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天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器（精選23篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇1
孔子認(rèn)為，君子，不能像器具那樣，拘泥于某種特定形態(tài)功能，但求一技之長(zhǎng)安身；而應(yīng)當(dāng)追求“道”，不斷“致良知”，探求人間真理。而當(dāng)今，信息時(shí)代洪流滾滾，人們忙碌如蟻，轉(zhuǎn)而追求起“小確幸”“佛系”的態(tài)度，向往隨遇而安的生活，追求偏安一隅的快樂(lè)，這雖無(wú)可厚非，然而不得不引起我們警覺(jué)：這樣的生活，是否正離先哲的教誨漸遠(yuǎn)，而庸碌的我們，又是否活得越來(lái)越簡(jiǎn)單，以至把自己活成了警言中單調(diào)的“器”？
古希臘哲學(xué)家亞里士多德博覽群書(shū)，為探求人世真理孜孜不倦，終于成為“百科全書(shū)學(xué)者”，自成豐富的哲學(xué)體系，為后世景仰；我國(guó)明代地理學(xué)家徐霞客，少年立下“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”的雄心壯志，三十載踏遍華夏大地，一部《徐霞客游記》寫(xiě)盡九州風(fēng)流。此番例子，不勝枚舉。這些人類(lèi)星空耀眼的群星們，可能從未耳聞“君子不器”，但他們明白，一個(gè)處于時(shí)代之中的人，所要堅(jiān)持的信念，所要追逐的目標(biāo)。他們或許身處異代不同時(shí)，但都心懷天下，愿意為了人類(lèi)的發(fā)展前進(jìn)，不斷追求真理，披荊斬棘。木桶或高樓，都無(wú)法阻擋他們。他們跳出了“器”的局限，真正成了孔子所言的君子。
而當(dāng)代的我們，新時(shí)代的青年，面對(duì)改革浪潮的隘口，在先哲指引下，更應(yīng)該胸中有志，敢于跳出舒適的安全區(qū)，不甘為“器”，放遠(yuǎn)目光，為時(shí)代建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，如此，才不負(fù)千年之前，孔夫子對(duì)青年，對(duì)蒼生的愿景。君子，不為器——
君子，也當(dāng)器。
心懷天下，不囿于“器”，更當(dāng)充納自身，學(xué)習(xí)于“器”。學(xué)習(xí)“器”的包容，學(xué)習(xí)“器”的廣闊。“海納百川，有容乃大。”我們學(xué)習(xí)“器”，包含外物，也包含自己。
包含外物，要求我們心胸豁達(dá)開(kāi)闊，學(xué)習(xí)“器”如一的品格，既要有不畏風(fēng)霜的.銳氣，更要有也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的灑脫。不畏過(guò)往，也不忘初心。不斷涵養(yǎng)，為自我發(fā)展提供更多的養(yǎng)料；包含自己，要求我們努力奮斗，學(xué)習(xí)“器”豐富的蘊(yùn)含，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)品質(zhì)，鍛煉自己，為接受知識(shí)、措置外物打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
玉不琢，不成器。為了擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的責(zé)任，在心懷天下的同時(shí)，不斷提升自我，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)“器”，又不囿于“器”，將內(nèi)心的遠(yuǎn)大理想和個(gè)人修養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一，方能“成器”，方能不負(fù)韶華，成長(zhǎng)為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的有為新青年。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇2
“玉不琢不成器”一個(gè)只有六個(gè)字的短句，卻引發(fā)了我對(duì)器的思考，腦子里不斷閃過(guò)幾個(gè)問(wèn)題，什么是器？我們又應(yīng)該如何成器？有人說(shuō)：器是國(guó)家棟梁，因?yàn)槌善饕脖闶浅蔀榱艘患缓?jiǎn)單的事，就像成功背后的汗水一樣，成器的背后一定少不了努力
小學(xué)六年，每一年我都會(huì)給自己定一個(gè)期末目標(biāo)，而那時(shí)的愿望也是那樣單純，只是渴望自己可以達(dá)到目標(biāo)。一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)小愿望，成就了一個(gè)更好的我。到了六年級(jí)小升初的重要階段，正因如此我的愿望也與學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系著我希望自己可以考上一個(gè)心儀的中學(xué)，為自己的未來(lái)奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)，為此我下定決心要努力實(shí)現(xiàn)。
從原來(lái)的回家先看電視到現(xiàn)在的先做作業(yè)，從被動(dòng)變成主動(dòng)，雖然我知道重新塑造一個(gè)全新的自己很難，但為了實(shí)現(xiàn)愿望，我必須克服一切困難。
天剛亮，我便從溫暖的'被窩中起來(lái)了，迅速洗漱后，開(kāi)始晨讀。“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”我學(xué)著古人的樣子，搖頭晃腦地滔滔不絕，就連在路上的時(shí)間也不能放過(guò)，畢竟時(shí)間就是金錢(qián)啊。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，現(xiàn)在我才真正的體會(huì)到了這句話(huà)的含義。
上課時(shí)一向不專(zhuān)心聽(tīng)講的我，開(kāi)始聽(tīng)講，盡管那都是已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，但是溫故而知新，多聽(tīng)?zhēng)妆榭偸菦](méi)有壞處的。晚上我也會(huì)學(xué)到深夜，在夜深人靜之時(shí)，便是我學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。但有時(shí)我也會(huì)適當(dāng)放松一下，畢竟勞逸結(jié)合才能事半功倍嘛。日復(fù)一日，考試的那一天終于到了，正所謂世上無(wú)難事，只怕有心人。努力總算是沒(méi)有白費(fèi)的，勝利的光輝感覺(jué)已照在了我的身上，我不禁有種自豪感，以為自己終于成器了。但媽媽告訴我，其實(shí)我還沒(méi)有成器，以后的路還很長(zhǎng)。
我明白了一個(gè)個(gè)的愿望像是臺(tái)階，一步一步的指引著我的方向，最后成器。雖然成器對(duì)于我來(lái)說(shuō)還并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我相信它離我已經(jīng)不遠(yuǎn)了。也許在這個(gè)道路上，我還會(huì)遇見(jiàn)許多困難，但我也絕不會(huì)放棄。讓我就這樣負(fù)重前行，慢慢的成器吧！
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇3
親，能包容，能助人，對(duì)我們的生活也大有幫助。器，它多數(shù)用來(lái)形容具有好的品質(zhì)的人。器能助人成事，有利器方成匠心之作。我們的生活中也有這種人，不惜“犧牲”自己來(lái)幫助他人。
晚自習(xí)依舊進(jìn)行著。突然“滋”地一聲，我的前方變得一片漆黑。我抬頭看著哦，原來(lái)是燈壞了。這下可好了，現(xiàn)在正在考試呢。前面的同學(xué)也真夠慘的'，沒(méi)了燈光發(fā)揮肯定不好。老師似乎也發(fā)現(xiàn)了，走過(guò)來(lái)瞧一瞧，得著燈壞后立刻在手機(jī)上告訴了學(xué)校維修師傅。我倒是不抱什么希望，因?yàn)楝F(xiàn)在是元旦節(jié)呢，師傅肯定不在學(xué)校呢。我不再多管，繼續(xù)寫(xiě)我的卷子。但沒(méi)過(guò)多久，維修師傅竟然過(guò)來(lái)了。他身著一身藍(lán)色制服，手中拿著梯子。他進(jìn)來(lái)看了一眼，發(fā)現(xiàn)我們正在考試，正準(zhǔn)備出去，但又像是想到了什么，突然停了下來(lái)。我猜此時(shí)此刻他一定在糾結(jié)到底要不要幫我們修燈修電燈，如果幫，裝燈泡的聲音肯定很大，會(huì)影響我們考試，但如果不修，那就會(huì)影響那片區(qū)域的同學(xué)。他猶豫了一會(huì)兒，還是把梯子搬了過(guò)去。我本以為聲音定會(huì)很大，但出乎意料的是，我們幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。正巧我卷子又寫(xiě)完了，我抬起頭來(lái)看他，只見(jiàn)他小心地取下燈泡，輕輕地放在一旁，又慢慢的換上。他的每一個(gè)動(dòng)作，很輕很慢。他原本可以不這樣做的，因?yàn)樗诠?jié)假日到崗，已經(jīng)是超出他工作之外的事了。我不由得在心里佩服他，想著待會(huì)兒一定給他鼓掌，以表敬意和謝意！
