實(shí)用的童話的作文通用6篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的童話的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話的作文 篇1

　　一天，一個(gè)小女孩在陽(yáng)臺(tái)上，拿出泡泡水在吹泡泡。她吹出一串串五顏六色的泡泡，在陽(yáng)光的照射下，泡泡們穿著五彩的衣服在追逐打鬧。其中一個(gè)泡泡聽(tīng)說(shuō)廣州是一個(gè)繁華、美麗的城市，它很想去看看。泡泡懷著這個(gè)心愿對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我要去環(huán)游廣州，可以嗎？”“可以！”爸爸肯定的回答道。于是，小泡泡開(kāi)始了它環(huán)游之旅。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，把泡泡吹到了熱鬧繁華的北京路。只見(jiàn)路上人山人海，商鋪林立。很多人圍在道路中間參觀，哦！那是人們?cè)诘缆废掳l(fā)掘出古代的石路，幾層石路疊在一起，屬于不同的`朝代呢!不知不覺(jué)，他飄到了大樹(shù)旁，聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)對(duì)它說(shuō)：“可愛(ài)的小泡泡，快休息一下吧！”“不！大樹(shù)爺爺，我不休息了，我還要去參觀廣州的美景呢！”說(shuō)完它又匆匆地離開(kāi)了。

　　泡泡隨著風(fēng)來(lái)到了雕塑公園。只見(jiàn)這里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，密密層層的樹(shù)枝遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，擋住了人們的視線。樹(shù)下盛開(kāi)著各種各樣的小花，有紅的、白的、黃的……美麗極了！

　　夜晚，泡泡飄到了珠江上空，在珠江兩岸彩燈照射下，江水五彩繽紛漂亮極了。輪船載著歡樂(lè)的人們輕快的跑著。這時(shí)，一條小魚(yú)躍出水面對(duì)泡泡說(shuō)：“小泡泡，你能和我們一起玩嗎？”“謝謝你的邀請(qǐng)，我要回家了。再見(jiàn)伙伴！”

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，泡泡消失在茫茫的夜空中。

童話的作文 篇2

　　橡皮出走

　　有一天，一個(gè)教室的學(xué)生都出去上體育課了。于是教室里的橡皮都出來(lái)開(kāi)會(huì)了。

　　有一個(gè)粉紅色的橡皮說(shuō)：“你看我多漂亮呀!在工廠的時(shí)候，工廠的叔叔阿姨都對(duì)我特好，他們都給我涂上漂亮的顏料，現(xiàn)在小主人也對(duì)我特別好，每天用完我都給我洗一洗澡，看我多干凈!”又有一個(gè)藍(lán)色的橡皮說(shuō)：“看我酷嗎在工廠的時(shí)候工廠的叔叔阿姨也對(duì)我特好，他們給我涂上藍(lán)色的`顏料，現(xiàn)在小主人也是對(duì)我很好，用完后也給我洗澡。”“你們真好我就不一樣了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買(mǎi)走后我就過(guò)上了痛苦的日子。每天用完后都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀!”一個(gè)粉色橡皮說(shuō)。又有一個(gè)藍(lán)色的橡皮說(shuō)：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務(wù)后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”

　　“太可惡了!我要離家出走，一起吧!"大家一致同意。他們一起請(qǐng)鉛筆在紙上寫(xiě)：小主人我們走了，因我們實(shí)在受不了你往我身上戳眼!”小主人們回來(lái)后看見(jiàn)了紙條喊道：橡皮呀回來(lái)吧，我舍不得你。橡皮們聽(tīng)見(jiàn)了又回到了小主人的身邊。

　　橡皮們又得到了小主人的寵愛(ài)，橡皮們又過(guò)上了幸福的日子。

童話的作文 篇3

　　現(xiàn)實(shí)和童話還是有區(qū)別的，永遠(yuǎn)都有區(qū)別，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)都不能變成童話。童話一般也不能變成現(xiàn)實(shí)。

　　比如，童話《白雪公主》中，白雪公主都說(shuō)天真善良，可是，惡毒的王后死后，白雪公主為什么會(huì)笑呢？

　　童話《灰姑娘》中，王子會(huì)娶灰姑娘，那是因?yàn)榛夜媚锉緛?lái)就是伯爵的女兒，門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，當(dāng)然會(huì)娶。在灰姑娘試水晶鞋的時(shí)候，他們都說(shuō)很合腳，可是若合腳的話，當(dāng)初匆匆離開(kāi)，怎么會(huì)掉呢？王子家家戶(hù)戶(hù)都要試水晶鞋，為什么要這樣呢？如果王子真的喜歡灰姑娘，那么他怎么會(huì)不記得灰姑娘的.模樣呢？

