【精品】讓人感動(dòng)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讓人感動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓人感動(dòng)的作文 篇1
在我記憶的深海中，有一件小事，卻令我至今無(wú)法忘懷。
那一天，我背著沉重的書(shū)包，心情卻是輕松愉快的。我走進(jìn)校園，臉上掛著絲絲抹不去的笑容。
到教室后，我的第一件事總是打開(kāi)書(shū)包，拿出今天要讀的書(shū)本。接下來(lái)就是要拿出鉛筆盒。我第一層的拉鏈，可是里面根本沒(méi)有鉛筆盒，只有大大小小的書(shū)包，安安靜靜地躺在書(shū)包里。我拉開(kāi)第二層的拉鏈，在里面尋找鉛筆盒的身影，可是根本無(wú)濟(jì)于事，里面沒(méi)有。
我開(kāi)始翻箱倒柜地尋找鉛筆盒，找了一遍，沒(méi)有，我的眉頭慢慢地皺起來(lái)；找第二遍，沒(méi)有，我雙手捂著臉，欲哭無(wú)淚；找第三遍還是沒(méi)有，我絕望了，一個(gè)可怕的念頭在我腦海里不停地閃，不停地閃今天沒(méi)帶鉛筆盒……。我的心就如那個(gè)沉重的書(shū)包一樣，重的不得了，就像一塊大石頭壓在我的心上。
我開(kāi)始想象沒(méi)有鉛筆盒的一天：做不了作業(yè)，會(huì)被老師批評(píng)；抄不了家庭作業(yè)，會(huì)少做……，這些魔鬼般的念頭纏繞在我心頭。過(guò)了一會(huì)，我的好朋友郭媛媛邁著輕松的步伐從前門(mén)慢慢地走了進(jìn)來(lái)，我六神無(wú)主的坐在位子上。郭媛媛看到了，就微笑著問(wèn)我：“你怎么了？呆呆地坐著，跟木頭人一樣。”我托著臉回答她：“我……我鉛筆盒忘帶了。”她似乎不以為然，說(shuō)：“那有什么關(guān)系，你可以找我呀！我借你一支筆不就好了。”我低著頭，羞澀地對(duì)她說(shuō)：“這樣太麻煩你了！”
郭媛媛竟沒(méi)有回答我，只見(jiàn)她打開(kāi)自己的鉛筆盒拿出一支筆。輕輕地說(shuō)了一聲：“給。”“謝謝”我說(shuō)。她又對(duì)我笑了一下。我接過(guò)那支筆，看了看。我知道這支筆是他最寶貴的筆，是她十歲生日的時(shí)候，她奶奶送給她的，平時(shí)她都舍不得用！可是今天她卻借給了我。我的心里流過(guò)一絲暖流。郭媛媛還給了我一些別的學(xué)習(xí)用品。
這是一位多好的朋友啊！在我困難的時(shí)候，她伸出了自己溫暖的手來(lái)幫助我。這是一件小事，卻令我感動(dòng)。
我感動(dòng)的是，她無(wú)私的幫助。我感動(dòng)的是，她真摯的心。
讓人感動(dòng)的作文 篇2
感動(dòng)，點(diǎn)一瓣心香 高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越小。冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。——題記 有淚水在，我感到自己仍然飽滿。 早晨打開(kāi)窗，看著陽(yáng)光穿透每一片樹(shù)葉，以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對(duì)話，我感動(dòng)著。 傍晚散步，看夕陽(yáng)落下，品味著李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)著。 感動(dòng)，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。 時(shí)代在發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的同時(shí)，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？
行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽(tīng)心靈的跫音？大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。 紐約曼哈頓街頭，車(chē)水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。 缺少感動(dòng)的人不是一個(gè)真正的人。 缺少感動(dòng)的社會(huì)談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分，最終只能走向荒蕪。
我們有多久沒(méi)有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。 我們有多久沒(méi)有被那些高尚的背影感動(dòng)？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽(yáng)的屈原；撒下“人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨(dú)地守望著大漢三千里江山的蘇武…… 感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。
感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。 在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學(xué)會(huì)感動(dòng)吧。
當(dāng)一顆心與另一顆心之間不再遙遠(yuǎn)，我們的社會(huì)就多了幾縷溫馨。當(dāng)每個(gè)人都能體會(huì)他人心弦的震動(dòng)，我們的社會(huì)才會(huì)變得和諧。 “為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。”巴爾蒙特的話難道不會(huì)令我們感動(dòng)么？