過(guò)了一陣子，他走下了梯子。看樣子是修好了。自始自終，他都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)。他走了過(guò)去，按下開(kāi)關(guān)，燈光重現(xiàn)，把那一片找的好亮好亮。在臨走時(shí)，他終于開(kāi)口說(shuō)了一句：“同學(xué)們，燈亮了！”短短六個(gè)字，卻凸顯出了他那高貴的品質(zhì)。在他踏出教室的一瞬間，教室里突然響起了熱烈地掌聲
助人，體現(xiàn)了他不分時(shí)刻，用盡自己的努力去幫助別人，他才是帶給我們光明的“真正的蠟燭”，希望這個(gè)品質(zhì)可以永遠(yuǎn)刻在我的心中！
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇4
沉氣方成器。人的一生難免會(huì)有不如意，難免會(huì)有時(shí)讓人特別浮躁，難免會(huì)有事讓你不想再克制自己，這時(shí)候只需要沉住氣，度過(guò)難關(guān)，后面便會(huì)如履平地。
說(shuō)到沉得住氣，那么曹操便是一個(gè)代表。提起曹操“治世之能臣，亂世之奸雄”，這句話(huà)便浮上心頭。人們都認(rèn)為曹操是奸詐，表里不一的一個(gè)人。其實(shí)不然，曹操那其實(shí)是沉得住氣。
東漢末年朝綱混亂，袁紹準(zhǔn)備一舉向徐州進(jìn)發(fā)，擊敗曹操。袁紹七十萬(wàn)大軍號(hào)稱(chēng)百萬(wàn)，曹操卻只有僅僅十萬(wàn)人。實(shí)力如此之懸殊，在這種危急的時(shí)刻，普通人，比如我們，可能早就被嚇得腿軟了，但是現(xiàn)在已無(wú)勝望的曹操卻十分平靜，以非常平常，冷靜的口吻布置軍隊(duì)，派發(fā)降將關(guān)羽斬顏良誅文丑，一舉擊潰袁紹大軍。
《三國(guó)志》中有一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“曹阿瞞聽(tīng)說(shuō)袁軍南下進(jìn)攻他，正在練劍的`他，臉上冒汗，劍忽然掉在了地上”。可見(jiàn)曹操當(dāng)時(shí)也是非常畏懼袁紹的，曹操不把自己的畏懼表現(xiàn)出來(lái)，是他擔(dān)心軍心動(dòng)搖，士兵無(wú)心作戰(zhàn)。正是曹操沉住了氣，才使他統(tǒng)一了北方，成了大器。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，沉不住氣，這個(gè)沉不住氣的人也是曹操，曹操沉不住氣就表現(xiàn)在赤壁之戰(zhàn)。曹操因?yàn)閯涞米锪怂騽溥M(jìn)攻。劉備是肯定打不過(guò)曹操的，便逃往江南一帶，也就是孫權(quán)的駐兵地。曹操當(dāng)時(shí)十分暴躁，直接率兵進(jìn)攻江南，去到那里。由于孫權(quán)駐兵邊有長(zhǎng)江環(huán)繞，只能打水戰(zhàn)。在這之前，曹操貿(mào)然進(jìn)攻，沒(méi)有考慮到北方人不服南方水土，不熟水性，也造就了這場(chǎng)戰(zhàn)役曹操的戰(zhàn)敗。
曹操按理來(lái)說(shuō)，進(jìn)攻劉備孫權(quán)是非常有優(yōu)勢(shì)的，把馬扔進(jìn)長(zhǎng)江都可以鋪一條道，殺進(jìn)江南。可他卻以多敗少，曹操抵御袁紹卻以少勝多。以多敗少和以少勝多，這兩個(gè)極端發(fā)生在同一個(gè)人身上，造就這兩個(gè)極端的原因就是：前者曹操?zèng)]沉住氣，后者曹操沉住了氣。由此可見(jiàn)，沉住氣的重要性。
沉不住氣，處處碰壁，沉住氣乃成大器，這個(gè)道理源于歷史長(zhǎng)河中那些熠熠生輝的故事。
沉氣，成器。
先得沉氣，才成大器。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇5
俗話(huà)說(shuō)得好“玉不琢，不成器。”那么這其中的“器”指什么呢？鍋？碗？瓢？盆？桶？不，不，不，都不是，那這其中的這個(gè)“器”指什么呢？
小時(shí)候，我記得它出自《三字經(jīng)》，從三四歲時(shí)起就聽(tīng)母親和姐姐在講背《三字經(jīng)》，所以我對(duì)它一點(diǎn)也不陌生。在五六歲大概就會(huì)背一小部分了吧。但這樣硬生生地背肯定記不多，便懇求母親給我講。那時(shí)候女孩子讀的書(shū)也不多，所以母親雖會(huì)背，但不理解。便去問(wèn)我以為知書(shū)達(dá)理的姐姐，但姐姐卻說(shuō)：“小鑫，這句話(huà)，你需要自己理解哦！”我認(rèn)為它應(yīng)該是鍋、碗、瓢或盆中的一個(gè)吧。但在二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文拓展課上，老師無(wú)意中講到這句俗語(yǔ)，老師說(shuō)：“翻譯過(guò)來(lái)便是：如果一塊美玉不被困難雕琢，便不能成為有用之材。同學(xué)們，你們要努力學(xué)習(xí)，其中這塊未被雕琢的美玉就是你們，你們通過(guò)老師對(duì)你們的琢磨，通過(guò)自己對(duì)自己的加工，你們定是那塊無(wú)與倫比的美玉。”
在那之后，這句簡(jiǎn)單樸實(shí)的俗語(yǔ)被我命名為我的座右銘，而那本《三字經(jīng)》則被當(dāng)時(shí)的我視為珍寶。
進(jìn)入初中后，我認(rèn)為這句簡(jiǎn)單樸實(shí)的俗語(yǔ)應(yīng)該還有其它意義。小學(xué)我寒暑假喜歡把作業(yè)全留在最后一周補(bǔ)，我很幸運(yùn)都能補(bǔ)完。但在進(jìn)入初中的第一個(gè)寒假，我一如既往地玩。當(dāng)我什么游戲都玩得不耐煩時(shí)，我倒在床上，突然想到這句俗語(yǔ)，正好隔壁奶奶或爺爺正在聽(tīng)收音機(jī)……我靈機(jī)一動(dòng)知道了：其實(shí)還是指我們，但我們經(jīng)過(guò)老師的琢磨，自己的加工后的作用卻不同。成為美玉的我們是祖國(guó)的棟梁，是民族的希望。如果這塊未雕琢的'美玉不經(jīng)琢磨與加工，怎樣成為祖國(guó)的棟梁，民族的希望？想到這里，我萬(wàn)分慚愧，拿起筆，準(zhǔn)備為自己的未來(lái)奮斗，為祖國(guó)的明天奮斗。
那天起，我更加嚴(yán)格要求自己。
“玉不琢，不成器”這句簡(jiǎn)單樸實(shí)的俗語(yǔ)，對(duì)我意義非凡。至今這句俗語(yǔ)還影響著我，因?yàn)槲蚁氤蔀槟菈K美玉，因?yàn)槲蚁氤蔀槲遥驗(yàn)槲蚁搿俺善鳌薄?/p>
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇6
孔子說(shuō)：君子不器。意思是君子不應(yīng)該像器物一樣，只有一種作用。但隨著時(shí)代的發(fā)展，博而不專(zhuān)的人正在漸漸被淘汰。因此，今天的時(shí)代，正在呼喚器才。
為人器，當(dāng)認(rèn)清自我。杉木挺拔緊實(shí)，能扛風(fēng)吹日曬，為棟梁之材，若打成家具，躲在房檐下，只會(huì)浪費(fèi)了一身好本事。相對(duì)的，松木易朽爛，若沒(méi)有自知之明，非要當(dāng)上頂梁柱，那么房子的壽命就可以想見(jiàn)的短了。木材如此，人也如此。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，若以他人之長(zhǎng)來(lái)度自己之短，那么何處方是自己的立足之地？因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)思考自己的長(zhǎng)短，找到自己最擅長(zhǎng)的部分，立足于自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng)，做大做強(qiáng)，成為無(wú)可替代的那一個(gè)。
為人器，當(dāng)切磋琢磨。古人云：玉不琢不成器。璞玉雖好，也需雕琢。人的潛力雖大，也需不斷磨練，剔除雜質(zhì)，升華自我。司馬光的警枕，夜夜警醒勿貪睡，要用功。于是，《資治通鑒》在他手上誕生了，成為了自此以后培育歷代帝王的教材。科比的凌晨四點(diǎn)，日日伴隨太陽(yáng)起身，要練球。于是，他成為了NBA里令人尊敬的球星，人人敬仰……這個(gè)時(shí)代，不缺天才，缺的是一股子把事情做到極致的拗勁兒，缺的是把自己投入熔爐千磨萬(wàn)擊的狠勁兒！
為人器，當(dāng)追求卓越。盡力做到自己最好的人，未必是行業(yè)里的翹楚，但追逐行業(yè)頂尖的人，假以時(shí)日，必成一霸。因此，諸葛亮先生說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”目標(biāo)正如燈塔，亮起的地方是你最終停靠的港灣。無(wú)論多遠(yuǎn)，都是你窮極一生要趕往的地方。人的'一生那么長(zhǎng)，若是立個(gè)小目標(biāo)，抬手就能達(dá)到，往后的幾十年又有什么樂(lè)趣呢？相反，若是目標(biāo)夠遠(yuǎn)夠大，我們就會(huì)一直不斷挑戰(zhàn)自我，激發(fā)生命的極限，最終獲得的生命的厚度是同別人完全不同的。這應(yīng)當(dāng)就是充實(shí)而有意義的幸福。
所有的努力都不會(huì)被人生辜負(fù)。我喜歡那句話(huà)：學(xué)海無(wú)涯，進(jìn)一寸自有一寸的歡喜。我想，當(dāng)我成為最好的那個(gè)自己，最適合我成為的那個(gè)器，我心中定有無(wú)限歡喜。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇7