　　童話，這些都是童話。那么多的瑕疵，不知道當(dāng)初作者寫(xiě)這些的時(shí)候，是故意的還是不是故意的。或許是故意的，想著讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去讓我們區(qū)分現(xiàn)實(shí)和童話。 可能不是故意的，因?yàn)橥�話都特別的神奇，或許這些瑕疵，都是神奇的體現(xiàn)呢？

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，童話就是騙人的，是假的。

童話的作文 篇4

　　風(fēng)和日麗的一個(gè)星期天。玫瑰花小姐妹來(lái)到了小河邊談心，她們彼此訴說(shuō)著自己的愿望。

　　小河邊青青的草地上，玫瑰花姐姐先開(kāi)口說(shuō)話了：我希望未來(lái)我能去皇宮里面，那里面有帥氣的荷花王子，還有美麗的百合公主，我如果能和他們一起做朋友就好了。而且出門(mén)還有可愛(ài)的小蝴蝶保護(hù)我，那樣的日子想想都能笑出聲。玫瑰花姐姐一邊說(shuō)，一邊幸福的憧憬著自己的未來(lái)。

　　可是聽(tīng)了姐姐的話，玫瑰花妹妹不為所動(dòng)，她認(rèn)真的說(shuō)：我想去花園，因?yàn)槟抢镉泻芏辔覀兊耐��?lèi)，我可以和爸爸、媽媽、弟弟、妹妹在一起。而且還會(huì)有很多的普通人贊美我，那樣的日子才是又自由又開(kāi)心。說(shuō)完，玫瑰花妹妹甜甜的'笑了起來(lái)。

　　可是畢竟彼此的目標(biāo)不同，她們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)，越聊氣氛越緊張。最后誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)服對(duì)方，于是兩個(gè)人的心情都受到了影響，大聲的爭(zhēng)吵了一頓，各自離開(kāi)了小河邊向相反的方向走去。姐姐到了皇宮里，看到了很多的新朋友，這里有太多她沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，沒(méi)遇到過(guò)的事情。每天忙忙碌碌，但是姐姐卻樂(lè)在其中。妹妹回到了她熟悉的公園，她在親人的身邊享受著陽(yáng)光雨露還有游客的贊美，妹妹喜歡這種悠閑的舒適生活。

　　日子慢慢的過(guò)去了，有一天玫瑰花姐姐和玫瑰花妹妹忽然在路上遇到了對(duì)方，她們走到了一起，緊緊的擁抱著。這個(gè)時(shí)候，她們都明白了一個(gè)道理，每朵花的追求是不同的，無(wú)論在哪里，做一朵最美的自己，就是幸福的。而這種選擇，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。

童話的作文 篇5

　　“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”――莎士比亞

　　沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍是人類(lèi)生活中最重要的東西，是它，給了人們智慧，它又是把一個(gè)人所了解的東西世代相傳的工具。在我眼中，書(shū)像一艘非凡的戰(zhàn)艦，將我們帶到浩瀚的天地；書(shū)像一匹神奇的駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)又像一位無(wú)私的老師，將知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們……書(shū)更像一個(gè)美麗的童話，編織著我求知的夢(mèng)。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我讀書(shū)的故事吧！

　　小時(shí)候，姥姥總是在我睡前給我講許多有趣的故事，有嫦娥奔月，夸父追日，小羊喝水等等。每當(dāng)姥姥講完一個(gè)故事后，我便會(huì)高興地拍起小手，然后乖乖入睡，期待著明天另一個(gè)新穎的故事。上幼兒園時(shí)，受到老師的熏陶，很快，我學(xué)會(huì)了漢字，開(kāi)始讀一些有趣的'書(shū)籍，如《格林童話》、《安徒生童話》、《尼爾斯騎鵝旅行記》……當(dāng)時(shí)，我捧著寶貝似的書(shū)，在淡淡的書(shū)香中一頁(yè)一頁(yè)地似懂非懂地讀著，心里感到特別暢快。漸漸地，我長(zhǎng)大了，童話一類(lèi)的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了，我開(kāi)始讀一些中外名著。直到現(xiàn)在，只要一有時(shí)間，我便會(huì)想方設(shè)法地看書(shū)。

