【熱門】令人感動(dòng)的作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的令人感動(dòng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

令人感動(dòng)的作文 篇1

　　生命因感動(dòng)而華美，感動(dòng)，是一種出自內(nèi)心最純真的喜悅。我永遠(yuǎn)記得那一刻，那令人感動(dòng)的一刻……

　　耶！要比賽了！我引頸期盼的比賽終于到來了！當(dāng)乒乓球教練宣布要比賽時(shí)，我高興得手舞足蹈，但這也是我和學(xué)姐們的最后一場(chǎng)征戰(zhàn)賽了。

　　知道要比賽這件事，我們更加努力練球，希望獲得好成績(jī)，為新明小學(xué)爭(zhēng)光。而六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)姐們比我們更認(rèn)真，因?yàn)檫@是他們最后一次代表新明小學(xué)出征了。

　　我們努力練球，教練也沒閑著，在一旁“虎視眈眈”的修正我們的姿勢(shì)，我們也都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，唯恐一個(gè)小小失誤，換來劈頭大罵。練完球后，還要做體能，做不好還要重做，所以做完體能，大家都筋疲力竭、大汗淋漓，但誰也沒有半句怨言，因?yàn)閭ゴ蟮氖姑�始終支撐著我們。

　　終于到了比賽這一天，我大清早即爬起來，趕緊準(zhǔn)備東西后，立刻“殺”往比賽現(xiàn)場(chǎng)。

　　“女生高年級(jí)組，新明小學(xué)、新街小學(xué)，請(qǐng)到第三球桌比賽。”一聽到我們的名字，大家趕緊沖到第三桌，但我們碰到強(qiáng)隊(duì)，一下子三比零就結(jié)束了，士氣頓時(shí)大落，學(xué)姐見狀，趕緊安慰我們。下一場(chǎng)，我們碰到中山小學(xué)，他們并不強(qiáng)，我們也就以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)打敗他們了。

　　接下來就要進(jìn)入決賽了，我們首先碰到雙龍小學(xué)，或許是我們太緊張了，原本還有得拚，后來就輸了，三比一敗北。季殿軍賽我們又輸了，但有獎(jiǎng)盃可以拿，大家就沒有那么難過了。

　　上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，望著那亮晶晶的獎(jiǎng)盃，我們的努力不懈終于有了代價(jià)，汗水、淚水沒有白流，這一刻的感動(dòng)是大家全力以赴的成果，這個(gè)甜美的成果也讓六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谛旅鞯钠古仪蛴?xùn)練中有一個(gè)完美的結(jié)束。在這里，我要大聲說：“謝謝教練教導(dǎo)我們，讓我們有個(gè)好成績(jī)！”

令人感動(dòng)的作文 篇2

　　在我的生活中，有許多讓人感動(dòng)的事。但一位普普通通司機(jī)的事讓我一生難以忘記。

　　那就是今年暑假，我和家人去了一次南寧。一天，此時(shí)我們陪奶奶去她老同學(xué)家看望她。因?yàn)槁愤h(yuǎn)，我們乘出租車。在車上，我們往窗外欣賞著南寧美麗的風(fēng)景，南寧風(fēng)景很美，一座座樓房之間夾著一棵棵綠樹。因?yàn)榭达L(fēng)景入了迷，坐在后排的奶奶在下車時(shí)，忘了把包拿下來了。等她發(fā)覺時(shí)，那輛車已開走了。包里除了衣服外，還有手機(jī)和一千多塊錢呢。因?yàn)橄�息太突然，我們一時(shí)都不知該怎樣辦。爸爸反應(yīng)快，他記得司機(jī)的名字和出租汽車公司的名稱，趕緊打114查詢那個(gè)出租車公司的電話，然后再向公司詢問那位出租車司機(jī)的聯(lián)系方式。但就是公司一時(shí)間查不到，我們只好焦急地等待。

　　過了幾分鐘，公司查到了電話號(hào)碼，我們立刻聯(lián)系到了這位司機(jī)。此時(shí)他已經(jīng)到了火車站，他也發(fā)現(xiàn)了包，正不明白怎樣找失主。接到我們的電話，他答應(yīng)立刻送回來。

　　我們?cè)谠�地焦急地等待。時(shí)間仿佛凝固了，一分一秒都顯得那么漫長(zhǎng)。

　　10多分鐘后，那位司機(jī)把包送了回來，速度之快出乎我們的意料。奶奶千恩萬謝地接過包，并給了他一些錢作為酬謝，他輕輕地?cái)[擺手，謝絕了。但我們記住了他的名字，他就就是南寧市三運(yùn)公司的龍司機(jī)。

　　這真就是一名拾金不昧的好司機(jī)，我永遠(yuǎn)也無法忘掉這件事。

令人感動(dòng)的作文 篇3

　　收獲著每一份的感動(dòng)，體味著每一段的意味人生；收獲著別樣的的感動(dòng)，體味著青春的炫舞；收獲著一份份樸實(shí)的感動(dòng)，體味著別樣的意味年華。人生已不再少，青春的感動(dòng)卻不會(huì)逝去。

