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尼克胡哲觀(guān)后感介紹（通用28篇）
在觀(guān)賞了后，心中感慨萬(wàn)千，不禁為作品所深深折服，相信大家的收獲肯定不少吧，透過(guò)觀(guān)影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。那么你會(huì)寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編精心整理的尼克胡哲觀(guān)后感介紹（通用28篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 1
力克·胡哲天生沒(méi)有手腳，可他卻活的那么有意義。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很有趣，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)想你成為別人的神跡!多么感人的一句話(huà)，正這句話(huà)激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人!
尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過(guò)，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意接受他，可他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我今天活不成了!可小女孩兒說(shuō)：“尼克，你今天很棒!”就這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話(huà)可以拯救一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人!
做為我們教師，對(duì)學(xué)生的每一句話(huà)也一樣的，有的時(shí)候一句話(huà)可以使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話(huà)又可以影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師，一定要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。
不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說(shuō)什么?記住：對(duì)生活充滿(mǎn)希望，永不放棄，愛(ài)自己，愛(ài)他人!每個(gè)一個(gè)自己都最獨(dú)特的`，最美的!
我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛(ài)心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長(zhǎng)空!
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 2
課上老師給我們看了部視頻，介紹了一位澳大利亞的傳奇人物——尼克胡哲。在1982年12月4日的那個(gè)清晨，尼克的父母原本懷著滿(mǎn)心歡喜迎接他們的頭生兒子，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)個(gè)沒(méi)有四肢的“怪物”。
這一場(chǎng)艱辛的戰(zhàn)役，供應(yīng)尼克所需的一切，一場(chǎng)持續(xù)的掙扎，可以尋求幫助的對(duì)象和渠道并不多，這對(duì)夫婦只能獨(dú)自克服各種問(wèn)題，在嘗試和糾錯(cuò)中不斷摸索，找尋或設(shè)計(jì)合適的輪椅設(shè)備，籌集資金支付一切，甚至與社會(huì)的律例抗?fàn)帯Ｓ捎谀峥松眢w上的殘障，澳大利亞當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定不允許他進(jìn)入正規(guī)學(xué)校，但他的母親力爭(zhēng)修改法律，經(jīng)歷萬(wàn)般艱難，令尼克成為第一個(gè)進(jìn)入正規(guī)學(xué)校就讀的殘障生。
在一次環(huán)游世界傳遞愛(ài)的演講中有臺(tái)下學(xué)生問(wèn)尼克，什么支撐他最大的力量。尼克毫不猶豫地說(shuō)，“家庭”。“如果你有一個(gè)家庭，不停在撒下愛(ài)的種子，你怎么可能愿意離開(kāi)你的家人，把痛苦留給那些愛(ài)你的人?”尼克感嘆。在尼克眼中，父母最讓他感動(dòng)之處在于，他們始終他最好的.聽(tīng)眾，聽(tīng)他訴說(shuō)一切煩惱和快樂(lè)，從不厭煩。 從他6歲起，爸爸教他如何用腳趾往電腦里輸入文字，教他游泳，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)踢足球、玩滑板。媽媽告訴他，在任何環(huán)境下都要微笑，告訴他，“別人再盯著你看，你可以主動(dòng)去和別人搭話(huà)，以友好的姿態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)世界，那樣世界也會(huì)對(duì)你友好”。“我愛(ài)我的父母，比愛(ài)我自己更多。我不愿意把痛苦留給他們。”尼克說(shuō)，這份對(duì)愛(ài)的回饋和感恩，讓他不輕言放棄。
正這樣的家庭教育造就了樂(lè)觀(guān)的尼克胡哲，但假如尼克胡哲出生在中國(guó)，那又會(huì)怎樣的情形呢?也許當(dāng)他在生下來(lái)的時(shí)候就被他的家長(zhǎng)剝奪了生存的權(quán)利，或者被拋棄在社會(huì)的某個(gè)角落靜靜地等待死亡，又或許他“幸運(yùn)”地存活下來(lái)但他接下來(lái)的生活也不會(huì)很如意。
當(dāng)想到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出躺在街上乞討的殘疾人們用著他們殘破的身軀向路過(guò)的行人博得憐憫。當(dāng)胡克尼哲在世界各地用他激情洋溢的演講打動(dòng)著著所有聽(tīng)眾時(shí)，同樣身體上有著巨大缺陷的人，為什么他們的現(xiàn)狀差別如此的巨大。尼克的父母從未放棄過(guò)他，無(wú)論在身理上還心理上，他們始終尼克最大的精神支柱，他們給了尼克最好的教育，不單單給他提供學(xué)習(xí)的環(huán)境還教育尼克正確面對(duì)人生的方式，讓尼克重拾對(duì)生命的熱情。而當(dāng)中國(guó)的父母遇到有著巨大身理缺陷的孩子時(shí)，絕大部分家長(zhǎng)會(huì)拋棄這個(gè)孩子，即使當(dāng)時(shí)一時(shí)憐憫接受這個(gè)孩子，但在之后的養(yǎng)育中他們會(huì)把這個(gè)孩子當(dāng)做他們的累贅，對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度很差，更不用提對(duì)孩子的教育了。他們不僅僅不會(huì)去給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也不給孩子進(jìn)行生命教育和抗挫教育。反而可能在生活中不斷地用言語(yǔ)或者其他方式來(lái)刺激孩子增加孩子的自卑感。
最后，當(dāng)很多人將目光投射到尼克胡哲的眾多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們不能忽視他受到的家庭教育，正這樣的教育使得他一步步走向成功。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 3
活著是一種狀態(tài)，而幸福地活著就是人生的品質(zhì)。活著是我們的權(quán)利，而有質(zhì)量地活著是我們的追求。
首先感謝父母賦予我們生命，讓我們成為人類(lèi)的一員，來(lái)到這個(gè)世界。這是生命的欣喜，我們是世界上獨(dú)一無(wú)二的存在。我們要自我悅納，自信、樂(lè)觀(guān)、有愛(ài)。
不要執(zhí)著于自己的不完美、失敗或錯(cuò)誤，而是要把焦點(diǎn)放在你所領(lǐng)受的祝福，以及你可以做出的貢獻(xiàn)，無(wú)論貢獻(xiàn)的是才華、知識(shí)、智慧、創(chuàng)意、勤奮，或是一個(gè)滋養(yǎng)人心的靈魂。你不必達(dá)到別人的.期望而活，你可以定義自己的完美。——尼克·胡哲
生活不可能一帆風(fēng)順，生活的酸甜苦辣咸五味雜陳都是生活的底色，是生活的常態(tài)。我們要認(rèn)識(shí)到生活的本質(zhì)但依然熱愛(ài)它。即使面對(duì)生命的苦澀，我們也要修煉強(qiáng)大的內(nèi)心。
找到自己的目的，是活出沒(méi)有限制的人生的第一步。而即使面對(duì)困難，依然對(duì)未來(lái)保持希望、對(duì)生命的各種可能性保持信心，則會(huì)讓你繼續(xù)往目標(biāo)邁進(jìn)。但要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你內(nèi)心深處必須相信自己值得擁有成功與幸福；你必須愛(ài)自己，就像上帝愛(ài)所有對(duì)自己忠實(shí)的人一樣。——尼克·胡哲
當(dāng)我們看到尼克胡哲這樣燦爛的笑容的時(shí)候，我們還有什么理由去懷疑自己，懷疑生活，抱怨生命的不公呢？
選擇就會(huì)被選擇，擁有就會(huì)被擁有，而給予同樣會(huì)被給予。因此我們不免要問(wèn)：活著還有什么意義？——活著就是做有意義的事。而做有意義的事就是活著。——尼克·胡哲
當(dāng)我們遵從內(nèi)心的選擇，找到自己的目標(biāo)，找到自己的價(jià)值，并做著有意義的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是幸福的。