在我們的社會(huì)中，監(jiān)視器無(wú)處不在，超市、十字路口、學(xué)校門(mén)口、餐廳……處處都有它的身影，連我們教室里也安裝了一臺(tái)監(jiān)視器。監(jiān)視器在警察辦案時(shí)是個(gè)好幫手，它也是老師“破案”的好幫手。今天，老師讓我們通過(guò)監(jiān)視器來(lái)找偷劉洲瑞鋼筆的“真兇”。通過(guò)監(jiān)視器，我們不僅破了案，還發(fā)現(xiàn)了許多有意思的“奇葩”事兒。
糗事一：周大娘的廣場(chǎng)舞。“叮零零”隨著動(dòng)聽(tīng)的做操鈴，我們陸續(xù)來(lái)到了操場(chǎng)上，可總有幾個(gè)人吃吃不肯下來(lái)，周彥希就是其中的典型。大部分同學(xué)都離開(kāi)教室了，只見(jiàn)周彥希明目張膽、大搖大擺地走到監(jiān)視器前，象發(fā)了瘋似的'，一下指指上，一下指指下，一下指指左，一下指指右，竟然還扭起了屁股，再配上她夸張的表情，好一部“舞媚娘”傳奇啊！
糗事二：千里迢迢尋球記。“嗖！”一個(gè)球狀的小東西從監(jiān)視器前飛過(guò)。緊接著，一個(gè)小身影沖了進(jìn)來(lái)，翻箱倒柜地找了起來(lái)，那身影是李佳明，正在找他剛剛?cè)舆M(jìn)來(lái)的玩具彈彈球。作為李佳明的鐵桿兄弟，閻尹澄當(dāng)然不能坐視不管咯！只見(jiàn)他倆一會(huì)碰碰東，一會(huì)摸摸西，一會(huì)蹲下，一會(huì)站起，胖乎乎的閻尹澄竟趴在地上開(kāi)始狗刨地毯式搜素，看到這一幕，我們臉都笑抽了！
糗事三：潑水節(jié)之戰(zhàn)。課間操做完了，幾個(gè)同學(xué)率先回到教室，其中最好動(dòng)的要數(shù)肖清文。一回教室，肖清文就不安分了，他把自己的水槍裝好水在教室了一通亂噴，很不幸，夏懿成了他最終的目標(biāo)。他盯著夏懿噴，夏懿在哪兒，他就在哪兒，把夏懿追得滿(mǎn)世界跑，噴得夏懿渾身上下沒(méi)一處是干的。水噴完了，怎么辦？輪到夏懿發(fā)威了。只見(jiàn)夏懿卯足了勁，朝肖清文沖去……這場(chǎng)“潑水節(jié)”過(guò)得好不快活。
沒(méi)想到在找“真兇”的背后，監(jiān)視器記錄了這么多教室里發(fā)生的有趣的事。真是“天眼恢恢，疏而不漏”啊！
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇8
在古時(shí)候，人們總是把美好的想望寄托在器物上，以求福祉和其他的滿(mǎn)足。而現(xiàn)在，人們似乎更偏愛(ài)其實(shí)用性，選擇“利器”來(lái)“善事”，忽視了那些厚重、看似遲鈍又毫無(wú)意義的器物。但是誰(shuí)又能夠想到，所謂的“可以做好的事”，其實(shí)是由這些被忽略的事物定立呢？
古往今來(lái)，無(wú)論是最初為御敵打獵而生的石器，還是后來(lái)技術(shù)進(jìn)步發(fā)展出的用于耕種的鐵器，它們最終都會(huì)擁有一個(gè)相似的結(jié)局——完成使命，然后回歸土地，隨著時(shí)間逐漸腐朽，即使它們之中的幸運(yùn)兒碰巧被挖掘出來(lái)重見(jiàn)天日，也只能被當(dāng)古董一樣供著，發(fā)揮最后的科考價(jià)值。這時(shí)候，它們便不再是“利器”。
相反，那些被忽略的器物依然屹立不倒。一些有足的，以三足、四足構(gòu)成一個(gè)完美的平衡：一些無(wú)足的，以平滑穩(wěn)定的底部放置著。它們不像“利器”一樣眠于不屬于它們的時(shí)代，而是承載起更多的沉淀，一如曾經(jīng)容納其他事物那樣。它們直立著，直面風(fēng)霜，無(wú)懼世事變遷。
因?yàn)樗鼈兊摹傲ⅰ保S許多多的標(biāo)準(zhǔn)、法則從此確立，這樣的.一“立”，也許就會(huì)如這些“立”器一樣永恒。
傳說(shuō)夏朝建立之后，四海升平，國(guó)富民強(qiáng)，于是夏禹命施黯鑄造九鼎。九鼎鑄成時(shí)，天生異象，“鼎”的地位由此確立。九鼎象征九州，九鼎集中到都城便昭顯了“天命”所在，各方諸侯來(lái)朝見(jiàn)時(shí)，都要向九鼎頂禮膜拜。九鼎在九州大地上鑄立，同時(shí)也定了人心，定了天下，定了準(zhǔn)則。
有多少的器物像鼎一樣最終屹立在這個(gè)世界上？我們無(wú)法得知最后的答案。但我們知道，有些“立器”需要我們維持，還有一些“立器”需要我們確立。
宋朝張載有“橫渠四句”曰：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”其實(shí)，這也是“立”器的過(guò)程，隨時(shí)間發(fā)展，成為了一種責(zé)任的傳承，由一輩輩的人去逐漸實(shí)現(xiàn)。
器要“立”，人作為器的創(chuàng)造者和規(guī)則的建立者，自然更是需要“立”——人不立，何來(lái)“立器”？在紀(jì)念聯(lián)合國(guó)成立五十周年之際，中國(guó)設(shè)計(jì)、鑄造了“世紀(jì)寶鼎”，并將它贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)。寶鼎寄寓著和平與繁榮的祝福，也是對(duì)世界未來(lái)的期盼……由此，重器不再局限于國(guó)，它成為了世界所有人的瑰寶。而我們，將被賦予責(zé)任，與榮光。
有器便有立，與人們接受的“不破不立”相比，立器的過(guò)程更為穩(wěn)重沉著，帶著一種歷史的沉淀和對(duì)未來(lái)的使命感，不斷地衡量著世間萬(wàn)物。在器的見(jiàn)證下，我們才能承載，才能立定，才能更好地支撐起明天。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇9
《紅樓夢(mèng)》里說(shuō)林黛玉“小性?xún)海袆?dòng)愛(ài)惱，會(huì)轄制人。”，這只不過(guò)是典型化了的女性形象。事實(shí)上，普天下女子皆器量狹窄。
那些巾幗不讓須眉的女英雄，那些豪邁爽朗的女俠客，都有死穴，一旦輕輕觸及，她們的委屈和憤慨更勝于平常女子千倍。
因?yàn)樗齻優(yōu)槭⒚郏ū炔坏闷匠Ｅ幽茈S時(shí)隨地一逞嬌氣）平日里一副大義凜然，懷抱寬廣的模樣，其實(shí)心里積累了許多不堪承受的怨怒，故總體爆發(fā)的時(shí)候特別的可怖。
包括本人，亦臉色不改地承認(rèn)從小就認(rèn)為自己更（比起男子）弱小，應(yīng)該得到世界更大的寬容和更多的維護(hù)。
女子器小，心里只懷揣著一切能把持的，眼睛只停留在一切能掌握的。她們守護(hù)著這一切，一旦他人置喙，甚至入侵，她們持盾批矛，沒(méi)有半刻的猶豫和懼怕。因?yàn)樗齻兡軗碛械牟⒉粫?huì)太多（其實(shí)她們也并不奢求太多），故對(duì)手中的格外珍惜。她們實(shí)在不會(huì)花費(fèi)太多的心思去偽裝，患得患失，疑真疑假就是她們常有的.神色也是她們即使是面對(duì)著和平時(shí)的一貫狀態(tài)。
事情的發(fā)展超過(guò)了容忍度，她們就不可避免地頹落下來(lái)，豐富地表達(dá)著自己的不滿(mǎn)。尤其是部分智慧過(guò)人的女子，更是自信地認(rèn)為自己有資本耍小性。（因耍得漂亮，耍得超群）故林黛玉作功課般地流淚，嘔血，到底轄制住了寶哥哥。但也有反面教材，君不見(jiàn)那些以找不準(zhǔn)角色定位的，天天唱大戲的女子，總落得個(gè)冷清清收?qǐng)觥Ｋ哉f(shuō)女子的器小是武器，其實(shí)還是軟肋。所以說(shuō)凡事講個(gè)分寸，還講個(gè)定數(shù)。
女子的注意力極其容易被細(xì)微的東西所吸引，（她們器小，故只尋找尺寸相當(dāng)?shù)男撵`感應(yīng)接口）她們所有的感覺(jué)都從瑣碎開(kāi)始啟蒙，進(jìn)而迸發(fā)出驚人的力量。所以女性作家常有自然高妙的神來(lái)之筆，女性演員常有無(wú)法言說(shuō)的細(xì)膩之美。
在我看來(lái)，器小是女子一切通病的罪魁。比如，善妒，比如，攀比，再比如，猜疑。如果兩個(gè)女子同時(shí)愛(ài)上一個(gè)男子，那一定是三個(gè)人的悲劇。因?yàn)槠餍∪缗佣ú粫?huì)拱手讓愛(ài)，于是決意硬爭(zhēng)到底。攻訐，反間，諂媚，試探，哭鬧，甚至以死相逼，一輪輪激烈的好戲輪番上演，直看得人驚心動(dòng)魄。她們?nèi)绱耍粸樽C明自己比對(duì)方更好，更有理由得到男子的青睞，說(shuō)到底，是吞不下那口惡氣。直待塵埃落定，勝出的一方也不會(huì)覺(jué)得有多快樂(lè)，因?yàn)樵诼L(zhǎng)的爭(zhēng)奪過(guò)程中，她早已經(jīng)迷失了自己的初衷。故，女子又盲目。
所以女子，別無(wú)他求，雖說(shuō)胸襟不寬也望得人敬重，得人理解，若能得人呵護(hù)，最是人生的極樂(lè)。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇10
君子無(wú)疑是中華幾千年來(lái)對(duì)于個(gè)體人格的最高贊美，在社會(huì)驚變的現(xiàn)如今，做到“器”是成為君子的前提。而做到“器”絕非一朝一夕之事。因此真君子在一生中始終會(huì)在這條以成“器”為目標(biāo)的道路上，不斷拼搏，不斷審視自我——君子必器！
其中“器”在物質(zhì)層面是指精通于某一單一領(lǐng)域的踏實(shí)實(shí)踐。而在精神層面則是一種兼容并包，立己立人的器量，彰顯著君子的人格魅力。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，君子的器是一種使命感和責(zé)任感。
