斷橋高一作文

　　你站在橋上看風(fēng)景

　　看風(fēng)景的人在樓上看你

　　明月裝飾了你的窗子

　　你裝飾了別人的夢

　　——《斷章》

　　曾站在樓上，看樓下的男生女生一切歡笑、嬉戲，其樂融融。于是，我堅信那就是我一直苦苦尋覓的生活：同學(xué)和睦，友愛互助。我開始埋怨身邊的同學(xué)太過于呆板和冷漠，不懂得同窗的友愛之情。我自認(rèn)為和他們不是同一片森林的鳥兒，與他們沒有共同語言。我想到了逃離，以至文理分科時毅然決然地在文科一欄下簽下自己的大名。

　　我終于逃離了那片我所厭棄的森林，非到了一個自由廣闊的新天地。我自由了。新的環(huán)境里我充滿了自信，但又時刻謹(jǐn)慎地掩飾自己。我不希望自己的人際關(guān)系再是一團(tuán)爛泥，我真心地希望和每一個人成為朋友。我要改變我自己，做什么都變得小心翼翼。我對自己說：我要重生。在新的集體里生活了近一個月，雖然我的生活充滿歡笑，但我并不真正快樂，那份刻意的掩飾和虛偽已讓我痛苦不已。我找到了那種朝思暮想的生活，樓下的男生女生和我成了同林鳥，可我卻又在夢想的生活中失去了做人的原則，迷失了自我。好難過，這不是我想要的結(jié)果。我終于明白《十七歲不哭》《十八歲的天空》里主人公生活的畫面與我而言不過是一個青天白日夢而已：他們的和諧是有條件的，他們都是地位相同的城里人。現(xiàn)實中我與同學(xué)們的地位是有區(qū)別的。

　　不知何時思念起以前那個班的同學(xué)：雖然平時不怎么交流，在最需要幫助時卻能做到彼此默契。我們曾經(jīng)吵過，鬧過，傷心過，哭泣過，我感覺我此刻思念他們就如同我當(dāng)初思念初中時的同學(xué)一樣。每次路上與他們相遇，彼此或輕輕揮手，或微微一笑，或默默點頭，都使我感動萬分。我一直在想：人為什么總是在仰望？認(rèn)為得不到的才是最美好的，而得到后才驀然發(fā)現(xiàn)那不是自己想要的，其實最值得珍惜的東西早已被自己所遺棄，發(fā)出“失去的才是最美好的”的感言。我有時真懷疑自己是得了念舊癥，抓不住今天，只能活在過去。而今天，卻又將成為明天的過去。

　　我再一次想到了逃離。可是要逃到哪里去呢？我的性格早已注定我命中要恪守孤獨。自幼受古典詩詞的熏陶，我迷上了陶潛他老人家世外桃源中“采菊東籬下，悠然見南山”平淡樸實與世無爭的'生活風(fēng)格，更崇尚李太白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”不與世俗同流合污的骨氣。在當(dāng)今這個物欲橫流紙醉金迷的世界，能夠恪守文學(xué)這一方凈土與我志同道合者又有幾許？再次的逃離只會帶來更多的傷害，我不愿再這樣既欺騙自己又傷害別人了。于是我學(xué)會了沉沒。在沉沒中思索過去，在沉沒中思考人生。學(xué)習(xí)上的失利已是莫大的不幸，還要交加人際間復(fù)雜的關(guān)系，有時我覺得自己真的已不堪重負(fù)了。或許，我不能改變世界，改變別人，那么我只有試著去改變我自己，去順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，否則，我將會被社會淘汰。這是有達(dá)爾文的《生物進(jìn)化論》為依據(jù)的。

　　初中的同窗曾在同學(xué)錄上留下過這樣一句話：榜上無名，腳下有路。重溫這句話，我感到心中悲哀之情難以抑制：我的師弟以一分之差與重點高中無緣，而我的朋友也終于因各種原因沒能在高考的戰(zhàn)場上踏入他們心目中的象牙塔……所有的傷心事一齊涌上心頭。

　　長亭外，古道邊，秋風(fēng)瑟瑟，落葉簌簌，我依舊站在斷橋上望眼欲穿，江面上沒有催發(fā)的蘭舟，只有沉沉的暮靄無盡地向天邊彌漫。我的通望未來的橋斷了。敢問路在何方，路真的在腳下嗎？

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