人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果咱們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運(yùn)的，并不是咱們的機(jī)遇，而是咱們的態(tài)度。——尼克·胡哲
活著是一切的基礎(chǔ)，而我們所要的幸福需要我們努力去爭(zhēng)取。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 4
今天，老師給我們看了一個(gè)名人，他叫尼克·胡哲。尼克很帥，他有一頭短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙小眼睛，高高的鼻梁，微笑起來(lái)會(huì)露出潔白的牙齒，白色的'皮膚，整個(gè)人看上去非常帥氣。
同時(shí)尼克是一名殘疾人，他天生沒(méi)有雙腿、雙手，只有一個(gè)小腳趾，被他稱(chēng)為“小雞腿”。但是卻絕不能小看他，如果是我們普通人成為尼克這樣，沒(méi)有四肢，我覺(jué)得都會(huì)失去活下去的希望，不要說(shuō)成就一番事業(yè)了，就是生活都成問(wèn)題，吃飯、穿衣服都需要?jiǎng)e人幫助，尼克卻不一樣，他獲得了兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，成為了兩個(gè)公益組織的總裁。他用自己的“小雞腿”一分鐘可以打43個(gè)字，也可以寫(xiě)字，去了32個(gè)國(guó)家，演講1600多場(chǎng)，真是特別佩服他。
想想我們，遇到不會(huì)的題就去問(wèn)父母，用手機(jī)查，一點(diǎn)都不先自己想一想，我們一個(gè)四肢健全的人如此面對(duì)生活、厭惡學(xué)習(xí)，真是連一位演技人都不如呢。
一個(gè)殘疾人都可以做出這番事業(yè)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，而我怎么可以這么面對(duì)困難輕易放棄呢？今后我一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 5
我是誰(shuí)？我只是千千萬(wàn)萬(wàn)人類(lèi)中的一個(gè)普通的、力量弱小的學(xué)生嗎？不，我能夠找到自我，我能夠有自我的目標(biāo)，我能夠做出完美的選取，我能夠去愛(ài)、擁抱、鼓勵(lì)別人，即使跌倒100次，我也能夠第101次重新站起來(lái)。——題記
當(dāng)我第一次從電腦視頻中看到他時(shí)，我認(rèn)為他就應(yīng)是被淘汰了的人。沒(méi)有手，沒(méi)有腿，除了一個(gè)矮小的上半身以外，他就只擁有一只被他稱(chēng)為小雞腿的腳，這樣不完整的'人能干什么呢？可當(dāng)我看他用那短小的腳打電話(huà)、踢球、寫(xiě)字……時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)他演講他為什么仍然存在時(shí)，我為他深深折服。他能夠使淚水洗凈靈魂與心靈的窗戶(hù)，他能夠讓我們明白為什么我們就應(yīng)存在，他就是力克。胡哲。
他，經(jīng)歷過(guò)心靈的破碎。沒(méi)有四肢的人會(huì)有多么絕望，他會(huì)遭到嘲笑，他會(huì)被欺負(fù)，即使欺負(fù)也只能裝作什么也沒(méi)有，因?yàn)樗购蠖己茈y靠自我的力量站起來(lái)。他期望上帝給他四肢，但上帝沒(méi)有；他期望有人能理解他，所以他模仿同學(xué)說(shuō)粗口，以為能成為他們中的一員，可他錯(cuò)了，這樣不僅僅迷失了自我，又惹來(lái)了更多的譏笑。最后，他決定：我是誰(shuí)？我就是我，我熱愛(ài)我的生命，所以我要站起來(lái)，我有目標(biāo)。最后，他像烏龜一樣用頭支撐起跌倒的身體從而站起來(lái)，他開(kāi)始向目標(biāo)一步一步走去。
我們，以前跌倒后試了幾次站不起來(lái)便放下了，永遠(yuǎn)選取放下站起來(lái)的機(jī)會(huì)，然后對(duì)自我說(shuō)：我什么也不行的，我就這樣了，沒(méi)法改了。我們跌倒過(guò)100次，于是我們便要放下第101次站起來(lái)的機(jī)會(huì)了嗎？不會(huì)！沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)不能夠到達(dá)，只但是不能急，我們需要一步一步走過(guò)去，因?yàn)槲覀儾荒茱h過(guò)去或兩步并作一步。我們更不能放下自我，因?yàn)槟鞘俏覀兡苷酒饋?lái)的原因之一，不要為了短暫的快樂(lè)而迷失比鉆石還珍貴的自我。他，沒(méi)有四肢，卻用頭站了起來(lái)；我們擁有四肢，我們將會(huì)更有力的站起來(lái)！
他，也想放下過(guò)。誰(shuí)能忍受一天十幾個(gè)人的嘲笑呢？他以前想如果再有一個(gè)人來(lái)嘲笑他，他就放下。有人叫住了他，他想時(shí)候到了，只是那一個(gè)人卻說(shuō)：你這天看起來(lái)真好！一句平凡的鼓勵(lì)語(yǔ)卻給予了他力量，這不是他的最后一根稻草，是這個(gè)人幫他拿走了所有的壓抑。鼓勵(lì)是能夠救一個(gè)人的，他明白了。所以，他開(kāi)朗起來(lái)，他學(xué)會(huì)去無(wú)條件愛(ài)每一個(gè)人，他擁抱每個(gè)人，他鼓勵(lì)每個(gè)人，因?yàn)樗靡痪湓?huà)與一個(gè)動(dòng)作能夠?qū)е潞芏啾撸膭?lì)是醫(yī)治的奇方。
我們，以欺負(fù)別人、嘲笑別人為樂(lè)，雖然我們是快樂(lè)的，但那些被欺負(fù)的人早已滿(mǎn)身傷痕，也許有一天的一次玩笑便會(huì)致命。我們不曾想過(guò)，別人會(huì)因?yàn)槲覀円粋�(gè)玩笑、一句話(huà)、一次惡作劇而去做出什么不該的事情，也許是這個(gè)人刻意掩飾了吧，可誰(shuí)明白哪一天會(huì)是最后的稻草。所以，請(qǐng)與我一起每一天去擁抱、鼓勵(lì)一些人吧，去好好愛(ài)、珍惜那些人吧，我們的生命會(huì)因?yàn)槲覀児膭?lì)拯救別人而有價(jià)值與好處！
我看著他笑著說(shuō)：我愛(ài)你們，無(wú)條件愛(ài)你們。你們能夠來(lái)?yè)肀摇Ｎ乙蚕雽?duì)每一個(gè)人這么說(shuō)，我期望像他一樣，在你暴風(fēng)雨且無(wú)遮攔時(shí)，我能支持你，給你溫暖，讓你感受到你活著、存在的價(jià)值。
從他身上，我明白了：失敗不是無(wú)止境，當(dāng)我選取第101次站起來(lái)時(shí)，我在挑戰(zhàn)，我會(huì)成功，只要努力去成功。i can do it！
我明白，鼓勵(lì)是我們做出的完美選取，是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的方法。鼓勵(lì)是生命的源泉，醫(yī)治生命的良方。
我存在，我能夠找到自我，我能夠有目標(biāo)，我能夠做出完美的選取，我能夠去擁抱、愛(ài)、鼓勵(lì)別人，即使100次跌倒，我也能夠第101次重新站起來(lái)。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 6
觀(guān)看了尼克·胡哲的紀(jì)錄片之后，我感到了要珍惜性命，發(fā)奮拼搏，永遠(yuǎn)不放下。去哦還未我還為尼克·胡哲的天生殘疾感到深切同情。
尼克·胡哲先天殘疾，沒(méi)手，沒(méi)腳，父母曾想不好他，但是父母不忍心，又留了下來(lái)。他十歲時(shí)曾想過(guò)自殺，正因同學(xué)們都對(duì)他有一樣的眼光，但他還是被救下了，以后還有幾次，但他都用頑強(qiáng)的意志克服了困難。他有一個(gè)愿望，就是當(dāng)上演說(shuō)家，但他資問(wèn)了200多個(gè)學(xué)院都沒(méi)要他去演說(shuō)時(shí)，他依然堅(jiān)持不懈，繼續(xù)打電話(huà)，他用自我的毅力成為了走訪(fǎng)上百萬(wàn)城市演講的演說(shuō)家。他的`經(jīng)歷是我們從來(lái)遇不到的，他的感受是我們感受不到的，他的心里是我們填補(bǔ)不了的。
尼克·胡哲的人生經(jīng)歷比苦菜還苦，他用自我的經(jīng)歷告訴我們，不好用一樣的眼光去看殘疾人，要尊重他們，要堅(jiān)持不懈，也不好半途而廢，"不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)雨哪會(huì)見(jiàn)彩虹"，"只要功夫深鐵棒磨成針"，我們要學(xué)到長(zhǎng)處補(bǔ)自我的短處。
尼克·胡哲雖沒(méi)有腿、腳、手、胳膊，但他是一位喜愛(ài)戶(hù)外的人和要比普通人生活潛質(zhì)要強(qiáng)的人，他能夠踢球、打高爾夫球、打籃球。每一天早晨起來(lái)，他都會(huì)以迅速的速度穿上衣服、刷牙、洗臉，他無(wú)所不能，算是一位超人了吧！
尼克·胡哲，用行為告訴我們，要堅(jiān)持不懈才會(huì)有期望，要發(fā)奮才會(huì)出現(xiàn)奇跡！
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 7
感觸很深。視頻主要講述的是殘疾人力克，他天生失去了四肢，承受著常人無(wú)法想象的痛苦，然而，他并沒(méi)有放下生命和理想，憑借著超人的耐力與勇氣，練就一身本領(lǐng)，活出自我生命的精彩。在他成功的同時(shí)，也在勉勵(lì)著周?chē)娜耍氖论E讓我們感動(dòng)，讓我們震撼，當(dāng)然，也讓許多人自慚形穢。
我們有健全的身體和優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但是許多人卻不懂得去珍惜，還去感嘆生活不夠優(yōu)越，與他人相比上天對(duì)自我不公平。是老天的不公平么?還是自我不夠努力的去追求。熱愛(ài)自我的生命，完美的生活是靠自我努力打拼出來(lái)的!