中華君子對(duì)于“器”的追求升華著個(gè)體的生命，為國(guó)家譜寫(xiě)著新的華章。且看共和國(guó)勛章得主于敏，窮其一生孤身于戈壁灘的茫茫曠野之中潛心研究氫彈技術(shù)。其妻臨終之時(shí)也難能歸家探望。然而支撐他的不竭驅(qū)動(dòng)力是什么呢？顯然并非個(gè)人利益得失，而是一種追求成“器”的堅(jiān)持，是這種希望成為國(guó)之重器的使命感和責(zé)任感，使他得以在高精尖的科技領(lǐng)域中精雕細(xì)磨幾十年。而在面對(duì)戈壁大漠的孤寂環(huán)境和該方面資料與技術(shù)的奇缺的時(shí)候，能毅然做出這種“我之無(wú)我”的決定奠定了于敏成“器”的前提。而其親自動(dòng)手，一連幾夜不眠的鉆研與操勞使他在氫彈領(lǐng)域成為了一代宗師、國(guó)之重器——使他真正成了“器”。于敏對(duì)器的堅(jiān)持，本質(zhì)上體現(xiàn)了中華君子為國(guó)為民的人格魅力和責(zé)任感。
孔子雖有言“君子不器”，看似與“君子必器”的觀點(diǎn)相背離，實(shí)則互洽。眾所周知孔子處于春秋時(shí)代，以禮崩樂(lè)壞，諸侯征戰(zhàn)為背景。于是孔子高呼君子不器，主張做人應(yīng)培養(yǎng)多項(xiàng)本領(lǐng)，以應(yīng)各國(guó)征戰(zhàn)之需，以昭“唯才是舉”之號(hào)。如今時(shí)代變了，國(guó)與國(guó)之間比拼的是尖端科技與軍事的絕對(duì)實(shí)力。而這種實(shí)力的積累恰恰需要一代一代人在科研領(lǐng)域的忘我奉獻(xiàn)，絕非可以靠“多而不精”取勝，由此可見(jiàn)在新時(shí)代唯有做到“必器”，才能稱(chēng)之君子，才能富強(qiáng)國(guó)家。
深入到精神層面而言，“器”是一種兼容并包的`器量，而一個(gè)“必”字則道出了這種寬廣的胸懷對(duì)于君子的重要性，古今皆然。古有廉頗以其包容的氣度與藺相如冰釋前嫌而保全趙國(guó)的例證，現(xiàn)有吳宇森、徐克在威尼斯頒獎(jiǎng)典禮上一笑泯冤仇而名利雙收之舉。其間的共通之處在于意識(shí)到問(wèn)題的主要矛盾，以大局為重，蘊(yùn)含著自古以來(lái)中華君子在精神層面的“器”。
反觀當(dāng)今社會(huì)，無(wú)數(shù)明星欲把自己標(biāo)榜為“跨領(lǐng)域型人才”。做演員的硬往學(xué)術(shù)領(lǐng)域貼，做歌星的硬向建筑領(lǐng)域靠。不過(guò)切記，在多個(gè)領(lǐng)域有所涉獵不代表成功，“藝海茫茫沉又浮，作品為王方為真”。做到所謂的“跨領(lǐng)域”只需在每個(gè)領(lǐng)域均有一些濡染，哪怕蜻蜓點(diǎn)水一般，而做到“器”又談何容易？缺乏這種對(duì)于專(zhuān)一領(lǐng)域的踏實(shí)與鉆研，不正是缺乏這種對(duì)于“器”的追求嗎？更不用說(shuō)成為君子了。久而久之，喧囂將會(huì)取代藝術(shù)的靈魂，因此追求成器的精神在當(dāng)今浮躁的社會(huì)顯得彌足珍貴
倘若我們每個(gè)人都已君子對(duì)于成器的追求來(lái)約束自己，引導(dǎo)自己。社會(huì)便得以純凈，國(guó)家便可屹立于世界。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇11
談及“器”，首先所能想到的，莫過(guò)于是那些可以容納物品的器皿。而器皿之所以能夠容納物品，是因?yàn)樗梢愿鶕?jù)需要制作成不同形狀，但最終都為了能夠盛裝物品而服務(wù)，簡(jiǎn)而言之，能把東西裝進(jìn)去，即為成功。但在我看來(lái)，器皿之于容納而言，雖是關(guān)鍵，卻不是唯一解讀的答案。
器，可以意為器皿，可以容納萬(wàn)物，強(qiáng)調(diào)c的是容納。不管把一個(gè)器皿制作成什么樣的形狀，都是在為了去裝它該裝的東西而改變。就像會(huì)用湯碗而不是菜盤(pán)來(lái)裝湯，會(huì)用籃子去裝果蔬而不是去裝水，更甚至于為了喝不同的酒而使用不同的杯子一般，每樣?xùn)|西都要用適合的器皿去盛納。或許你會(huì)問(wèn)，不是應(yīng)當(dāng)一樣器皿把萬(wàn)物都囊括起來(lái)才算容納嗎？這樣一樣物品換一樣器皿算怎么回事。
我卻不這么認(rèn)為，正是因?yàn)樾枰菁{萬(wàn)物，所以我們才要根據(jù)不同的特性而改變?nèi)ミm應(yīng)萬(wàn)物。時(shí)代在進(jìn)步，萬(wàn)物需要被容納，卻不是一味地容納，博采眾長(zhǎng)才能夠推陳出新。用同樣的材質(zhì)去打磨，卻為了不同的物品性質(zhì)而改變，才能在不斷發(fā)展的時(shí)代中始終占有一席之地。
我們用“器”代指器皿，同樣也用“器”寓意人的度量和胸懷，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的器量。當(dāng)一個(gè)人的器量足夠大時(shí)，或許才能真正做到泰山崩于前而不變色，這同樣強(qiáng)調(diào)了容納。當(dāng)我們的心胸足以容納所有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，當(dāng)我們的眼界已不再被世俗的私心雜念所拉低，我們?nèi)绾芜�會(huì)被一切繁雜的事情所困擾？
就如同浩瀚無(wú)垠的天空，之所以能夠無(wú)邊無(wú)際，就是因?yàn)樘炜湛梢匀菁{每一片不同形狀的白云；就如同波瀾壯闊的大海，之所以能夠海天一線(xiàn)，就是因?yàn)榇蠛？梢匀菁{每一條奔自萬(wàn)里遠(yuǎn)方的河流；就如同各種各樣的器皿，之所以能夠盛納萬(wàn)物，就是因?yàn)槠髅罂梢愿鶕?jù)不同特性容納每一樣不同的物品。我們每個(gè)人亦同，當(dāng)我們的器量胸懷可以如同每一個(gè)器皿，根據(jù)眼前所遇到的事情而改變心境，學(xué)著容納好與壞，美與丑，善與惡，那么相信你眼前的一切又會(huì)有所不同，器量須大，心境須寬。
“器”之于物，為器皿；“器”之于人，為器量；“器”之于國(guó)，我認(rèn)為是一個(gè)融和的國(guó)之重器乃至大國(guó)器度。我們把國(guó)家的寶器稱(chēng)為重器，這不僅僅展現(xiàn)的是一個(gè)國(guó)家的至高無(wú)上的貴重寶物，更是展現(xiàn)著中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，博采眾長(zhǎng)的大國(guó)氣度。從中央臺(tái)的《大國(guó)重器》到《國(guó)家寶藏》，近年來(lái)從電視節(jié)目也不斷在開(kāi)始將我國(guó)的.歷史與進(jìn)步逐步展現(xiàn)在每一個(gè)老百姓面前，讓我們感嘆中華上下五千年悠久歷史文化的同時(shí)，共同展望中國(guó)制造業(yè)的強(qiáng)大未來(lái)。從古代的歷史文物，到現(xiàn)代化的工業(yè)制造，所有的大國(guó)重器，都不斷向我們展現(xiàn)著一種精神：容納。不僅是重器本身在當(dāng)時(shí)的年代所代表著的容納，更是中國(guó)在不斷的發(fā)展中向大家展示出來(lái)的一種態(tài)度，我們?nèi)菁{且開(kāi)放著，我們包容且創(chuàng)新著。
這就是我所認(rèn)識(shí)的“器”，在每個(gè)器皿本身，它包含著一種特質(zhì)，在每個(gè)中國(guó)人心中，它傳承著一種精神，在我們飛速發(fā)展的中國(guó)里，它同樣傳達(dá)著一種態(tài)度，那就叫容納。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇12
一
小時(shí)候，母親教我查字典，那時(shí)我剛上小學(xué)，在字典里亂翻，忽然看見(jiàn)一幅圖，上面畫(huà)著一個(gè)器皿，我看不懂它要表達(dá)的意思。去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尰卮鹬皇亲尶茨莻�(gè)字。我看見(jiàn)它，并不認(rèn)識(shí)它的的讀音，看看注音是“qì”，哦，裝東西的。其實(shí)字典里還有很多種解釋?zhuān)抑挥涀×四菑垐D片和裝東西的。后來(lái)，我把寫(xiě)法也記住了，只知道有四個(gè)“口”字。
于是我開(kāi)始留意身邊的“器”。碗、盤(pán)子、鍋、盆子，桶、箱子、盒子……我發(fā)現(xiàn)，器無(wú)處不在，就連杯子也是器。但有一天，我有了疑惑：自己的嘴不是器嗎？肚子是器嗎？
二
上了小學(xué)三年級(jí)，"器"字才出現(xiàn)在語(yǔ)文課本里，是一個(gè)生字。我又看清了它的寫(xiě)法，也明白了，器不僅可以指裝東西的，也可以指工具或者人，比如形制、善人、胸懷、棟梁等。我又想起了當(dāng)初的那個(gè)問(wèn)題，于是造句中我是這樣寫(xiě)的：“我們家的器很多，我就是一個(gè)器。”結(jié)果第二天，我就被老師叫到辦公室狠批一頓，老師罰我將那句荒唐可笑的話(huà)抄一百遍。我一邊抄一邊生氣地想：我難道不是個(gè)器嗎？
三
等到年齡大了一些，我變得更加成熟。我發(fā)現(xiàn)，器其實(shí)有好壞之分的。當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)立體圖形的容積，我就用“倒水法”來(lái)比較容稱(chēng)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)桶的容積竟是一個(gè)盆子的兩倍！我漸漸悟出個(gè)道理：其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)器。有的器像桶，有的器像盆子。像桶的器，它的口徑窄但深度大，倒水的時(shí)候不會(huì)響。而盆子，口徑特別大，但也特別淺，倒水的時(shí)候“嘩嘩”地響個(gè)不停，而且水濺到外面的特別多。從此，我就喜歡用口徑小、深度大的器。口徑就像嘴，盆子的嘴特大，桶的嘴較小。深度象征涵養(yǎng)，盒子膚淺，桶莊重。我終于明白，為什么像桶這樣的東西倒水容易且不響，而像盆這樣的'東西水花四濺而且響聲大了。那完全是取決于那個(gè)器皿的內(nèi)涵啊！