　　那天，我正津津有味地看著《哈利?波特》。我被哈利的勇敢，羅恩的慷慨，赫敏的聰明所深深地吸引了。就這樣，時(shí)間悄然流逝，到了該睡覺(jué)的時(shí)候了。媽媽走進(jìn)來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩膀，告訴我該睡覺(jué)了。她叫了數(shù)十次，可我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)若無(wú)其事地看書(shū)。媽媽見(jiàn)了，便在我耳邊一次又一次重復(fù)著讓我上床，我被吵得看不下去了，只好無(wú)可奈何地放下書(shū)，乖乖地爬上床睡覺(jué)。我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心想：哈利后面還會(huì)不會(huì)被德科拉?；馬爾福欺負(fù)呢？付地魔還會(huì)做出怎樣對(duì)哈利不利的事呢？……突然，我想出一個(gè)絕妙的辦法，便開(kāi)始“睡覺(jué)”了。媽媽見(jiàn)后，放心地走了，直到聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的腳步聲了，我悄悄地跑下床，拿起書(shū)就跳上床，打開(kāi)床頭燈，津津有味地看了起來(lái)……

　　在茫茫的書(shū)海中，我快樂(lè)著別人的快樂(lè)，悲傷著別人的悲傷。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園里努力采集花粉：《昆蟲(chóng)記》讓我領(lǐng)悟了大自然的奧妙；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我被保爾?；柯察金的頑強(qiáng)不屈的精神所感動(dòng)；《神秘島》則告訴我困難面前不能低頭，要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)……一本本書(shū)就像質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。

　　高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，魯迅說(shuō)書(shū)籍是營(yíng)養(yǎng)的面包，葉文玲說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的“長(zhǎng)生果” ……我覺(jué)得，書(shū)籍也是一個(gè)最美麗的童話，載著我的夢(mèng)想向遠(yuǎn)方飛去……

童話的作文 篇6

　　“心”是漢字王國(guó)最重要的人，沒(méi)了他，誰(shuí)也別想活。

　　一天，“心”覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，便在森林里玩。走著走著，他在草叢旁發(fā)現(xiàn)了“亡”，他正將身子縮成一團(tuán)，眼淚從眼眶里落了下來(lái)，打濕了身邊的樹(shù)葉。

　　“‘亡’你怎么了？”“心”問(wèn)道。“嗚嗚！所有人見(jiàn)了我就跑，沒(méi)人愿意跟我做朋友。”“亡”傷心地說(shuō)。

　　“沒(méi)關(guān)系！”“心”高興地說(shuō)，“我跟你做朋友。”“真的嗎？”“亡”不哭了，抬起頭來(lái)問(wèn)道。“當(dāng)然！”“心”叫道。于是，他倆手牽手，開(kāi)開(kāi)心心地往前走。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“亡”忽然甩掉了“心”的手，大聲嚷道：“你是誰(shuí)，竟敢牽我的手？”“我……我……是你的……朋友‘心’啊！”“心”結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。“胡說(shuō)！”“亡”憤怒地說(shuō)，“你是個(gè)大騙子！”說(shuō)完，他立刻跑走了。我不明白，“心”想著，“亡”怎么了？這么快就變臉了？

　　就在這時(shí)，“秋”跑了過(guò)來(lái)。要知道，“秋”是漢字王國(guó)的第二位重要人物。沒(méi)了他，莊稼和果實(shí)再也無(wú)法成熟，誰(shuí)也沒(méi)有美味的'食物可吃。“秋”撲在了“心”的身上，又像爬山一樣爬上了“心”的身體，一直爬到“心”的頭上，舒舒服服地坐了下來(lái)。可剛坐下來(lái)沒(méi)幾分鐘，平常非常溫柔的“心”居然大聲喊道：“哎呀！‘愁’死人了，我怎么沒(méi)想起來(lái)做我的豪華馬車(chē)呢？我腳好累啊！但回去還有一大段路，我該怎么辦呀！”“我來(lái)背你吧！”“秋”說(shuō)。“哦，不用了。”“心”的眼前閃了一道白光。“我可以坐下來(lái)。一會(huì)兒再走。”“心”想。

　　休息完后，“心”繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了許多花草。這讓他很舒服，可是他一直在想，為什么“亡”一下子就變臉了？為什么“秋”這么讓人煩惱？

　　也許我永遠(yuǎn)也想不出來(lái)，“心”做了結(jié)論。

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