生命的誕生本身就是一種恩賜，既然是恩賜，我們就就應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去珍惜這生命。人生在世匆匆?guī)资d稍縱即逝，我們?cè)撊绾稳グ盐者@有限的生命?讓我們的生活過(guò)得多姿多彩，讓我們走出人生挫折的陰霾?
人生不如意十有八九，沒(méi)有什么事情都是一帆風(fēng)順的，每一天都會(huì)遇到不一樣的.問(wèn)題，不一樣的挫折，我們只有勇敢的去應(yīng)對(duì)困難，迎接困難，才能戰(zhàn)勝困難。永不放下，風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹。“有志者，事竟成。”一個(gè)人，最不能缺少的就是自信與樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，自我都放下自我了何來(lái)別人的尊重，所以說(shuō)：事在人為。持續(xù)一顆樂(lè)觀(guān)向上的心，堅(jiān)持自我的信念，不要總?cè)ピ诤鮿e人怎樣想，怎樣看待你，你是為自我而活著，不是為著別人而活著，他人，只能給你帶來(lái)激勵(lì)與幫忙，卻不能動(dòng)搖你生活的信心!當(dāng)然，成功的背后少不了許多支持你，幫忙你的人，領(lǐng)略成功喜悅的同時(shí)不忘感激他人。
生命是偉大的，生活是完美的!珍惜眼前，展望未來(lái)，永遠(yuǎn)都不要跟自我說(shuō)放下，堅(jiān)信自我是獨(dú)一無(wú)二的。“要想人前顯貴，務(wù)必人后受罪”。付出才有回報(bào)，完美的未來(lái)終將靠自我雙手創(chuàng)造出來(lái)!
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 8
觀(guān)看了尼克·胡哲的紀(jì)錄片之后，我感到了要珍惜性命，發(fā)奮拼搏，永遠(yuǎn)不放下。去哦還未我還為尼克·胡哲的天生殘疾感到深切同情。
尼克·胡哲先天殘疾，沒(méi)手，沒(méi)腳，父母曾想不好他，但是父母不忍心，又留了下來(lái)。他十歲時(shí)曾想過(guò)自殺，正因同學(xué)們都對(duì)他有一樣的眼光，但他還是被救下了，以后還有幾次，但他都用頑強(qiáng)的意志克服了困難。他有一個(gè)愿望，就是當(dāng)上演說(shuō)家，但他資問(wèn)了200多個(gè)學(xué)院都沒(méi)要他去演說(shuō)時(shí)，他依然堅(jiān)持不懈，繼續(xù)打電話(huà)，他用自我的毅力成為了走訪(fǎng)上百萬(wàn)城市演講的演說(shuō)家。他的經(jīng)歷是咱們從來(lái)遇不到的，他的感受是咱們感受不到的，他的心里是咱們填補(bǔ)不了的。
尼克·胡哲的人生經(jīng)歷比苦菜還苦，他用自我的經(jīng)歷告訴咱們，不好用一樣的眼光去看殘疾人，要尊重他們，要堅(jiān)持不懈，也不好半途而廢，"不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)雨哪會(huì)見(jiàn)彩虹"，"只要功夫深鐵棒磨成針"，咱們要學(xué)到長(zhǎng)處補(bǔ)自我的.短處。
尼克·胡哲雖沒(méi)有腿、腳、手、胳膊，但他是一位喜愛(ài)戶(hù)外的人和要比普通人生活潛質(zhì)要強(qiáng)的人，他能夠踢球、打高爾夫球、打籃球……每一天早晨起來(lái)，他都會(huì)以迅速的速度穿上衣服、刷牙、洗臉……他無(wú)所不能，算是一位超人了吧！
尼克·胡哲，用行為告訴咱們，要堅(jiān)持不懈才會(huì)有期望，要發(fā)奮才會(huì)出現(xiàn)奇跡！
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 9
聽(tīng)了尼克·胡哲的演講，心中一向蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。
力克·胡哲天生沒(méi)有手腳，但是他卻活的那么有好處。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使咱們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很搞笑，他以前說(shuō)過(guò)：若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話(huà)，正是這句話(huà)激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人!銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)口號(hào)
尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過(guò)，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意明白他，但是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我這天活不成了!但是小女孩兒說(shuō)：“尼克，你這天很棒!”就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話(huà)能夠拯救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人!
做為咱們教師，對(duì)學(xué)生的每一句話(huà)也是一樣的，有的'時(shí)候一句話(huà)能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話(huà)又能夠影響一個(gè)孩子的生命。做為咱們教師，務(wù)必要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)咱們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。
不好抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，咱們還能說(shuō)什么?記住：對(duì)生活充滿(mǎn)期望，永不放下，愛(ài)自我，愛(ài)他人!每個(gè)一個(gè)自我都是最獨(dú)特的，最美的!
咱們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要咱們用愛(ài)心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由愉悅的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長(zhǎng)空!!
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 10
課上老師給我們看了部視頻，介紹了一位澳大利亞的傳奇人物——尼克胡哲。在1982年12月4日的那個(gè)清晨，尼克的父母原本懷著滿(mǎn)心歡喜迎接他們的頭生兒子，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)是個(gè)沒(méi)有四肢的"怪物".
這是一場(chǎng)艱辛的戰(zhàn)役，供應(yīng)尼克所需的一切，是一場(chǎng)持續(xù)的掙扎，可以尋求幫助的對(duì)象和渠道并不多，這對(duì)夫婦只能獨(dú)自克服各種問(wèn)題，在嘗試和糾錯(cuò)中不斷摸索，找尋或設(shè)計(jì)合適的輪椅設(shè)備，籌集資金支付一切，甚至與社會(huì)的律例抗?fàn)帯Ｓ捎谀峥松眢w上的殘障，澳大利亞當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定不允許他進(jìn)入正規(guī)學(xué)校，但他的母親力爭(zhēng)修改法律，經(jīng)歷萬(wàn)般艱難，令尼克成為第一個(gè)進(jìn)入正規(guī)學(xué)校就讀的殘障生。
在一次環(huán)游世界傳遞愛(ài)的演講中有臺(tái)下學(xué)生問(wèn)尼克，什么是支撐他最大的力量。尼克毫不猶豫地說(shuō)，"家庭"."如果你有一個(gè)家庭，不停在撒下愛(ài)的種子，你怎么可能愿意離開(kāi)你的`家人，把痛苦留給那些愛(ài)你的人？"尼克感嘆。在尼克眼中，父母最讓他感動(dòng)之處在于，他們始終是他最好的聽(tīng)眾，聽(tīng)他訴說(shuō)一切煩惱和快樂(lè)，從不厭煩。 從他6歲起，爸爸教他如何用腳趾往電腦里輸入文字，教他游泳，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)踢足球、玩滑板。媽媽告訴他，在任何環(huán)境下都要微笑，告訴他，"別人再盯著你看，你可以主動(dòng)去和別人搭話(huà)，以友好的姿態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)世界，那樣世界也會(huì)對(duì)你友好"."我愛(ài)我的父母，比愛(ài)我自己更多。我不愿意把痛苦留給他們。"尼克說(shuō)，這份對(duì)愛(ài)的回饋和感恩，讓他不輕言放棄。
正是這樣的家庭教育造就了樂(lè)觀(guān)的尼克胡哲，但是假如尼克胡哲出生在中國(guó)，那又會(huì)是怎樣的情形呢？也許當(dāng)他在生下來(lái)的時(shí)候就被他的家長(zhǎng)剝奪了生存的權(quán)利，或者被拋棄在社會(huì)的某個(gè)角落靜靜地等待死亡，又或許他"幸運(yùn)"地存活下來(lái)但是他接下來(lái)的生活也不會(huì)很如意。