四
到了現(xiàn)在，“器皿”一類(lèi)的我都搞清楚了。我是一個(gè)器，一個(gè)正在發(fā)生變化的器。我希望我能像桶學(xué)習(xí)，增加我的深度而不是水面面積，更希望里面的水能填滿(mǎn)我，讓我充實(shí)起來(lái)。我希望我成為一個(gè)有用的器，讓里面裝的智慧之水永不干涸，且不斷增加，這樣才是個(gè)實(shí)用的"器”。另外，容積也代表著胸懷，我希望我那個(gè)器底座面積也增大，但口徑仍不改變，使里面裝的知識(shí)像個(gè)圓臺(tái)。這樣我依舊那樣謙虛，但早已腹藏萬(wàn)卷。
我還是一個(gè)器，但我不斷地努力奮斗，我知道，我終將不僅會(huì)成“器”，我還會(huì)成成器。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇13
沒(méi)有長(zhǎng)久錐心的傷痛醇化，又怎能得來(lái)沉香神奇的馥郁芬芳？
沒(méi)有痛徹心扉的終身孕育，又怎能得來(lái)渾圓溫潤(rùn)的稀世珍珠？
沒(méi)有刀刀入骨的精心雕琢，又怎能得來(lái)晶瑩典雅的傳世玉器？
玉經(jīng)雕琢方可成大器！
才華橫溢的音樂(lè)天才貝多芬突遭雙耳失聰?shù)亩蜻\(yùn)，但絲毫沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想，他用牙齒咬著棍子，放在鋼琴里，利用顱骨傳聲感受音樂(lè)旋律，創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》等傳世名作。
南非民權(quán)領(lǐng)袖曼德拉，為反對(duì)種族主義，經(jīng)歷鐵窗生涯27年，備受迫害和折磨，帶領(lǐng)人民終于建立了一個(gè)平等、自由的新南非。
中國(guó)作家莫言，原本是一個(gè)連飯都吃不飽的放牛娃，但執(zhí)著于寫(xiě)作的他并沒(méi)有被生活的苦難打倒，而是頑強(qiáng)地用手中的筆改寫(xiě)了自己的命運(yùn)和人生，終獲舉世矚目的2019年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
司馬遷說(shuō)：西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……
古今中外成大事者必然經(jīng)歷過(guò)種種磨礪，甚至付出生命，方能成才，方能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。正如孟子所言：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
時(shí)代在發(fā)展，世界在進(jìn)步，我們青年一代生活在一個(gè)物質(zhì)豐富、和平幸福的新時(shí)代，但我們肩負(fù)的責(zé)任卻十分重大，于家，我們承載著長(zhǎng)輩未來(lái)的希望；于國(guó)，我們是未來(lái)的建設(shè)者和接班人。
我們被社會(huì)冠以“90后”的稱(chēng)呼，稱(chēng)呼中暗含著一絲擔(dān)憂(yōu)、揶揄乃至輕蔑之意。的確，我們大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小受到長(zhǎng)輩的百般寵愛(ài)，過(guò)慣了衣食無(wú)憂(yōu)的生活，甚至養(yǎng)成了自私、冷漠、空虛、脆弱等許多不良的心理與性格。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展太快，競(jìng)爭(zhēng)太大，我們常常感到迷茫無(wú)措，無(wú)所適從。但這并不主要是我們的錯(cuò)，因?yàn)槲覀冏孕≡馐艿腵挫折太少，經(jīng)歷的磨煉太少，這些都不利于我們成長(zhǎng)、成才。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。古今中外名人的成功事例深刻地說(shuō)明，成才離不開(kāi)成長(zhǎng)的挫折與生活的磨煉。我們呼吁長(zhǎng)輩應(yīng)對(duì)我們少一份溺愛(ài)與順從，多一份“虎媽”“狼爸”“鷹爸”式的矯正磨礪教育；學(xué)校不能只關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)多給我們提供一些磨煉品格、砥礪情操的逆境教育；全社會(huì)除了給我們提供充裕的物質(zhì)條件外，更應(yīng)該為我們營(yíng)造一個(gè)培養(yǎng)吃苦精神、堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性與健康人格的教育大環(huán)境。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？梅經(jīng)苦寒，才吐清香。玉經(jīng)雕琢，方可成器。艱難困苦，玉汝于成。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇14
童年事一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)期，也是一個(gè)柔軟的夢(mèng)。柔軟得能讓一片輕輕地羽毛深陷其中。
摔倒是打破童年快樂(lè)的第一次噩夢(mèng)，伴隨著傷口與淚水，像一塊石子無(wú)情地?cái)S入了一片平靜的湖面，激起了陣陣漣漪，湖中景碎了模樣。緊緊地捂住傷口，淚珠大顆大顆地涌出。哭泣是天性，也是面對(duì)傷痛我們學(xué)會(huì)的第一件事，是人生的真正起點(diǎn)，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到生活不是永遠(yuǎn)如夢(mèng)般完美。命運(yùn)的砂輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，我們第一次經(jīng)歷了打磨，形狀初成。
一塊玉石的發(fā)現(xiàn)需要一雙慧眼，但也要經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)。若脆則裂，若躁則逝。玉石從來(lái)都不是完好無(wú)損的'，因?yàn)槭[會(huì)不停的擠壓它，玉石從來(lái)都不是天生無(wú)暇的，因?yàn)殍Υ檬窃诤筇熘猩釛壍囊徊糠帧Ｒ环瑨暝瑤追嗤矗袷K于褪去外殼，內(nèi)部的精華在陽(yáng)光下熠熠生輝。從粗糙到光滑，從平凡到華貴，個(gè)中滋味個(gè)中嘗。
畢竟是個(gè)孩子，懂的堅(jiān)強(qiáng)，懂得傷痛，最終還是會(huì)不住地掉淚。不懂責(zé)任的意義，不懂人生的悲歡。我也曾這樣無(wú)知，這樣的不成熟。
我曾經(jīng)歷過(guò)劈柴的活，也正是這項(xiàng)農(nóng)家運(yùn)動(dòng)改變了我，讓我成長(zhǎng)到了一個(gè)新的地步。對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，好奇是最好的本領(lǐng)。農(nóng)家的好風(fēng)景把我深深地迷住了，讓我忘記了農(nóng)家生活那繁重的農(nóng)活。我被帶到一個(gè)后院，看見(jiàn)了一捆未劈的柴。照要求我得在日落前劈完這些柴，想到可以親手嘗試，我就一口答應(yīng)了下來(lái)。現(xiàn)在想來(lái)倒真是被我的傻勁逗樂(lè)了。一塊后，真有趣；兩塊后，這活倒是蠻簡(jiǎn)單的；三塊，農(nóng)活一定都是這么簡(jiǎn)單；四塊，我也能做勞動(dòng)能手了；……。；二十塊后，怎么還沒(méi)做完啊；三十塊后；好累啊；四十塊后，真是麻煩的差事；五十塊后，我不想干活了。我想到了放棄，松開(kāi)這雙握著斧頭的手。但是我又感到不甘，一念間過(guò)去，我有握緊了斧頭。舉手，再次劈下去。這就是我此刻所能做的。男子漢不是抱怨的懦夫，應(yīng)是說(shuō)到做到的勇士。當(dāng)余暉再次映著我的臉，我明白我完成了我的任務(wù)，我也獲得了我不曾獲得的寶貴財(cái)富。命運(yùn)的砂輪再次轉(zhuǎn)動(dòng)，我這塊頑石再次被打磨，現(xiàn)出絲絲光澤，那是玉石出土前的象征。
登山者明白翻山越嶺后不一定會(huì)看到日出的晨光，但是他們依然相信：最終會(huì)見(jiàn)到的；養(yǎng)花人明白花種不一定種得出美麗的花朵，但是他們依然有耐心：最終會(huì)綻放的；漁夫明白每一網(wǎng)放下去不一定會(huì)收獲成群的魚(yú)，但是他們不懼失敗：最終會(huì)有更豐盛的收獲。對(duì)啊，這些事不是命運(yùn)，誰(shuí)知道呢？
珍珠藏在牡蠣中，它們最初都是牡蠣身體的一部分，但是被海水帶來(lái)的沙粒不停地摩擦，最終堅(jiān)硬勝過(guò)過(guò)了疼痛，一顆美麗的人魚(yú)之淚誕生了。每一顆珍珠都有一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。
玉誠(chéng)則開(kāi)，器磨則成。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇15
我在咸亨酒店當(dāng)服務(wù)員。因?yàn)槠綍r(shí)老實(shí)巴交，再加上長(zhǎng)的也還可以，所以十分受老板器重。
一次我在老板醉酒時(shí)偶然聽(tīng)到了他收藏有一瓶天價(jià)葡萄酒，而這時(shí)正逢家人生大病，急需用錢(qián)。在一番心理斗爭(zhēng)之后，我慢慢從老板嘴里套出了藏酒的位置。
