她高二作文

　　這條坎坷的路，兩個人的相互扶持總比一個人的勇往直前來得好。 ——題記

　　一陽一春三月，天氣晴好。懶洋洋的我喜歡騎著心一愛一的單車出去飛馳。我不一愛一欣賞沿途的風景，只熱衷于到達終點的樂趣，享受風馳電掣的刺激。

　　看見遠方一大群的氣球被綁在一根石柱上，我心想：是誰這么無聊？卻沒有看到在樹蔭底下手拿畫筆的女孩。我飛快地踏著踏板，往氣球旁騎去，“嘶——”的一聲按下剎車，安穩(wěn)的從車上跳了下來。

　　手輕輕地解下纏繞在石柱上的彩帶，然后松手。動作如行云流水般敏捷，靜靜地看著湛藍的天空上充滿了五彩斑斕。

　　“你做什么！”慍怒的聲音傳入我的耳中。我轉身朝她一看，手拿顏料盤，一只畫板架在樹蔭底下。看她這架勢，好像是氣球的主人。我有些尷尬，但看到那些氣球早已跟我說再見了，不禁硬著頭皮跟她解釋：“嘿，你不覺得這樣更美嗎？為什么要束縛了它們！”她聽了我這話，看起來神情有些低落。

　　“是嗎？”有些沮喪又有些自嘲，“看來我天生就沒有畫畫審美的天賦吧！”我感到很疑惑，但看到人家這么難過也還 是要安慰個幾句：“什么天賦！我還 不是一樣的`沒天賦！”我擦擦臉上的汗繼續(xù)往下說：“我父母總是不讓我碰危險的事物，連騎車也是，我還 不是偷偷的騎出來啊！”瞧她目不轉睛的盯著我看，不禁模仿著大人的口吻，語重心長的拍拍她的肩膀，“只要堅持，都能成！”

　　我沒有詢問她的名字，因為她對于我來說只是生命中的一位過客而已。但每個周末她必出現(xiàn)在那里，畫著同樣的畫。“喂！你這畫畫了多久啊！”我騎過那時對她喊道。“快了！”她樂呵呵地說道。我不免覺得奇怪，莫不是那天受了什么刺激？

　　在她的筆下，栩栩如生的小女孩手里捧著一把氣球，有些氣球已經飛入高空，在一陽一光的照耀下反射一出光芒。這是幾天后，她送給我的畫。在這畫上還 寫著一行小字：致重要的人，我們可以做朋友嗎？“當然可以！”收到畫的我頓時受一一寵一一若驚。之后，我們成為了好朋友。我讓她在畫上再添了一個女孩，她們倆手牽著手，朝著前途走去……

　　此后還 是如同過去一樣，我騎車，她畫畫。

　　在這條路上，相互扶持……

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