當(dāng)想到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出躺在街上乞討的殘疾人們用著他們殘破的身軀向路過(guò)的行人博得憐憫。當(dāng)胡克尼哲在世界各地用他激情洋溢的演講打動(dòng)著著所有聽(tīng)眾時(shí)，同樣是身體上有著巨大缺陷的人，為什么他們的現(xiàn)狀差別是如此的巨大。尼克的父母從未放棄過(guò)他，無(wú)論是在身理上還是心理上，他們始終是尼克最大的精神支柱，他們給了尼克最好的教育，不單單給他提供學(xué)習(xí)的環(huán)境還教育尼克正確面對(duì)人生的方式，讓尼克重拾對(duì)生命的熱情。而當(dāng)中國(guó)的父母遇到有著巨大身理缺陷的孩子時(shí)，絕大部分家長(zhǎng)會(huì)拋棄這個(gè)孩子，即使當(dāng)時(shí)一時(shí)憐憫接受這個(gè)孩子，但是在之后的養(yǎng)育中他們會(huì)把這個(gè)孩子當(dāng)做他們的累贅，對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度很差，更不用提對(duì)孩子的教育了。他們不僅僅不會(huì)去給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也不給孩子進(jìn)行生命教育和抗挫教育。反而可能在生活中不斷地用言語(yǔ)或者其他方式來(lái)刺激孩子增加孩子的自卑感。
最后，當(dāng)很多人將目光投射到尼克胡哲的眾多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們不能忽視他受到的家庭教育，正是這樣的教育使得他一步步走向成功。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 11
今天，我們看了尼克·胡哲的故事。
尼克·胡哲他身材短小，四肢不全，只有一個(gè)小腳趾。有一張瓜子臉，茂盛的短發(fā)，下面是棕黑的`眉毛。一雙一笑起來(lái)就瞇成縫的眼，下面是高高的鼻梁，還有一張笑開(kāi)縫的嘴，還有一些茂密的胡渣。
他不像我們一遇到挫折，就會(huì)放棄。他會(huì)選擇堅(jiān)持下去。他因?yàn)槿鄙偎闹B站起來(lái)也成為了大問(wèn)題，他曾嘗試自己站起，但是試了幾百次，卻摔了幾百次，可他沒(méi)有放棄，直到自己能站起。這正是我們沒(méi)有的。可能生活中也有人跟他差不多，身體殘疾，但是，他們或許一輩子都不會(huì)去嘗試做一些有意義的事情，并且坐在輪椅上等死。
但仔細(xì)想想，就算我們四肢健全，在困難面前我們還是會(huì)放棄。他說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)，沒(méi)有遙不可及的夢(mèng)想。”所以不管怎樣，也不要輕易放棄，一旦放棄，也許一輩子就放棄了。
看完短片，我總結(jié)到了一個(gè)道理，遇到困難一定不要放棄！
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 12
在今天下午，我的老師帶我觀(guān)看了一個(gè)1982年12月4日出生在澳大利亞墨爾本的生下來(lái)就沒(méi)有手和腳的人的演講。
他叫尼克。胡哲，在世界多地環(huán)游過(guò)，并在世界多地進(jìn)行了勵(lì)志演講。我起初看時(shí)，以為是老師見(jiàn)我們學(xué)習(xí)累了，讓我們看個(gè)搞笑片輕松一下，可我看了一半后就不笑了，尼克。胡哲對(duì)待自己有生理缺陷的態(tài)度是如此樂(lè)觀(guān)，別人嘲笑他、奚落他他卻照樣我行我素的生活，并不在意別人對(duì)他的態(tài)度。他用自己唯一的腳學(xué)會(huì)了打網(wǎng)球、敲鼓、打接電話(huà)等正常人能做的事。他在跌倒后用自己的頭和唯一的腳爬了起來(lái)，你也許會(huì)說(shuō)這很容易，你不信這很難的話(huà)可以試試，讓你的好朋友把你的手和腳都綁起來(lái)，再把你推倒，然后你起來(lái)試試——你根本站不起來(lái)，如果沒(méi)有久經(jīng)鍛煉，要想這樣站起來(lái)簡(jiǎn)直比登天還難。
在我們的生活中，遇到困難是常事，而關(guān)鍵在于怎么去克服它。正像尼克。胡哲所說(shuō)的：“人生最可悲的.并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但我們?nèi)绻挥洅熘霌碛谢蚯啡钡臇|西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。”
我在生活中遇到的困難不計(jì)其數(shù)，其中最典型的要數(shù)那次學(xué)穿溜冰鞋了。那是我剛買(mǎi)溜冰鞋時(shí)，那時(shí)的我連溜冰鞋碰都沒(méi)碰過(guò)，更別說(shuō)會(huì)溜了。在我剛穿上時(shí)我只會(huì)站立，過(guò)了一小時(shí)后就可以上下臺(tái)階了，又過(guò)一小時(shí)，我滿(mǎn)以為自己會(huì)溜了，就邁開(kāi)大步去溜了起來(lái)。誰(shuí)知還沒(méi)滑出兩米遠(yuǎn)就摔了一個(gè)狗啃泥，在我臉的前面就有一堆垃圾，垃圾上空還飛著許多綠頭蒼蠅，別提有多惡心了。那時(shí)的我真想一走了之，可我又轉(zhuǎn)念想到了尼克。胡哲的話(huà)，就頑強(qiáng)地爬起來(lái)繼續(xù)溜。這次我很小心，可還是摔了一跤。在我的一跤又一跤中，溜冰鞋終于乖乖地聽(tīng)我的號(hào)令了。
朋友，你也看看尼克。胡哲的演講吧，我保證你會(huì)受益終生的。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 13
今天，我們看了尼克胡哲的勵(lì)志視頻。當(dāng)我第一次看到他的時(shí)候我很驚訝，我驚訝于這個(gè)沒(méi)有四肢的人為什么臉上會(huì)有這么開(kāi)心的笑容。同時(shí)我在想如果我沒(méi)有四肢我會(huì)怎么樣，我應(yīng)該什么都不會(huì)。
這個(gè)被上帝拋棄的人他生下來(lái)時(shí)就沒(méi)有四肢，他只有左腿部位一個(gè)畸形的小腳，尼克自己卻笑稱(chēng)為“小雞腿”然而這個(gè)"小雞腿"在以后生活中給了他巨大的幫助。他可以用他的`"小雞腿"做任何事，踢球、打電話(huà)……他也告訴我們當(dāng)我們摔倒在地，不要傷心要靠自己的努力重新振作起來(lái)。
一個(gè)被上帝拋棄的人都如此的勇敢、振作，我們這些健全的人有什么理由不勇敢、不振作呢?
人的一生中會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的坎坷和挫折，但是生活還是要繼續(xù)的。正如尼克所說(shuō)“過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們改變不了，未來(lái)的還未到來(lái)，我們也無(wú)法把握。”只要有永不言棄的努力，奇跡就會(huì)發(fā)生。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 14
聽(tīng)了尼克·胡哲的演講，心中一直蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。
力克·胡哲天生沒(méi)有手腳，可是他卻活的那么有意義。憑著他那頑強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很有趣，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的'一句話(huà)，正是這句話(huà)激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人!
尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過(guò)，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意接受他，可是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想完了，我今天活不成了!可是小女孩兒說(shuō)“尼克，你今天很棒!”就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理你的一句話(huà)能夠拯救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人!
做為我們教師，對(duì)學(xué)生的每一句話(huà)也是一樣的，有的時(shí)候一句話(huà)能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話(huà)又能夠影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師，一定要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。
不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說(shuō)什么?記住對(duì)生活充滿(mǎn)希望，永不放棄，愛(ài)自己，愛(ài)他人!每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的!
我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛(ài)心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長(zhǎng)空!!