我在一個(gè)隱秘的地窖里仔細(xì)端詳著那瓶美酒，打開(kāi)蓋子聞了一下，瞬間就被那股馥郁的芳香征服，幾乎難以自制地要一飲而盡。我按照計(jì)劃，拿出瓶子把美酒灌到里面。又覺(jué)得原來(lái)的空瓶子太容易暴露，就舀醋，羼水灌進(jìn)了空瓶子，搖勻以后外表幾乎看不出什么差別。
我喬裝打扮，去街上叫賣(mài)這瓶美酒，等待一個(gè)闊綽的主顧來(lái)買(mǎi)下它。漸漸地，有很多人聚在我周?chē)Ｓ腥撕闷娴卣毫艘稽c(diǎn)嘗嘗，結(jié)果卻是馬上吐了出來(lái)，不屑地說(shuō)這只是醋。我只當(dāng)遇到騙子，不理睬。可越來(lái)越多的人試嘗以后，都附和說(shuō)這不過(guò)是醋。我著了慌，也嘗了一點(diǎn)，可只有一股芳香的味道在口中盤(pán)旋，哪有什么醋味。我隨即漲紅了臉，同他們爭(zhēng)辯。
最后我頹唐地走在大街上，沒(méi)有一個(gè)人愿意買(mǎi)“醋”。突然手機(jī)“鈴鈴鈴”的響了起來(lái)，我一看，臉色頓時(shí)變得煞白，竟然是老板的電話(huà)。我顫抖著拿起手機(jī)，哪料電話(huà)那頭的老板卻用一種和藹的語(yǔ)氣叫我和他去寧老爺家。寧老爺?shù)漠?huà)在遠(yuǎn)近都是有名的，他家十分富有。
到了寧老爺家，老板笑嘻嘻地和寧老爺打了招呼，而后眨了眨眼睛。寧老爺便領(lǐng)他走進(jìn)了一處畫(huà)室。畫(huà)室筆墨紙硯樣樣齊全，修繕得十分奢華，但我卻覺(jué)得，少了一些很重要的東西。
寧老爺拿出了一副荷花圖，畫(huà)上，荷花綻出最美的.光輝，看起來(lái)妖艷之極。老板笑了笑，連忙應(yīng)到“好畫(huà)”。這時(shí)寧老爺仙風(fēng)道骨的身上卻出現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧的樣子，那是一雙充滿(mǎn)貪欲的眼睛。那雙眼睛望著老板，老板就從口袋里拿出一些十分奢華的珠寶和一張銀行卡，哈哈道：“ 聽(tīng)說(shuō)寧老爺丟了東西，我派人給你找了回來(lái)。”寧老爺把那些物事緊緊攥在口袋里。老板把畫(huà)塞給我，說(shuō)道：“老寧，我有一瓶好酒，今晚咱們不醉不歸。”寧老爺答應(yīng)了。隨即那瓶被我調(diào)包的葡萄酒被老板拿了出來(lái)。我驚得面無(wú)人色。而老板和寧老爺卻喝的十分歡暢，還大呼好酒。我走近一點(diǎn)，卻聞到一股刺鼻的醋味·······
家人的病不知為什么好了，我變得越來(lái)越不老實(shí)，開(kāi)
始到處偷一些東西。我把那瓶偷來(lái)的酒給了父親喝，父親雖是小官，但卻不知撈了多少油水，嘴十分刁。本以為父親會(huì)贊不絕口但他卻大皺眉頭，直接把瓶子往樓下扔，大罵我給他喝醋。我走近一聞，驚道：“怎么會(huì)是醋？”
我望向樓下，那紫色的“卑賤”液體濺滿(mǎn)了馬路，在夕陽(yáng)的光輝下，呈現(xiàn)紫金色的高貴·······
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇16
容納其他物體，比如液體和固體的東西，被叫做什么？
答案有很多。容納水的是茶杯和臉盆，容納酒的是酒瓶和高腳杯，容納沙石的是斗車(chē)和土簸箕。
但這些容具，都無(wú)法配上一個(gè)雋永對(duì)稱(chēng)的漢字，那就是“器”。器是什么？器是一種整齊端莊的存在，用足夠完美的自己來(lái)盛容其他一些東西。
國(guó)家博物館的鎮(zhèn)館之寶后母戊鼎，可以被稱(chēng)作“器”。歲月刻下的青銅銹痕，遮不住精雕細(xì)琢的千年遺風(fēng)。靜靜望著這尊與人同高的器具，就能想到彼時(shí)它滿(mǎn)載貢物，金光輝煌地出現(xiàn)在祭祀典禮上的驕傲。
今年初成功試運(yùn)行的中國(guó)核聚變反應(yīng)堆“人造太陽(yáng)”，可以被稱(chēng)作“器”。這是國(guó)之重器，雖然它使用的時(shí)間，只有強(qiáng)磁約束激活時(shí)的短短劇聚變一瞬，可即便是空置的機(jī)器，也從未褪去任何一分一毫的價(jià)值。
容具和重器的區(qū)別，就在于能否在不同的環(huán)境下，保持自己的本來(lái)意義。
一只簡(jiǎn)單的玻璃杯，裝上茶水就成了茶杯，倒入白開(kāi)水就成了水杯，盛滿(mǎn)啤酒，就又成了觥籌交錯(cuò)的酒杯。它的用途和價(jià)值，跟隨所容納的液體產(chǎn)生變化。
但重器是不一樣的。例如兩千年前，后母戊鼎內(nèi)可能盛放的只是牛羊肉而已，隨之被埋入地下，黃土填納其中；直至現(xiàn)代，清理整潔的后母戊鼎，再也不會(huì)被放入任何東西，可它本身，已經(jīng)成為了價(jià)值和歷史的代名詞。
做器如此，做人亦如此。
人的社會(huì)，是一個(gè)復(fù)雜的`結(jié)構(gòu)，我們每個(gè)人都如同大海中的游魚(yú)，被浸泡在紛擾的大千世界里。金錢(qián)、榮譽(yù)、地位，有太多的坐標(biāo)系，在規(guī)定著一個(gè)人是怎樣的人。
大部分人追求一生，只是為了成為別人眼中的自己。擁有金錢(qián)者，在商業(yè)圈里呼風(fēng)喚雨，得到他人的擁戴；向往榮譽(yù)者，在名利場(chǎng)上前赴后繼，只為他人的幾句客氣；覬覦地位者，甚至貪贓枉法，無(wú)非想要他人的處處逢迎…
可是，當(dāng)把這些“他人”去掉以后，我們還剩下什么？如果我們也是一件容器，當(dāng)把這些“液體”倒出以后，我們又是什么？
美器不必滿(mǎn)，而大才不必寄于他人。
我不否認(rèn)在凡塵中追求價(jià)值的積極意義，但也希望我們都能夠?qū)で蟮揭环葑晕沂澜绲膶庫(kù)o。古往今來(lái)，多少詩(shī)人騷客，都是在生活的逆境中，離世獨(dú)處，羽化獨(dú)立，最終留下了不朽的千古名篇。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，而后人獨(dú)愛(ài)陶淵明，無(wú)非是愛(ài)他身上那一點(diǎn)兒自由氣。
古人云，君子慎獨(dú)。我想，每個(gè)人都需要一個(gè)放空自己的機(jī)會(huì)。或許是在下班回家的深夜，或許是游賞公園時(shí)的小憩。我們應(yīng)當(dāng)?shù)钩鲶w內(nèi)的一腔滾滾濁世，思考自己究竟想要什么，又希望自己成為怎樣的人。
從來(lái)沒(méi)有哪一件美器，是不經(jīng)歷陣痛和雕琢而生的。愿你成為更好的自己，能夠容納天地而不滿(mǎn)，俯察草木而不驕，櫛風(fēng)沐雨而不危，行路百里而不忘初心。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇17
生命中，我們?cè)诎@生命的不幸。在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈，竊笑著與我們擦肩而去。時(shí)間一天一天地過(guò)去，童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮早已如夢(mèng)般散去，少年的浪漫往事也伴隨著日歷飄逸在歲月的風(fēng)中……
時(shí)光飛逝，往事煙云如歌，也只能存在記憶的光盤(pán)中，而未來(lái)的時(shí)光，又如一條無(wú)聲的河流，在浩浩蕩蕩地、義無(wú)返顧地向身后延伸。歲月如梭，然而生命依然如蒼穹，依然如蒼穹云朵輕盈，又如春天的原野般美麗而恬靜……
打開(kāi)人生的第一頁(yè)日歷，就如翻開(kāi)一張嶄新的圖畫(huà)，歲月的年輪在春天的腳步中增長(zhǎng)，生命也在風(fēng)的呼吸中升華。
在羅大佑的《童年》和朱自清的《時(shí)間》感悟中，我逐漸明白了人生的真正含義，難道不是制訂一個(gè)又一個(gè)生活的目標(biāo)？然后再逐步實(shí)現(xiàn)嗎？而有的目標(biāo)不也將是我們一生的追求嗎？
細(xì)細(xì)想來(lái)，人生中有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌的一串不諧調(diào)的顫音。通過(guò)勤奮和拼搏仍然能奏出生命樂(lè)章的動(dòng)聽(tīng)之音，同樣回贏得熱烈的喝彩！貧困、疾病以至生命中“無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。”現(xiàn)在我非常相信這句話(huà)。有許多事情，我原來(lái)不敢去做，但學(xué)到這句后，我得到了許多啟示，有一些我原來(lái)認(rèn)為不可能完成的事，現(xiàn)在我也能做了。在過(guò)去，我上課的時(shí)候很害怕，我生怕老師叫我的名字，讓我回答問(wèn)題。但自從我學(xué)了這句話(huà)后，我上課的`時(shí)候不但不害怕，反而敢舉手回答問(wèn)題了，而且能回答的很好。我很高興，因?yàn)槲矣杏職饬耍也缓ε铝恕?/p>
普希金的《假如生活欺騙了你》這首詩(shī)也體現(xiàn)出了對(duì)待困難的文章，里面的句子也很好：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。”這一句話(huà)就告訴我們遇到困難的時(shí)候不要退縮，只要我們以沉著、冷靜的態(tài)度去面對(duì)生活中那些困難，那些困難就會(huì)被我們給打敗，我們從而取得了勝利。
讀了《丑小鴨》這篇童話(huà)，也對(duì)我有很大的啟發(fā)。丑小鴨一出生就被人們排擠，可是它卻勇敢地活了下去，它以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活中所受到的困難，最終變成了一只白天鵝，它以它的樂(lè)觀取得了成功。
丑小鴨的人生道路是不平坦的，它都能挺過(guò)來(lái)，對(duì)于新世紀(jì)的我們，人生道路比丑小鴨平坦多了，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇18