　　感動(dòng)是真實(shí)的鄰居。正如美國(guó)著名文豪馬克吐溫所言：“真實(shí)是我們所擁有的所有價(jià)值的品性，而感動(dòng)便是真實(shí)的鄰居。”真實(shí)便是感動(dòng)的基石。

　　當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)代化越來越生活，而現(xiàn)代化的通訊工具不知是方便了人們的溝通還是疏遠(yuǎn)了人們之間的距離，人與人之間視乎少了那份感動(dòng)，而那些的真誠(chéng)卻被人與人之間的爾虞我詐給淹沒了。

　　感動(dòng)是春日里的狂風(fēng)，會(huì)突然掀起你的一陣心酸，或喚出潛溢已久的淚水。有一位登山者，在登山途中遇上了暴風(fēng)雪。他深知自己如果不盡快找到避風(fēng)處，非得凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí)，腳突然碰到了一個(gè)硬邦邦的東西，他停下了腳步，扒開積雪一看，竟是個(gè)快凍僵的人。登山者犯了難：是繼續(xù)向前呢，還是停下來救他呢？心靈深處經(jīng)過一陣翻江倒海之后，他最終決定要幫助那個(gè)陌生人。經(jīng)過他一陣救援之后，那人奇跡般的醒了，他們互相攙扶著走出了困境。

　　快樂人生，也會(huì)痛苦。有的人直面挫折，化解傷痛；有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。既然這樣我們何不將一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的感動(dòng)放大一千、一萬、一億倍，將自己感動(dòng)呢？

　　一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)是別人在你失意時(shí)，一句小小的安慰，是你在傷心時(shí)與別人的共享，是父母一句句的嘮叨與關(guān)心，感動(dòng)是在飄渺的細(xì)雨中的一點(diǎn)點(diǎn)自由的呼吸的'愜意，是細(xì)雨中的一段段的親情與友情，那感動(dòng)就是有心人眼中一道道靚麗的風(fēng)景線，也便是難以言狀的“大”感動(dòng)了。

　　收獲著、靜默著、期待著、感動(dòng)著。

　　黎明已經(jīng)來臨，黑夜已退去，明天是否會(huì)有今日的感動(dòng)。

令人感動(dòng)的作文 篇4

　　有一種情，它沒有友情那樣“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感召；沒有愛情那樣“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”；它更沒有親情那樣“誰言寸草心，報(bào)的山春暉”的眷戀！可是，這情，它別有一番風(fēng)味在心頭，心頭！

　　啊，我的老師，我親愛的老師！我這樣直抒胸臆您能否感覺的到？或許，我錯(cuò)。我應(yīng)該用更好的方法表達(dá)我對(duì)你的感情。洶涌澎湃，激揚(yáng)灑脫，已不適合您。因?yàn)槟�默無聞是您的特征，無私奉獻(xiàn)是您的特長(zhǎng)。

　　我的老師，大家說您像園丁，可我更覺得有時(shí)您像父母，有時(shí)您像朋友，有時(shí)甚至?xí)�像戀人。但無論像什么，您的關(guān)愛都是那么純真，那么無微不至。

　　我的老師，您還記得嗎？我上小學(xué)時(shí)，班上有個(gè)同學(xué)家里情況不好，有次她生病，您給她打針吃藥的錢。雖然錢不多，但是這足夠讓我們幼小的心靈知道，這世界是多么美好，生活充滿希望。您就像座我們可以依靠的大山！

　　我的老師，您知道嗎？雖然您批評(píng)過我，當(dāng)眾羞辱過我，我知道您是恨鐵不成鋼。可我更知道落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的道理。從那以后，我的心變得更加堅(jiān)強(qiáng)，敢于迎接挑戰(zhàn)，您就像條我們可以匯集的猛江。

　　我的老師，您累嗎？您知道我們物理不好，興趣也不高，可您并沒有氣餒，您放棄休息的時(shí)間，一遍遍為我們講解那難懂的題。在我眼里，您的心更加難懂。因?yàn)椋瑒诶墼谀�的臉上從未出現(xiàn)，您真的不累么？但當(dāng)我考得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我才明白，您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像片我們可以吸收養(yǎng)料的土壤。

　　我的老師，我親愛的老師，您看哪一條條小溪是多么清澈，它們流向遠(yuǎn)方，流進(jìn)知識(shí)的海洋。流向理想國(guó)度。無論何時(shí)何地，您問：“渠那得清如許”，我答：“為有源頭活水來”。小溪是不會(huì)忘記那源頭的活水。老師。您就像我們可以飛翔的翅膀。

　　我的老師，我敬愛的老師！嚴(yán)寒酷暑，春去秋來，歲月蹉跎，您容顏的蒼老陪伴我們身心的強(qiáng)壯。

　　我的老師罵我敬愛的老師！我喜歡您踮著腳在黑板上寫字的樣子；我喜歡您批作業(yè)時(shí)認(rèn)真的表情；我喜歡您不畏病痛，堅(jiān)持為我們上課的精神。

　　我的老師，我敬愛的老師！假如某天我們?cè)诮稚吓加觯�我生怕“老師好”這三個(gè)字無法讓您感到我對(duì)你的尊敬，感謝，我的老師！

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