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 15
今天我認(rèn)識(shí)了一位來(lái)自澳大利亞的朋友，名叫尼克·胡哲。
他一生出來(lái)就沒(méi)有四肢，只有一只嬰兒般的小腳。這個(gè)小腳就是他所有的.手和腳。他有一頭短發(fā)，顏色非常濃的柳葉眉，這雙眉毛下有著一雙水滴樣的眼睛，大大的鼻子下有著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，嘴的上方一圈和下巴有著稀疏的胡須。
這樣一位殘疾人，吃飯、穿衣服都是大問(wèn)題，卻“走”遍了三十二個(gè)國(guó)家，演講了一千六百場(chǎng)，傳達(dá)“永不放棄”的理念，受到了人們的尊重，人們對(duì)尼克的評(píng)語(yǔ)是：“沒(méi)有雙腿，也能勇攀高峰。沒(méi)有雙臂，也能振翅飛翔”。尼克經(jīng)常掛在嘴上的名言是：你永遠(yuǎn)不放棄的心，比鉆石更珍貴。
是的，我們做任何事情，都要學(xué)著堅(jiān)持。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 16
在課堂上，老師給我們看了一段介紹澳大利亞傳奇人物尼克·胡哲的視頻。1982年4月4日早上，尼克的父母高興地迎接他們的第一個(gè)兒子，但他們從未想到自己會(huì)是一個(gè)沒(méi)有四肢的“怪物”。
這是一場(chǎng)艱難的戰(zhàn)斗。尼克需要什么供應(yīng)，這是一場(chǎng)持續(xù)的斗爭(zhēng)。尋求幫助的對(duì)象和渠道不多。這對(duì)夫婦只能自己解決各種問(wèn)題。他們不斷摸索著嘗試和糾正錯(cuò)誤，尋找或設(shè)計(jì)合適的輪椅設(shè)備，籌集資金支付一切費(fèi)用，甚至違反社會(huì)法律。由于尼克的身體殘疾，澳大利亞當(dāng)時(shí)的法律不允許他進(jìn)入正規(guī)學(xué)校，但他的母親奮力修改法律，經(jīng)歷了各種各樣的困難，使尼克成為第一個(gè)進(jìn)入正規(guī)學(xué)校的殘疾學(xué)生。
在一次環(huán)游世界傳遞愛(ài)情的演講中，一名聽(tīng)眾學(xué)生問(wèn)尼克支持他的最大力量是什么。尼克毫不猶豫地說(shuō)，“家庭”。“如果你有一個(gè)家庭，并不斷播下愛(ài)的種子，你怎么能愿意離開(kāi)你的家庭，把痛苦留給愛(ài)你的人呢？”尼克嘆了口氣。在尼克眼里，最讓他感動(dòng)的.是他的父母總是他最好的聽(tīng)眾，聽(tīng)他訴說(shuō)所有的煩惱和快樂(lè)，從不感到無(wú)聊。從他6歲起，他的父親就教他如何用腳趾把單詞輸入電腦，教他游泳，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)踢足球和玩滑板。他的母親告訴他在任何情況下都要微笑，并告訴他，“如果人們?cè)俣⒅憧矗憧梢灾鲃?dòng)和別人交談，以友好的方式面對(duì)世界。那么世界將對(duì)你友好。”“我愛(ài)我父母勝過(guò)愛(ài)我自己。我不想把痛苦留給他們。”尼克說(shuō)，這種對(duì)愛(ài)的反饋和感激讓他不會(huì)輕易放棄。
正是這種家庭教育造就了樂(lè)觀(guān)的尼克·胡哲。但是如果尼克·胡哲出生在中國(guó)，會(huì)是什么樣子呢？也許當(dāng)他出生時(shí)，他的父母剝奪了他的生存權(quán)，或者把他遺棄在社會(huì)的某個(gè)角落靜靜地等待死亡，或者也許他“幸運(yùn)地”活了下來(lái)，但他的下一次生活不會(huì)很令人滿(mǎn)意。
當(dāng)我想到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我能在腦海中看到殘疾人躺在街上乞討，用他們破碎的身體來(lái)贏(yíng)得路人的同情。當(dāng)霍克內(nèi)赫特用他充滿(mǎn)激情的演講感動(dòng)了全世界所有的觀(guān)眾時(shí)，他也是一個(gè)有著巨大身體缺陷的人。為什么他們目前的情況如此不同？尼克的父母從未放棄過(guò)他。他們一直是尼克最大的精神支持，無(wú)論是身體上還是心理上。他們給了尼克最好的教育，不僅為他提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，而且教育尼克正確地面對(duì)生活方式，這樣尼克就可以重拾對(duì)生活的熱情。當(dāng)中國(guó)父母遇到一個(gè)身體有巨大缺陷的孩子時(shí)，絕大多數(shù)父母會(huì)拋棄這個(gè)孩子。即使他們當(dāng)時(shí)接受了孩子，他們也會(huì)把孩子當(dāng)作以后撫養(yǎng)的負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的態(tài)度很差，更不用說(shuō)孩子的教育了。他們不僅會(huì)為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還會(huì)給他們生命教育和抗挫折教育。相反，他們可能經(jīng)常用語(yǔ)言或其他方式來(lái)刺激他們的孩子增加他們的自卑情結(jié)。
最后，當(dāng)許多人把目光投向尼克·胡哲的諸多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們不能忽視他的家庭教育。正是這種教育使他一步步成功。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 17
上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，于是回來(lái)又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。
尼克·胡哲是以為充滿(mǎn)傳奇色彩的人物。他天生沒(méi)有四肢，但勇于面對(duì)身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂(lè)觀(guān)幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。
像這樣一個(gè)在中國(guó)人口販子不會(huì)收養(yǎng)的孤兒，甚至可能被孤兒院拒收的人能夠取得如此巨大的成功，離不開(kāi)他少年時(shí)期父母的引導(dǎo)、鼓勵(lì)和教育。
尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱(chēng)，不過(guò)他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。如果尼克？胡哲生在中國(guó)也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的能力，他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌特別好或者某樂(lè)器演奏得特別好的殘疾藝術(shù)家，奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間，而在中國(guó)最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。
這里要談到中國(guó)和外國(guó)的家庭教育之間的差別。
中國(guó)的家庭教育有時(shí)候被比喻成在溫室中培養(yǎng)豆芽，家長(zhǎng)們擔(dān)心這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，里面什么樣的奇葩都有。他們擔(dān)心讓孩子在小時(shí)候接觸這些事物可能不安全，擔(dān)心孩子受到傷害。此外，中國(guó)文化非常注重學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)們總是把學(xué)業(yè)放在首位，希望孩子能取得出色的成績(jī)。因此，生活在象牙塔中的中國(guó)孩子常常處于一種病態(tài)狀態(tài)，他們需要有很高的智商來(lái)解決書(shū)本上的問(wèn)題，但卻經(jīng)常不能獨(dú)立解決身邊的一些小問(wèn)題。與之相比，國(guó)外的家庭教育普遍采用放羊式教育。這里的“放”指的`是放養(yǎng)而不是放棄，父母?jìng)兺ǔ?huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，并讓他們自己解決各種問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，人的各種能力最容易得到培養(yǎng)。這也是為什么中國(guó)缺乏創(chuàng)造力的原因之一，也解釋了為什么中國(guó)目前在自然科學(xué)領(lǐng)域還無(wú)法產(chǎn)生諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的原因。
因此，我認(rèn)為，中國(guó)的家庭教育理應(yīng)進(jìn)行改革，并改變現(xiàn)有的模式。我們可以向西方學(xué)習(xí)，因?yàn)椤皫熞拈L(zhǎng)技以制夷”的道理同樣適用于這個(gè)領(lǐng)域。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 18
我想向大家提一個(gè)問(wèn)題:假如你是一個(gè)沒(méi)有四肢的人，你會(huì)游泳嗎?你會(huì)潛水嗎?會(huì)跳水嗎？會(huì)做飯嗎?會(huì)打高爾夫球嗎?……剛才我說(shuō)的他都會(huì)，他就是—沒(méi)有四肢的尼克胡哲。
他天生沒(méi)有四肢，只有一只小腳丫，狗還把他當(dāng)雞腿肯，但就是這樣一個(gè)人，卻有著夢(mèng)想、上進(jìn)心，還考取了兩個(gè)學(xué)位。他自卑過(guò)，但是，他覺(jué)得他的生命不僅僅是他自己一個(gè)人的，還有他父母的。
是的，愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。
他演講過(guò)1500多次，感動(dòng)了許多人，足跡踏遍了25個(gè)國(guó)家。
看了這部電影后，我知道了人要有一顆上進(jìn)心，上帝對(duì)你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)還會(huì)向你打開(kāi)一扇門(mén)，在尼克胡哲的身上，我看到了愛(ài)，看到了樂(lè)觀(guān)。