流星的光輝來(lái)自星體摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚。人生是一種經(jīng)歷。痛苦、歡樂(lè)、失落、自信，平凡、輝煌……只有經(jīng)歷了才有感悟，才活得更豐富，更充實(shí)。—題記
（一）
感悟痛苦人生不如意十有八九。的確，我們生活在這個(gè)萬(wàn)變的世界中，總會(huì)被這樣那樣的壓力困擾著，無(wú)論學(xué)習(xí)，工作，生活……付出與得到的天平上總會(huì)發(fā)生不盡如人意的失誤。我們的人生中，坎坷和泥濘在周而復(fù)始的纏繞，倘若我們每天憂(yōu)心忡忡，度日如年，即使美好的生命只會(huì)黯然無(wú)色；但倘若我們放寬心態(tài)，用對(duì)生命的無(wú)比摯愛(ài)去蔑視那些坎坷與坑洼，讓美好的心境陪伴我們度過(guò)每一天。相信，我們的生命是美麗的，是一段精彩的旅程。
（二）
感悟自信人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途。假設(shè)你只是一棵無(wú)名的小草兒，雖然沒(méi)有花兒的艷麗，樹(shù)的偉岸，但你仍以你頑強(qiáng)的自信為大地編織著絢麗多彩的衣裳；假設(shè)你只是條孤苦伶仃的小溪，雖然沒(méi)有大海的浩瀚無(wú)比，大江的'奔騰喧囂，但你仍有勇往直前的膽量與斗志邁過(guò)一顆顆絆腳石，匯成浩蕩的江河。庸人總以為“過(guò)了這個(gè)村兒，就沒(méi)這個(gè)店兒”，于是便在稍縱即逝的機(jī)遇旁邊唉聲嘆氣，悲觀失望；睿智者總相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的堅(jiān)定與執(zhí)著，在“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”中體味到應(yīng)有的珍重！摔倒了怕什么？爬起來(lái)拍拍身上的泥土繼續(xù)向前走。失敗了怕什么？關(guān)鍵要知道此時(shí)不搏何時(shí)搏？朋友們，感悟自信，再給自己一次機(jī)會(huì)，憑著你的拼搏與執(zhí)著為人生開(kāi)拓出一段精彩的旅程。
（三）
感悟輝煌人的一生在平凡中度過(guò)，也許正是這些平凡光陰的累積為我們塑造輝煌。當(dāng)我們飛黃騰達(dá)的時(shí)候請(qǐng)不要忘記這輝煌背后的努力。我們是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗的考驗(yàn)才搏得了那輝煌的一瞬。我們的人生就像一座金礦永遠(yuǎn)都不會(huì)是滿(mǎn)的。所以，當(dāng)我們有一時(shí)成就時(shí)，也不要放棄奮斗。否則，我們的人生只會(huì)是一個(gè)毫無(wú)果實(shí)的軀殼，黯然失色。人生短暫，生命如朝露，莫忘惜之。朋友們，讓我們感悟人生，感悟那走過(guò)與未走過(guò)的足跡，讓奮斗之芽在我們的人生中萌發(fā)，讓我們的人生擁有希望。所以切記：人生不止，奮斗不息！
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇19
雖然時(shí)至傍晚，聒噪的蟬聲仍不停的敲擊著我的耳膜，柏油路不住地釋放著正午積蓄的熱量。我推著我那輛破舊的自行車(chē)，承受著大自然的.懲罰，任憑汗水流過(guò)臉頰，摔碎在地上，一如我那顆破碎的心……
今天的籃球賽又輸了，而且輸?shù)媚敲磻K——8：34。足球賽、拔河賽均首輪即遭淘汰,難道我們班真的要與體育絕緣嗎？為什么？為什么？
我旁若無(wú)人的走著，不停的質(zhì)問(wèn)著自己。
忽然，一陣二胡聲傳入耳際，那聲音是那么悠揚(yáng)，穿過(guò)人群、車(chē)輛的喧鬧，如一縷甘泉沁入我的心扉，使我豁然開(kāi)朗起來(lái)。
我終于尋聲找到了演奏者，原來(lái)是一位老爺爺。他滿(mǎn)臉的皺紋記載了幾十年的滄桑，滿(mǎn)頭銀發(fā)，顯得那樣矍鑠。頭隨著曲調(diào)的起伏而左右搖晃著，是那樣的沉醉。
一曲過(guò)后，我和老爺爺攀談起來(lái),我問(wèn)：“老爺爺，您都那么大歲數(shù)了，還出來(lái)修車(chē)，多辛苦啊。”
“不辛苦，修修車(chē)，拉拉二胡，勞逸結(jié)合，我快樂(lè)著呢！”老爺爺高興地說(shuō)。
“那您一天能修幾輛車(chē)，能掙多少錢(qián)？”我問(wèn)。
“什么錢(qián)不錢(qián)的，小毛病不換零件不要錢(qián)，換零件收點(diǎn)成本費(fèi)。”老爺爺樂(lè)呵呵地說(shuō)。
“這又費(fèi)時(shí)間又不掙錢(qián)，您圖什么？”我疑惑地問(wèn)。
“我一個(gè)月有2000多元的退休金，按理說(shuō)可以在家安享晚年，可我就是閑不住，出來(lái)修修車(chē)，拉拉二胡，即陶冶情操，又有助于別人，這不是一舉兩得嗎？”老爺爺又笑了，露出一排整齊的牙齒。
他見(jiàn)我仍舊滿(mǎn)臉困惑，問(wèn)道：“小伙子，是不是遇到了什么不順心的事呢？”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“我來(lái)給你拉一首《真心英雄》吧。”
隨著那爽朗的笑聲，《真心英雄》響了起來(lái)，那古老的樂(lè)器中傳出的現(xiàn)代流行樂(lè)曲像一塊磁石，深深地吸引了我，我仿佛聽(tīng)到它的安慰：“不要傷心，人生難免有挫折，關(guān)鍵是要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它。相信自己，你一定會(huì)成功！”聽(tīng)了這段《真心英雄》，我愁云盡散。
平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。我微笑著在自己的人生之路上盡情揮灑，盡情高歌。
天漸漸的黑了，蟬回家了，柏油路上的熱量消失了。我騎著自行車(chē)，帶著大自然的禮物，快樂(lè)地回家了。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇20
我希望每一個(gè)人都像小透一樣，有著誠(chéng)實(shí)為她人著想的心，
小透她很單純，很善良，沒(méi)有埋怨上帝對(duì)她的殘忍，為什么讓她本來(lái)就很辛苦的心，卻受到失去媽媽的打擊。
小透曾經(jīng)說(shuō)，她原本不想再去上學(xué)，想去工作，想讓媽媽過(guò)的舒適一點(diǎn)，但媽媽對(duì)她說(shuō)∶小透，媽媽那時(shí)候沒(méi)有讀高中，我希望小透能夠讀高中。
小透為了媽媽夢(mèng)寐以求的高中，而努力，我想小透之所以能夠撐到現(xiàn)在，也許是因?yàn)榕c媽媽的約定……
小透她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，一年后她任能向媽媽在的時(shí)候那樣敞開(kāi)心扉的微笑，她真的很了不起！父母的雙亡，堅(jiān)強(qiáng)的活著。如果我遇到她的命運(yùn)，我不能保證，我能夠一年后，能出現(xiàn)她那樣的微笑。
雖然經(jīng)歷了許多痛苦的事，在別人面前卻仍很堅(jiān)強(qiáng)，帶給被附身的草摩家的人無(wú)限的溫暖。
小透她果然一直都很努力呀！
小透從來(lái)就沒(méi)有希望上帝能給她什么東西，她也從來(lái)也沒(méi)有埋怨過(guò)任何人，只是默默的努力著！
小透說(shuō)過(guò)很多讓我們對(duì)人生有思考的話(huà)∶欲望是每個(gè)人天生就有的，所以容易了解。而良心則是每個(gè)人自己創(chuàng)造出的東西，所以曾被理解，也很容易被當(dāng)成是偽善。
這個(gè)世界上所有人的背后，都有著各式個(gè)樣，不同顏色，不同味道的酸梅。可是因?yàn)槎几皆诒澈螅跃蜔o(wú)法看到酸梅。當(dāng)你羨慕別人的時(shí)候，只是因?yàn)槟憧梢钥吹絼e人背后的酸梅而已吧，自己會(huì)以為一無(wú)所有，只是白米而已，其實(shí)不是這樣的，你的背后也有屬于自己的酸梅。
沒(méi)關(guān)系，或許現(xiàn)在正在羨慕著某人，也或許正向往著自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)。一旦會(huì)那樣想就會(huì)開(kāi)始有“只要自己再努力一點(diǎn)點(diǎn)”的這種樣法。
與其去懷疑別人，不如去相信別人。相信別人可以成為幫助別人的.力量。
有時(shí)候，人就是要有點(diǎn)凄慘的經(jīng)歷，惹點(diǎn)麻煩，才會(huì)了解到……某些心情，墮落到人生的深淵底部，才會(huì)了解的……反抗漂亮的東西。但是在最軟弱的時(shí)候，才會(huì)開(kāi)始愛(ài)戀上漂亮的東西。痛需要溫柔，黑暗需要顯眼，就需要陽(yáng)光。兩者都不可小看，兩者都不會(huì)徒勞無(wú)功的，所以就算跌倒，作錯(cuò)了，也都不會(huì)自責(zé)。
欲望是每個(gè)人天生就有的，所以容易了解。而良心則是每個(gè)人自己創(chuàng)造出的東西，所以曾被理解，也很容易被當(dāng)成是偽善。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇21
勤奮努力終于換來(lái)了豐碩的成果。偉以全校第一名的優(yōu)異成績(jī)被一所高級(jí)中學(xué)錄取了，成了村子里惟一的高才生。多少雙羨慕的眼睛一齊投向他，但生活卻往往給善良淳樸的人們安排了許多磨難。未來(lái)是苦是甜，還得靠自己。從家到學(xué)校十來(lái)里山路，學(xué)費(fèi)像個(gè)天文數(shù)字，日常伙食如何解決……一大堆困難像山一樣擋住了他的步伐。