點(diǎn)一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開(kāi)滿長(zhǎng)盛不衰的花朵，走向遠(yuǎn)方。 燃起感動(dòng)之火感動(dòng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒，因?yàn)楫?dāng)你一生下來(lái)，死亡也跟著你一起生下來(lái)，生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng)，所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。”
這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。 殊不知，生命是殘疾的。微觀看，人生短暫，僅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕還活不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著？
又有多少人真正找到了自我？為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢(qián)煞費(fèi)多少心血？其實(shí)，與其說(shuō)你賺了大錢(qián)，倒不如說(shuō)你被錢(qián)所賺，因?yàn)殄X(qián)賺走了你的青春、時(shí)間、體力，和生命。
只有一次的生命才是人生最寶貴的財(cái)富。說(shuō)生命是世界上最寶貴的財(cái)富，是由于所有的財(cái)富都可以失而復(fù)得，唯有生命只是一次；但許多人寧愿用它換取那些所謂的財(cái)富，卻把全部生命耗費(fèi)在名聲、權(quán)利或金錢(qián)的積蓄上。他們臨終時(shí)卻如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。”
活著，真好！然而人不可能永遠(yuǎn)活著，生命從它誕生的那一天就開(kāi)始走向死亡，就開(kāi)始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。 生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的`。
讓人感動(dòng)的作文 篇3
最近，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字是《愛(ài)的教育》，書(shū)中講了小主人公安利柯與他的同學(xué)們之間許多互相幫助，互相關(guān)愛(ài)的事。這些事雖然小，但是卻讓我感動(dòng)。其實(shí)，那一件件小事也在我們的身邊實(shí)實(shí)在在地發(fā)生，真真切切地感動(dòng)著你和我。
那是一節(jié)體活課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍，高漲的熱情和著流淌的汗水肆意奔跑，校園的操場(chǎng)上灑下一串串銀鈴般的笑聲……
樂(lè)極生悲--沙金同學(xué)一不小心重重地摔在了跑道上。看到這一幕，我的心“咯噔”一下，隨著瞬間涌去的人流一同七嘴八舌地關(guān)心起他來(lái)。
“不要緊吧？我扶你起來(lái)！”
“呀！流血了，我們快扶他去校醫(yī)室！”
“先別動(dòng)！我這有‘創(chuàng)口貼’。”
“我動(dòng)不了了。”沙金痛苦的話語(yǔ)讓我們?yōu)橹徽稹?/p>
聞?dòng)嵹s來(lái)的老師果斷地把他送到醫(yī)院。
……
平時(shí)喧鬧不止的教室，今天卻異常安靜。我知道，同學(xué)們和我一樣都一直在為他的傷勢(shì)擔(dān)心？下午，好消息傳來(lái)――沙金只是韌帶拉傷，并無(wú)大礙。
“耶--”索性將書(shū)拋向空中，班級(jí)又亂作一團(tuán)--真感動(dòng)，我們這一次不守紀(jì)律是源于“關(guān)心”。
“予人玫瑰，手有余香。”關(guān)心別人是快樂(lè)的，而被別人關(guān)心更覺(jué)幸福。
那一次，我病了，在家里休息好幾天。病好上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都圍著我關(guān)切地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，還爭(zhēng)著給我講班級(jí)里這幾天發(fā)生的事，什么“李琳被評(píng)為‘市文明之星’”啦，什么“參加‘長(zhǎng)白島’護(hù)鳥(niǎo)宣誓”啦，什么“汪巖幫低年級(jí)抬水送錯(cuò)班”啦……聽(tīng)著這些新鮮有趣的故事，幸福極了。許多同學(xué)還爭(zhēng)相為我補(bǔ)課，看著他們關(guān)心的樣子，我一次次被感動(dòng)，心里覺(jué)得暖暖的。被關(guān)心的感覺(jué)真好！
常聽(tīng)媽媽說(shuō)，雖然我們這一代人是獨(dú)生子，但是我并不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲业纳磉呌心敲炊嗟暮门笥眩没锇椋覀兓ハ鄮椭ハ嚓P(guān)愛(ài)，就像兄弟姐妹一樣。起初，我并沒(méi)有太多的感觸，如今，這樁樁件件感人的片段卻將媽媽的話詮釋得分外明晰。
你和我，或許姓氏不同，也許性格各異。但是，只要我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)，你就是我，我就是你……
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