看了尼克胡哲，再看看那些四肢健全的人，他們?cè)诼飞弦X(qián)，沒(méi)有自尊心，他們可憐又可悲。每個(gè)人都是帶著使命來(lái)到這個(gè)世界，上天不會(huì)讓你在社會(huì)上白走一趟，不然，你就是個(gè)行尸走肉。
不要埋怨你的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槭悄氵x擇他們做你的爸爸媽媽?zhuān)挠卸啻螅枧_(tái)就有多大。
身體殘缺不是真正的'殘缺，而心靈殘缺才是真正的殘缺。
只要你樂(lè)觀(guān)，只要你堅(jiān)強(qiáng)，就像心靈上皮了一層盔甲，不讓那些欺凌、嘲笑進(jìn)入你的心，你就會(huì)永遠(yuǎn)是個(gè)完整的形體。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 19
聽(tīng)了尼克·胡哲的演講，心中一直蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。
力克·胡哲天生沒(méi)有手腳，可是他卻活的那么有意義。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位！這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很有趣，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡！多么感人的一句話(huà)，正是這句話(huà)激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人！
尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過(guò)，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意接受他，可是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我今天活不成了！可是小女孩兒說(shuō)：“尼克，你今天很棒！”就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話(huà)可以拯救一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人！
做為我們教師，對(duì)學(xué)生的每一句話(huà)也是一樣的，有的時(shí)候一句話(huà)可以使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話(huà)又可以影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師，一定要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。
不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的'人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說(shuō)什么？記住：對(duì)生活充滿(mǎn)希望，永不放棄，愛(ài)自己，愛(ài)他人！每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的！
我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛(ài)心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長(zhǎng)空！
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 20
今天，我看了一個(gè)人的故事，他有一雙濃眉大眼，高高的鼻梁下有一張厚嘴唇，牙齒很潔白，嘴下有著稀疏的胡渣，他就是尼克·胡哲。
尼克·胡哲天生殘疾，四肢不全，只有一個(gè)被他稱(chēng)為“小雞腿”的腳趾，就連平時(shí)吃飯、穿衣服都是問(wèn)題，而他卻靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一步一步的攀上了人生高峰。擁有2個(gè)大學(xué)學(xué)位，2個(gè)全球性公益組織的'總裁，去過(guò)32個(gè)國(guó)家，演講1600多場(chǎng)，為數(shù)十萬(wàn)人傳達(dá)“永不放棄”的理念。
尼克·胡哲的四肢不全，摔倒了就十分難站起來(lái)，而他卻靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一次次地去嘗試，一次次的面對(duì)失敗，又選擇堅(jiān)持……最終站了起來(lái)。
而我們呢？遇到不會(huì)寫(xiě)的作業(yè)就上網(wǎng)去找，作文不會(huì)寫(xiě)就去抄……這樣的事例在生活中很常見(jiàn)，一旦面對(duì)困難就放棄。而尼克這樣一個(gè)殘疾人都在嘗試并堅(jiān)持，在努力，我們四肢健全的人還比不上一位四肢不全的殘疾人嗎？
尼克說(shuō)過(guò)：你永不放棄的心，比鉆石更珍貴。沒(méi)有無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)，沒(méi)有遙不可及的夢(mèng)想。是的，只要我們永不放棄，就沒(méi)有什么達(dá)不成的目標(biāo)，只要我們努力，就沒(méi)有遙不可及的夢(mèng)想。
來(lái)吧，讓我們像尼克學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，活出精彩的自己！
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 21
觀(guān)看了尼克·胡哲的紀(jì)錄片之后，我感到了要珍惜性命，發(fā)奮拼搏，永遠(yuǎn)不放下。去哦還未我還為尼克。胡哲的天生殘疾感到深切同情。
尼克。胡哲先天殘疾，沒(méi)手，沒(méi)腳，父母曾想不好他，但是父母不忍心，又留了下來(lái)。他十歲時(shí)曾想過(guò)自殺，正因同學(xué)們都對(duì)他有一樣的眼光，但他還是被救下了，以后還有幾次，但他都用頑強(qiáng)的意志克服了困難。他有一個(gè)愿望，就是當(dāng)上演說(shuō)家，但他資問(wèn)了200多個(gè)學(xué)院都沒(méi)要他去演說(shuō)時(shí)，他依然堅(jiān)持不懈，繼續(xù)打電話(huà)，他用自我的毅力成為了走訪(fǎng)上百萬(wàn)城市演講的`演說(shuō)家。他的經(jīng)歷是我們從來(lái)遇不到的，他的感受是我們感受不到的，他的心里是我們填補(bǔ)不了的。
尼克。胡哲的人生經(jīng)歷比苦菜還苦，他用自我的經(jīng)歷告訴我們，不好用一樣的眼光去看殘疾人，要尊重他們，要堅(jiān)持不懈，也不好半途而廢，"不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)雨哪會(huì)見(jiàn)彩虹"，"只要功夫深鐵棒磨成針"，我們要學(xué)到長(zhǎng)處補(bǔ)自我的短處。
尼克。胡哲雖沒(méi)有腿、腳、手、胳膊，但他是一位喜愛(ài)戶(hù)外的人和要比普通人生活潛質(zhì)要強(qiáng)的人，他能夠踢球、打高爾夫球、打籃球……每一天早晨起來(lái)，他都會(huì)以迅速的速度穿上衣服、刷牙、洗臉……他無(wú)所不能，算是一位超人了吧!
尼克。胡哲，用行為告訴我們，要堅(jiān)持不懈才會(huì)有期望，要發(fā)奮才會(huì)出現(xiàn)奇跡!
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 22
以前有一個(gè)小男孩瞪大眼睛打量了尼克很久，最后最后吐出一句："你總算還有一個(gè)頭。"——這是尼克胡哲在他演講時(shí)必講的一個(gè)小插曲。只要看一眼尼克，你就會(huì)立刻明白為什么小男孩會(huì)這么說(shuō)，進(jìn)而感嘆為什么上帝要制造這樣的性命。
尼克出生時(shí)，他的身體沒(méi)有四肢，只有軀干和頭部，就像一尊破損的雕像，這個(gè)樣子甚至連他的父母都無(wú)法理解。可以想象，這樣的身體給尼克帶來(lái)了極大的困難。他唯一能夠動(dòng)用的身體部位，是一雙只有兩根腳趾的小腳，被他妹妹戲稱(chēng)為“小雞腿”，因?yàn)槟峥思依锏膶櫸锕吩?jīng)誤以為那是一根雞腿，試圖吃掉它。
尼克的生活異常艱難，他無(wú)法行走，無(wú)法自理，并且時(shí)常被圍觀(guān)而感到羞愧。這一切讓他深感沮喪，曾經(jīng)一度想在浴缸中結(jié)束自己的生命。幸運(yùn)的是，在最后關(guān)頭，他腦海中浮現(xiàn)出父母在他的墳?zāi)骨翱奁那榫埃@讓他產(chǎn)生了放下的念頭。他做出了最明智的決定，選擇活下來(lái)。他得以見(jiàn)證他的人生還有無(wú)限可能，這給了他新的希望。
尼克秉持著深深的信念，敦促自己永遠(yuǎn)不要放棄。盡管他身體上殘缺無(wú)比，但他擁有一雙善于言辭的嘴唇和一顆聰慧的大腦。他總是以簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)調(diào)來(lái)幽默地描述自己的經(jīng)歷，從不在乎別人驚訝的目光。他努力保持自信，并且實(shí)際上，他做到了大多數(shù)普通人所無(wú)法企及的事情：成為了一個(gè)全球知名的勵(lì)志演說(shuō)家。
在尼克19歲的時(shí)候，他打電話(huà)給學(xué)校，推銷(xiāo)自我的演講。在被拒絕52次之后，他獲得了一個(gè)5分鐘的演講機(jī)會(huì)和50美元的薪水。從此，他的演講生涯開(kāi)啟了序幕。他嗓音富有磁性，思路清晰，語(yǔ)言幽默，最關(guān)鍵的，他有與眾不一樣的人生經(jīng)歷能夠與別人分享，給所有人堅(jiān)持下去的力量。在多年磨練當(dāng)中，他具備了異常堅(jiān)韌的心智和豐富的閱歷。這些精神上的素養(yǎng)完全彌補(bǔ)了肉體上的缺陷，幫忙尼克超越了健全的大多數(shù)人，取得非凡的成就。
如今，他已經(jīng)在全球34個(gè)國(guó)家發(fā)表過(guò)超過(guò)1500場(chǎng)演講，并收到了每年超過(guò)3萬(wàn)個(gè)來(lái)自世界各地的邀請(qǐng)。所有見(jiàn)過(guò)他的視頻或聽(tīng)過(guò)他演講的人，無(wú)一不由衷地被他所打動(dòng)。他曾經(jīng)被預(yù)言為"永遠(yuǎn)得不到愛(ài)"的人，但如今已成為人們心中與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的象征，或者說(shuō)，一個(gè)活生生的雕塑。