“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。”你可知道，雞叫三遍的`時(shí)候，有一個(gè)執(zhí)著的孩子在趕夜路；你可曉得，月亮的寒光拉長(zhǎng)了孩子的身影；你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，朗朗的讀書(shū)聲伴著初升的太陽(yáng)；你會(huì)看見(jiàn)，有風(fēng)有雨的日子有個(gè)孩子的夢(mèng)。歲月的蹉跎，光陰的流逝，偉征服著。
當(dāng)別人騎著高檔自行車(chē)扭來(lái)扭去時(shí)，偉悄悄地坐在桌旁讀書(shū)，任由他們?cè)谧约猴@眼的又破又舊的“大二八”前指指點(diǎn)點(diǎn)；當(dāng)別人穿著流行漂亮的衣服風(fēng)風(fēng)火火時(shí)，他卻穿著那件打著補(bǔ)丁褪了色的校服專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)；當(dāng)別人為自己一天能花多少錢(qián)而一比高低時(shí)，他卻躲在寂靜的角落讀書(shū)；當(dāng)別人為誰(shuí)的頭發(fā)式樣更亮麗時(shí)髦而爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他卻埋頭寫(xiě)作業(yè)；當(dāng)別人隨手把買(mǎi)來(lái)的包子、油條扔掉時(shí)，他卻有滋有味地啃著從家里帶來(lái)的干饃。
別問(wèn)這是為什么，因?yàn)椋瑒e人在辦公室里“面壁思過(guò)”時(shí)，他卻被贊不絕口；學(xué)生們?yōu)橐患∈露虻帽乔嗄樐[時(shí)，他一出馬就風(fēng)平浪靜；學(xué)校里開(kāi)會(huì)發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，他總是第一個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。學(xué)校一年一度的學(xué)生體檢開(kāi)始了。“你叫馬志偉嗎？”檢查身體的醫(yī)生緊張而又深情地望著偉。
“孩子，你患有障礙性貧血。”醫(yī)生心痛地說(shuō)。
“我，我已經(jīng)知道。”偉仿佛早已知道，但他卻一點(diǎn)兒也不緊張，這可不是小病呀！當(dāng)同學(xué)們都緊張又擔(dān)心地注視著偉時(shí)，他卻異常平靜。
“沒(méi)什么，苦難是人生最好的老師嘛！”偉不在乎地說(shuō)。
是的，苦難是人生最好的老師。風(fēng)還是照常她吹，雨依舊瀝瀝地下，日子還是一天天過(guò)著。偉仍舊學(xué)習(xí)、讀書(shū)、背書(shū)，努力進(jìn)取、拼搏著。
別問(wèn)這是為什么，因?yàn)椋松罚閸缬挚部馈Ｕ沁@不勝枚舉的荊棘和挫折，更能鍛煉人的意志。生活的美求其經(jīng)過(guò)，不求其結(jié)果。不管未來(lái)的結(jié)局如何，只要曾經(jīng)奮斗、拼搏過(guò)，就問(wèn)心無(wú)愧。
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇22
不知是臨近高三的原因，還是這幾天學(xué)習(xí)任務(wù)的繁亂，近來(lái)幾天早晨醒來(lái)時(shí)，腦子里總是會(huì)蹦出這么一句話(huà)：人活著，到底有什么意義呢？
從每天早晨起床，然后是漱牙、洗臉，一系列必須的“工作”，然后開(kāi)始上那每天雷打不動(dòng)的八節(jié)課，天天如此，月月如此。于是，我便對(duì)這重復(fù)的流水帳似的生活產(chǎn)生了懷疑，到底懷疑什么，連我自己都不知道。
我開(kāi)始思考起那個(gè)問(wèn)題，到底人為什么而活著，走路時(shí)，偶爾抬頭看到那片蔚藍(lán)的天空，便會(huì)很知足的想：人活著，可能是為了欣賞這美麗的天空的吧！吃飯時(shí)，也會(huì)想：該不會(huì)，人活著是為了填飽肚子的吧！
雖然我知道，這些膚淺的'回答，并不是那個(gè)問(wèn)題的真正答案，但是我也明白，這些卻是人最基本最普通的生活。
生，容易；活，容易；生活，卻很不容易。回想起自己走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有李白那樣蕭灑飄逸，也沒(méi)有陶淵明那樣的悠然自得；沒(méi)有劉胡蘭那樣大義凜然，也沒(méi)有張愛(ài)玲那樣哀怨離愁。人生經(jīng)歷雖稱(chēng)不上大起大落，但也讓我對(duì)生活有了許多深刻的體會(huì)；有人曾說(shuō)過(guò)，自卑是自信的影子，因?yàn)橹挥凶顑?yōu)秀的人才會(huì)最怕失敗，所以常到自卑，但我并不很優(yōu)秀，可為什么我僅存的一點(diǎn)自信心都蕩然無(wú)存了呢？
耳邊又響起xxx叮嚀：“孩子，不可以貪玩了，用心啊！只剩下一年半了！”我忽然覺(jué)得自己肩上擔(dān)子的重，壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)了！為了進(jìn)入那座象牙之塔，我努力著，可難道人生來(lái)就是為了那東西？
或許，不是吧！這樣的回答有點(diǎn)模糊，但我始終知道，這樣的重?fù)?dān)并不是僅僅我一個(gè)人扛著，做子女的，哪一個(gè)不肩負(fù)著父母殷切的期望？
人生最重要的一道門(mén)檻等著我去跨越，只要我們面對(duì)困難時(shí)，能笑笑，太累太困時(shí)也笑笑，面對(duì)失敗和挫折時(shí)也笑笑，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切的不如意都是那么淡如煙云，輕如鴻毛。
人活著，是為了快樂(lè)，是為了奮斗；保爾說(shuō)過(guò)，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，所以我們要珍惜，珍惜生活中每一份感動(dòng)，每一份失敗，至少，這樣的人生才不會(huì)空白。
讓我們對(duì)世界、對(duì)別人、對(duì)自己輕松些，放開(kāi)些，那么笑得最燦爛的一定是我們！
天津高考滿(mǎn)分作文：不器與器 篇23
拿出一本書(shū)，我們不妨認(rèn)真去品味其中的奧秘；翻開(kāi)一本五線(xiàn)譜，不妨聆聽(tīng)由音符組成的美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；踏上人生之旅，我們不妨感受一下人生的詩(shī)意。
人生是美好的，也是孤獨(dú)的。拿起一瓶葡萄酒走上陽(yáng)臺(tái)，端一把躺椅坐下，拿起葡萄酒往小杯中倒入，一股紅色的液體流入杯中，寒風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)有一絲刺骨，只覺(jué)秋意濃濃，暖意濃濃，因那一首“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。我哪敢“違背”李太白詩(shī)中的意味呢？我端起酒杯，一咽既下，一股暖流順著咽喉到了胃里，抬起頭，不禁瞅了一眼明月，又低下頭準(zhǔn)備在倒，我乍一抬頭，仔細(xì)一看那輪明月與往日不同，旁邊多了無(wú)數(shù)顆星星相伴，啊！多么美好的場(chǎng)景，它們“一家”團(tuán)聚，此時(shí)此刻可能正說(shuō)著那無(wú)盡的話(huà)語(yǔ)，品嘗著杯中美酒與佳肴。我向往和它們?cè)谝黄穑f(shuō)盡心中無(wú)限事。我清了清嗓子，美好的畫(huà)面逐漸消失了。我突然發(fā)現(xiàn)自己回到了從前，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不禁想到莊子的《逍遙游》，文章陳述了絕對(duì)自由，無(wú)己，無(wú)功，無(wú)利的人生境界。
我們的人生每天都是充滿(mǎn)歡悅的，有人問(wèn)我：你怎么每天都那么開(kāi)心，像吃了開(kāi)心果！我說(shuō)：哪有，一個(gè)人悲傷就算吃開(kāi)心果也不會(huì)開(kāi)心啊！所以我認(rèn)為人生應(yīng)該保持每天心情的.愉悅和樂(lè)觀，這樣我們的人生才會(huì)有它存在的價(jià)值。人活著，不就為了圖個(gè)樂(lè)嗎？人開(kāi)心了，無(wú)憂(yōu)愁了，壽命都會(huì)長(zhǎng)一大截呢。我們何不改變自己的心靈，去呼吸一下新鮮空氣，感受一下大自然的清新，敞開(kāi)胸膛大聲呼喊一聲呢。也許這樣，能讓我們的心得到一次洗禮。或者，我們可以漫步于海邊，聽(tīng)上一曲優(yōu)雅的歌曲，放松一下心情。
又或者，我們回到家中，看上幾首樂(lè)觀、豁達(dá)的詩(shī)，品味詩(shī)人帶給我們的真趣。回到現(xiàn)實(shí)，我還在躺椅上拿著酒杯，我能感覺(jué)到我的嘴保持著微笑狀。傾之，我又發(fā)現(xiàn)了一對(duì)情侶正在樓下?lián)肀В唤氲嚼寺髁x詩(shī)歌《離騷》，也許他們沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系，但我想這種聯(lián)想也不是無(wú)稽之談，至少可以讓人感到人生的浪漫。我喝光杯中的酒，朗讀著離騷中的字字句句，感受著那對(duì)情侶帶給我的浪漫。
人的一生是充滿(mǎn)詩(shī)意的。美好、樂(lè)觀、浪漫聚成了我人生的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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