魚水情-高二作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的魚水情-高二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不知不覺，在外校已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春秋，回憶起來(lái)，有時(shí)感到十分的空虛，好象與三年前一樣的陌生，有時(shí)又感覺非常的親密，學(xué)校的一草一木都讓我親近。正如魚兒生活在水中，對(duì)水那樣熟悉而陌生……
魚兒說(shuō)：“水，我看不到你，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有感覺過(guò)你。”
確實(shí)，三年來(lái)，我從未去認(rèn)真感受過(guò)外校，時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，從來(lái)只認(rèn)為學(xué)校只是學(xué)習(xí)的地方，別說(shuō)想過(guò)什么恩情，就是興趣也很少萌發(fā)，走在學(xué)校中，也未曾感到有什么特別，只是一切都是固定好了，靠著身體長(zhǎng)期以來(lái)訓(xùn)練出的“慣性”走來(lái)走去，一切都被束縛。過(guò)著麻木的生活，一切渾然不知。
魚兒又說(shuō)：“水，我恨你，因?yàn)槟阆拗屏宋遥覜]有了自由。”
說(shuō)起恨，對(duì)于學(xué)校，似乎沒有這么嚴(yán)重，但是我卻感到“厭煩”，高高的圍墻把我們關(guān)了起來(lái)，自由又在何方。整天機(jī)械式的兩點(diǎn)一線，眼前所見的東西看的都可以在腦中描摹出來(lái)，天天都是那幾乎相同的課程。封閉式的教育壓的密不透風(fēng)，成天幻想著何時(shí)能夠擺脫。自由的游向“大自然”。
水說(shuō)：“你可以不感受我，可以不愛我，甚至可以怨我恨我，但我卻不會(huì)離開你，因?yàn)槟阈枰摇！?/p>
自由當(dāng)然是每個(gè)人都想要的，在學(xué)校固然也是有些煩躁的，但我們卻離不開學(xué)校。外校教會(huì)了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕W(xué)校是溫馨的港灣，給我們帶來(lái)了希望；外校是美麗花園，孕育了我們成長(zhǎng)的“種子”；外校是甘甜的細(xì)雨，滋潤(rùn)了成長(zhǎng)的幼苗；外校是黑暗中的路燈，照亮了我們前行的方向。外校一直默默的`付出，然而我們，卻不知道……
當(dāng)我們還未成熟，當(dāng)我們還未學(xué)有所成時(shí)，外校便是我的家。離開外校，就像失散的大雁，受盡孤獨(dú)的折磨；就像失去母親的羊羔，受盡饑餓的痛苦；就像離開了水的魚兒，受盡死亡的威脅。而我們離開了外校，就可能走上歧途，后悔一生。
我也懂了，外校就是我的家，沒有這個(gè)家也就沒有了知識(shí)的源泉，做人的種子。外校正是水，我們這些“小魚兒”將永遠(yuǎn)在“水”的心中……
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