對(duì)于中國(guó)，尼克是一個(gè)非常富有個(gè)性的人，他將自己的精力投入到了個(gè)人發(fā)展上。在過(guò)去的三年里，他每年都來(lái)到中國(guó)進(jìn)行演講。今年5月14日至17日，他將再次來(lái)到中國(guó)的西安和武漢，這已經(jīng)是他第四次來(lái)中國(guó)了。他的演講對(duì)象是在校大學(xué)生，因?yàn)樗旧砭褪?0后出生的，所以與大學(xué)生們有很多共同語(yǔ)言。騰訊公益慈善基金會(huì)是巡回演講的主辦方之一，他們希望通過(guò)尼克感人的'故事，給80后和90后的年輕一代帶來(lái)一些啟發(fā)和正能量。
在演講中，我從小就一直將一張描繪著貧困地區(qū)兒童的照片貼在鏡子旁邊，這激勵(lì)著我為幫助那些受困于貧困中的人奮斗。盡管我的外貌很顯眼，在街頭戴上帽子也能被別人立刻認(rèn)出來(lái)，因此我已經(jīng)相當(dāng)有名了，但我并不追求名利。我不在乎他人對(duì)我的懷疑，只要我所做的事情能夠改變至少一個(gè)人的命運(yùn)，我所付出的一切努力都是值得的。
"有人問(wèn)我，我覺(jué)得我是這個(gè)世界上最幸福的人。我堅(jiān)信人生的真諦在于發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值、設(shè)定目標(biāo)并追求自己的宗旨，這使我感到無(wú)比快樂(lè)。無(wú)論發(fā)生什么事情，我都會(huì)對(duì)自己所擁有的一切心懷感激，就像我對(duì)自己的"小雞腿"一樣，它雖然微不足道卻讓我珍惜不已。我熱愛(ài)他人，并且每天都努力朝著我的目標(biāo)邁進(jìn)一小步，我相信這樣必將實(shí)現(xiàn)人生的理想。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 23
今天，我們看了一個(gè)人的故事，他叫尼克·胡哲。
他天生就沒(méi)有四肢，只有一個(gè)小腳趾，這就是他所有的.四肢。一頭金黃色的短發(fā)，濃黑的眉毛下有一雙小小的眼睛，還有一個(gè)高高的鼻子，咧嘴一笑就露出一排潔白的牙齒。
他雖然是一位殘疾人，但是千萬(wàn)不要小瞧他。他還是兩個(gè)國(guó)家共益組織的總裁，獲得了兩個(gè)大學(xué)學(xué)位。一位殘疾人都能干出這樣的成績(jī)來(lái)，我們四肢健全的人，又做出什么成績(jī)了呢？
尼克說(shuō)過(guò)：“我做什么事情都會(huì)遇到困難，嘗試了一百次，卻摔倒了一百次。如果我放棄、退縮，我就不能站起來(lái)。我選擇了堅(jiān)持，我知道只要我不服輸，總有一天會(huì)重新站起來(lái)。”
他沒(méi)有雙腿也能勇攀高峰，沒(méi)有雙臂也能振翅飛翔。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 24
“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存期望及目標(biāo)！()人們經(jīng)常埋怨，什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。”——力克？胡哲
上周班會(huì)，我們班看了一段勵(lì)志視頻《我和世界不一樣——力克胡哲》我感觸很深。尼克？胡哲生于澳大利亞，天生沒(méi)有四肢，這種罕見(jiàn)的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有辦不成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂(lè)觀(guān)幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲的他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。他用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們——活著不是只為了等待死亡，生存要有目的生活要有目標(biāo)，人生要敢于拼搏，做生活的強(qiáng)者
。他在逆境中活出了屬于自我的精彩人生！
也許有些人認(rèn)為自我不夠好，這是最大的謊話(huà)，認(rèn)為自我沒(méi)有價(jià)值，這是最大的欺騙，看著缺少四肢卻生活得豐富多彩的力克胡哲，我們還有什么借口可找，還有什么值得抱怨，值得遺憾的'？
同學(xué)們：我們有健全的身體和優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但是許多人卻不懂得去珍惜，還去感嘆生活不夠優(yōu)越，與他人相比，覺(jué)得上天對(duì)自我不公平。是老天的不公平么？還是自我不夠努力的去追求。力克？胡哲學(xué)一樣?xùn)|西，要比平常人付出十倍，百倍，甚至千倍的努力，他并沒(méi)有報(bào)怨，他也報(bào)怨不得，因?yàn)榱嗣靼祝煌昝赖纳钍强孔晕遗Υ蚱闯鰜?lái)的！只有努力，才會(huì)有開(kāi)花，結(jié)果。
人生豪邁，不會(huì)從頭再來(lái)。人生短暫，但要活得精彩。只要我們敢于拼搏，必須不會(huì)失敗！
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 25
“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。”
——尼克胡哲
尼克·胡哲是澳大利亞人，他出生于1982年12月4日，原本應(yīng)該給全家?guī)?lái)歡樂(lè)的小生命卻在他來(lái)到世上的那一刻嚇壞了所有的人，他天生就沒(méi)有雙臂和雙腿，只在左側(cè)臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳指頭的小“腳”，尼克笑稱(chēng)他為“小雞腿”，在以后的日子里，“小雞腿”給了尼克巨大的幫助。然而在最初的日子里，他的樣子嚇壞了她的父母，他的母親直到他4個(gè)月大她才敢抱他。童年本應(yīng)該是快樂(lè)的，然而尼克胡哲的成長(zhǎng)卻因身體殘疾充斥著滿(mǎn)目的荊棘。
但尼克胡哲的父母并沒(méi)有放棄這個(gè)小生命，他們希望他能像普通人一樣生活和學(xué)習(xí)。“父親在我18個(gè)月大時(shí)就把我放到水里，”尼克胡哲說(shuō)，“讓我有勇氣學(xué)習(xí)游泳。”也許，這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是殘忍的，尤其是對(duì)尼克胡哲這樣身體有殘疾的孩子，后來(lái)他的父母甚至將他送進(jìn)了一所普通的小學(xué)就讀。在學(xué)校的日子是難熬的，同學(xué)們異樣的目光，不斷的欺凌，讓小尼克萌生了想要結(jié)束生命的可怕念頭，他甚至試圖將自己溺死在浴缸里，但上帝終歸對(duì)他有所眷顧，尼克逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活，并開(kāi)始結(jié)交各種朋友。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，“小雞腿”也逐漸成了尼克胡哲的好幫手，不
僅幫助他保持身體平衡、寫(xiě)字、取物，還可以踢球、打字。尼克的生活開(kāi)始逐漸走上正軌。
有句話(huà)說(shuō)：“父母的愛(ài)是孩子不斷前進(jìn)最好的動(dòng)力。”但是，卻并不是每一對(duì)父母都能做到，尤其在面對(duì)孩子的殘疾時(shí)。幸運(yùn)的是，尼克胡哲的父母并沒(méi)有像其他人一樣將身有殘疾的孩子送進(jìn)福利院或?qū)⒅z棄，他們用自己的愛(ài)，給尼克撐起了一片自由成長(zhǎng)的天空。尼克的父母選擇讓尼克接受正常的教育、像正常人一樣生活，也許這個(gè)過(guò)程是痛苦的，然而經(jīng)歷過(guò)后，生活回饋他的是一筆寶貴的財(cái)富。如今回想起那段倍感艱辛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，尼克胡哲認(rèn)為這是父母為讓他融入社會(huì)作出的最佳抉擇。“那段時(shí)間對(duì)我而言非常艱難，但它讓我變得獨(dú)立”。正如尼克所說(shuō)，這種另類(lèi)的愛(ài)使尼克胡哲從小建立起一種堅(jiān)韌向上、積極樂(lè)觀(guān)的精神。“像普通人一向生活”，如今，他做到了。
只要用心的愛(ài)自己和這個(gè)世界，再大的困境都能超越。上帝給了尼克胡哲不完整的肢體，卻讓他在以后的生活中逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)擁有完整人格，并將愛(ài)播撒到世界各地的人，它不僅獲得了會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)規(guī)劃的'雙學(xué)位，更是創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)生命的奇跡，他的生命比一個(gè)四肢健全的人更加完整、更加魅力四射。在節(jié)目里，尼克跟對(duì)觀(guān)眾們說(shuō)“即使你知道會(huì)失敗也要去嘗試，因?yàn)槟阒肋@件事值得你去失敗”。所以，不要輕言放棄，尤其是在你沒(méi)有嘗試時(shí)，你不知道下一秒你會(huì)遇到什么事，你不知道下一秒你會(huì)遇到什么人，你更不知道，下一秒你是會(huì)失敗還是成功。記得當(dāng)初在申請(qǐng)科研立項(xiàng)時(shí)，我不止一次的想要放棄，因?yàn)闊o(wú)論是我的課題還是工作難度，對(duì)于一個(gè)大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，都幾乎是不可能完成的任務(wù)。但憑著一股對(duì)法律的熱愛(ài)，我依然堅(jiān)持著完成了科研立項(xiàng)的申請(qǐng)工作，并且，我相信會(huì)在接下來(lái)一年的研究工作中，堅(jiān)持初心不變，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。無(wú)論最后是否能完成科研目標(biāo)，我相信只要努力過(guò)，我就會(huì)有收獲，就會(huì)無(wú)悔與自己的選擇。
