《冬夜讀書示子聿》1

　　這是一個(gè)寒冷的冬夜，溫暖的書房?jī)?nèi)，陸游撥亮了桌上的油燈，拿起一本書，津津有味的讀起來(lái)。不禁感嘆：“書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！才能做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，報(bào)效祖國(guó)，振興中華！”書中那優(yōu)美的詞句，精彩的語(yǔ)段，把陸游的靈魂勾引在其中，讓他不知不覺醉了，深深地醉了……

　　這時(shí)候，陸游的大兒子——子聿走了進(jìn)來(lái)，看見父親正在讀書，便沒有去打攪他，自己靜靜的在一旁坐下。心想：父親真是好學(xué)之人啊！這么晚了，還在讀書，真是驗(yàn)證了一句話：活到老，學(xué)到老啊！想到這里，子聿不緊豎起了大拇指。父親正好看完了一個(gè)章節(jié)，準(zhǔn)備起身去喝一點(diǎn)水，看到子聿坐在身旁。陸游關(guān)心地問(wèn)：“子聿，已經(jīng)做到這里很長(zhǎng)時(shí)間了吧？”子聿說(shuō)：“不是，剛來(lái)，看見您在這里看書，便沒有打攪您，自己就在旁邊坐了下來(lái)。”“這樣啊，陸游接著說(shuō)“你來(lái)的`正好，我剛好有話對(duì)你說(shuō)。"子聿馬上往父親面前湊了湊，聽父親講話。陸游也忘了喝水，坐了下來(lái)。就這樣，路由把他從書上學(xué)到的東西告訴了子聿，想讓子聿成為一個(gè)多實(shí)踐、多實(shí)驗(yàn)的人。子聿聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　陸游又說(shuō)：“子聿，你以后一定要記住我今天說(shuō)的話，這句話可以讓你成為國(guó)家的棟梁之才，讓你對(duì)國(guó)家有用，你一定要記住我今天說(shuō)的話。一定要記住啊！”

　　子聿激動(dòng)地說(shuō)：“父親，我一定會(huì)記住你今天說(shuō)的話，我一定會(huì)多實(shí)踐，從大自然中汲取知識(shí)，把大自然的知識(shí)和書本上的知識(shí)相結(jié)合，讓我的心靈更寬闊！

　　就這樣，陸游聽完子聿的話，頻頻點(diǎn)頭。他與兒子一番交談，不由的思緒萬(wàn)千，提筆道：“

　　古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

　　紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

　　夜，還很漫長(zhǎng)，兩人以書為伴，在心靈之旅漫游……”

改寫《冬夜讀書示子聿》2

　　1199年的一個(gè)冬夜，寒風(fēng)刺骨，就連翠竹也禁不住這樣的天氣不由得打著寒顫。在昏暗的燭光下，陸游捧著書正在徹夜苦讀。

　　讀著、讀著，陸游一時(shí)間才思泉涌，情不自禁地吟出了千古名詩(shī)——《冬夜讀書示子聿》。隨后，他激動(dòng)地喊著：“子聿，子聿，快來(lái)，爹爹有樣好東西給你看。”

　　一會(huì)兒，小子聿來(lái)到書房，站在陸游的身旁。“爹爹，有什么好東西，快給我看嘛。”小子聿撒嬌地說(shuō)。“呵呵，兒啊，看把你心急的，這是我要送給你的一首詩(shī)，我知道你是七兄弟當(dāng)中最聰明的。你能看懂爹爹寫的這首詩(shī)其中的含義嗎？”陸游捋了捋長(zhǎng)須，面帶微笑地說(shuō)。陸子聿拿起了桌子上的詩(shī)稿，大聲地讀了起來(lái)。思考片刻后，他指著詩(shī)稿的前兩句，說(shuō)：“爹爹，這開頭兩句孩兒知道：古人讀書學(xué)習(xí)總是不遺余力的，青壯年時(shí)立志讀書，耗費(fèi)了半生心血，到老時(shí)才有所成就。你是想告訴我，讀書要有孜孜不倦、持之以恒的精神。爹爹，您說(shuō)，我講得對(duì)嗎？”“對(duì)、對(duì)，兒啊，你真聰明，一語(yǔ)中的，道出了爹爹的心思。”陸游摸著子聿的頭高興地說(shuō)。

　　子聿接著往下讀。讀到“絕知”一詞時(shí)，他感到有些不解，摸了摸后腦勺，疑惑地問(wèn)：“爹爹，這個(gè)詞的意思，我百思不得其解。”“問(wèn)得好，絕知是深入、透徹地了解的意思。現(xiàn)在，你明白了嗎？”“噢，謝謝爹爹。”子聿點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。陸游指著詩(shī)中的“躬行”又問(wèn)子聿：“兒啊，你知道這躬行是什么意思嗎？”子聿自信地說(shuō)：“這個(gè)我知道，躬行就是指親身實(shí)踐。”陸游指著詩(shī)稿說(shuō)：“孩子，你知道詩(shī)稿的后兩句我想告訴你什么嗎？”“爹爹，您是想教育孩兒不要一昧相信圣賢書，要通過(guò)自己的實(shí)踐，，做個(gè)有書本知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，是不是這個(gè)理？”陸游面色凝重地說(shuō)：“是啊，那古人趙括帶兵作戰(zhàn)失敗，你現(xiàn)在知道為什么了吧？”子聿信心十足地說(shuō)：“我知道，是因?yàn)橼w括只相信兵法，不聯(lián)系實(shí)際，才導(dǎo)致兵敗的下場(chǎng)。”“孩兒，你可別重蹈趙括的覆轍。”陸游語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。“爹爹，我不會(huì)的。”陸子聿信誓旦旦地說(shuō)。陸游笑著說(shuō)：“兒啊，這首詩(shī)為父送給你，希望你如詩(shī)中所言，天色不早了，你去歇息吧！”

　　陸子聿回房去了。陸游繼續(xù)苦讀。

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