尼克胡哲曾經(jīng)告訴人們，其實(shí)每個(gè)人的生命都是有個(gè)目的的，明白這一點(diǎn)便能幫助他們克服生命中的許多掙扎。生命的意義在于全心全意的投入，這點(diǎn)也是令我感慨頗多的一點(diǎn)，尤其是在高校自殺事件頻發(fā)的時(shí)候，讓人不禁想問(wèn)：現(xiàn)在的學(xué)生是怎么了的確，生命沒(méi)有那么多的十全十美，當(dāng)現(xiàn)實(shí)打碎幻想，我們只有用一顆強(qiáng)大的內(nèi)心和對(duì)生活的熱愛(ài)來(lái)面對(duì)它。相比于尼克胡哲，一個(gè)四肢健全的人真的要幸運(yùn)很多，但反觀(guān)他們的行為，一點(diǎn)點(diǎn)不如意的事就輕易的放棄自己的生命，從樓上一躍而下，劃出的弧線(xiàn)并不是彩虹，而是親人朋友傷心地墜落，承受力差并不是可以輕易原諒的接口，生命本身，才是最大的愧疚。沒(méi)有什么坎是跨不過(guò)去的，不要為自己的不負(fù)責(zé)任找借口，全心全意的投入生命才能無(wú)悔，才能得到別人的敬重。
正如尼克所說(shuō)“過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們改變不了；未來(lái)的還未到來(lái)，我們也無(wú)法把握。”只要堅(jiān)信和努力，一切皆有可能
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 26
尼克胡哲的人生對(duì)平常人來(lái)說(shuō)確實(shí)是一次很大的遭遇，只是他勇于接受現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，所以他才創(chuàng)造了世間的奇跡，成為能夠影響世界千萬(wàn)人的超級(jí)演說(shuō)家。
今天又一次看了關(guān)于尼克的視頻，是魯豫有約的一次采訪(fǎng)，我看了一下時(shí)間好像08年的。想起又有些好笑，都三年之久了我居然還才知道，看來(lái)平時(shí)真的很少關(guān)注這個(gè)能夠給人來(lái)來(lái)安詳寧?kù)o的世界了。但不管怎樣，我現(xiàn)在還是知道了，也就是還不算太晚。第一眼看到尼克的時(shí)候他總是掛著甜蜜自信樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的笑容，真的沒(méi)有感覺(jué)有一絲對(duì)現(xiàn)實(shí)抱怨。他說(shuō)他可以選擇為沒(méi)有四肢而憤怒，或是因?yàn)槲胰杂?小雞腿"而感恩。
其實(shí)確實(shí)是這樣的，是選擇感恩還是抱怨都看你自己的。鵬鵬老師說(shuō)過(guò)發(fā)生在我生命中的一切都是上天賜予的禮物，我需要的就是滿(mǎn)心歡喜的接受。其實(shí)真的很也不起，尼克用自身的行動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，沒(méi)有手沒(méi)有腳卻可以游泳，沖浪，潛水，釣魚(yú)，打高爾夫球。當(dāng)我看到他從兩米高的跳板上跳下來(lái)之后，居然像一個(gè)正常人樣的在水里游來(lái)游去，還能靠身體支撐自己上岸。我真的不敢想像如果換作是我，我真的還能一直堅(jiān)持走下去，活下去嗎？答案是個(gè)謎。也不可以說(shuō)還能讀大學(xué)，還能拿雙學(xué)位了。更不可能說(shuō)還能用自身的信念去影響去幫助別人了。
其實(shí)支撐他活下去的原因就是他有這樣的`信念，有特殊的使命，相信上天給予我的一切都是賜予我的禮物。如果他選擇抱怨，我們將永遠(yuǎn)也不會(huì)在舞臺(tái)上看到胡哲甜蜜的笑容了，如果不是胡哲感恩上天還賜予了他一只小雞腿。他還不能生活完全自理，自己刷牙，自己整理一切東西，感恩的力量真的無(wú)窮。
他樂(lè)觀(guān)，熱情，積極。所以他的成功沒(méi)有偶然，只有必然。
那么反觀(guān)我們現(xiàn)在，我真的覺(jué)得沒(méi)有任何理由去抱怨了，我覺(jué)得無(wú)論我們多么的不幸也不會(huì)像尼克這樣的不培幸吧。如果你覺(jué)得你真的很不幸，那你可以想像，還有別人比你更不幸的，只要我們樂(lè)觀(guān)的去面對(duì)生活，正如《不抱怨的世界》一書(shū)中說(shuō)過(guò)，你抱怨的東西真的是很不幸的嗎？真的是需要抱怨的嗎？抱怨了就一定會(huì)減少你的不幸嗎？答案是否定的，你抱怨只會(huì)讓你的痛苦加倍，相反只有樂(lè)觀(guān)的面對(duì)才會(huì)讓你生活變的美好。
有這么一個(gè)人，因?yàn)樯×嗽卺t(yī)院里，醫(yī)生檢查了說(shuō)她沒(méi)有什么大問(wèn)題只要一個(gè)星期就可以出院了，可是她總是不相信，認(rèn)為自己得了很?chē)?yán)重的病，就快死 了。當(dāng)她的一個(gè)朋友過(guò)來(lái)看她的時(shí)候 ,她說(shuō)著：親愛(ài)的，你來(lái)了啊，謝謝你來(lái)看我，謝謝在我死之前還能看到你。我兩個(gè)星期之后就要死了，可是我還能看到你。當(dāng)時(shí)醫(yī)生就過(guò)來(lái)解釋說(shuō)你的病沒(méi)有什么大不了的，只要好好休息，一個(gè)星期就會(huì)出院了。可是她就是不信。果真兩個(gè)星期之后真的死了。這也是一種信念，因?yàn)樗嘈帕耍Y(jié)果 也就是她想像的那樣。
我們生活也是如此，昨天已經(jīng)是歷史，明天卻是個(gè)謎。明天會(huì)是什么我們都無(wú)法預(yù)知，所以不要用昨天的眼光來(lái)看自己，昨天的我和今天的我都不是真實(shí)的我，所以只有你堅(jiān)信你會(huì)成為你想成為的人，你就一定可以，我是我認(rèn)為的我。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 27
一個(gè)星期三下午，文學(xué)社的謝老師給我們看有關(guān)<尼克胡哲>的電腦視頻。尼克胡哲是澳大利亞的一個(gè)殘疾人，是一個(gè)著名的勵(lì)志演講家。看視頻的過(guò)程中，我有三種不一樣的感覺(jué):可怕、可憐、可敬。
首先是可怕。剛開(kāi)始，謝老師告訴我們這節(jié)文學(xué)課看視頻，我高興得很，以為是什么好看的動(dòng)畫(huà)片。沒(méi)想到，出此刻屏幕上的是一個(gè)沒(méi)手沒(méi)腳的外國(guó)人，哇，太可怕了，我連忙閉上眼睛。這時(shí)，謝老師說(shuō):“同學(xué)們要認(rèn)認(rèn)真真地看，看完后寫(xiě)一篇觀(guān)后感。”我只好硬著頭皮睜開(kāi)眼睛強(qiáng)迫自我看。
其次是可憐。看了一下，我開(kāi)始覺(jué)得尼克胡哲好可憐。他是一個(gè)沒(méi)有四肢的生命體，一出生就沒(méi)有雙臂和雙腿，只在身體下方長(zhǎng)了一個(gè)帶有兩個(gè)腳趾頭的小腳，他自稱(chēng)“小雞腿”。尼克胡哲觀(guān)后感。
最后是可敬，再往下看，我發(fā)現(xiàn)尼克胡哲是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。他克服了難以想象的`困難，學(xué)會(huì)了游泳、打電話(huà)，打電腦，取得了大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，還擅長(zhǎng)演講，取得好多出色的成績(jī)。從尼克胡哲身上，我看到他的不怕困難，堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀(guān)向上的品質(zhì)。
想想自我，我連彈琴都覺(jué)得枯燥無(wú)味，幾次都想放下學(xué)琴，歸根結(jié)底，就是怕困難、缺乏毅力。與胡克尼哲比起來(lái)，我十分慚愧。
“有志者，事競(jìng)成。”我要學(xué)做一個(gè)具有胡克尼哲那樣精神的人。
尼克胡哲觀(guān)后感介紹 28
我不由得停住了翻書(shū)的手。
眼前的畫(huà)面中，一名英俊迷人的年輕男子正在慷慨激昂地演講。他的熱情和魅力洋溢著全場(chǎng)觀(guān)眾，仿佛這樣的情景再平凡不過(guò)。
然而，再向下仔細(xì)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)他的衣袖和褲管是空蕩蕩的，就像一尊穿著衣服的石膏模特一樣，傲然矗立在講臺(tái)上。好奇心驅(qū)使著我翻過(guò)書(shū)頁(yè)，讀完一段文字才明白，這位名叫尼克·胡哲的人沒(méi)有四肢，但他卻完成了數(shù)千次的巡回演講，并且還擁有博士學(xué)位。這真是令人敬佩的成就。
“上蒼在我的人生旅途中編織了一張計(jì)劃，那就是通過(guò)我的故事為他人的夢(mèng)想注入希望。”讀到這里，我從鏡子中看到了自己，已經(jīng)度過(guò)了中考的我，一個(gè)渴望在未知世界中展現(xiàn)出個(gè)人色彩的自我。同時(shí)也有一個(gè)疲憊不堪、產(chǎn)生放棄念頭的我。面對(duì)抉擇：“前進(jìn)”或者“放棄”，我無(wú)法確定你所面臨的困難有多大。但請(qǐng)記住，只有堅(jiān)持并熬過(guò)今天，才有可能迎來(lái)明天的曙光！蝴蝶從繭中掙脫固然美麗，卻也經(jīng)歷了無(wú)比痛苦的努力才實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想；果樹(shù)枝頭掛滿(mǎn)碩果固然引人矚目，但它們是以花朵和葉子的凋零為代價(jià)換來(lái)的'。我選擇為了夢(mèng)想和向往而勇往直前！
"當(dāng)我生下時(shí)，我的父母一定不知道它們的兒子會(huì)有如此幸福的生活，并且能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。"我想起了自己在拼搏過(guò)程中的否定、批判、嘲諷。當(dāng)讀到尼克·胡哲的話(huà)時(shí)，我釋然了，這些只是束縛夢(mèng)想，讓它更加堅(jiān)韌和美麗的繭，我相信束縛再厚，也無(wú)法阻擋一只懷揣夢(mèng)想的碟。
“我也能站起來(lái)！”小明用一本《百科全書(shū)》作支撐，頭部頂書(shū)，咬住牙身體使勁一弓，矮小的身體站了起來(lái)。“我都能做到，你為什么不能？”我想到了那次考試失利后一蹶不振的自己，小明的三個(gè)字詮釋了什么是對(duì)困難的有力迎擊——站起來(lái)！對(duì)，站起來(lái)，你仍有前進(jìn)的力量和機(jī)會(huì)。
夢(mèng)想總會(huì)破繭而出。
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